足球踢墙式二过一怎么图析
足球“二过一”战术(直传斜插)
两圈
4×8拍
2组
5组
1组
3分钟
6分钟
5分钟
5分钟
13分钟
5分钟
3分钟
心率负荷图
要求：教师示范准确，讲解清晰明了
方法：
1.利用标杆当做防守方，每一列为一大组，分一个标杆。
2.每一大组中，每两人为一组，进行练习。
要求：学生注意力集中，认真练
方法：
1.教师仔细观察，纠正错误
2.学生示范，其他学生仔细观察找错误
3.带着纠正后的动作再次练习
要求：学生积极示范
方法：
1.教师组织整队集合
2.表扬学生上课时的表现，总结上课时发生的问题
要求：教师声音洪亮，口齿清晰
学生认真听，服从安排
方法：
1.两路纵队，男生在前，女生在后。
要求：学生认真跑，教师随时注意情况
方法：示范法（教师领做）
要求：教师动作规范，口令清楚，声音洪亮
方法：组织学生进行分组练习
要求：学生认真练习
方法：
1．教师位于队列中间介绍战术，随后与两名学生进行搭档。
2.教师分解动作进行讲解
1. 介绍什么是“二过一”四、练习
1.固定防守（标杆）
五、易错纠正
1.出球不平稳，准确度不高
2.找学生进行示范
3.再次完整练习
六、结束部分
1.整队集合
2.总结本堂课所学内容
3.课后练习
4.解散
方法：
1.成四列横队集合，女生在前，男生在后
2.教师位于队伍的正前方
教学内容
足球：“二过一”战术（直传斜插）
教学重难点
重点：队员之间的配合
难点：出球的准确度与平稳度
《足球踢墙式二过一》说课稿高中体育与健康人教版全一册
1.踢墙式二过一的定义与作用；
2.踢墙式二过一的技巧与步骤；
3.踢墙式二过一在实际比赛中的应用；
4.踢墙式二过一的训练方法。
（二）教学目标
1.知识与技能：学生能够了解踢墙式二过一的基本概念，掌握踢墙式二过一的技巧与步骤，能够在实际比赛中运用踢墙式二过一进行配合。
2.过程与方法：通过课堂讲解、示范、分组练习等教学手段，使学生逐步掌握踢墙式二过一的技术要领，提高学生的足球实战能力。
4.鼓励学生相互评价、交流心得，培养他们的自我认知和反思能力；
5.创设轻松愉快的学习氛围，让学生在愉悦的环境中学习，提高学习效率。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法：
1.演示法：通过教师的示范，直观展示踢墙式二过一的正确动作，让学生能够形象地理解技术要领。
2.分组练习法：将学生分成若干小组，进行分组练习，鼓励学生在小组内相互协作，提高技术的实践运用能力。
1.先通过板书和口头讲解，介绍踢墙式二过一的基本概念、作用和适用场景。
2.接着，通过示范动作，分步骤讲解踢墙式二过一的技术要领，包括传球、跑位、接球和射门等环节。
3.使用白板和图示，展示踢墙式二过一的战术意图和动线，让学生更好地理解其在比赛中的运用。
4.在讲解过程中，不断提问学生，检查他们的理解程度，并根据学生的反馈调整讲解内容和节奏。
板书的主要内容包括：
1.踢墙式二过一的定义与作用；
2.踢墙式二过一的技术步骤；
3.踢墙式二过一的战术意图；
4.练习方法与注意事项。
风格上，板书采用清晰的字体，使用不同颜色的粉笔突出重点，确保板书清晰、简洁。在教学过程中，我会边讲解边板书，确保板书内容与讲解同步，帮助学生把握知识结构。
七人制足球图文解析
U型站位基本站位是这样的：已方发球时，4和5两名队员要有意识的前突，在边线要球。
变为进攻阵型：这种站位可以尽可能多的创造出三角形，令短传配合有多个传球点；2号和3号两名后卫此时要起到与1、4、5传接配合的作用；6号作为留守中卫，适当时也要做一些倒脚配合。
前场丢球后被对方打快攻，在边卫和前锋还没退回时，要用这种三人防守站位：这就是所谓的U型站位，这种站位不管对方是突破还是二过一撞墙配合，都可以很好的防守，类似于三后腰战术。
这时三后卫防守一定要狠，注意要跟对方前锋有身体接触，必要的手上动作也要有，一定要掌握好分寸，被吹犯规就得不偿失了。
一旦对方前锋渗入边卫和中卫之间，中卫很容易采用造越位战术，有时候只需要前跨一步，但造越位很危险，如果中后卫经验不足很容易被反越位成功，后果就是单刀球。
所以此时建议还是保持这种站位继续向后收缩，密集型防守，为1、4、5号队友的回撤争取时间。
等全部队员全部回撤后，就采用这种防守站位：或者这时的“U”型已经完成，在七人制中是趋于完美的防守站位，各位置如果不出现失误，在于对手水平差不多的情况下几乎可以做到不失球。
需要强调的一点是，千万不要拘泥于什么阵型，阵型只是大致方向上的一个形状而已，更重要的是临场发挥，随机应变。
局部的一些战术1.前卫站位原则：两个前卫（2号和3号）呈左右站位，但二者要有分工，一位主守一位主攻，可以灵活换位，但一定要有一位作为拖后中卫前的屏障，避免对方直接面对拖后。
2.充分利用球场的宽度，许多业余球员的通病是一味前冲，一条线到底，实际上可以多回敲，多横敲（进攻时的三角形）；在没有强力中峰枪点时候，不要轻易起高球传中，这样效率太低，可以在禁区线回敲给后上的远射。
3.多传球尽量一脚出球，不与对方后卫身体接触是最高境界！4.边后卫（4号5号）与前卫（2号3号）换位，小场的边后卫可以频繁后上帮助进攻，这时候前卫一定要补其身后的空档，防止进攻丢球后对方直接反击。
5.进攻时多传地面球，地面球容易停球处理，从边路敲向中间的地面球可以不停球一脚打门，尽量用内脚背将球压住传地面球。
《足球：踢墙式二过一》说课稿高中体育与健康人教版全一册
一、教材分析
（一）内容概述
《足球：踢墙式二过一》是高中体育与健康人教版全一册的教学内容。本节课在课程体系中属于足球技术的学习与训练部分，旨在帮助学生掌握足球运动中的基本技术。踢墙式二过一作为一种基础的战术配合，在整个足球技术训练中占据重要地位。
主要知识点包括：1. 踢墙式二过一的定义与作用；2. 踢墙式二过一的技巧与要领；3. 踢墙式二过一在实际比赛中的应用；4. 踢墙式二过一的训练方法。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：首先，通过展示踢墙式二过一在职业比赛中的应用视频，激发学生对这一战术的好奇心和学习欲望；其次，设计一些简单有趣的练习和小游戏，让学生在轻松的氛围中学习和掌握技巧；再次，组织小组对抗赛，让学生在实际比赛中体验踢墙式二过一战术的乐趣和效果；最后，对学生在学习过程中的进步给予及时的反馈和表扬，增强他们的自信心和成就感。通过这些策略和活动，旨在提高学生的学习积极性，培养他们的团队合作精神，使他们在享受足球运动的同时，不断提升自己的技术水平。
（二）教学反思
在教学过程中，可能预见的问题包括学生技术动作掌握不牢固、战术理解不深入以及课堂纪律管理。为应对这些问题，我将采取以下措施：1. 对技术动作进行分解教学，重点强调关键步骤；2. 通过实例分析和情境模拟加深战术理解；3. 加强课堂管理，确保学生专注并积极参与。课后，我将通过学生的练习反馈、小组讨论表现以及学生的自我评价来评估教学效果。具体的反思和改进措施包括：对学生的学习困难进行诊断，调整教学方法和进度；根据学生的反馈调整教学内容，确保教学与学生的实际需求相匹配；定期回顾和总结教学过程，不断提升教学质量。
具体分析：踢墙式二过一作为足球运动中的基本技术，其重点在于掌握技巧与实际应用。学生需要了解踢墙式二过一的原理，掌握传球、接球、射门等基本动作，才能在实际比赛中灵活运用。
高中体育《足球—踢墙“二过一”》教学设计
高中体育《足球—踢墙“二过一”》教学设计一、教材分析足球踢墙“二过一”进攻战术是选自人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必修全一册的球类运动足球选项。
“二过一”进攻战术是指在局部地区两个进攻队员通过两次以上的连续传球配合，越过一个防守队员的默契行动，踢墙二过一是一种典型的二过一配合形式。
运用时，传球人应注意距离对手1.5米左右突然传给接应队员，然后快速超越对手接回传球，传球距离不可过近或过远，接应队员在允许的条件下，应直接把球传到同伴跑向的空当。
比赛中出现“二过一”配合的时机是短暂的，应该是发现时机就果断地进行配合。
传球时机与快速插上是本课的重点，难点是传、插时机。
掌握踢墙二过一可以为学习其他战术配合打下基础,在发展起动速度，对“二过一”的把握有利于训练学生的思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。
学习“二过一”要求同伴之间相互配合，相互鼓舞，能很好体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
二、学情分析授课班级：高二足球模块选修班，男生：32人本课是足球选修模块“二过一”战术单元的第一次课，本单元4次课。
学生在掌握脚内侧和脚背外侧踢球技术的基础上能够初步掌握踢墙二过一的传插路线。
绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球的准确性较差。
学生学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，4个小组长足球基础较好，能带动同学积极练习并给予帮助。
三、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点制定以下3个教学目标： （一）知识和技能目标学生了解踢墙式“二过一”战术的概念配合方法，90%以上学生能掌握传球时机、方向，及传球后迅速启动、跑动到位。
（二）体能目标发展学生的灵活性、协调性、速度、快速启动能力。
（三）情感目标培养学生能主动地与同伴合作和战术素养，具有较强的合作意识。
四、教学程序（一）开始热身部分1．播放2014巴西世界杯主题曲并展示德国队捧杯图片 2．提问：德国为什么能获世界杯冠军？3．讨论：德国的战术配合很好，体能也很好。
踢墙式“二过一”战术运用及身体素质
成都市 2017 年体育教师专业技能大赛第二阶段比赛报名表单位：（成都市温江区）四川省温江中学2017 年11 月14 日— 1 —标题: 高中二年级《足球》模块教学计划适于年级/学段：水平五（高二）一、该教学内容学年安排说明1、教学目标⑴.运动参与：在练习中使95%以上的同学参与到其中。
⑵.运动技能：使学生了解和掌握足球运动的基础知识等体育核心素养，通过多种多样的学、练方式，使学生初步掌握足球的基本技术和简单战术，并能在比赛中运用所学的技战术，以有利于形成运动爱好和专长，满足学生个性化学习和发展的需要。
⑶.身体健康：提高学生的腿部力量和灵敏协调能力，培养学生对足球运动的兴趣和爱好和终身体育意识。
⑷.心理健康与社会适应：培养学生合作、养成良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌、健康行为等核心素养，学生在练习过程中进行交流，全班同学参与到互相学习中。
2、教材分析足球是“世界第一运动”被高中生喜爱，由于足球具有集体性，强烈的竞技性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。
本学年足球模块学习的重点是掌握技术，难点是技术的运用，技术练习的强度不大，因此每节课都加入了身体素质练习，主要以灵敏协调、核心力量、体能等发展学生的运动能力，提高运动量。
3、学情分析我校是全国校园足球特色学校，学校探索并构建了具有我校自身特色的“以人为本，和谐发展”的教育思想，我校高中《体育与健康》课程采用模块单元教学。
课程内容提倡个性发展，引导学生根据自己的具体情况选择自身喜爱的运动项目，进行较系统的学习，促进学生形成自己的运动爱好和专长。
高二学生好奇心强、主动求知欲望高，思维敏捷，善于观察，爱动脑分析解决问题，并对足球十分喜爱。
主动参与性强，能够与教师很好的配合，本模块,学生通过初中阶段和高一年级的学习，已掌握的一些足球的基本技术，但绝大多数学生接触足球运动时间不长，对球的控制能力差，脚下的步伐移动比较慢、传球时触球瞬间的爆发力和移动中运控球、传接球的能力都较差，经过上学期足球模块一的学习，学生的技战术得到了很大的提高。
《足球“踢墙式二过一”》教学设计
广州市白云中学《体育与健康》足球选项（水平五）模块一传接球单元第四次课体育课教学设计足球“踢墙式二过一”教学设计水平五足球模块一传接球单元第四次课一、教学理念：本节课依据高中《体育与健康》课程标准的理念，根据学生的个性特征，以学生心理变化为主线、生理变化为依托、运动表象为主题的热身与导入---实践与提高---调节与评价的三段式课型模式；以足球运动为载体，达成技能目标、身体健康目标、心理与社会适应目标；以高中学生必须要掌握及运用两项运动技术的水平段目标要求，优化课堂教学、激发学生的运动兴趣、提高学生的耐力素质、重视学生的主体地位和个体差异、充分体现培养学生“核心素养”的指导思想，重新认识体育与健康的教育观和价值观。
二、教材分析：传接球在足球运动中是比较难掌握的一项技术，而本次课教材所选取的就是足球模块的第一单元传接球内容“踢墙式二过一”。
本节课难点是恰当的传-跑时机，重点是合适的传球力量。
为此，针对该课教材设计了不同的实施方法。
三、学情分析：本次授课对象是水平五足球选项二班，在模块一学习中已经掌握了传接地滚球技术，学生学习热情较高，组织纪律较好，认知能力也较强，具有较强的集体荣誉感和组织能力，敢于挑战困难,参与竞争的良好品质。
四、教学目标：1、掌握足球“踢墙式二过一”技术，提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
2、发展学生灵敏、协调以及有氧能力。
3、培养刻苦耐劳，团结合作的集体主义精神。
五、学习难、重点：重点：合适的传球力量。
难点：恰当的传－跑时机。
六、教学流程：课堂常规→体能热身运动→导入性练习→学生体会→足球“踢墙式二过一”教学→学生练习→功能性体能练习→体能放松运动→课后小结[足球选项]教学计划----水平五(模块一)技术技能学习1、充分活动身体，预防受伤。
2、通过课前导入、学生体会、利于分层分组提高学习的有效性。
3、激发学生学习兴趣。
4、调节愉快的情绪。
5、导入学习内容。
足球技战术详解
足球技战术详解足球战术就是比赛中为了战胜对手，根据主客观的实际所采取的个人和集体配合的手段的综合表现。
比赛实践证明，熟练而巧妙地运用全队是夺取胜利的重要因素。
足球比赛是攻和守这对矛盾组成的，攻和守不断地变换组成了比赛的全过程。
因此，足球战术可分为进攻和防守战术两大系统，其中又分别包含着个人和集体战术两类。
比赛的实践已证明：成功地组织战术和巧妙地运用战术是夺取比赛胜利的重要因素。
做到扬长避短才能克敌制胜。
足球战术的分类列表如下：1、进攻⑴个人：传球、射门、运球、过人、接球、掷球、摆脱、跑位。
⑵局部配合：掩护配合、传切配合、二过一配合及三人配合等。
⑶全队：边路、中路、转移、反击等。
⑷定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。
2、阵型：四二四；四三三；四四二；三五二；五三二；一三三三等。
3、防守⑴个人：盯人、选位。
⑵局部配合：临近位置配合、保护、补位。
⑶全队：区域、盯人、混合。
⑷定位球：开球、角球、球门球、任意球、掷界外球、罚球点球。
传球传球是集体配合的基础，它是完成战术配合，创造射门机会的主要手段。
选择传球目标、掌握传球时机和控制传球力量是传球的主要战术内容。
传球按距离可分为短传（15米以内）、中传（15-29米）和长传（30米以上）；按传球的高度可分为地滚球、低平球和高空球；按传球的方向可分为直传、斜传、横传和回传。
（一）传球目标：一般可分为向脚下传和向空当传两种。
比赛中向空当传，特别是向前方空当传可以增加进攻速度，能有效地渗透防守线，对对方威胁最大，是主要形式。
但比赛实际也需要向脚下传和横传、回传。
这些传球的目的是为了更好的控制球，掌握比赛的节奏，为有效地向前、向空当传作好准备。
过多的向脚下传和横传、回传虽能控制球，但对对方威胁甚小；而单一的向前、向空当传虽推进速度快，却易被对方识破而降低进攻成功率。
所以两者必须有机结合、灵活应用，才能达到最佳战术效果。
比赛中当控球者同时可向几个队员传球时，应传给对对方威胁最大的球员，一般向前、向空当跑的队员威胁较大，就应及时、准确地将球传向这些空当。
2024年足球踢墙“二过一”战术教案
2024年足球踢墙“二过一”战术教案一、教学内容本节课我们将学习足球战术中的“二过一”配合，该内容属于足球训练教材第四章第二节，重点讲解如何在实际比赛中运用踢墙式“二过一”战术进行进攻配合。
二、教学目标1. 让学生掌握“二过一”战术的基本概念和实施方法。
2. 培养学生团队协作能力和战术意识。
3. 提高学生足球比赛中的进攻效率。
三、教学难点与重点教学难点：踢墙式“二过一”的时机判断和跑位配合。
教学重点：踢墙式“二过一”的传球力量和角度控制。
四、教具与学具准备1. 足球场、足球、足球墙。
2. 训练标志盘、计时器、哨子。
3. 学生自备运动装备。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的传接球热身活动，让学生熟悉足球。
演示踢墙式“二过一”战术，让学生初步了解其基本概念。
2. 例题讲解（10分钟）讲解踢墙式“二过一”战术的要点，如传球力量、角度、跑位等。
示范踢墙式“二过一”配合，让学生观看并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行踢墙式“二过一”练习，教师巡回指导。
纠正学生动作不规范之处，强调传球和跑位的时机。
4. 教学比赛（10分钟）将学生分成两队，进行踢墙式“二过一”教学比赛。
观察学生运用战术的情况，及时给出指导意见。
鼓励学生课后加强练习，提高战术运用能力。
六、板书设计1. 踢墙式“二过一”战术定义与要点。
2. 传球力量、角度、跑位时机示意图。
3. 学生分组练习情况记录。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，分析一场足球比赛中踢墙式“二过一”战术的运用。
2. 答案要点：比赛中的踢墙式“二过一”配合实例、配合成功的关键因素、存在的不足等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次教学过程中的优点与不足，以便在下次教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看足球比赛，关注踢墙式“二过一”战术在实际比赛中的运用，提高自己的战术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：踢墙式“二过一”的时机判断和跑位配合。
2024年足球《踢墙式二过一》教案
2024年足球《踢墙式二过一》教案一、教学内容本节课选自《足球技巧与训练》第四章传球与射门技巧，详细内容为踢墙式二过一训练。
该技巧是足球比赛中常用的一种进攻战术，通过队员之间的默契配合，达到突破对方防线目的。
二、教学目标1. 让学生掌握踢墙式二过一的技巧，提高传球和跑位的准确性；2. 培养学生团队协作能力和比赛中的应变能力；3. 增强学生体能，提高足球运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：踢墙式二过一过程中，传球和跑位的时机把握。
重点：脚内侧传球和接球技术的运用，以及队员之间的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、哨子、记分牌、计时器；2. 学具：足球鞋、护腿板、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的传球和跑位练习，让学生体会踢墙式二过一的配合过程；引导学生观察和分析优秀足球运动员在比赛中的踢墙式二过一实例。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解踢墙式二过一的技术要领，包括传球和接球方法，跑位时机等；示范动作，让学生直观地了解技巧运用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一场足球比赛中的踢墙式二过一实例，分析传球和跑位的时机、路线；4. 随堂练习（10分钟）组织学生进行踢墙式二过一的实战练习，注意观察学生的动作准确性及配合程度；针对学生在练习中存在的问题，及时进行指导和纠正。
5. 小组比赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行踢墙式二过一比赛，提高学生在实战中的应变能力；比赛过程中，注意观察学生的表现，及时进行点评。
让学生分享在练习和比赛中的收获和感受；对学生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处，并提出改进意见。
六、板书设计1. 踢墙式二过一训练2. 内容：技术要领：脚内侧传球、接球，跑位时机；比赛实例：分析传球、跑位路线及时机；注意事项：配合、应变、体能。
七、作业设计1. 作业题目：观看一场足球比赛，分析其中的踢墙式二过一实例，说明其成功因素。
2. 答案：比赛分析：要求学生详细描述比赛中的踢墙式二过一实例，分析成功因素。
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Байду номын сангаас • 踢墙式“二过一”大多运用在队形密集的 局部战术配合中，因此对配合时的速度和 精度要求较高。特点：做“墙”队员不停 球，一次出球。
⒈ 控球队员与配合的同伴间距离不宜过大， 以免因传球和跑动线路过长影响配合速 度。——控球队员可有意识向同伴靠拢，主 动寻求配合。
⒉ 传球精度，包括传球落点选择、力量和球 速控制。——尤其是落点应该选择到配合队 员的非支撑脚。
⒊ 动作速度要快，指传球的隐蔽性、突然性， 起动前插的速度快。