人教版数学《减法》教学课件2
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部编人教版二年级数学上册100以内的加法和减法(二)《2.2.2 两位数减两位数(退位)笔算..》课件
3.下面的计算对吗？对的在（ ）里画“√”，错的 画“×”，并把不对的改正过来。
90 -55
42
.
90 -55 改正： 3 5
85 -24
51
85 -24 改正： 6 1
（×）
（×）
返回
两位数减两位数（退位）笔算
4.二（1）班图书角一共有60本书， 琳琳借走了28本，还剩多少本？
60-28=32（本） 答：还剩32本。
人两教位版数减数两学位数二（年退级位）上笔册算
2 100以内的加法和减法（二）
两位数减两位数（退
位）笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
两位数减两位数（退位）笔算
情境导入
你能提出哪些数学问题？
必须用减法计 算哦！
中国比美国多 多少枚金牌？
返回
两位数减两位数（退位）笔算
探究新知
例 2 中国比美国多多少枚金牌？
0
个位上0减4不够减，
4
从十位退1后，个位要 算（ 10 ）减（ 4 ）。
6
返回
两位数减两位数（退位）笔算
巧学妙记
退位减法要注意： 先从个位来减起， 个位不够十位退， 个位加10要牢记。 十位退后要减1， 这个规律记心里。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂练习
1.不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？
答：应找回12元。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数减两位数（或一位数）退位减，先 把相同数位对齐，从个位减起，个位不够 减，从十位退1，在个位上加10，再减。
返回
两位数减两位数（退位）笔算
新人教小学三年级数学上册第单元《万以内的加法和减法(二)》PPT课件
例1.我国湿地鸟类和爬行类动物一共有多少种？ 271+122= 393 ，
想一想：竖式应该怎样写？ 先加个位
271 +1 2 2
39 3
从哪一位加起？
例2.我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种？ 271+31= 302 ，
想一想：竖式应该怎样写？
十位上3+7=10， 怎样写？
271 + 31
1
3 02
想一想：271+903，怎样计算？
271 +903
1
1 17 4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
百位上相加满 十，怎么办？
小组讨论：计算万以内的加法要注意什么？
相同数位对齐。 从个位加起。
哪一位上的数相加满十， 就要向前一位进1。
• 23 • ＋4 5 • ￣6￣8￣
17
58
64
＋2 4 ＋ 1 9 ＋2 6
1
1
￣￣4 ￣1 ￣ ￣￣7 7￣￣ ￣9￣0 ￣
同学们，你们喜欢动物吗？
丹顶鹤（hè）
蜥（xī）蜴（yì）
麋（mí）鹿
狐狸
中国湿地部分动物种类
类群 鸟类 爬行类 哺乳类
种数 271 122 31
湿地孕育了丰富多 样的野生动物。
第4单元 万以内的加法和减法（二）
1.加 法
课题1 三位数加三位数（1）
1、口算
• 53＋7＝ 60 76＋9＝85 500＋700＝ 1200
• 70＋400＝ 470 60＋80＝ 140 18＋4＝ 22
• 34＋50＝ 84 20＋90＝ 110 25＋36＝61
2用竖式计算，说说计算方法。
人教版数学一年级课件《减法》PPT教学课件
减法
人教版数学一年级课件
指导老师：XXX
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目录/CONTENTS
1 导入新课 CLICK HERE TO ADD TITLE
2 课中练习 CLICK HERE TO ADD TITLE
3 学习新课 CLICK HERE TO ADD TITLE
4 课后练习 CLICK HERE TO ADD TITLE
的数是多少？
3
4
5
12
31 41
探究点1：理解减法的含义 （教材第26页内容）
还剩几个气球？
请用你小说圆一片说来算摆式一中摆各刚 部才分的表过示程什。么意思。
去掉用“ - ”号表示。
4 －1 = 3
减号 读作：4 减 1 等于 3。
（教材P26 做一做）
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
4－2＝2
（教材P26 做一做）
1＋4＝ 5
4－2＝ 2
3. （教材P29 第6题）
4－ 1 ＝ 3
4－ 3 ＝ 1
谢谢观看
人教版数学一年级课件
指导老师：XXX
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指导老师：XXX
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目录/CONTENTS
1 导入新课 CLICK HERE TO ADD TITLE
2 课中练习 CLICK HERE TO ADD TITLE
3 学习新课 CLICK HERE TO ADD TITLE
4 课后练习 CLICK HERE TO ADD TITLE
的数是多少？
3
4
5
12
31 41
探究点1：理解减法的含义 （教材第26页内容）
还剩几个气球？
请用你小说圆一片说来算摆式一中摆各刚 部才分的表过示程什。么意思。
去掉用“ - ”号表示。
4 －1 = 3
减号 读作：4 减 1 等于 3。
（教材P26 做一做）
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
4－2＝2
（教材P26 做一做）
1＋4＝ 5
4－2＝ 2
3. （教材P29 第6题）
4－ 1 ＝ 3
4－ 3 ＝ 1
谢谢观看
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指导老师：XXX
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人教版数学三年级上册第四单元《万以内的加法和减法(二)》教材解析PPT全文
3．重视错题，注意培养验算的习惯
《义务教育数学课程标准（2022）》强调：基本技能的形成，需要一定量的训练，但 要适度，不能依赖机械地重复操作，要注重训练的实效性。教师应把握技能形成的阶 段性，根据内容的要求和学生的实际，分层次地落实。连续进位加法和连续退位减法， 虽然算理不难理解，但学生在学习时还是很容易出错，是加减法教学的难点。教学时 要关注学生中出现的错误，要设计一些针对性的练习，并保证一定的训练时间和数量。 另外，不仅教给学生验算的方法，还要培养良好的习惯。如验算之前先检查加数有没 有抄错；算出得数以后要检查抄在横式等号后面的得数有没有抄错等。
2．注重实质，在理解算理的基础上构建和表达算法
在学生经历了计算方法的探索过程后，要给学生时间对计算方法进行 交流和反思“怎样算”“为什么要这样算”，在交流的过程中完成对 运算程序和步骤的抽象与概括，将对运算的认识从具体操作层面提升 到思维层面。需要注意的是，对于学生的语言概括水平要求不要过高， 只要学生能用自己的语言把计算法则概括出来，教师都应该给予肯定。 教师在表述计算法则时，要使用准确、规范的方式，为学生学习用数 学语言有条理地进行思考和表达做出示范。
例4，侧重于解决问题策略的教学，让学生体会 面对不同的问题可以选择不同的计算策略。小红 的爸爸大约要准备多少钱，只要有个大致的估计 结果就可以了，而收银员收钱需要精确地计算出 结果。
在“分析与解答”苏节通过两名学生的讨论，给 出了解决两个问题的思路。教材的用意是提示教 师，让学生围绕两个间题展开充分的讨论，在讨 论的基础上逐步明晰两个问题的导同南，得出相 应的计算策略。
以小组讨论的方式梳理笔算万以内加法的法则。 目的是让学生经历计算方法的形成过程，明确笔 算加法需要遵循的一般步骤和要点。
人教版三年级数学上册第四单元《减法(2)：中间或末尾有0的连续退位减法及验算》ppt课件
2005年比2011年少生 产多少部动画片？
怎样列式？估计结果 是多少？
435－86＝
试着用竖式进行计算，然后小组内说一说计算方法。
435－86＝349（部）
3 12 15
435 － 86
34 9
观察：十位怎样算？
个位不够减，从十位退1再减，十 位剩2不够减8，再从百位退1，合 起来是12，12减8等于4。
方法点拨：
三位数减两位数连续退位的减法的计算方法： 计算三位数减两位数连续退位的减法时，相同数位
要对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一 位退1，在本位当10，与本位上的数相加后再减。
探究点 2 被减ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中间有0的连续退位减法
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年 计划生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计 划多生产多少部动画片？
百
十
39
403
－1 5 8 个
先算个位13－8＝5。
百
十
39
403
个
－1 5 8
5
最后算百位3－1＝2。 再算十位9－5＝4。
百
十
39
403
－1 5 8
个
24 5
2004年计划生产158部国产电视动画片，2005年计划 生产403部国产电视动画片。2005年比2004年计划多生产 多少部动画片？
39
403 － 158
24 5
验算：
39
403 －245
1 58
245 ＋ 11 51 8
4 03
可以用被减数减去差， 看怎是样不验是算等?于减数。
可以用加法验算。
方法点拨： 减法的验算方法： 1.被减数-差=减数 2.减数＋差=被减数
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2有理数的减法》(2课时,教案+课件)
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
达标检测
2. 一电脑公司仓库在8月1日库存某种型号 的电脑20台，8月2日到6日该种型号的电脑 进出记录如下表，问到8月6日止，库存该 种电脑多少台
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
尝试应用
把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来 （－3）＋（－8）－（－6）＋（－7）
解：原式=（－3）＋（－8）＋（＋6）＋（－7） =－3－8＋6－7
读作“－3，－8，＋6，－7的和 或负3减8加6减7
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
课文讲解
算式 (20) (3) (5) (7)
是－20，3，5，－7 这四个数的和，为书写简单， 可以省略算式中的括号和加号，把它写为
20 3 5 7
这个算式可以读作“负20、正3、正5、负7的 和”，或读作“负20加3加5减7”.
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
知识探究
在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法， 分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离；
a＝2，b＝6；a＝0，b＝6；a＝2，b＝－6； a＝－2，b＝-6. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ A，B之间的距离就是a，b中较大的数减去较小的数的差
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
达标检测
2. 一电脑公司仓库在8月1日库存某种型号 的电脑20台，8月2日到6日该种型号的电脑 进出记录如下表，问到8月6日止，库存该 种电脑多少台
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
尝试应用
把下式写成省略加号的和的形式，并把它读出来 （－3）＋（－8）－（－6）＋（－7）
解：原式=（－3）＋（－8）＋（＋6）＋（－7） =－3－8＋6－7
读作“－3，－8，＋6，－7的和 或负3减8加6减7
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
课文讲解
算式 (20) (3) (5) (7)
是－20，3，5，－7 这四个数的和，为书写简单， 可以省略算式中的括号和加号，把它写为
20 3 5 7
这个算式可以读作“负20、正3、正5、负7的 和”，或读作“负20加3加5减7”.
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
知识探究
在数轴上，点 A，B 分别表示 a，b.利用有理数减法， 分别计算下列情况下点 A，B 之间的距离；
a＝2，b＝6；a＝0，b＝6；a＝2，b＝－6； a＝－2，b＝-6. 你能发现点 A， B 之间的距离与数 a，b 之间的关系吗？ A，B之间的距离就是a，b中较大的数减去较小的数的差
人教版七年级上册数学第一章《1.3.2 有理数 的减法 》（2 课时， 教案+课 件）
人教版七年级上册数学《有理数的加减法》说课教学课件(第二课时有理数减法)
思 考
4-（-3）=_______0-（-3）=_______（-1）-（-3）=_______（-5）-（-3）=_______
这些数减 ( –3 ) 的结果与它们加 ( +3 ) 的结果相同吗？
7
3
2
-2
相同
可以发现，有理数的减法可以转化为加法来进行。
试一试
思考：如果把减数 -3 换成别的数，是否有相同的结论呢？50-20=_______，50+（-20）=_______；50-0 =_______，50+ 0 =_______；50-（-10）=_______， 50+10=_______；50-（-20）=_______， 50+20=_______。
（+5）+（-2）
回顾
一个小球作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
4
-4
两次运动后小球从起点向右运动了8米,写成算式就是:
7.2+4.8=12
0+（-7）=-7
（-3）+5=2
（-3）+ （-5）=-8
课堂测试
小数减去大数，所得的差是什么数？0-7=7-0=
-7
7
7和-7是什么关系呢？
结论：小数减去大数，等于大数减去小数的相反数.
即：小数-大数=-（大数-小数）
思 考
例3、填空：（1）温度3℃比-8 ℃高 ；（2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ；（3）海拔-20m比-30m高 ；（4）从海拔22m到-10m，下降了 ；
小球先向右运动5米,再向左运动5米,小球从起点向______运动了___米.
4-（-3）=_______0-（-3）=_______（-1）-（-3）=_______（-5）-（-3）=_______
这些数减 ( –3 ) 的结果与它们加 ( +3 ) 的结果相同吗？
7
3
2
-2
相同
可以发现，有理数的减法可以转化为加法来进行。
试一试
思考：如果把减数 -3 换成别的数，是否有相同的结论呢？50-20=_______，50+（-20）=_______；50-0 =_______，50+ 0 =_______；50-（-10）=_______， 50+10=_______；50-（-20）=_______， 50+20=_______。
（+5）+（-2）
回顾
一个小球作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正.
-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
4
-4
两次运动后小球从起点向右运动了8米,写成算式就是:
7.2+4.8=12
0+（-7）=-7
（-3）+5=2
（-3）+ （-5）=-8
课堂测试
小数减去大数，所得的差是什么数？0-7=7-0=
-7
7
7和-7是什么关系呢？
结论：小数减去大数，等于大数减去小数的相反数.
即：小数-大数=-（大数-小数）
思 考
例3、填空：（1）温度3℃比-8 ℃高 ；（2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ；（3）海拔-20m比-30m高 ；（4）从海拔22m到-10m，下降了 ；
小球先向右运动5米,再向左运动5米,小球从起点向______运动了___米.
人教版小学三年级数学上册《退位减法(第2课时)》精品课件
2.分析与解答
收银员收钱要准 确，要精确计算。
558+225+166= 949（元）
558
225 +166
11
94 9
把这三种商品的价 钱加在一起，就是 收银员应收的钱。
新知讲解
解决问题
（2）小红的爸爸应准备多少钱？
2.分析与解答
准备多少钱才够，不用 精确计算，估一估就行。
558≈560 225≈230 166≈170
1.万以内的数的减法，哪一位上不够减，要
01
从前一位退1再减。要记得减去退位。
02 2. 减法可以用被减数-差=减数或减数+差 =被减数的方法来验算。
03 3.解决实际问题时，要认真分析具体情况， 再灵活选择解决的策略。
板教书学设目计
标
退位减法
403-.15. 8= 245（部） 403
-1 5 8
24 5 答：2005年比2004年计 划多生产245部动画片。
感谢观看
方法二：
246元 367元
246+367= 613（元） 246
+ 367 11 613
613-600=13（元）
答：还差13元。
拓展提高
做一做。
4.长春世纪城上午有游客405名，中午走了168名， 下午又来了295名，这时世纪城内有多少名游客？ 全天世纪城内一共来了多少名游客？
小组合作（3分钟）: 说说你的思考过程。
328元
500元可以买一台洗
245元
68元
衣机；或者买一个写 字台和一个电熨斗。
120元
可以买写字台、电扇和
85元
496元
电话；或者买自行车、
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•
3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
•
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
•
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
＋ 3.6 5.6
2.5＋4.5＝.5 1
7.0
得数末尾的0，一般 要去掉。
1.2元 0.9元
0.5元比 贵多3.少2元钱？
1.2－0.9＝0.3（元）
1·.2
－ 0.9 0.6元 0 3
6.5元
0.9-0.5= 0.4
小数点要对齐
0. 9 － 0. 5
0. 4
小组交流：计算小数加减法时 要注意什么？
0.4+0.3
4.3＋2.1＝ 6.4
3.2－0.8＝ 2.4
3.6＋5.7＝ 9.3 7.3－0.4＝ 6.9
玫瑰 每枝2.2元
康乃馨 每枝0.6元
(1)小芳买了2枝玫 瑰要付多少元？ (2)一枝玫瑰比一 枝月季贵多少元?
(3)你还能提出什 么问题?
月季
满天星
每枝0.8元 每枝0.3元
（1）一个面包比一根火腿肠贵多少元？ （2）妈妈买了1个面包和1盒牛奶，她带
了10元，够吗？
3.9元 2.8元
5.8元
船浆长1.3米，露 出水面部分是1.1 米，伸入水中的 部分长多少米？
小船最多载 重20千克。
15.4千克
2.3千克 2.1千克
这些小动物共有多重？ 它们三个能一起过河吗？
小数加、减法的计算法则
计算小数加、减法，先把各数的 小数点对齐（也就是把相同数位上的 数对齐），再按照整数加、减法的法 则进行计算，最后在得数里对齐横线 上的小数点点上小数点．
•
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
•
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
•
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
•
2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。
计算时只要小数点 对齐，其他就与整 数加减法一样了。
小数加减 法要注意 什么？
小数点要对齐，也 是把数位对齐。 数位上没有数可 以添“0”后再进 行计算。
得数的末尾有0， 一般要把0去掉。
0.4+0.5 0.7-0.3 0.7+0.9
1.0-0.8 0.4+0.7 0.5-0.2 0.9-0.5
一1枝.2元 和一0枝.5元 ，一共多3少.2钱元？
0.9＋0.6＝1.5（元）
0.9
＋
0.9元
011.. 650.6元计对数算齐加时，减只其法要他一小就样6数 与了.5点 整。元
0.6＋0.8＝1.4
小数点要对齐
0.6
＋ 0.8 1 1 .4
2＋3.6＝ 5.6
小数点要对齐
数位上没有数可以添 2 . 0 “0”后再进行计算。