《秋天的收获》教学课件
中班秋天主题《收获了》课件.
中班秋天主题《收获了》课件.一、教学内容本节课选自中班秋天主题教材《收获了》的第三章《秋天的果实》和第四章《我们的收获》。
具体内容包括：认识秋天的常见果实，了解果实的生长过程；体验秋天的收获，培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解秋天的常见果实，知道果实的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对秋天的感知。
3. 情感目标：让幼儿体验秋天的收获，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解果实的生长过程。
教学重点：认识秋天的常见果实，培养幼儿的观察和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物果实、果实生长过程图解。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，引出本节课的主题。
2. 讲解：教师出示实物果实，让幼儿观察、触摸，引导幼儿认识秋天的常见果实，讲解果实的生长过程。
3. 实践操作：a. 每个幼儿领取一张画纸，用画笔描绘出自己喜欢的果实。
b. 使用彩泥、剪刀、胶棒等材料，制作果实的生长过程图解。
4. 例题讲解：教师出示果实生长过程图解，讲解并示范如何正确描绘果实的生长过程。
5. 随堂练习：幼儿根据讲解和示范，独立完成果实生长过程图解的制作。
六、板书设计1. 中班秋天主题《收获了》2. 内容：a. 秋天的果实：苹果、梨、葡萄、柿子等。
b. 果实的生长过程：播种、发芽、生长、开花、结果。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你最喜欢的秋天果实，并简单介绍它的生长过程。
2. 答案示例：我最喜欢的秋天果实是苹果。
苹果的生长过程是：春天播种，夏天发芽，秋天结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、动手操作等形式，让幼儿对秋天的果实有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察秋天的果实，了解不同果实的生长环境和特点，进一步拓宽幼儿的知识视野。
中班秋天主题《收获了》课件.
中班秋天主题《收获了》课件.一、教学内容《收获了》课件主要围绕秋天这个主题进行，选取了教材中关于秋天的一系列章节内容，包括《秋天的颜色》、《秋天的果实》、《秋天的田野》等。
详细内容涉及秋天的自然变化、农作物收获、季节性果蔬等方面，通过丰富的图片和实例，让学生深入感受秋天的氛围。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的季节特点，认识秋天的颜色、果实和田野景色。
2. 培养学生观察自然、感受季节变化的能力，激发对大自然的热爱。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，提高审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解秋天季节变化的原因，掌握秋天的特点和收获的意义。
2. 教学重点：培养学生观察、发现、表达秋天事物的能力，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如秋天果实、树叶等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让学生谈论秋天的特点，引发兴趣。
2. 讲解：利用课件，详细讲解秋天的颜色、果实、田野景色等，让学生了解秋天的变化。
3. 实践：分组让学生观察、触摸实物，如苹果、梨、树叶等，引导学生发现秋天的美。
4. 例题讲解：以“秋天的果实”为例，讲解如何用彩笔描绘出秋天的果实。
5. 随堂练习：让学生动手绘制秋天的果实或树叶，进行创作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，大家共同评价、交流，提高审美观念。
六、板书设计1. 《收获了》2. 内容：秋天的颜色秋天的果实秋天的田野七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的秋天”为主题，创作一幅画。
2. 答案：学生可以根据自己的想法，选择秋天的果实、树叶、景色等元素进行创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的秋天景色，收集秋天的果实、树叶等，开展家庭实践，增强对秋天的认识。
同时，组织秋游活动，让学生走进大自然，感受秋天的美。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践环节的设计与实施3. 作业设计的针对性与创意4. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是确保教学目标有效实现的关键。
《秋天的收获》教案课件教学设计
《秋天的收获》教案课件教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解秋天的季节特征和农作物成熟的季节；（2）培养学生观察和描述大自然的能力；（3）引导学生体验劳动的意义，培养学生的动手能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解秋天的收获；（2）利用网络、书籍等资源，收集有关秋收的信息；（3）以小组合作的形式，完成农作物成熟季节的手工制作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜劳动成果的情感；（2）培养学生合作、分享的良好品质；（3）增强学生对家乡传统文化的认识和传承。
二、教学内容1. 秋天季节特征的了解；2. 农作物成熟季节的认识；3. 秋收活动的体验；4. 农作物手工艺品的制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征，认识农作物成熟的季节，体验劳动的意义。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描述大自然，培养学生的动手能力。
四、教学准备1. 教师准备：秋天的图片、视频等教学资源；2. 学生准备：收集有关秋收的资料，准备进行手工艺品制作。
五、教学过程1. 导入：（1）展示秋天的图片，引导学生观察秋天的特征；（2）让学生分享自己收集的秋收资料，了解农作物成熟的季节。
2. 新课导入：（1）讲解秋天的季节特征，引导学生认识农作物成熟的季节；（2）介绍秋收活动的意义，激发学生的兴趣。
3. 实践活动：（1）组织学生进行观察活动，描述大自然的秋天的特征；（2）引导学生动手制作农作物手工艺品，体验劳动的乐趣。
（1）让学生分享自己的制作心得和劳动体验；5. 作业布置：（1）观察家乡的农作物成熟季节，写一篇观察日记；（2）回家后向家长介绍秋天的收获，感受劳动的意义。
六、教学评价1. 学生对秋天季节特征的理解和描述能力；2. 学生参与观察活动和动手制作手工艺品的积极性和主动性；3. 学生对劳动的认知和珍惜劳动成果的情感表现。
1. 组织学生参观农业基地，亲身体验秋收活动；2. 邀请农民专家来校讲解农作物的种植和收获过程；3. 开展“秋天的收获”主题班会，让学生分享自己的收获和感悟。
《秋天的收获》教案课件教学设计
《秋天的收获》教案课件教学设计一、教学目标：1. 让学生了解秋天的季节特征和农作物收获的季节。
2. 培养学生对大自然的热爱和珍惜劳动成果的意识。
3. 通过观察、实践和合作，提高学生的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：气候、气温、天气等。
2. 农作物收获的季节：水稻、玉米、蔬菜、水果等。
3. 秋天的活动：采摘、丰收、庆祝等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解秋天的季节特征和农作物收获的季节，培养学生对大自然的热爱和珍惜劳动成果的意识。
2. 教学难点：秋天的活动策划与实施。
四、教学准备：1. 教具：课件、图片、实物等。
2. 场地：教室、户外农田等。
五、教学过程：1. 导入：通过课件展示秋天的景色，引导学生感受秋天的气息，激发学生对秋天的兴趣。
2. 新课导入：介绍秋天的季节特征和农作物收获的季节，让学生了解秋天的特殊性。
3. 案例分享：分享一些农作物收获的例子，让学生了解丰收的喜悦。
4. 小组讨论：让学生分组讨论秋天的活动策划，如采摘、庆祝丰收等，并分享讨论成果。
5. 实践活动：组织学生户外农田实践活动，如采摘、体验农民劳动等，让学生亲身感受秋天的收获。
6. 总结与反思：让学生总结本次课程的收获，反思自己对大自然和劳动成果的态度。
7. 作业布置：让学生绘制一幅秋天的画作，展示自己对秋天的理解和感受。
六、教学策略：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究秋天的特征和收获季节。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实际案例，深入了解农作物收获的过程。
3. 采用小组合作讨论法，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
4. 利用实践活动法，让学生亲身体验农田劳动，增强对秋收的认识。
七、教学评价：1. 学生对秋天季节特征和收获季节的认知程度。
2. 学生对大自然和劳动成果的态度和价值观。
3. 学生参与小组讨论和实践活动的积极性和主动性。
4. 学生完成作业的质量和对秋天的理解与感受。
《秋天的收获》版PPT课件
生活中还有哪些物品与果实有关？ 它们是怎么来的呢？
小 组讨论
农民伯伯种庄稼很辛苦，我们 应该怎样爱惜粮食呢？
尝一飘， 橘子、苹果呵呵笑， 稻子、高粱成熟了， 金色的秋天多美妙。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
人教新课标五年级品德与社会上册课件
仁寿龙正中心小学 周海洋
小朋友们，秋天来了！秋姐姐 带着许许多多的礼物悄悄地来到 我们的身边，你们想不想知道， 她给我们带来了什么礼物吗？
我想说一说：
❖这片树叶是什么颜色的？ ❖这片树叶像什么呢？ ❖这片树叶是哪个树妈妈的孩子？
你想夸夸它吗？
金桂花
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
银桂花
丹桂花
猜一猜
看着圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。 （打一水果） 答案：
弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。 （打一水果）
答案：
答案：
黄金布，包银条， 中间弯弯两头翘。 （打一水果）
下面的果实哪些是秋天的水果？
爱惜粮食 香喷喷的米饭哪里来？ 白花花的大米做出来； 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来； 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗， 爱惜粮食理应该。
《秋天的收获》教案课件教学设计
《秋天的收获》教案课件教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标让学生了解秋天的季节特点和丰收的景象。
引发学生对秋天收获的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍秋天的天气和自然景象。
展示秋天的丰收场景，如金黄的稻田、硕果累累的果园等。
1.3 教学方法使用图片、视频等多媒体资源，展示秋天的景象。
引导学生观察和描述秋天的特点。
1.4 教学活动教师通过引入话题，引导学生关注秋天的特点。
学生观察多媒体资源，描述秋天的景象。
第二章：农作物的收获2.1 教学目标让学生了解不同农作物的收获时间和方式。
培养学生对农民劳动的尊重和感激之情。
2.2 教学内容介绍不同农作物的收获时间和方式，如稻谷、苹果、玉米等。
强调农民辛勤劳动的重要性。
2.3 教学方法使用图片、视频等多媒体资源，展示农作物的收获过程。
引导学生了解农民的劳动付出。
2.4 教学活动教师展示农作物收获的图片和视频，引导学生了解收获过程。
学生分享对农民劳动的感激之情，表达对农民的敬意。
第三章：秋天的美食3.1 教学目标让学生了解秋天美食的特点和制作方法。
培养学生的美食欣赏能力和烹饪兴趣。
3.2 教学内容介绍秋天的特色美食，如月饼、南瓜派、苹果派等。
展示美食的制作过程和食材选择。
3.3 教学方法使用图片、视频等多媒体资源，展示秋天美食的制作过程。
引导学生尝试制作简单的秋天美食。
3.4 教学活动教师展示秋天美食的图片和视频，引导学生了解美食的制作方法。
学生分组合作，尝试制作简单的秋天美食，如月饼或南瓜派。
第四章：秋天的艺术创作4.1 教学目标让学生通过艺术创作表达对秋天的感受和收获的喜悦。
培养学生的艺术创造力和审美能力。
4.2 教学内容介绍秋天的自然元素，如落叶、果实、丰收的场景等。
引导学生通过绘画、手工制作等艺术形式表达秋天的感受。
4.3 教学方法使用图片、视频等多媒体资源，展示秋天的自然元素。
提供绘画、手工制作等艺术材料和工具。
4.4 教学活动教师引导学生观察秋天的自然元素，激发学生的艺术创作灵感。
秋天的收获
秋天的收获秋天的收获1秋天到了，果实，麦子、都成熟了，还有河里的鱼都长得肥肥的。
果实成熟了，当然农民们也来获果实了，看，在那边的果园里，就有一家人在摘果子，有一个小孩子，还有他的爸爸和他的妈妈，在摘果子。
他们用自己做的工具摘果子。
这个工具是用一个篮子，和一根绳子做的。
用的时候呢，就是一个人把绳子绑在篮子上，然候哪个小孩子的爸爸就爬上树。
爬上树候，他把摘到的果子放到篮子里，然后他再拿着绳子的一头，再慢慢的放下去，然后，哪个小孩子的妈妈再把篮子里的果子拿出来，放到了袋子里，他们就用着自己做的工具，摘了很多的果子。
这真是一个收获的好季节啊！秋天的收获2一、教材分析：《秋天》是小学语文苏教版教材第七册第一单元中的一首诗歌。
全诗共七小节，描写了秋天迷人的景色和丰收的景象，抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。
全文语言优美生动，易于朗读和背诵。
当然本文也重在让学生了解秋天的特点，从而激发学生对大自然的热爱之情。
二、自我感觉良好的方面：1、端正教研态度。
态度决定一切，上《秋天》一课之前，我深入钻研教材，上网多方查找资料，浏览优秀老师的教学设计、教学实录，反复修改，最终确定教学设计。
接着，修改制作与教学设计相应的课件，下载课文朗读等。
2、学生预习很充分，课堂表现优秀，非常给力。
3、注重学生知识的积累。
我揭开课题后，引导学生交流关于秋天的成语、诗句，对学生的发言大加赞赏，鼓励学生多多积累语言。
4、以读感知。
在整堂课的学习中，我采取多种方法，尽量调动学生的积极性，让学生进行朗读。
且每一遍都有不同的要求，真正做到了在读中感知课文，在读中理解课文。
第一次倾听课文朗读，学生有了很好的模仿样本，也确定了感情基调。
在第二次读书中回顾了课前预习，解决了生字新词和读通课文。
第三次是分小节检查朗读课文，接着，我让学生通过阅读来初步理解课文内容，理清了课文脉络，最后，我让学生找出自己最喜欢的小节，进行朗读比赛，读出自己的个性和理解。
这样一次一次的读文，全体学生都参与到课堂学习中来，学生真正地成了学习的主人。
《秋天的收获》教案
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教具和多媒体资源：使用教具和多 媒体资源来增强学生的学习体验
网络资源：利用网络资源来丰富教 学内容，提供更多的学习资源
教学工具准备
黑板与粉笔
实物展示台
投影仪与PPT 课件
教学用具：如 模型、图片等
感谢您的观看
汇报人：XX
小组讨论秋天的收获与感受 分享自己的秋收经历和感受
归纳小结环节
回顾本课所学内 容
总结秋天的收获
引导学生思考自 己的收获
布置作业，巩固 所学知识
教学评价与反馈
第六章
课堂表现评价
参与度：学生是 否积极参与课堂 讨论和活动
注意力：学生是 否能够集中注意 力听讲和思考
表达能力：学生 是否能够清晰表 达自己的观点和 想法
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学情分析：学生已经具备了一定的 阅读能力和写作能力，但对于如何 将秋天收获的场景生动地描述出来 还需要进一步提高。
教学方法：采用讲解、示范、小组 讨论和写作练习等多种教学方法相 结合的方式。
教学策略与手段
第四章
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、 小组讨论、案例分析
过程与方法
通过观察、体验秋天的美丽和丰收的喜悦，培养学生的观察力和感受力 通过小组合作、探究学习，培养学生的合作精神和解决问题的能力 通过阅读、写作等多样化的学习方式，培养学生的阅读和写作能力 通过实践活动，如采摘、制作标本等，培养学生的实践能力和创新精神
情感态度与价值观
培养学生对大自然的热爱之情 引导学生关注秋天的变化和特点 帮助学生树立正确的价值观和人生观 培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力
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橙
苹果
南瓜
菠萝
葡萄
草莓
西瓜
杏
花生
猕猴桃
橙
菠萝
秋天的收获
葡萄
梨 草莓
香蕉 南瓜
苹果
西瓜
杏
花生
猕猴桃
橙
菠萝
秋天的收获
葡萄
梨 草莓
香蕉 南瓜
苹果
西瓜
尝一尝，说一说
甜甜的
酸酸的
香香的
秋天的收获
你知道下面果实的味道吗？请你说一说：
杏
花生
胡萝卜
橙
苦瓜 草莓
香蕉 玉米
Hale Waihona Puke 菠萝秋天的收获葡萄
苹果
樱桃
小朋友，你还知道哪些果实的 味道呢？快给大家说说吧！
秋天的收获
白花花的大米做出来；
讨论
白花花的大米哪里来？
金灿灿的稻谷脱出来；
金灿灿的稻谷哪里来？
农民伯伯种出来。
一粒稻谷一滴汗，
爱惜粮食理应该。
秋天的收获
小 组讨论
农民伯伯种庄稼很辛苦，我们 应该怎样爱惜粮食呢？
秋天的收获
你认识秋天的果实吗？下面的 果实中，哪些是秋天成熟的果实？
秋天的收获
杏
花生
梨
香蕉
猕猴桃
炎热的夏天过去了，秋姐姐带 着许许多多的礼物悄悄地来到我们 身边，你们想不想知道，她给我们 带来什么礼物呢？
秋天的收获
秋 天 的 收 获
秋天的收获
看，这 么多花生。
秋天的收获
秋天的收获
今年是 个丰收年！
秋天的收获
真香啊！
棉花像厚 厚的白雪。
像天上飘 荡的云彩。
秋天的收获
爱惜粮食
香喷喷的米饭哪里来？