小班家访工作计划
幼儿园小班家访工作方案
幼儿园小班家访工作方案关于幼儿园小班家访工作方案范文（精选6篇）只有深思熟虑之后，才能写好工作方案。
在提出某个项目前，我们需要先准备多份工作方案以供参考，工作方案怎么写才更有新意呢？下面是店铺为大家收集的关于幼儿园小班家访工作方案范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班家访工作方案1一、指导思想为贯彻落实区教育局"德育暨宣传工作"会议精神，加强班主任队伍建设，存进幼儿园与家庭的沟通，开展"千名教师进家庭"家访活动，通过家访这一传统形式，深入到贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童的家庭中去，了解和掌握第一手的教育信息资源，促进教师和家长的沟通理解，形成幼儿园和家庭教育的合力。
二、活动时间20xx年4月6日--20xx年5月7日三、活动人员家访活动参加人员：本班教师三人家访活动访问对象：本班部分贫困儿童、问题儿童、外来务工子女、留守儿童。
四、活动内容1、了解被访幼儿家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活行为习惯、个性特点等；2、对特殊家庭幼儿有争对性的采取帮扶、辅导，帮助他们健康成长。
3、向家长反映幼儿在园的生活和学习情况，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的教育观和价值观。
五、活动安排1、参加园内动员大会；2、制定本班家访活动方案；3、与家长沟通交流，确定本班家访幼儿名单；4、逐步实施家访活动；5、撰写活动记录和反思。
幼儿园小班家访工作方案2一、指导思想本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将继续贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善教育管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康发展。
二、工作目标1．加强家委会工作，增强教育合力。
2．以家长学校为阵地，宣传科学育儿知识方法，提高家教水平。
3．开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同教育的实效性。
三、具体措施（一）加强宣传力度，提高家园共育意识。
幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划一、工作目标。
幼儿园家访是幼儿园教育工作中非常重要的一环，通过家访可以更好地了解幼儿的家庭环境、家庭教育情况和孩子的个性特点，为幼儿的个性化教育提供有力支持。
因此，本次家访工作的目标是全面了解幼儿的家庭情况，建立良好的家园合作关系，为幼儿的健康成长提供有力的支持。
二、工作内容。
1. 制定家访计划。
在家访前，我们将对所有幼儿进行分组，制定详细的家访计划，确保每位家长都能得到充分的关注和支持。
同时，我们将提前与家长沟通，确定家访时间，以便家长能够安排好自己的时间，保证家访的顺利进行。
2. 家访准备工作。
在进行家访前，我们将认真准备家访所需的材料和工具，包括家访问卷、记录表、礼品等。
同时，我们将对家访的目的、方式和注意事项进行充分的培训，确保每位工作人员都能够胜任家访工作。
3. 进行家访。
在家访过程中，我们将以亲切、真诚的态度与家长交流，了解他们的家庭情况和对孩子的期望，同时也向家长介绍幼儿园的教育理念、教育方式和教育成果，促进家园合作，共同关注孩子的成长。
4. 家访后的跟进工作。
家访结束后，我们将及时整理家访记录，对家庭情况和孩子的个性特点进行分析和总结，为下一步的个性化教育提供参考。
同时，我们将通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时了解孩子在家庭中的表现和变化，积极开展家园合作。
三、工作措施。
1. 加强培训。
我们将加强对家访工作人员的培训，包括家访礼仪、沟通技巧、记录方法等方面的培训，提高工作人员的家访能力和专业素养。
2. 健全家访制度。
我们将建立健全家访制度，确保家访工作的规范化、制度化进行，为家访工作提供有力的保障。
3. 强化跟进。
我们将建立家访档案，对家访情况进行及时跟进和分析，为幼儿的个性化教育提供科学依据。
四、工作要求。
1. 以孩子为中心。
在家访工作中，我们要始终以孩子的利益为重，全心全意为孩子的健康成长提供支持和帮助。
2. 保护家长隐私。
在家访过程中，我们要严格遵守家长的隐私，尊重家长的意愿，保护家庭信息的机密性。
幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划一、背景介绍幼儿园是儿童最早接触教育的地方，家庭与幼儿园的密切联系对幼儿的成长发展至关重要。
为了更好地了解孩子在家庭环境中的情况，促进学校和家庭之间的沟通和合作，幼儿园进行家访工作显得尤为重要。
二、家访目的1.了解幼儿的家庭背景，家庭环境对孩子的影响；2.促进学校和家庭之间的沟通和合作；3.增进家长对幼儿园教育工作的理解和支持。
三、家访对象及方式1.家访对象：所有幼儿园新生家长；2.家访方式：电话预约，亲自走访。
四、家访内容安排1.家访时间：每周安排一到两次家访，确保每个家庭都能被访问到；2.家访内容：–了解家庭成员结构、居住环境、家庭教育方式等；–了解孩子个性、兴趣爱好、习惯等；–介绍幼儿园的教育理念、教育目标、教学方式等。
五、家访流程1.电话预约：提前电话通知家长，确保家访的顺利进行；2.实地走访：负责家访的老师与家长约定时间，亲自上门拜访；3.记录信息：家访过程中做好记录，及时总结家长的反馈意见。
六、家访后续工作1.分析总结家访数据，做好家庭信息档案；2.总结家访成果，为后续教育工作提供参考依据；3.温馨回访：适时回访家长，了解孩子在家庭中的表现。
七、家访工作的意义1.促进学校和家庭的密切合作，共同关注孩子的成长；2.发现家庭中的问题，及时干预，促进孩子的全面发展；3.增进家长对于幼儿园教育的信任和支持。
八、家访工作中的困难与对策1.家庭拒绝：遇到家长拒绝家访的情况，可通过耐心沟通，解释家访的目的和意义，寻求家长的理解和支持；2.时间安排：家长工作繁忙，时间不方便，可灵活安排家访时间，尽量符合家长的时间要求。
九、家访工作总结通过家访工作，幼儿园与家庭之间建立起了紧密的联系，促进了双方的合作与沟通，为孩子的成长提供了更有力的支持。
家访工作是幼儿园教育工作中不可或缺的一环，希望通过家访，让每个孩子在家庭和学校的双重关怀下茁壮成长。
幼儿园家访工作计划（通用10篇）
幼儿园家访工作计划（通用10篇）幼儿园家访工作计划（通用10篇）幼儿园家访工作计划篇1一、家访形式1、走访幼儿家庭;2、电子(电话、电子邮件)联系;3、《家园联系手册》互动交流;4、请家长来园座谈二、家访内容1、了解幼儿家庭状况、成长环境及在家的表现，如学习习惯、生活习惯和个性特征等。
2、向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进幼儿发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;4、总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对大班教育教学的理解与配合;5、征求家长对幼儿园及大班工作的意见和建议等。
三、家访原则家访必须分层次进行，不得只进行调皮幼儿的家访，应对每个幼儿进行家访。
当然要有重点，如有潜力的、有特长的幼儿，家庭经济困难的孩子，单亲家庭孩子，进城务工农民子女等。
四、家访要求1、班主任每一学期到幼儿家中家访必须达到全班学生总数的1/3，各班每学年必须遍访幼儿家庭一次。
2、学生因病、事假或有突出成绩，或发生问题，应及时家访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
幼儿在园的学习生活、行为习惯等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解幼儿在校的表现。
同时及时了解幼儿在家表现，注意保护幼儿的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对幼儿的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、孩子在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、班主任(教师)和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
7、在规定的时间内走访幼儿家庭是硬性指标，必须保质保量地完成。
8、做好家访记录，撰写家访日记，并做好访后分析。
五、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。
幼儿园家访工作的计划范文(5篇)
幼儿园家访工作的计划范文一.情况分析家庭是人们接受教育最早，教育内容最广泛，受教育影响最长久的场所。
家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。
我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。
本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二.家长工作目标1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
8.征求家长意见，做好反馈工作。
幼儿园家访工作的计划范文（二）一、指导思想幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
家访的工作计划幼儿园
一、计划背景为了更好地了解幼儿在家庭中的生活环境和成长状况，增进家园之间的沟通与理解，提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，特制定本幼儿园家访工作计划。
二、工作目标1. 通过家访，全面了解幼儿在家庭中的生活状况、性格特点、兴趣爱好、家庭环境等，为幼儿提供更有针对性的教育服务。
2. 加强家园沟通，增进家长对幼儿园教育理念、教育方法的理解和支持，形成教育合力。
3. 帮助家长解决育儿过程中遇到的问题，提高家庭教育水平。
4. 了解家长对幼儿园工作的意见和建议，为幼儿园改进工作提供依据。
三、家访对象1. 新生幼儿家庭：关注新生幼儿的适应情况，了解家庭背景，为新生幼儿提供个性化关怀。
2. 特殊需求幼儿家庭：针对有特殊需求的幼儿，了解其家庭情况，提供必要的支持和帮助。
3. 家长反映问题较多的幼儿家庭：针对家长反映的问题，深入了解原因，共同探讨解决方案。
4. 随机抽样家访：对幼儿园内部分幼儿家庭进行随机抽样家访，全面了解幼儿园教育效果。
四、家访时间1. 新生幼儿家庭：在幼儿入园后1个月内进行家访。
2. 特殊需求幼儿家庭：根据实际情况，随时进行家访。
3. 家长反映问题较多的幼儿家庭：在问题发生后1周内进行家访。
4. 随机抽样家访：每学期进行1-2次。
五、家访地点1. 家长家中：以家长方便为主，选择合适的时间进行家访。
2. 幼儿园内：对于部分家长因故无法到访的，可在幼儿园内进行家访。
六、家访内容1. 了解幼儿在家庭中的生活环境和成长状况，关注幼儿的身心健康。
2. 与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨教育方法。
3. 帮助家长解决育儿过程中遇到的问题，提高家庭教育水平。
4. 了解家长对幼儿园工作的意见和建议，为幼儿园改进工作提供依据。
5. 宣传幼儿园的教育理念、教育方法，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。
七、家访过程1. 教师提前与家长联系，确定家访时间和地点。
2. 教师准备家访所需资料，如幼儿成长记录、教育建议等。
3. 教师按时到达家长家中，进行面对面交流。
幼儿园家访工作计划
幼儿园家访工作计划一、背景介绍：幼儿园家访是指幼儿园工作人员定期或不定期走访家庭，与家长面对面交流、沟通，了解幼儿的家庭背景、特点和需求，促进家园合作，共同关心和培养孩子的全面发展。
二、目标：1. 建立和谐、密切的学校和家庭联系；2. 了解幼儿家庭情况，为幼儿提供更好的教育服务；3. 促进家长对幼儿教育的参与和支持；4. 解决家庭和学校中可能存在的问题；5. 提高幼儿园教育质量和家园合作水平。
三、工作计划：1. 制定家访计划：根据幼儿园的实际情况和幼儿的家庭背景，制定每个学期的家访计划，并确定家访的对象和时间。
2. 安排家访人员：由园长、教师或专门的家访工作小组负责进行家访工作，确保家访人员具备相关素质和技巧，并定期进行培训。
3. 联系家长：通过幼儿园的家长会、家长群等途径，与家长取得联系，并约定家访时间和地点。
4. 家访准备：在家访前，了解幼儿的个性、兴趣爱好、学习情况等，准备好相关材料和提问的问题，以便与家长进行交流。
5. 家访实施：按照约定的时间和地点，与家长进行面对面的交流。
在交流过程中，注意倾听家长的意见和需求，鼓励家长积极参与和支持幼儿的教育。
6. 家访记录：及时记录家访的内容、家长的意见和建议，为学校提供参考，同时也便于家访人员进行后续的跟进工作。
7. 家访跟进：根据家访的情况和需求，制定相应的跟进计划，并及时与家长进行沟通和交流，解决存在的问题。
8. 反馈与总结：及时向学校和家长反馈家访的情况和成果，进行总结和改进，提高家访工作的质量和效果。
四、工作要求：1. 保持谦逊和尊重：在家访过程中，保持良好的态度和礼貌，尊重家长的意见和选择。
2. 倾听和沟通：注重倾听家长的心声和需求，与家长进行积极而有效的沟通，建立起互信和合作的关系。
3. 注重隐私保护：在家访中，严格保护家庭的隐私，不外泄家庭相关信息。
4. 分析和解决问题：对于在家访过程中发现的问题，应及时分析和解决，确保幼儿园和家庭之间的关系能够顺畅发展。
幼儿园_家访工作计划
一、工作背景为了更好地了解幼儿的家庭教育环境，增进家园之间的沟通与协作，促进幼儿全面发展，特制定本幼儿园家访工作计划。
二、工作目标1. 了解幼儿在家的生活习惯、行为习惯及特点，为幼儿的个性化教育提供依据。
2. 加强家园联系，增进家长对幼儿园工作的了解和支持，形成教育合力。
3. 引导家长树立正确的教育观念，提高家庭教育水平。
4. 及时发现幼儿在家庭中的困难和问题，提供针对性的指导与帮助。
三、工作内容1. 家访对象及时间（1）家访对象：本园所有幼儿家庭。
（2）家访时间：本学期内完成家访工作，具体时间安排如下：第一阶段：开学初，对新生家庭进行家访；第二阶段：学期中，对部分幼儿家庭进行家访；第三阶段：学期末，对全体幼儿家庭进行家访。
2. 家访形式（1）走访幼儿家庭：教师亲自到幼儿家中进行家访，与家长面对面交流。
（2）电子（电话、电子邮件）联系：教师通过电话、电子邮件等方式与家长保持联系，了解幼儿在家的表现。
（3）《家园联系手册》互动交流：教师定期向家长发放《家园联系手册》，让家长填写幼儿在家的表现，教师定期回访，了解家长意见。
（4）请家长来园座谈：定期邀请家长来园参加座谈会，共同探讨幼儿教育问题。
3. 家访内容（1）了解幼儿在家的生活习惯、行为习惯及特点，为幼儿的个性化教育提供依据。
（2）向家长反馈幼儿在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子。
（3）宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
（4）总结推荐一些成功家教的经验，争取家长对幼儿园及班级工作的理解与配合。
（5）征求家长对幼儿园及班级工作的意见和建议。
四、工作要求1. 家访前，教师应做好充分准备，了解幼儿家庭背景、教育环境等。
2. 家访过程中，教师应尊重家长，耐心倾听家长意见，积极沟通，营造良好的沟通氛围。
3. 家访后，教师应及时整理家访记录，总结家长意见和建议，制定改进措施。
4. 家访过程中，注意保护幼儿隐私，不得泄露家庭信息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班家访工作计划小班家访工作计划1提高幼儿素质，促进幼儿全面发展，单靠幼儿园的教育是不够的，因为对幼儿的教育是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互配合方能奏效。
现代教育观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不可少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐发展。
一、指导思想：教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
”它赋予了家长工作全新的内涵——家园共育。
家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要帮助家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参与幼儿园的教育与管理，成为幼儿园提高教育质量的重要资源。
这一学年我园家长工作的指导思想是：继续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务计划》为指导，以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，促进幼儿发展。
二、工作目标：倡导家园合作实现家园共育促进幼儿素质的提高强调幼儿园与家庭的双向互动，家园密切配合，形成合力，达成共识，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。
三、工作措施：1、加强教师自身的教育素养，提高家长工作的艺术性（1）结合《幼儿园教育指导纲要》学习，使“合作意识”深入人心。
进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园交流中，把握好教师与家长互为支持者、合作者的角色关系。
（2）组织家长工作经验交流或家长工作案例研讨会，通过交流、研讨、共同分享家长工作的好经验、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。
2、加强幼儿园与家庭的沟通，以灵活多样的方式，使沟通既根据实际需要有重点突出，从而共商教育策略，协同进行教育。
（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。
（2）做好家访工作。
入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。
（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，互相交流，共同研究家园如何进行教育。
使开放活动更深入，更有价值。
（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的教育计划与要求，沟通、协调家园关系。
（5）建立“幼儿园网站”，开辟“教育科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。
（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。
（7）继续开通家园热线，进一步沟通家园联系。
3、注重家长的参与，使幼儿教育更添色彩，为幼儿园工作注入一份坚实的力量，增强教育合力。
（1）发挥家委会的作用，使家委会参与幼儿园的管理，在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。
（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的意见和建议。
（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为密切。
（4）继续邀请具有专业特长的家长来园担任“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参与教育活动，4、注重幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。
（1）继续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家长进行交流沟通互动的窗口。
不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的知识；宣传家庭教育的经验与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题讨论，从而增进家长与教师的有效互动。
（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面向家长宣传科学育而知识，另一方面注重与家长互动，增加“焦点宝宝”、“交流共享”等栏目，增强针对性和时效性。
（3）把家长会改为“参与对话式”的家园交流会，家长、老师互抛育儿问题和经验，阐发自己的意见，相互碰撞，共讨科学育儿的实施策略。
（4）开设“家长育儿经验来稿专栏”，使“家长教育家长”，来提高家长与家长的互动。
（5）进一步发挥“家园联系册”的功能，使“家园联系册”成为家园互相交流信息的一种有效渠道。
四、具体工作安排：九月：1、家访，接待新生及家长来园熟悉环境2、制订家长工作计划3、改选、增选家委会委员十月：1、召开家长委员会委员会议2、家长讲座：十一月：1、家长半日活动2、各班家长会十二月～一月：1、迎新家园同乐亲子活动小班家访工作计划2一.情况分析家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。
我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。
本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二.家长工作目标1.通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基矗2.通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三.具体措施1.有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。
2.办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3.召开家长会，定期发放调查表。
4.进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5.进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6.向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7.开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8.发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9.征求家长意见，做好反馈工作。
小班家访工作计划3期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。
由于我是原小一班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。
家访工作具体的内容如下：1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。
期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。
张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。
在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。
随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。
我们应密切关注，寻找原因。
在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。
让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。
我们将总结孩子这一学期的情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期！同时家访工作中也许注意以下问题：1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况2.在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。
家访时间不宜过长。
4.家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6.家访应作简单的记录，但要回避家长。
小班家访工作计划4家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长工作是密不可分的。
本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理能力比较弱，饮食习惯也不太好。
新生各方面都是一个适应的过程。
家长对老师，对幼儿园教育都不太了解。
针对以上情况提出：一、目标：贯彻落实《新纲要》精神，采用各种渠道，保持家园一致.使家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。
通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。
二、实施措施：1、在开学前，发放新生调查表：了解幼儿在家情况：个性品质、行为习惯、兴趣爱好及家长对幼儿所采取的教育方法。
教师通过家访，了解到幼儿家庭教育情况，更好的针对不同特点，进行因材施教。
2、开展家庭教育情况调查：了解幼儿父母职业、文化、教育方法、家庭教育环境调查。
调查前向家长讲明调查目的。
调查内容可有：幼儿家庭成员情况，家长所化教育时间，教育方法，对幼儿的智力、健康投资情况、品德教育情况，对子女的期望，对幼儿园的意见和建议等。
汇总调查内容，进行分析研究，为搞好教育工作提供依据。
3、召开班级家长会：让家长了解幼儿园，了解幼儿一日活动。
提出本学期对幼儿教育的主要内容和要求，然后与家长共同商讨如何完成要求。
4、充分利用家园栏：创设家园栏，内容丰富。
提供科学，一周教育计划，家园互动.增添主题目标，让家长配合教师实施主题。
建立家园桥梁。
5、充分利用接送时间：在家长接送时，向家长了解最近幼儿在家情况，并及时汇报幼儿在园情况。
家园沟通，促进幼儿发展。