九年级思想品德下册教学计划
九年级思想品德下学期教学计划
九年级思想品德下学期教学计划一、教学目标1.让学生理解和掌握我国的基本国情、基本路线、基本纲领、基本经验和社会主义现代化建设的目标。
3.提高学生的法律意识，使他们了解和掌握必要的法律知识，学会依法办事，维护自己的合法权益。
二、教学内容1.教材内容：根据九年级思想品德下册教材，共有六个单元，分别是：unit1我们向往公平，unit2我们要承担责任，unit3学会交往天地宽，unit4珍爱生命健康，unit5让我们共同成长，unit6法律保护我们的权利。
2.教学重点：教材中的重点知识点，如公平的含义和公平的重要性，承担责任的含义和承担责任的重要性，交往的艺术，珍爱生命的重要性，共同成长的意义，法律的作用和权利的保护等。
3.教学难点：教材中的难点知识点，如公平的相对性，承担责任的代价和回报，交往的技巧，珍爱生命的实践，共同成长的障碍，法律的特征和权利的界限等。
三、教学方法1.案例教学法：通过分析典型案例，让学生理解和掌握教材中的基本概念和知识点。
2.讨论教学法：组织学生进行课堂讨论，培养他们的思维能力、表达能力和合作能力。
3.实践教学法：组织学生进行社会实践活动，让他们在实践中体验和感悟教材中的知识点。
4.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感知和理解教材中的知识点。
四、教学安排1.教学时间：九年级下学期，每周一节思想品德课，共计18周。
2.教学进度：按照教材的顺序，依次进行教学。
每个单元的教学时间为2-3周。
3.教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和期末考试，对学生进行综合评价。
五、教学资源1.教材：九年级思想品德下册教材。
2.辅助材料：案例、讨论题、实践活动指导书等。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板等。
六、教学反馈1.课堂反馈：通过课堂提问、讨论和实践活动，了解学生的学习情况。
2.作业反馈：通过批改学生的作业，了解他们的学习情况。
3.学生评价：通过期末考试和综合评价，对学生进行评价。
七、教学改进根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
2023年实用的九年级下册思想品德教学计划4篇
2023年实用的九年级下册思想品德教学计划4篇九年级下册思想品德教学计划篇1根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好思品教学，为统考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、学情分析本学期我主要进行的是九年级的思品教学，学生水平不同，基础不一样，有的学生成绩很好，分析问题的能力很高，而有将近三分之一的学生课本基础知识掌握太差，对社会现象的分析能力水平不高，所以在教学当中存在一定的困难，同时有的个别学生对待思品的态度比较懒散，存在认为不是主要学科，到时候打开书本抄上就行，平时可以不学的思想；所以本学期的思品教学任务非常重。
只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将思想品德课学好。
二、教学目标本学期的主要教学目标：扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
三、具体措施及进度1、研读《考试说明》，把握考试动向《考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。
并辅以样题和综合训练题，还会附上头一年的中考试题。
所以，在复习备考中，我们要认真研究市教研室编写的思想品德《考试说明》。
2、制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（__年3月下旬——4月下旬）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。
首先从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。
人教版九年级政治下册教学计划5篇
人教版九年级政治下册教学计划5篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
接下来是关于人教版九年级政治下册教学计划的文章，希望能帮助到大家!人教版九年级政治下册教学计划1一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的`力量。
二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰;正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才报效祖国，三、学情分析：开学一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班学生中有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，这给教学带来了一定难度。
所以本学期应利用教材相关知识紧密联系生活，调动学生的积极性。
同时严格要求学生、控制好课堂纪律，改进教学方法，力争明年中考完成本科任务。
四、教学措施：1、转变教学观念，改进教学方法，激发学生学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，共同分析和讨论，积极引导学生。
3、争做学生学习的伙伴，以引导和点拨为主。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
5、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志。
九年级下册政治教学计划3篇
九年级下册政治教学计划3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
【篇一】九年级下册政治教学计划一、学生教材情况分析:(一)学生情况分析:1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。
3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。
(二)教材情况分析:1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。
2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。
3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:(一)教学重点:1.创新与科技发展2.宪法是国家的根本大法3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感(二)教学难点:1.搭起创新的桥梁2.宪法是全体公民的行为准则3.公平、正义的含义(三)情感、态度、价值观目标:1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。
九年级思想品德教学计划【5篇】
九年级思想品德教学计划【5篇】九年级思想品德教学计划篇一一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的`教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
三、学生情况分析总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施（一）做好教学常规工作1、认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有书。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成作业。
及时检测。
2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。
3、认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、化化课堂教学。
教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到化。
初三下册思想品德教学计划范文八篇
本学期根据学校工作安排，本人承担九年级四个班的思想品德课，九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
现根据课程内容，结合2022年初中毕业政治中考范围及本校学生实际情况，将本学期思想品德课的教学工作作如下安排：九年级即将面临中考，而在上个学期九年级的思想品德教材已经授课完毕，现在转入全面的复习阶段。
一、复习范围七八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。
二、复习步骤通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势得出九年级在总复习阶段应合理利用“三轮复习法”:第一轮复习:形象的说，这一部分应叫地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。
这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。
具体分为:七八年级知识要用四周的时间，九年级知识用二周时间。
用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。
对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复习。
第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。
重点知识是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。
设计针对性强的试题，帮助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。
实用的九年级下册思想品德教学计划4篇
In the world the most exhausting matter is that spending every day falsely.通用参考模板（页眉可删）实用的九年级下册思想品德教学计划4篇九年级下册思想品德教学计划篇1本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。
三、教学内容1、七——九年级思想品德课本;2、20__年河北中考思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练。
（考纲未涉及的教材知识点一律删除，不作复习，以免浪费宝贵的时间）四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级——九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，（两课时完成一个单元）;将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
(完整版)部编九年级道德与政治下册教学计划
(完整版)部编九年级道德与政治下册教学计划一、教学目标1.培养学生正确的价值观和道德观念，增强国家意识和社会责任感。
2.提高学生的政治素养和思辨能力，培养他们的民主意识和法治观念。
3.促进学生全面发展，增强他们的社会适应能力和创新精神。
二、教学内容1.围绕核心价值观开展教育，包括爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
2.研究重要的政治知识，如宪法和法律知识、党的基本理论和方针政策等。
3.研究国际与国内的重要政治事件和人物，了解世界格局和国家发展战略。
4.培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高他们的批判性思维和分析能力。
三、教学方法1.多种教学方法相结合，包括讲授、讨论、实践、观察和创设情境等。
2.引导学生主动参与，开展小组活动、辩论赛和角色扮演等形式的互动教学。
3.利用多媒体和网络资源，提供丰富的案例和教育材料，激发学生的研究兴趣。
4.定期组织学科竞赛和社会实践活动，拓宽学生的视野和实践能力。
四、教学评价1.综合评价体系，包括考试、作业、小组项目和口头表达等多种形式。
2.注重对学生综合素质的评价，包括知识掌握、思维能力、表达能力和社会责任感等。
3.鼓励学生自我评价和互评，培养他们的自主研究和合作意识。
五、教学资源1.教材：部编九年级道德与政治下册。
2.多媒体设备：投影仪、电脑等。
3.网络资源：互联网、教学平台等。
4.教学辅助材料：PPT、教案、案例分析等。
六、教学进度安排1.根据实际情况，灵活安排教学进度，确保教学目标的达成。
2.每周固定时间进行教学评估与反馈，及时调整教学策略。
3.鼓励学生课后自主研究，提供相关研究指导和资源。
七、教学环境1.营造积极、和谐的教学环境，鼓励学生积极参与和表达。
2.提供良好的课堂资源和教育设施，确保教学顺利进行。
3.关心学生的心理健康，及时解决学生的问题和困扰。
以上是(完整版)部编九年级道德与政治下册的教学计划，通过科学的教学方法和评价体系，旨在培养学生的道德观念、政治素养和问题解决能力，为他们的全面发展打下良好的基础。
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九年级思想品德下册教学计划
思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，教
学内容按照课程标准要求总体设计，由浅入深，由易到难。
本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容，为学生认识社会、理解社会，将有一定的帮助。
一、教材目标
本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高
扬民主精神，以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热
血青年都应该树立崇高理想，立报国之志;肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。
二、教材特点
本教材分单元、课、框三个层次呈现，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上
启下作用。
可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学
生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。
三、学情分析
九年级的学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握。
不容易调动学生学习的积极性。
为了达到教
学目的和教学效果。
我们要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
但
也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
(2)作业的难度和数量要适当增加。
强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。
努
力使他们在基础题上少失分。
四、教学方法和手段
1、系统学习，夯实基础。
开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。
没有扎实的基础知识，没有对基
础知识融会贯通的理解，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。
因此，
必须进行系统学习，夯实基础。
一是要教会学生学会看书，“读懂读通读薄”教材。
“从
整体着眼，从局部入手”，对知识进行全面、详细的梳理。
首先可从目录开始，从宏观上把握好教材知识的基本线索;然后是每一单元、每一课、每一框、每一目，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，形成相应的知识体系和网络，做
到“心中有书”，此谓“框架结构法”。
作用：(1)可以节约学生时间;(2)学优生能做到
融会贯通，答题时发挥出更佳的水平;(3)学困生能了解教材体系，对于提高成绩很有效。
如果不是高考还考这门学科，会考政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可
能被冲击，面对严峻的挑战。
2、深入理解，准确记忆。
记忆是掌握基础知识的基本途径和方法，是提高能力的前提。
当然，记忆的内容应该
是《课程标准》规定的教学重点。
所谓教学重点是学生形成知识结构过程中起关键作用的
知识和技能，是联贯全局、带动全面的科学重要之点，它对学生的知识结构起着核心作用。
既可以动口读、背诵，也可以动手写、练;既可以自己考自己，也可与同学互考、互查、互纠;结合自己的生活体验，在理解的基础上记忆是“巧记”的有效方法;根据学生遗
忘规律，学生新学的知识刚开始忘得快，因此要及时学习，强化记忆。
做到“不死记，要
记死"。
此谓“巧记法”。
多利用多媒体教学手段，转变教学观念，不用老方法教新教材，选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣。
3、自主学习、合作学习和探究学习引导
今年我带5.6.7.8 四个班的教学，从学生的情况看，差的学生对学生失去了兴趣，
在学习上便显得极为懒惰，作为老师，我将时刻提醒他们，督促他们调动其潜在的能力，
这需要我的耐心，另外还是耐心。
当然，要让学生感受到老师发自内心的爱。
紧扣教材与课标，抓好基础知识。
这一阶段我们认为学习时间要长，甚至是全学年的。
对知识的处理不能留死角，我们的具体方法是学案式学习，就是帮助学生整理出一份“作业”，即每一课要掌握的知识点，设计成填空题的形式，或简单的简答题形式打印出来，
每个学生一份，学生在拿到这份“作业”时，非常乐意去做，对于大部分学生来说，他们
得到了老师给他们准备的一份“半加工食品”。
因此他们学习起来就得心应手了。
按照学
校的统一要求每一节课老师们都进行小测，目的是最后大面积提高教学效果。
4、构建知识网络，形成整体认知
每次月考前，用一到两节课的时间对所学知识进行整合、化零为整，让学生弄明白知
识点之间的内在联系，为下一阶段综合运用知识、解决实际问题打下良好基础。
切实注意
做好与社会热点的结合。
学习中要做好对社会热点问题的搜集，根据学习内容进行筛选与
分析，这就要求我们平时做有心人，通过报纸、广播、电视、网络等媒体广泛搜集。
搜集
时要注意选取重大的社会热点;学会对热点问题进行分类，如经济类、科技类、政治类、
文化类等。
首先寻找热点问题与教材知识的结合点，通过对热点现象的分析回归教材寻找
理论依据。
应该注意这些结合是多维度的。
5、精心组织考试
(1)选题精。
平时不论哪次考试给学生的试题都是精挑细选出来的题，但我们要把握一个原则，那就是即使再好的题目我们也要对原题进行一定的改变，从不照抄照搬原题。
(2)对每一次的考试尤其是平时的测验我们都要特别重视。
从考试时间到考试形式甚至是学生在考试中的习惯都要做严格规范。
老师批改、点评。
找出答题过程中存在的优点及不足，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
五、教学日程安排(略)
一、指导思想
在高二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、教材分析
本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。
本教材可读性强,教育功能突出，理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。
突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。
重点在于增强学生世界观、人生观，,教理导行。
难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识研究和学习化学的方法：实验探究法。
三、学生情况分析
总体上讲，学生学习积极性比较好，纪律性与自觉性比较强。
但部分学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，目的不明确。
四、教学目标
培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。
对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。
掌握知识，在明年中考取得优异成绩。
五、教学措施
(一)、做好教学常规工作
1. 认真钻研教材、教纲。
熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。
做到授课胸有“书”。
认真细致的批发学生作业，及时收发。
严格要求学生独立完成
作业。
及时检测。
2. 虚心学习,本期听课要不少于20节,多听与政治科相关教师的课。
3. 认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。
(二) 积极参加教研活动,提高业务水平
1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的本期政治的教研课，提高教研
能力积极撰写教学论文或教学设计。
2、努力学习，提高专业理论水平。
(三)激发学生兴趣，提高学习成绩
1、化化课堂教学。
教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
2 积极灵活的学习同时辅助差生。
做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高
了差生学习兴趣，增强了学生自信心。
3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任
和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈,提高整体教学效果。
4、双边活动,严抓课堂纪律。
了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想
状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。
严格要求学生,一视同仁。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。