东南大学教师教学工作规范
东南大学文件
校通知[2001]172号
关于颁发《东南大学教师教学工作规范》的通知
各院系、各部门：
培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作。为稳定正常的教学秩序，规范全体教师的教学行为，促进教学质量的不断提高，经教代会常委会讨论，校长办公会通过，现正式颁发《东南大学教师教学工作规范》，请所有教师认真遵照执行。
本规范从6月8日校长办公会通过之日起生效。
二00一年九月三日
东南大学教师教学工作
基本规范
培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校经常性的中心工作，教师是影响教学质量的重要因素。为稳定正常的教学秩序，促使教师更好地履行教书育人之职责，不断深化教学改革，努力提高教学质量，特制订我校教师教学工作规范。
一、所有教师的共同规范
1、教学工作是教师职业劳动的主体内容，育人是教学工作的真正意义之所在。“得天
下英才而育之乃人生一大乐事”，“一日为师，终身为父”，全体教师应珍视教师称
号，重视教学工作，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才、培养高质量的
社会主义建设者和接班人为已任，积极承担并认真完成教学工作，尽已所能把最好
的教学活动奉献给学生。
2、为胜任教学育人工作，教师应全面提高自身的思想道德素质和科学文化素质，不断
追求更高的思想和业务境界，为人师表，以良好的师德、严谨的学风和人格的魅力
影响学生，以精进的教学技艺折服学生，提高教学效果和教学质量。
3、坚持用素质教育的理念指导教学工作，全面关心学生思想道德素质、科学文化素质
和身体心理素质的养成和提高，在业务教学中把传授知识、培养能力和提高素质结
合起来，努力实现科学教育和人文教育的渗透和融合，通过创造性教学工作，帮助
学生学会学习、学会做事、学会做人，更好地实现教育目标。
4、恪守教育的基本信念和基本精神，公正、公平地对待每位同学，充满爱心，循循善
诱，赏罚分明，宽严有度，尊重学生人格，激励学生上进，创造有利于学生健康成
长的教学环境。
5、充分认识讲台的思想阵地作用，不在课堂上散布易造成思想混乱的错误言论，不在
课堂上发表易造成学生反感的不负责任的言论，以保持讲坛的严肃性。
6、教师应严谨执教，以敬业为荣，以失职为耻，在教学活动中做到五个“应该”：
（1）严格课堂纪律。对无故旷课或经常迟到的学生，应该及时给予批评帮助。
（2）认真批改作业。对作业马虎、抄袭作业或两次以上不交作业的学生，应及时教
育处理。
（3）定期进行教学质量抽查。对于学生不认真或有困难、期中考试不及格的学生，应帮助分析原因，指明改进方向。
（4）推进考试改革，严格考试纪律。考前要进行考纪教育，考试中认真监考，对于考试作弊或违纪者，应仔细作好现场记录，对其进行严肃认真的教育，并及时向教务处反映真实情况，以便作出恰当的处理。
（5）主动与班主任、辅导员取得联系。每学期应主动和学生所在系的辅导员或班主任联系1～2次，了解和交换学生学习和思想情况，加强配合，共同研究改进工作。
二、各类教师工作规范
（一）主讲教师
1、主讲教师必须对课程质量全面负责，统筹组织安排本课程各环节的教学工作，包括
制订教学日历，安排教学进度，组织实验、实习，负责组卷、审卷，与有关人员密
切协作、配合，共同完成教学任务，保证教学质量。
2、主讲教师应按教学计划和课程基本要求组织教学内容，编写或选用合适教材，提供
参考书目，撰写教案和讲稿。
3、主讲教师应悉心研究教学对象，认真备课，着重基本理论、基本概念的阐述，注意
相关课程内容的衔接和配合。贯彻少而精原则，突出重点，处理好难点，着力培养
学生的自学能力，实践能力和创新能力。
4、主讲教师应经常了解学生的学习情况，合理安排答疑时间，认真批改学生作业。因
材施教，加强对学生学习方法的指导。
5、授课时间和教学时数必须严格按课表规定执行，不得任意缺课和调课。因病、因公
或因特殊情况确需调课、停课，必须事先按规定向院（系）请假，请人代课需经院
长（系主任）批准。
6、认真推进课程建设，教材建设和考试改革。
7、课程结束后，主讲教师要认真填写课程教学总结表，分析学生学习情况，研究各教
学环节的配合情况，反思整个教学安排，总结正反两方面经验，提出改进办法和改
革意见。
（二）辅导教师
1、全程跟班听课，了解学生学习情况，及时反映学生的要求和意见，关注教学效果，
配合主讲老师做好教学工作。
2、认真备课，并按排定的答疑时间和地点做好辅导答疑工作，可以个别答疑、集体辅
导、有针对性地质疑等多种形式进行。要有计划、有准备地进行阶段性辅导。对因公请假缺课的学生应及时给予辅导帮助。
3、组织好习题课（或课堂讨论）内容，配合授课进度精选典型例题，培养学生分析解
决问题的能力和独立钻研的精神，重视培养学生计算、绘图、使用工具书及工具软件的能力。
4、按时认真批改学生作业，批改量不得少于三分之一。要认真登记学生作业完成情况，
作为学生平时成绩的依据。要汇总并分析学生作业中出现的问题，有针对性地给予指导，改进教学。
5、课程结束后，要作好课程辅导小结，整理典型例题及学生作业错误原因分析，汇集
题解和学生疑难问题，由主讲教师和教研审核后，作为教学资料保存。
（三）实验教师
1、应按照教学要求制订指导书，明确实验目的、要求与内容，检查实验设备及器材的
准备情况。
2、应认真准备并亲自试做实验，取得可靠数据，分析实验结果，作出实验报告。
3、学生实验时应加强检查与指导，及时处理实验过程中出现的问题。
4、认真审核学生实验方案和实验数据，及时批改全部学生的实验报告。
5、加强综合应用能力和动手能务的培养，多开综合性，设计性实验。
6、应对学生进行安全教育，并采取必要的防护措施。
（四）实习指导教师
1.根据专业培养目标和教学计划制订实习大纲，确定实习内容，选定实习场所，落实
学习计划。
2.建立实习队领导小组，领队教师全面负责实习队工作。
3.实习指导教师要明确分工，根据实习现场具体情况制订实习进程计划，实习内容与
要求，考核办法应在学生进入现场前公布。
4.对新开辟的实习场所或首次指导实习的教师，应在学生进场前提前到现场作好准备
工作。
5.实习过程中必须加强思想政治工作和安全教育，做好安全防护工作，妥善安排好学
生的生活。
6.实习结束时应及时做好考核，评分及总结等工作。
（五）课程设计指导教师
1.根据教学要求确定选题。着重培养学生运用有关课程的理论知识解决实际问题的能
力。树立正确的设计观点和设计思想，训练学生利用资料和工具书（以及工具软件）的能力。、
2.要熟练掌握设计内容与方法，并做好必要的资料准备。首次担任指导的教师应预先
试做。
3.指导过程中对学生要严格要求，严格训练，要充分发挥学生的主动性与创造性。
4.设计结束应及时做好考核、评分及总结等工作。
（六）毕业设计（论文）指导教师
1.要按照“面向经济建设，面向生产实际，坚持教学要求，努力实现教学、科研、生
产三结合”的方针选题，根据教学要求和具体条件确定选题并填写毕业设计选题表。
2.按课题制订毕业设计任务书，向学生明确目的、要求和技术指标，提出参考资料，
并检查落实开展课题研究的必要条件（如仪器及器材）。根据学生具体情况，安排
进度计划，以利学生得到全面训练和提高。
3.定期与学生见面，进行现场指导和答疑，要抓好方案论证和阶段检查小结，切忌包
办代替和放任自流。
4.认真审核学生毕业设计报告，对学生毕业设计的全过程进行评价。
三、考试工作规范
1.认真组织学生复习迎考，认真进行辅导答疑，但不得圈定考试内容．
2.考试应按教学计划和考试大纲的规定执行，老师不得任意更改标准．主讲教师应认
真推进考试改革，加强平时的考核，期末考试占总成绩的比重不宜超过60%，且应
采用开卷、半开卷、口试，撰写论文等多种方式，注重能力考核。学生的成绩应基
本符合正态分布，各部分比例建议如下：优(≥90)10%，良(∠90，≥80)20%，中(∠
80，≥70)35％，及格(∠70，≥60)25-30%，不及格(∠60)10-5％。
3.考试命题应有一定的信度，效度和区分度，应反映课程的基本教学要求，引导学生
把重点放在综合分析问题和解决问题的能力上，试题份量要适中，评分标准要统一。
4.考试试卷应执行A、B卷制度，严格保密，严禁泄题．
5.监考教师要宣传和执行考试纪律，忠于职守，对违纪和作弊者，一经发现要及时按
规定处理。
6.阅卷教师应在考后三天内完成批阅工作，按标准评定成绩，经教学系主任审阅签字
后送交有关部门。不得随意更改学生成绩，不得私自安排不及格学生补考或重考。
四、附项
1.首次开课教师要提交备课笔记、教案，并进行试讲，由教研室(或系、院)主任确定
试讲内容，教师在适当范围内试讲，试讲教师要虚心听取意见并认真总结。教研室
或系、院要作出评语，并决定其是否担任主讲教师。各院系要帮助首次开课的教师
熟悉教学内容，掌握教学方法，积累教学经验，不断提高教学水平，并及时将名单
报至教务处质量评估科。
2.开新课(含选修课)的教师提出开课计划后，必须提供备课情况和教学资料(教学内
容进度、教材或参考书)准备情况，由教研室或院(系)审定报院长(系主任)批准后
正式公布开课计划。
3.外聘教师担任主讲必须履行主讲教师职责，开课前由教研室或系、院审定，必要时
由聘请单位组织试讲或听课检查。
4.考核：每年结合年度考核工作一并进行。教研室或教学小组要召开会议，由教师本
人对照“教师教学工作规范”自查，并进行评议。履行职责好的教师可推荐为优秀
教学、优秀教师等评奖人选，也可优先考虑聘为主持教授、骨干教师、课程负责人
等。
东南大学教务处和院(系)教学管理人员
基本职责
一．教务处职责
教务处是校长和主管教学副校长领导下的有关本、专科教学工作的主管职能部门，主要职责有：
1.拟定学校教学工作计划，制订教学方面有关规章制度，会同有关部门研究并提出学
校教育事业的发展规划、专业设置及调整意见，制订年度招生计划。
2.组织各院(系)制定和实施本、专科教学计划、各课程教学大纲及各有关教学文件。
3.组织全校的教学改革研究工作和经验交流。
4.会同学生处联系本、专科班主任，抓好班风和学风建设：组织选拔和培养学习优秀
生，组织推荐免试硕士研究生。
5.组织教材及教学参考书编写的规划、审定和评优工作，负责全校教材的订购、印刷
和供应工作，组织遘选和推荐教学指导委员会人选的工作。
6.组织制订本、专科各专业实习计划，协助各院系(专业)做好校内外实习基地建设工
作，并总结交流经验．
7.负责组织全校课表编排和教室的调度工作，负责全校本，专科生的学籍管理（成绩
管理、学位和学历证明、学生证、校徽等），协助国际合作处做好留学生的学籍管
理工作。
8.负责全校本、专科课程教学质量的检查、监督和评估工作，组织教学优秀奖、优秀
教学成果奖、优秀教材奖、优秀课程奖等的评选工作，会同高教研究所做好专业评
估工作。
9.做好大学生文化素质教育工作，抓好学生各类竞赛，争取取得好的成绩．
10.制订学校实验室发展规划，组织实验室建设和实验教学改革工作，检查实验课教学
质量，交流实验教学先进经验。
11.会同财务处编制年度本、专科生教学经费的预算，拟定分配方案，监督审核经费使
用情况。
12.协助人事处做好教学编制核算工作和拟订师资队伍建设规划。
13.负责接受国内访问学者、组织高级研讨班等师资培训工作；负责旁听生听课事宜。
14.完成学校领导布置的其它工作。
二．分管教学工作的(副)院长(系主任)职责
1.在院长(系主任)领导下，负责全院(系)教学管理工作，组织贯彻执行上级有关教学
方面的方针、政策、规定和任务，对院(系)教学工作负全面责任。
2.组织制订院系的专业发展规划和专业的教学计划、大纲及实施办法，交院(系)会议
讨论通过，报请学校批准后，组织实施。
3.布置教学任务，审定开课老师名单，督促检查各教研室开好新课(实验)以及新开课
老师的试讲和申报审核工作，督促检查教学各个环节的落实和老师工作规范执行情
况，确保教学任务的完成．
4.组织研究、改进教学和辅导工作，督促检查课程建设及教学法的研究工作。主持全
院(系)教学改革或教学法经验交流活动。
5.主持确定全院(系)教学人员培养对象和计划，负责组织教学人员进修活动和业务考
核工作，参与对教学人员的使用、晋级、奖惩等项工作，讨论并提出具体意见。
6.组织、督促、检查各类教材编写工作任务的落实，组织审核各专业编写的教材，保
证编写进度和质量，组织推荐优秀教材出版或参加评优。
7.组织制定教学实验规划，主持审定教学实验内容和教学实验有关技术文件，检查实
验教学措施及效果．
8.组织全院(系)班主任抓好学生班级的班风，树立良好的学风和考风，认真落实考试
监考人员，并作好考试的宣传、教育和巡视工作。
9.组织教师积极开展教书育人活动，重视对学习优秀生培养。
10.督促，检查教务助理做好学生学籍、学业资料的统计和上报等日常教务工作。
11.负责完成院长(系主任)和上级主管部门交给的其他工作
三、院(系)教学秘书职责
1.协助教学副院长(副系主任)组织制订各专业教学计划与教学大纲，组织各专业、各
年级课程及教学活动安排计划。
2.经常深入教学第—线，了解学生的学风、学习效果及教学质重，协助教学院长(系
主任)及时解决存在的教与学方面的问题。
3.协助教学院长(系主任)组织期中和期末教学检查。
4.协助教学院长(系主任)做好生产实习的组织管理工作。
5.协助教学院长(系主任)抓好毕业设计(论文)的组织管理工作。
6.协助教学院长(系主任)搞好教学改革的试点工作。
7.协助教学院长(系主任)做好学习优秀生选拔和培养工作，以及免试推荐硕士生工
作。
8.负责安排外校进修老师工作。
9.完成院长(系主任)和上级主管部门交给的其它工作。
四．院(系)教务助理职责
1.根据本、专科专业教学计划填写本、专科生的教学计划进程表，填写并分发教学任
务通知书，填写教师授课表。
2.协助编排本院(系)各班级课表，分发至有关班级和任课教师．
3.处理课表调动事项。
4.每学期上课前，及时将平时成绩记录本送交任课教师。
5.考试前，将成绩登记表送至任课教师，同时协助安排考试日程并通知师生。考试结
束后，及时收齐成绩，做好登录工作。
6.及时通知课程不及格的学生和家长，每学期放假前，将课程不及格情况统计表报送
教务处，下学期开学前一周协助安排学生补考。
7.负责办理每学期的学生报到注册工作以及学生离校时的有关手续。
8.办理学生各种学籍证件的名册准备、领发、补发和收回等工作，包括新生校徽、学
生证的发放工作。
9.组织好任选课(含公共任选课)、限选课以及跨系跨专业的选课工作，并按规定办理
任选课的退选、改选等事宜。做好学生不及格课程的重修安排。
10.办理本、专科生的有关教材和金工实习、生产实习、课程设计、毕业设计等方面的
工作。
11.学生毕业后，负责办理学生在校学习的历年成绩，并将成绩登记簿送交校档案馆永
久保存。历年成绩报告表送学生处归入学生档案袋。
12.协助落实听课制度，配合教学秘书安排院(系)、室干部听课，并收回听课记录表报
院(系)领导和教务处。
13.配合安排期未监考人员，收回监考报表，负责发放监考酬金，协助处理考试中作弊
违纪事项。
14.协助制订和落实外校进修教师的学习，作好考核成绩登录等工作。
15.做好校、院(系)领导布置的有关教务方面的其它工作。
东南大学教学事故认定和处理办法
一、为稳定正常的教学秩序，保证基本的教学质量，杜绝和减少本、专科教学工作中的事故，
特制定本方法。
二、根据教学与管理的不同环节，教学事故分为课堂教学(A)、考试与成绩管理(B)、教学管
理(C)、教学保障(D)共四类。根据事故性质和所造成的影响程度分为三个级别：Ⅰ级为重大教学事故，Ⅱ级为较大教学事故，Ⅲ级为一般教学事故（详见附表一）。
三、教学事故发生后，事故责任人或发现人、知情人应及时将事故发生的原因、经过、后果
和影响报告相关院、系和教务处。院、系和教务处查实后，需填写教学事故认定表（附表二）。由责任人所在院、系部门依据本方法对事故提出初步认定意见，并及时报教务处、主管校长核定。Ⅰ级事故由主管校长核定，处理意见报校长办公会后由学校行文通报。Ⅱ、Ⅲ级事故由教务处核定后由教务处行文通报。
四、教学事故一经核定，视其级别和情节给予以下处分：
Ⅰ级事故责任者作书面检查，全校通报批评，并视后果及影响给予警告直至开除公职处分。
Ⅱ级事故责任者作书面检查，视态度考虑是否给予全校通报批评，并视后果和影响给予警告或记过处分。
Ⅲ级给予批评教育。一学期内发生两次Ⅲ级教学事故者给予通报批评或警告处分。
教学事故的处理，由责任人所在院、系和部门提出初步处理意见，报教务处和人事处，人事处将按《东南大学教职工违纪处罚的暂行规定》，做出处理决定，并将在年度考核、职称评审、硕士生导师和博士生导师的资格评审中予以体现。对于屡次发生教学事故的院、系，将追究院、系主要领导的责任。
五、本办法由教务处负责解释
附表一、教学事故分类与级别
附表二、东南大学教学事故认定表
附表一
教学事故分类与级别
课堂教学类（A）
序号事项级别A1 在讲课中散布严重违反四项基本原则的言论或淫秽内容ⅠA2 教师未提前请假或请假未准而缺课一周内或一周以上（含一周）Ⅱ/ⅠA3 未经院系同意，舍弃学期课程内容1/4以上ⅡA4 开学后一周内，任课教师未将教学日历发至学生手中ⅢA5 辱骂学生或对学生实施体罚ⅡA6 未经教务处同意，擅自变动上课时间ⅢA7 未经院、系主任同意，擅自请人代课ⅢA8 无特殊原因上课迟到5分钟以上ⅢA9 教师已提前请假，而受理者未转告，致使学生空等15分钟以上ⅢA10 提前下课5分钟以上（含使用了课间时间）ⅢA11 教师着背心或拖鞋上课（必须换鞋场所除外）Ⅲ
A12 因工作失误，造成公共财产损失或学生轻伤：
1、财产损失300元以下或使学生受轻伤：
2、财产损失300～1000元或使学生受重伤
3、财产损失1000元以上或使学生终身残疾
Ⅲ
Ⅱ
Ⅰ
A13 教师在上课时BP机或手机发出讯号声响并不立即关机者Ⅲ
A14 按计划应布置作业的课程整个学期中未布置作业或实验报告Ⅲ
A15 整个学期对学生作业不批改不检查或批改量少于1/3 Ⅱ/ⅢA16 遗失学生的作业本Ⅲ
A17 实验（习）带教老师课间（实习间）无故离开15分钟以内或15分
钟以上（含15分钟）
Ⅲ/Ⅱ
A18 教学录像无故未能按教学计划播放者ⅢA19 整个学期不答疑者Ⅲ
考试与成绩管理类（B）
序号事项级别
B1 考试时发现试卷短缺或主考教师未到，致使考试推迟进行或无法进
行
Ⅲ/Ⅱ
B2 试题出错达五处以上致使考试无法进行ⅡB3 监考教师迟到、早退、影响考场秩序或监考未到Ⅲ/Ⅱ
B4 监考教师擅自离开考场和在考场内做与考试无关的事ⅢB5 监考教师未按规定清场或清场不彻底，未向考生宣布考场纪律Ⅲ
B6 监考教师放松监考，听任作弊或发现违纪和作弊不上报者Ⅱ/ⅠB7 考毕收回试卷的份数与参加考试人员不相符ⅡB8 试卷印刷、传送、保管过程中失误泄密或故意泄密Ⅱ/ⅠB9 与命题有关人员故意泄露考试内容ⅠB10 考试评分后遗失试卷，成绩已登录/成绩未登录Ⅲ/ⅡB11 考试后教师无特殊原因未在规定时间内报送成绩Ⅲ
B12 考分报出后因批改失误需要更改成绩5名以下或5名以上（含5名）Ⅲ/Ⅱ
B13 教师评卷徇私舞弊提高或压低学生成绩ⅠB14 登录分数人员徇私舞弊更改学生成绩ⅠB15 命题或印刷试卷不及时，影响考试按期进行Ⅱ
B16 管理部门丢失在校生考试成绩一个班以内或一个班以上（含一个班）Ⅱ/Ⅰ
B17 教师或教学管理人员在考前漏题、在考场帮助学生舞弊、在考后考
卷改分
Ⅰ
教学管理类（C）
序号事项级别C1 教学计划中应开课程未排入课表或排错，影响正常教学ⅡC2 未经主管部门审批，擅自修改教学计划Ⅱ
C3 因安排不当造成教室使用冲突，未能在接报后15分钟内妥善解
决或致使课程停上或考试改期
Ⅲ/Ⅱ
C4 因漏通知或错通知造成无教师到课堂，致使学生空等15分钟以
内或15分钟以上（含15分钟）
Ⅲ/Ⅱ
C5 因工作失误，致使监考教师未到场或考场监考教师不足ⅢC6 教学调度通知不当造成混乱ⅡC7 上课一周内学生名单未送达任课教师ⅢC8 审查不认真，漏发、错发学生学位证书或毕业证书ⅠC9 出具与事实违背的学历、学籍、成绩等各类证书证明ⅠC10 因工作失误使学生在开课一周内尚未拿到教材ⅢC11 教学任务未及时落实，致使课程无法开出Ⅲ
教学保障类（D）
序号事项级别
D1 已到上课时间，值班人员未打开教室，使课程延迟进行或无
法进行
Ⅲ/Ⅱ
D2 未经教务处同意，占用教学场所而导致课程延迟进行或无法
进行
Ⅲ/Ⅱ
D3 因工作失误造成停电、停水，使课程、实验中断或无法进行Ⅲ/Ⅱ
D4 接教室、实验室报修通知后，未能在规定时间内及时维修，
导致教学无法进行
Ⅱ
D5 在上课时间内，铃声或广播乱响Ⅲ
D6 教学楼无粉笔供应，无上、下课铃声Ⅲ
D7 采购伪劣教学用品，影响教学Ⅰ/Ⅱ/ⅢD8 教学用品采购、供应、准备不及时，影响教学Ⅲ
D9 教学用表格、材料供应，分发不及时，影响教学Ⅲ
附表二
东南大学教学事故认定处理表
发生时间、地点事项
责任人发现人
事故责任人所在单位认定处理意见事故情况、级别及处理意见：
单位公章：院（系）负责人签名：
年月日
教务处意见签名：
年月日
人事处意见签名：
年月日
校长意见
大学体育理论考试题库31937
1. 雅典奥运会举行的首届现代奥林匹克运动是（A ）年。 A ．1896 B ．1897 C ．1898 D．1899 2. 以自我（B）为基本活动方式来实现对自身的改造，是体育的特有属性。 A. 体育锻炼 B.身体活动 C.强体健身 3. 体育一个重要目标就是教会人们去（A）利用、保护和促进身体发展， 它是一种用身体而又去完善身体的活动过程。 A. 合理有效地 B.循序渐进地 C.持续不断地 D.周而复始地 4. 体育是（B）的结晶，直接或间接地影响人的社会化进程。 A. 物质文明 B.人类文化 C.历史发展 5. 体育属于文化的范畴，是（D）的一个有机组成部分。 A. 中华文化 B. 民族文化 C. 各国文化 D. 大众文化 6. 全面提高大学生（B）水平是学校体育教育工作的基本内容。 A.身体健康 B.身心健康C体质健康 7. 大学体育对大学生（C）教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、独特的作用。 A.文化、专业的 B.思想、道德的 C.身体、心理的 8. 大学体育的（A）与育人功能正逐渐被人们所认识和推崇。 A.健心功能 B.锻炼功能C教育功能 9. 身体活动不仅能够（C）、提高素质，还可以消除紧张情绪、调节心理状态。 A.体育锻炼 B.活动筋骨C增强体质 10. 大学体育的目标之一是进一步理解个人健康和群体健康的（B），培养合 作精神、竞争意识和交往能力。 A. 意义 B. 关系 C. 涵意 11. 现代社会健康的定义：健康不仅仅是没有疾病，而且还包括（A）、社会 适应良好和道德健康。 A.心理健康 B.身体健康C体质健康 12. 健康的水平可分为：最佳健康、一般健康、（C ）。 A.不健康 B.次健康 C.亚健康 13. 目前危害人类的三大杀手：（A ）。 A. 心血管病、恶性肿瘤、糖尿病 B. 心血管病、恶性肿瘤、精神病 C.心血管病、恶性肿瘤、流行病
东南大学田玉平自动控制原理参考答案4
4.1 对于如下系统，求其传递函数。并判别：系统是否由其传递函数完全表征？系统是否渐进稳定？是否输入-输出稳定？ （1） []0100001061161310x x u y x ???? ????=+????????---????= 解：由32 61160sI A s s s -=+++=得极点为：1231,2,3s s s =-=-=- 所以系统渐进稳定。 所以系统为输入-输出稳定，但不能由G （s ）完全表征。 （2） []010000 1025005505 10x x u y x ????????=+????????-???? =- 解：由32 52500sI A s s -=+-=得1235,55,55s s i s i ==-+=-- 所以不是渐进稳定。 G(s)=C(sI-A)1-B=C 1 50250 10 01-???? ? ?????+---s s s B=)5)(55)(55() 5(50--+++-s j s j s s .= ) 55)(55(50 j s j s -+++ 所以系统是输入-输出稳定，但不能由G （s ）完全表征。 （3） []110001010002110x x u y x -????????=-+????????????=- 解：由32 20sI A s s s -=++=得1230,1,1s s s ==-=- 所以系统不是渐进稳定。 所以系统是输入-输出稳定，但不能由G （s ）完全表征。 （4） （a ）解：2 5 ()27 s G s s s -= +- ，1,21s =-±，有极点在右半平面 所以既不是渐进稳定，又不是输入-输出稳定。系统可由其传递函数完全表征。.
大学体育理论考试题目
1.拦近网扣球时，手臂不能伸过球网，否则判过网击球犯规。 错误；正确答案：错误 正确错误 2.在做推铅球练习时，可用前脚掌停球或用手直接接滚动的铅球。 错误；正确答案：错误 正确错误 3.体能也叫体适能，主要通过体育锻炼获得。 错误；正确答案：正确 正确错误 4.器械对练是运用踢,打,摔,拿等方法,组成的器械套路对练形式.( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 5.法国网球公开赛是在硬地网球场进行比赛的。( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 6.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 错误；正确答案：正确 正确错误 7.古代足球游戏起源于中国汉朝 错误；正确答案：错误 正确错误 8.在发展体能时，综合练习方法，是指在教学中各种练习方法往往是相互结合起来运用，就形成了综合练习法。( ) 错误；正确答案：正确 正确错误 9.篮球运动起源于美国由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。 错误；正确答案：正确 正确错误 10.一名运动员站在发球线外被发出的球在落地前击到，他将得到这一分。( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 年排球运动传入中国，当时为16人制，直到1950年中国才推广6人制排球。 错误；正确答案：正确
正确错误 12.马拉松被称为距离最长的田径项目。（） 错误；正确答案：正确 正确错误 13.武术具有攻防技击和外虚内实,貌似神非等特性.( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 14.为了保持适宜的体重，人体要保持摄入的能量大于消耗的能量。 错误；正确答案：错误 正确错误 15.拥有良好的体重和围度，需要一生保持良好的睡眠习惯。 错误；正确答案：错误 正确错误 16.早期的网球的裹球的布是产自英国的坦尼斯镇，所以英国人称网球为ＴＥＮＮＩＳ.( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 17.一般负荷强度大时，负荷量则应减小；反之负荷强度小时，负荷量则应加大。（） 错误；正确答案：正确 正确错误 18.运动中运用脉搏控制运动强度，脉搏保持在140 ~ 165之间效果最佳。 错误；正确答案：错误 正确错误 19.睡眠是消除疲劳、恢复体力的最好方法之一。 错误；正确答案：正确 正确错误 20.单局数比赛结束后，运动员要交换场地。( ) 错误；正确答案：错误 正确错误 二、单选题（共30题，每题1分） 21.下列何种运动,在位置安排会有一个守门员？( ) 错误；正确答案：B A) 手球 B) 以上都是 C) 曲棍球 D) 足球
大学体育理论考试题库及答案(乒乓球部分)
乒乓球试题 一、判断题 1.乒乓球是一项集力量、速度、柔韧、灵敏和耐力素质为一体的球类运动。答 案：true 2.乒乓球运动可以促进大脑的血液循环，供给大脑充分的能量，具有很好的健 脑功能。答案：true 3.乒乓球运动可以提高身体的协调和平衡能力。答案：true 4.乒乓球运动对保护视力和预防近视起到积极的作用。答案：true 5.乒乓球比赛实行的是每球得分制。答案：true 6.现行的乒乓球比赛方法，团队赛每场五局三胜，单项赛七局四胜。答案：true 7.乒乓球比赛，每局十一分制，先得11分为胜，但10平以后，净胜2分为胜。 答案：true 8.乒乓球比赛，每2分球换发球，直到一局结束，但10平以后，每1分换发 球。答案：true 9.乒乓球比赛的场地标准，长不小于14米，宽不少于7米。答案：true 10.乒乓球球台，长2.74米，宽1.525米，高76厘米。答案：true 11.球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为 黑色。答案：true 12.球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。 答案：true 13.球网高15.25厘米。答案：true 14.击球时，可以用光板（没有覆盖物）将球击过去。答案：false 15.击球时，击在手指上，将球击过去是不可以的。答案：false
16.击球时，击在拍柄上、拍边上，将球击过去是不合法的。答案：false 17.比赛时，可以将球拍扔出去击球。答案：false 18.比赛时，不执拍手可以触及台面。答案：false 19.比赛时，可以移动台面，只要不是故意的。答案：false 20.对方击球后，在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球，尚未触及本 方台区，即触及本方运动员或其穿戴（带）的任何物品，即为阻挡。答案：true 21.发球时，球必须在球台台面水平面以上。答案：true 22.发球时，可以在端线内发球。答案：false 23.发球时，必须近乎垂直地向上抛球。答案：true 24.发球时，必须等球下落时才能击球。答案：true 25.从发球开始，到球被击出，不能被发球员或其双打同伴的身体或他们所 穿戴（带）的任何物品挡住。答案：true 26.比赛开始时，发球、接发球和方位的选择由运动员商量决定。答案：false 27.双打比赛时，发球只能从右半区发到右半区。答案：true 28.双打比赛，每次换发球时，前面的接发球员应成为发球员，前面的发球 员的同伴应成为接发球员。答案：true 29.双打比赛，决胜局中，当一方先得5分时，应交换方位，接发球次序不 变。答案：false 30.乒乓球和羽毛球一样，双打比赛，一名运动员可以连续击球。答案：false 31.乒乓球比赛，发现发球、接发球和方位错误应立即中断比赛，中断前的 比分一律无效。答案：false 32.乒乓球比赛实行轮换发球法，则每人轮发一分球。答案：true 33.实行轮换发球法后，下一局可以不再实行。答案：false
东华大学体育理论考试题库及答案(排球部分)
排球试题 选择题 排球比赛是由两队各（ 6）名队员，分别站在长 18 米、宽 9 米，用网隔开的排球场内 进行的体育项目。 排球比赛场上 6 名队员分前后排站立，前排（ 3）人、后排 3 人。 排球比赛是由（ 后排 ）右边队员在发球区内用手将球击过球网开始的。 排球比赛中队员可以 用（ 身体 ）任何部位将球击入对方球区。 排球运动的特点之一是技术的（ 全面 ）性。 排球比赛是（ 集体 ）比赛项目 比赛时每方最多击球（ 3）次（拦网触球除外）使球过网。 比赛时，一名队员不能连续击球（ 2）次（拦网除外） 。 排球运动 1895 年起源于（ 美国 ）。 在 1964 年（ 东京 ）举行的第十八届奥运会上，首次进行了排球比赛。 排球运动自 1895 年创始以来，迄今已有（ 一百 ）多年的历史。 1897 年美国首次公布的 10 条排球比赛规定中规定，球是一个外面包有皮套或帆布套 的（ 橡皮）胆。 英文 VOLLEYBALL 形象地概括了排球运动的性质，取（ 空中飞球 ）之意。 我国的排球运动 历史可以追溯到（ 20 ）世纪初。 国际排联于（ 1949 ）年在布拉格举办了第一届世界男子排球锦标赛。 为了进一步推动排球运动的发展， 1988 年（ 世界排联 ）制定了《世界排球发展计划》 排球 传入（ 亚洲 ）较早，通过基督教青年会的传播。 排球直到（ 1964 ）年才被列为奥运会项目。 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
19. 新的排球规则规定，球的重量为（260-280 ）克。 20. 新的排球规则规定，球的圆周为（65-67 ）厘米。 21. 国际排联主席阿科斯塔是（墨西哥）人。 22. 沙滩排球起源于（20 ）年代的美国。 23. 1987 年2 月国际排联认可的“第一届世界沙滩排球锦标赛”在（巴西的里约热内卢）举行。 24. 首届奥运会沙滩排球比赛于1996 年7 月在（亚特兰大）举行。 25. 中国排球协会在（1994 ）年开始正式举办全国沙滩排球比赛。 26. 国际排联规定正式沙滩排球比赛的细沙至少（40 ）公分深，其砂子是筛选的。 27. 沙滩排球场地没有（中）线。 28. 沙滩排球比赛出场队员固定，每队（2 ）名队员必须一直在场上，没有换人，也不允许更换运动 员。 29. 排球比赛中，接发球队胜一球后，全队6 名队员必须向（顺时针）方向轮转一个位置。 30. 正式排球比赛采用（5 局3 胜）制。 31. 排球技术包括：准备姿势和移动、传球、（垫球）、发球、扣球、拦网。 32. 奥运会排球比赛参赛队一般男女各（12 ）队。 33. 准备姿势和（移动）是排球基本技术之一，是完成发球、垫球、扣球和拦网等各项击球技术的 前提和基础。 34. 成年男子排球比赛网高为（2.43 ）米。 35. 成年女子排球比赛网高为（2.24 ）米。 36. 发球是排球技术中唯一不受（对方）制约的技术。 37. 学习排球技术，应先学习准备姿势和移动，然后学习发球、 垫球）、传球技术。 38. （扣球）是排球技术中攻击性最强的一项技术，是进攻中最积极
2001年东南大学自动控制原理真题
东南大学 二00一年攻读硕士学位研究生入学考试试卷 一、图为简单电压调节器，在发电机的输出端 用一个电位器给出反馈电压K 0V ，K 为常数（K1），该电位器的电阻足够高，以致可假设它可以吸收的电流可以忽略。放大器的增益为20V/V ，发电机增益g K 为50V/A （励磁电流）参考电压r V =50V 。 （1） 画出当发电机供给一个负载电流时的系统方框图，并写出每个方块的传递 函数。 （2） 系统工作于闭环状态（即S 闭合），已知发电机的稳态空载端电压为250V ， 求此时K 的值。通过30A 的稳态负载电流时，引起的端电压的变化是多少？恢复到250V 的发电机电压，需要多大的参考电压？ （3） 系统运转在开环状态下（即S 断开），为获得250V 的稳态空载电压，需要 多大的参考电压？当负载电流为30A 时，端电压如何变化？ 二、设某系统的开环传递函数为s Ke Ts -=）（s G 0，试求使闭环系统稳定的K 的取 值范围。 三、设系统的状态方程为u x ?? ? ???+???? ??--=103210 x · 试求当 （1）u （t ）=δ（t ） （2）u （t ）=1（t ）时系统的状态响应x （t ）。（假设初始状态为零） 四、如图所示的一阶采样系统中，ZOH 代表零阶保持器，求闭环系统的脉冲传递
函数。为使系统保持稳定，积分器的增益A 的范围如何？（T 为采样周期） 五、某最小相位系统的折线对数幅频特性如图所示，试写出它的传递函数，并大致画出其对数相频特性曲线。 六、已知系统的状态方程为B u A x x · +=。设P 为非奇异常数阵，已知 ?? ? ? ??==-2221 1211 1 A A A A AP P A — ，?? ? ???==-0B B P B 11— ，其中11A 和1B 的行数均为1n ，而且 rank （1B ）=1n 。试证明（A ，B ）能控的充要条件是（22A ，21A ）能控。 七、已知线性定常系统的状态转移矩阵为?? ? ? ??=cost sin2t sint cos2t (t)ψ，求系统矩阵A 。 八、已知非线性系统如图所示，其线性部分的频率特性G （jw ）及非线性部分的负倒特性-1/N(E)如图所示 （1）试确定当初始误差E 在①A 点②B 点③C 点④D 点⑤E 点时C （t ）的运动情况 （2）将上述分析结果在以e 为横坐标，· e 为纵坐标的相平面上定性的表示出来
大学体育理论考试题库完整
1. 雅典奥运会举行的首届现代奥林匹克运动是(A )年。 A ． 1896 B ． 1897 C ． 1898 D．1899 2. 以自我（B）为基本活动方式来实现对自身的改造，是体育的特有属性。 A．体育锻炼 B．身体活动 C．强体健身 3. 体育一个重要目标就是教会人们去（A）利用、保护和促进身体发展，它是一种用身体而又去完善身体的活动过程。 A．合理有效地 B．循序渐进地 C．持续不断地 D．周而复始地 4. 体育是（B）的结晶，直接或间接地影响人的社会化进程。 A．物质文明 B．人类文化 C．历史发展 5. 体育属于文化的范畴，是（D）的一个有机组成部分。 A. 中华文化 B. 民族文化 C. 各国文化 D. 大众文化 6. 全面提高大学生（B）水平是学校体育教育工作的基本内容。 A. 身体健康 B. 身心健康 C.体质健康 7. 大学体育对大学生（C）教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、独特的作用。 A.文化、专业的 B. 思想、道德的 C. 身体、心理的 8. 大学体育的（A）与育人功能正逐渐被人们所认识和推崇。 A. 健心功能 B. 锻炼功能 C.教育功能 9. 身体活动不仅能够（C）、提高素质，还可以消除紧张情绪、调节心理状态。 A.体育锻炼 B. 活动筋骨 C 增强体质 10. 大学体育的目标之一是进一步理解个人健康和群体健康的(B)，培养合作精神、竞争意识和交往能力。 A. 意义 B. 关系 C. 涵意 11. 现代社会健康的定义：健康不仅仅是没有疾病，而且还包括(A)、社会适应良好和道德健康。 A. 心理健康 B.身体健康 C 体质健康 12. 健康的水平可分为：最佳健康、一般健康、(C )。 A. 不健康 B. 次健康 C.亚健康 13.目前危害人类的三大杀手：（ A ）。 A. 心血管病、恶性肿瘤、糖尿病 B. 心血管病、恶性肿瘤、精神病
自动控制原理实验
自动控制原理实验 实验报告 实验三闭环电压控制系统研究 学号姓名 时间2014年10月21日 评定成绩审阅教师
实验三闭环电压控制系统研究 一、实验目的： （1）通过实例展示，认识自动控制系统的组成、功能及自动控制原理课程所要解决的问题。 （2）会正确实现闭环负反馈。 （3）通过开、闭环实验数据说明闭环控制效果。 二、预习与回答： （1）在实际控制系统调试时，如何正确实现负反馈闭环？ 答：负反馈闭环，不是单纯的加减问题，它是通过增量法实现的，具体如下： 1.系统开环； 2.输入一个增或减的变化量； 3.相应的，反馈变化量会有增减； 4.若增大，也增大，则需用减法器； 5.若增大，减小，则需用加法器，即。 （2）你认为表格中加1KΩ载后，开环的电压值与闭环的电压值，哪个更接近2V？ 答：闭环更接近。因为在开环系统下出现扰动时，系统前部分不会产生变化。故而系统不具有调节能力，对扰动的反应很大，也就会与2V相去甚远。 但在闭环系统下出现扰动时，由于有反馈的存在，扰动产生的影响会被反馈到输入端，系统就从输入部分产生了调整，经过调整后的电压值会与2V相差更小些。 因此，闭环的电压值更接近2V。 （3）学自动控制原理课程，在控制系统设计中主要设计哪一部份？ 答：应当是系统的整体框架及误差调节部分。对于一个系统，功能部分是“被控对象”部分，这部分可由对应专业设计，反馈部分大多是传感器，因此可由传感器的专业设计，而自控原理关注的是系统整体的稳定性，因此，控制系统设计中心就要集中在整个系统的协调和误差调节环节。 二、实验原理： （1）利用各种实际物理装置（如电子装置、机械装置、化工装置等）在数学上的“相似性”，将各种实际物理装置从感兴趣的角度经过简化、并抽象成相同的数学形式。我们在设计控制系统时，不必研究每一种实际装置，而用几种“等价”的数学形式来表达、研究和设计。又由于人本身的自然属性，人对数学而言，不能直接感受它的自然物理属性，这给我们分析和设计带来了困难。所以，我们又用替代、模拟、仿真的形式把数学形式再变成“模拟实物”来研究。这样，就可以“秀才不出门，遍知天下事”。实际上，在后面的课程里，不同专业的学生将面对不同的实际物理对象，而“模拟实物”的实验方式可以做到举一反三，我们就是用下列“模拟实物”——电路系统，替代各种实际物理对象。
大学体育理论考试试题
大学体育理论考试试题 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
一、选择题 1、无氧运动的锻炼方式有( ) （A） A 短距离疾跑 B慢跑 C 游泳 D健身操 2、心率作为反映人体（）功能的客观指标之一（A） A 心血管系统 B 身体形态 C 身体素质 D耐力素质 3、正常成年人的血量占体重的（）（B） A 6%--7% B 7%--8% C 8%--9% D 9%--10% 4、如果以健身为目的的锻炼，一般人的运动频率应以每周（）次以上为适宜（B） A 2 B 3 C 4 D 5 5、改善亚健康状态的一种最有效，最廉价的手段是：（）（B） A 心理咨询 B 健身运动 C音乐治疗 D社会交往 6、高等学校体育的目的就是以运动和( )为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的（B） A合理营养 B身体练习 C体育竞赛 D学习 7、根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成 ( ) （A） A 学校体育，竞技体育和社会体育 B 娱乐体育，学校体育和竞技体育 C 社会体育，娱乐体育和学校体育 D 娱乐体育，社会体育和竞技体育 8、在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在（）（A） A 谋生与防卫需要中 B 宗教与祭奠需要中 C 娱乐与游戏需要中 D 战争与掠夺需要中 9、社会环境引起的心理活动因素是复杂的，解决的办法也多种多样，但为了及时排除个人性格和心理状态中的不健康因素，宜采用下列哪种积极措施（）（C） A 采取睡眠疗法缓解精神疲劳 B 参加社交活动增添生活情趣 C 通过体育锻炼调节身心健康 D 广交知心朋友解除内心烦恼 10、体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面所引起的教育作用，是要教育人们（）（A ） A 积极参加社会体育 B 成为社会体育活动家 C 与社会保持一致性 D 树立个人奋斗目标 11、体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要（）（C ） A 生存和发展需要 B 提高生物潜能的需要 C 精神和文化生活的需要 D 增强体质的需要 12、体育之所以具有军事功能，主要由于下列何种需要（）（B） A 娱乐与游戏 B 战争和训练士兵 C 保健和养生 D 竞技和运动 13、体育的经济功能，由下列哪个因素所决定（）（B） A 体育本身所具有的经济价值 B 体育与经济的相互促进作用 C 国民经济对体育的合理投资 D 体育促进了劳动生产力提高 14、体育的经济功能，最初是体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，最终转化为（）（C） A 精神意志力 B 社会感染力 C 劳动生产力 D 政治鼓动力 15、我国高校体育的首要任务是（）（B）
自动控制原理作业参考答案(第五章
5.1 （1）)(20)(20)(20)(12)(t r t r t c t c t c +=++ （2）21)10)(2()1(20)(s s s s s C ?+++= = s s s s 4 .0110275.02125.02+++-++- 所以 c(t)=4.0275.0125.0102++----t e e t t c(0)=0;c(∞)=∞; （3）单位斜坡响应，则r(t)=t 所以t t c t c t c 2020)(20)(12)(+=++ ，解微分方程加初始条件 解的： 4.04.02)(102++-+=--t e e t c t t c(0)=2, c(∞)=∞; 5.2 (1)t t e e t x 35.06.06.3)(---= (2)t e t x 2)(-= (3) t w n n n t w n n n n n n n e w b w a e w b w a t x )1(22)1(22221 2)1(1 2)1()(----+----+-+ -+----= ξξωξξωξξξωξξξω(4)t a A t a Aa e a a b t x at ωωωωωωωcos sin )()(2 22222+-++++=- 5.3 (1)y(kT)=)4(16 19 )3(45)2(T t T t T t -+-+-δδδ+…… (2) 由y(-2T)=y(-T)=0;可求得y(0)=0,y(T)=1; 则差分方程可改写为y[kT]-y[(k-1)T]+0.5y[(k-2) T]=0;,k=2,3,4…. 则有0))0()()((5.0))()(()(121=++++----y T y z z Y z T y z Y z z Y 2 11 5.015.01)(---+--=z z z z Y =.....125.025.025.05.015431----++++z z z 则y *(t)=0+)5(25.0)4(25.0)3(5.0)2()(T t T t T t T t T t -+-+-+-+-δδδδδ+… (3)y(kT)=k k k k k T T k T T )1(4 )1(4)1(4)1(4++---- 5.4
(完整版)体育基础理论试题和答案
理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体 质、增进健康为基本特征的教育过程和___c___活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、__c____和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__c___和训练以及运动 竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健 康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的___b___活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括___a___、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能
6、高等学校体育的目的就是以运动和 b 为基本手段， 对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健 康，掌握体育三基， a 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 c 、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力 去争取优异成绩而进行的 a 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ b ”名言。
大学体育理论考试试题
一、选择题 1、无氧运动的锻炼方式有（）? （A） A短距离疾跑B慢跑C游泳D健身操 2、心率作为反映人体（）功能的客观指标之一？（A）A心血管系统B身体形态C身体素质D耐力素质 3、正常成年人的血量占体重的（）？（B） A 6%--7% B 7%--8% C 8%--9% D 9%--10% 4、如果以健身为目的的锻炼，一般人的运动频率应以每周（）次以上为适宜？（B） A 2 B 3 C 4 D 5 5、改善亚健康状态的一种最有效，最廉价的手段是：（）（B） A心理咨询B健身运动C音乐治疗D社会交往 6、高等学校体育的目的就是以运动和（）为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提 高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的 教育总目的？（B） A合理营养B身体练习C体育竞赛D学习 7、根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？ （）（A） A学校体育，竞技体育和社会体育B娱乐体育，学校体育和竞技体育C社会体育，娱乐 体育和学校体育D娱乐体育，社会体育和竞技体育 & 在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在（） （A）A谋生与防卫需要中B宗教与祭奠需要中C娱乐与游戏需要中D战争与掠夺需要中 9、社会环境引起的心理活动因素是复杂的，解决的办法也多种多样，但为了及时排除个人 性格和心理状态中的不健康因素，宜采用下列哪种积极措施？（）（C） A采取睡眠疗法缓解精神疲劳B参加社交活动增添生活情趣C通过体育锻炼调节身心健 康D广交知心朋友解除内心烦恼 10、体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会 公德等方面所引起的教育作用，是要教育人们（）（A） A积极参加社会体育B成为社会体育活动家C与社会保持一致性D树立个人奋斗目标 11、体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要（）（C） A生存和发展需要B提高生物潜能的需要C精神和文化生活的需要D增强体质的需要
大学体育理论考试试题word版本
一、选择题 1、无氧运动的锻炼方式有( )？（A） A 短距离疾跑B慢跑C 游泳D健身操 2、心率作为反映人体（）功能的客观指标之一？（A） A 心血管系统 B 身体形态 C 身体素质D耐力素质 3、正常成年人的血量占体重的（）？（B） A 6%--7% B 7%--8% C 8%--9% D 9%--10% 4、如果以健身为目的的锻炼，一般人的运动频率应以每周（）次以上为适宜？（B） A 2 B 3 C 4 D 5 5、改善亚健康状态的一种最有效，最廉价的手段是：（）（B） A 心理咨询 B 健身运动C音乐治疗D社会交往 6、高等学校体育的目的就是以运动和( )为基本手段，对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的？（B） A合理营养B身体练习C体育竞赛D学习 7、根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成？( ) （A） A 学校体育，竞技体育和社会体育 B 娱乐体育，学校体育和竞技体育 C 社会体育，娱乐体育和学校体育 D 娱乐体育，社会体育和竞技体育 8、在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在（） （A）A 谋生与防卫需要中 B 宗教与祭奠需要中C 娱乐与游戏需要中D 战争与掠夺需要中 9、社会环境引起的心理活动因素是复杂的，解决的办法也多种多样，但为了及时排除个人性格和心理状态中的不健康因素，宜采用下列哪种积极措施？（）（C） A 采取睡眠疗法缓解精神疲劳 B 参加社交活动增添生活情趣 C 通过体育锻炼调节身心健康 D 广交知心朋友解除内心烦恼 10、体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德等方面所引起的教育作用，是要教育人们（）（A ） A 积极参加社会体育 B 成为社会体育活动家 C 与社会保持一致性 D 树立个人奋斗目标 11、体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪方面的需要（）（C ） A 生存和发展需要 B 提高生物潜能的需要 C 精神和文化生活的需要 D 增强体质的需要
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大学一年级《单选题》题库 1 根据我国体育发展的特点和规律，体育用于广义时，通常就是指 D：体育运动 2 根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由哪三个主要部分组成？ A：学校体育、竞技体育和群众体育 3 学校体育作为国家体育事业发展的战略重点，它 D：既是学校体育的重要组成部分，也是全民体育的基础 4 学校体育在解决与之有关的各项任务中，应以下列哪项任务为中心？ B：增强体质 5 学校体育在其具体实施过程中，主要通过下列哪四种组织形式？ B：体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛 6 竞技体育欲最大限度地挖掘体力、智力与运动才能，以取得优异运动成绩，首先应建立的基础是A：全面发展身体素质 7 在原始社会，体育与生存需要之间的天然联系，主要表现在 A：谋生与防卫需要中 8 经原始教育提炼和改进后的身体运动，由于增添了强身手段，使之有可能通过提高各种身体效能和活动技巧的训练，为学习和掌握生存的本领提供了方法。但其根本目的仍在于 B：维持生存 9 为了适应未来社会生活和工作的需要，体育在学校所起的教育作用，集中在下列哪一方面 A：发展身体素质 10体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用，是要教育人们 D：树立个人奋斗目标 11 教育功能是体育最基本的功能，他的作用出表现在学校这个特定领域，也深刻影响着 D：整个社会 12 体育的娱乐功能，主要是为了满足下列哪些方面的需要？ C：精神和文化生活的需要 13 体育的经济功能，最初是由体育本身的发展，间接通过提高国民的身体素质，在转化为
C：生产劳动力 体育作为一种社会现象，它与政治之间有什么联系 14 C：体育与政治有关 体育的经济功能，有下列那个因素决定？ 15 D：体育促进了劳动生产力提高 我国高校体育的首要任务是 16 B：增强体质，增进健康 体育课程是我国高等学校教学计划中的基本课程之一，使高校体育工作的中心环节，也是实现高校体育目的的 17 A B：基本组织形式 课余体育训练是指各高校利用课余时间，对部分身体素质较好，并由体育专长的大学生进行系统训练的一种专门 18 A B：教育过程 素质教育是人整体发展的基本素质其内容包括 19 B：品格、知识、能力、身心 实现素质教育的重要手段 20 C：高校体育 身体锻炼的指导性原则 21 A：自觉积极性原则 适用于以保健为目的的锻炼者的锻炼手段 22 A：普通散步法 具有我国民族特色的传统体育项目是 23 D：武术 适合普通大学生锻炼的符合心率范围为 24 A：130-170次/min 评价肺活量指数的公式为 25 D：评价指标＝肺活量（ml）÷体重g 适宜春季锻炼的运动方式是 26 D：长跑
大学体育理论考试题目及答案
C 1、最适宜的锻炼频度是每周进行（）次。 A、1—2 B、2—3 C、3—4 D、4—5 A2、身高胸围和体重指数标准：（）为健壮。 A、0-10 B、10-20 C、21-25 D、26-35 A3、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪（）、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 D、排除烦恼 A4、短跑速度取决于（）和保持（）的能力。 A、步频步幅、步频步幅 B、平时练习、下肢力量 C、步频步幅、下肢力量 D、平时练习、步频步幅 C5、构成人体健美的外在表现是（）。 A、骨骼 B、关节 C、肌肉 D、韧带 D6、人体生长发育到成年的过程中，新陈代谢的（）。
A、同化作用占优势 B、异化作用占优势 C、同化作用与异化作用趋于下降 D、同化作用与异化作用趋于平衡 A7、人体运动的杠杆是（）。 A、骨骼 B、关节 C、肌肉 D、韧带 D8、获得健康的身体最重要的是（）。 A、充足的睡眠 B、适当的营养 C、乐观的的情绪 D、体育锻炼 D9、体育作为一种传播体育价值观的理想载体，在激发爱国热情、振奋民族精神及培养社会公德方面所起的教育作用，是要教育人们（）。 A、积极参加社会活动 B、成为社会体育活动家 C、与社会保持一致性 D、树立个人奋斗目标 A10、重复训练的强度可达极限强度的（）%，使其达到锻炼负荷的有效价值范围。 A、90-100 B、80-90 C、85-95 D、70-90 C11、人体发育的最重要的年龄阶段是（）。 A、10—12 B、14—16 C、11—14
D、12--16 A12、有造血及储备钙磷等元素的机能的是（）。 A、骨骼 B、关节 C、肌肉 D、韧带 D13、面部擦伤后不宜使用的消毒药水是（）。 A、红药水 B、酒精 C、碘酒 D、紫药水 B14、延迟性肌肉酸病的处理方法为（）。 A、冷敷 B、热敷 C、加压包扎 D、脚抬高 A15、提高耐力素质的主要原则是使肌体的负担（）原来能负担的耐力水平。 A、超过 B、低于 C、等于 D、都不是 A16、根据目的、对象和社会施予的影响不同，目前普遍认为，体育可由（）组成。 A、学校体育、竞技体育和群众体育 B、学校体育、健身运动和娱乐体育 C、学校体育、健身运动和娱乐体育 D、学校体育、娱乐体育和群众体育
大学体育理论考试试题与答案
传球的击球点应在前额的正前上方() A、约半个球的位置B、约一个球的位置C、约一个半球的位置 正确答案:B 2 传球击球前的手型就是() A、半球形B、球形C、平板形 正确答案:A 3 发球队员必须在第一裁判鸣哨允许发球后()秒钟内将球发出。A、8 B、6 C、5 正确答案:A 4 发球技术的关键就是() A、抛球B、引臂C、挥臂击球 正确答案:C 5 国际排联世界性比赛场地上空的无障碍空间至少就是() A、11、5米B、2、5米C、12、5米 正确答案:C 6 每队必须始终保持()名队员进行比赛。A、4 B、5 C、6 正确答案:C 7 球网的高度应从场地中间丈量,球网两端(从边线上空)的高度必须相等,并不得超过规定网高() A、2CM B、3CM C、4CM 正确答案:A 8 软式排球于1988年起源于何地()、A、日本B、美国C、英国 正确答案:A 9 暂停与换人就是否可以连续请求？A、不可以B、暂停不可能,换人可以C、暂停可以,换人不可以 正确答案:C 10 正面上手发球以全手掌击球的() A、后中上部B、中上部C、后中下部 正确答案:C 判断题 题号 题目 判断题无选项 1 持球犯规就是:球未被击出,球在手中有停留时间。------------------ -----( ) 正确答案:错误 2 1、国际排联规定世界性排球比赛场地至少为长36米、宽21米的长方形。场地的地面只能就是木质或合成物质的。任何地面都必须先经国际排联验准。() 正确答案:正确 3 1950年代,中国发明了“快球”,1970年代又发明了“盖帽拦网”与“空间差”扣球技术”。( ) 正确答案:错误 4 2、成年世界锦标赛与奥运会比赛,其无障碍区边线外至少宽6米,端线外至少9米。() 正确答案:正确 5 比赛用的球其周长为65-67 厘米,重量为260-280 克,气压为0、30-0、325公斤\平方厘米。() 正确答案:正确 6 发球技术按性能可以分为跳发球与站立发球两种。--------------------------( ) 正确答案:错误 7 换人区规定在两条进攻线的延长线之间,记录台一侧边线外的范围内。() 正确答案:正确
大学体育理论考试题库64541
1、雅典奥运会举行的首届现代奥林匹克运动就是(A )年。 A . 1896 B . 1897 C . 1898 D.1899 2、以自我(B)为基本活动方式来实现对自身的改造,就是体育的特有属 性。 A.体育锻炼 B.身体活动 C.强体健身 3、体育一个重要目标就就是教会人们去(A)利用、保护与促进身体发展, 它就是一种用身体而又去完善身体的活动过程。 A.合理有效地 B.循序渐进地 C.持续不断地 D.周而复始地 4、体育就是(B)的结晶,直接或间接地影响人的社会化进程。 A.物质文明 B.人类文化 C.历史发展 5、体育属于文化的范畴,就是(D)的一个有机组成部分。 A、中华文化 B、民族文化 C、各国文化 D、大众文化 6、全面提高大学生(B)水平就是学校体育教育工作的基本内容。 A、身体健康 B、身心健康 C、体质健康 7、大学体育对大学生(C)教育培养以及人格、品质的陶冶塑造的积极、 独特的作用。 A、文化、专业的 B、思想、道德的 C、身体、心理的 8、大学体育的(A)与育人功能正逐渐被人们所认识与推崇。 A、健心功能 B、锻炼功能 C、教育功能 9、身体活动不仅能够(C)、提高素质,还可以消除紧张情绪、调节心理状态。 A、体育锻炼 B、活动筋骨C 增强体质 10、大学体育的目标之一就是进一步理解个人健康与群体健康的(B),培养合作精神、竞争意识与交往能力。 A、意义 B、关系 C、涵意 11、现代社会健康的定义:健康不仅仅就是没有疾病,而且还包括(A)、社会适应良好与道德健康。 A、心理健康 B、身体健康C 体质健康 12、健康的水平可分为:最佳健康、一般健康、(C )。 A、不健康 B、次健康 C、亚健康 13、目前危害人类的三大杀手:( A )。 A、心血管病、恶性肿瘤、糖尿病 B、心血管病、恶性肿瘤、精神病
大学体育理论考试判断题及答案
判断题字体：［大中小］ 1体育锻炼是人们运用各种身体练习方法，并结合自然力和卫生因素以发展身体、增强体质、增进健康、陶冶情操、丰富文化生活、完善人体为目的的身体活 动。 A正确 B错误 A 2如果经常锻炼身体，而引起的心脏体积增大，是心脏容血量提高，血液输出功能增强的表现，而非一种病态表现。 A正确 B错误 A 3体育锻炼可以提高人体的某些免疫力，防御生物病源的侵害，因此在患病期间进行体育锻炼，可以起到抗御疾病的作用。 A正确 B错误 A 4体育锻炼可使人体中的高密度脂蛋白胆固醇降低，甘油三酯提高，这些指标的变化对防止肥胖症、高血压、冠心病效果显著。 A正确 B错误 A 5体育锻炼中实施医务监督可为科学、合理的安排体育锻炼内容，运动负荷提供重要的依据和参考。A 6健康的人总是精力充沛，心情愉快，睡眠正常，食欲良好 A正确 B错误A 7科学研究表明，每个人在锻炼后所呈现出的生理反应和自我感觉是基本相同的。 A正确 B错误A 8大学生处于生长发育的定型期，生长发育基本停止。 A正确 B错误B 9体育锻炼能够强身健体，但对心理健康的调控作用十分有限。 A正确 B错误B 10积极情绪对人体的生命活动能起到良好的作用，消极情绪对机体健康会产生十分不利的影响。 A正确 B错误A 11体育锻炼能够起到促进人的心理健康，预防身心疾病的良好功效 A正确 B错误A 12剧烈运动时和运动后，需要一次性大量饮水。 A正确 B错误B 13女子在月经期间应完全停止体育锻炼。 A正确 B错误B 14适度的体育锻炼有助于女子经期的平稳过渡。 A正确 B错误A 15“极点”和“第二次呼吸”是短跑中常见的生理现象。 A正确 B错误B 16坚持经常锻炼和处理得当，“极点”现象是可以延缓和减轻的。 A正确 B错误A 在线学习考试系统Page 1 of 5 http://202.113.112.187/BSNetExamV3//StudyInfo/BookDoc.aspx?SubjectID= 9&ID=56 2010-5-31 17运动中腹痛多数是在长跑时发生。 A正确 B错误A
大学体育理论考试试题与答案(排球)
传球的击球点应在前额的正前上方（）A.约半个球的位置 B.约一个球的位置 C.约一个半球的位置 正确答案：B 2 传球击球前的手型是（）A.半球形B.球形C.平板形 正确答案：A 3 发球队员必须在第一裁判鸣哨允许发球后（）秒钟内将球发出。 正确答案：A 4 发球技术的关键是（）A.抛球B.引臂C.挥臂击球 正确答案：C 5 国际排联世界性比赛场地上空的无障碍空间至少是（）米米米 正确答案：C 6 每队必须始终保持（）名队员进行比赛。 正确答案：C 7 球网的高度应从场地中间丈量，球网两端（从边线上空）的高度必须相等，并不得超过规定网高（） 正确答案：A 8 软式排球于1988年起源于何地（）. A.日本B.美国C.英国 正确答案：A 9 暂停和换人是否可以连续请求A.不可以B.暂停不可能，换人可以C.暂停可以，换人不可以 正确答案：C 10 正面上手发球以全手掌击球的（）A.后中上部B.中上部C.后中下部 正确答案：C
判断题 题号 题目 判断题无选项 1 持球犯规是：球未被击出，球在手中有停留时间。------------------ -----（） 正确答案:错误 2 1、国际排联规定世界性排球比赛场地至少为长36米、宽21米的长方形。场地的地面只能是木质或合成物质的。任何地面都必须先经国际排联验准。（） 正确答案:正确 3 1950年代，中国发明了“快球”，1970年代又发明了“盖帽拦网”和“空间差”扣球技术”。（）正确答案:错误 4 2、成年世界锦标赛和奥运会比赛，其无障碍区边线外至少宽6米，端线外至少9米。（）正确答案:正确 5 比赛用的球其周长为65-67 厘米，重量为260-280 克，气压为公斤\平方厘米。（） 正确答案:正确 6 发球技术按性能可以分为跳发球和站立发球两种。--------------------------（） 正确答案:错误 7 换人区规定在两条进攻线的延长线之间，记录台一侧边线外的范围内。（） 正确答案:正确 8 排球场地进攻区从进攻线内沿到中线内沿的面积是9米＊米。（） 正确答案:正确 9 在队员席的侧后方规定有准备活动区，在比赛进行过程中，运动员可以在区内用球作准备活动（）