严家岗小学珠心算社团活动组工作计划
珠心算教学计划
珠算兴趣小组活动计划
珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明。
早在2008年，经国务院审核批准，珠算被列入第二批中国国家级非物质文化遗产名录。
珠算的计算功能逐渐被削弱，但是古老的珠算依然有顽强的生命力。
今天珠算成功申遗，将有助于让更多的人认识珠算，了解珠算，增强民族自豪感，吸引更多的人加入到弘扬与保护珠算文化的行列中来。
二、教学安排
三月份：１、复习；珠算满五加。
２、学习破五减口诀。
３、学习珠算破五减。
４、复习珠算破五减。
四月份：１、学习心算破五减。
２、复习心算破五减。
３、学习珠算心算满五加破五减
４、复习。
五月份：１、练习珠算满五加破五减。
２、练习心算满五加破五减。
３、复习珠算满五加破五减。
４、复习心算满五加破五减。
六月份：１、学习珠算进位加。
２、学习心算进位加。
３、复习珠算进位加。
４、复习心算进位加。
七月份：１、学习珠算退位减。
２、学习心算退位减。
３、复习珠算退位减。
４、复习珠算退位减。
珠心算社团活动的计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除珠心算社团活动的计划篇一：社团活动实施建议汤家中心小学社团活动实施建议1.社团活动的内容和类型我校的社团活动根据学生的年龄特点、各自的兴趣爱好、教师个性特长、已有的活动设备等开设普及和提高两个层面乐乐社团活动。
普及层面共开设49个教学班，内容涉及校本特色类有航模、生态科技、珠心算、科普阅读；体育类有乒乓、小男排、象棋；文学类文学社；艺术类有乐乐剧团、舞蹈、纸艺、硬笔书法、简笔画、泥塑、合唱；学科类有英语、数学益智园；低年级还开设了益智游戏。
提高层面有器乐、排球、田径、毛笔书法、电脑绘画、航模制作、科技制作等。
2.社团的营建普及层面社团的营建是以学生的共同兴趣爱好为基础，以自愿报名与学科教师推荐相结合为原则，打破固定的班级界限，以年级组为组班单位，建立在学生兴趣爱好的基础上的，有专门的辅导老师，固定的活动时间与空间，各团队成立后，再次按照自愿组合的原则成立各小队，选定组长，为小队命名。
3.制度的建立每个社团都有专门的辅导老师，为了保证学生社团活动的顺利开展，各相关老师除了具体指导，更是承担起对于学生社团日常管理的责任，形成各方共同参与、协同配合、保障有力、推动社团良性发展的工作机制。
普及层面社团活动实施“三定-一反馈”制度。
所谓“三定”即“定时间”（每周有两节课是打破班级以年段组班的活动形式，还有一节是以原班级为教学班，根据任课教师的特长及班级中学生共同的兴趣爱好组织教学班。
）“定地点”——每个社团都有固定的场所保证社团活动规范有序地开展；“定内容”——社团活动都有一个主题内容。
“反馈”制度——为保证社团活动规范有序开展，我们制订社团活动总体计划、社团活动方案、社团活动记录、社团活动花名册，由各负责老师进行具体实施，及时有效地了解社团活动开展情况，及时调整相关策略。
篇二：珠心算初级班内容珠心算：满五加法【大哥哥滑滑梯】补数儿歌:1和9手拉手，2和8吹喇叭，3和7开飞机，4和6吃石榴。
珠心算教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景珠心算作为一种独特的计算方法，不仅能够提高学生的计算速度，还能锻炼学生的思维能力和记忆力。
近年来，随着教育改革的不断深入，珠心算教育在我国得到了广泛的关注和推广。
为了进一步提升珠心算教学水平，提高教师的专业素养，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对珠心算教学法的认识，掌握珠心算教学的基本原理和方法。
2. 提升教师在珠心算教学过程中的实践能力，提高教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 培养学生的计算能力和思维能力，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 理论学习（1）珠心算的历史与发展介绍珠心算的起源、发展历程以及在国内外的影响。
（2）珠心算教学的基本原理讲解珠心算的计算方法、运算规律以及教学方法。
（3）珠心算教学策略分析不同年龄段学生的心理特点，探讨适合不同年龄段学生的珠心算教学策略。
2. 实践操作（1）珠算基本技能训练组织教师进行珠算基本技能训练，如拨珠、算盘使用等。
（2）珠心算教学案例分析邀请经验丰富的教师分享珠心算教学案例，分析教学过程中的成功与不足。
（3）珠心算教学设计组织教师进行珠心算教学设计比赛，提高教师的教学设计能力。
3. 教学研讨（1）教学经验交流组织教师分享自己在珠心算教学过程中的经验和心得，共同探讨教学难题。
（2）教学观摩与评价组织教师进行教学观摩，相互评价，找出优点和不足，促进共同进步。
（3）课题研究鼓励教师开展珠心算教学课题研究，提升教学水平。
四、活动安排1. 活动时间：每月一次，每次活动持续半天。
2. 活动地点：学校会议室或教室。
3. 活动形式：讲座、实践操作、教学研讨、课题研究等。
4. 参与人员：全校珠心算教师。
五、活动组织1. 成立珠心算教研活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 明确活动分工，确保活动顺利进行。
3. 落实活动经费，确保活动所需物资和设备齐全。
4. 加强宣传，提高教师对珠心算教研活动的认识和参与度。
小学珠心算活动实施方案
小学珠心算活动实施方案一、活动目的。
小学珠心算活动是为了提高学生的心算能力，培养其逻辑思维和数学运算能力，激发学生对数学学习的兴趣，促进学生全面发展。
通过开展珠心算活动，可以锻炼学生的大脑，提高他们的计算速度和准确度，培养他们的数学思维和逻辑能力，为他们的数学学习打下良好的基础。
二、活动内容。
1. 珠心算教学。
通过珠心算教学，引导学生掌握珠心算的基本技巧和方法，包括加法、减法、乘法、除法等运算技巧，培养学生快速、准确地进行心算运算的能力。
2. 珠心算比赛。
组织珠心算比赛，让学生在比赛中展示自己的珠心算技能，激发他们的学习热情和竞争意识，提高他们的心算水平。
3. 珠心算游戏。
设计各种珠心算游戏，让学生在游戏中学习珠心算技巧，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 珠心算挑战。
组织珠心算挑战活动，让学生在挑战中不断提高自己的珠心算水平，激发他们对数学学习的兴趣和热情。
三、活动流程。
1. 珠心算教学。
每周安排珠心算教学课程，由专业老师进行指导，教授学生珠心算的基本技巧和方法，引导学生进行大量练习。
2. 珠心算比赛。
每学期举行一次珠心算比赛，分为初赛和决赛两个阶段，比赛内容包括加减乘除等各种珠心算题目，通过比赛选拔出优秀的珠心算选手。
3. 珠心算游戏。
每周安排珠心算游戏时间，让学生在游戏中学习珠心算技巧，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性。
4. 珠心算挑战。
每月举行一次珠心算挑战活动，设置不同难度的珠心算题目，让学生在挑战中提高自己的珠心算水平。
四、活动评估。
1. 考核方式。
通过珠心算教学成绩、珠心算比赛成绩、珠心算游戏表现和珠心算挑战成绩进行综合考核，评选出优秀的珠心算学生。
2. 奖励措施。
对表现优秀的珠心算学生给予奖励，激励他们继续努力学习，对提高珠心算水平的学生给予肯定和鼓励。
3. 效果评估。
定期对珠心算活动的效果进行评估，总结经验，不断改进活动方案，提高珠心算活动的实施效果。
五、活动总结。
上学期珠心算工作计划
一、前言随着我国教育事业的不断发展，珠心算教育逐渐成为培养学生逻辑思维、计算能力和注意力的一种有效手段。
为了提高我班学生的综合素质，本学期我们将开展珠心算培训活动。
以下是本学期珠心算工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的计算能力，培养良好的计算习惯。
2. 增强学生的逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
3. 选拔和培养一批珠心算优秀人才，参加各类珠心算比赛。
三、工作内容1. 组织学生参加珠心算培训课程，每周安排两次课程，每次60分钟。
2. 培训课程内容：a. 珠心算基础知识讲解，包括算盘的构造、算盘的运用等。
b. 算珠的拨动技巧和口诀记忆。
c. 培养学生的珠心算计算能力，包括加、减、乘、除等运算。
3. 定期组织学生进行珠心算练习，检验学习效果。
4. 开展珠心算比赛，选拔优秀人才参加校内外比赛。
四、工作措施1. 选派具有丰富教学经验的珠心算教师担任培训课程。
2. 制定详细的教学计划，确保培训课程内容丰富、系统。
3. 建立学生珠心算档案，记录学生的学习进度和成绩。
4. 定期举办家长会，向家长汇报学生的珠心算学习情况。
5. 鼓励学生参加珠心算比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。
五、工作进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：组织学生报名，进行珠心算基础知识讲解。
2. 第二阶段（第5-8周）：深入学习算珠拨动技巧和口诀记忆。
3. 第三阶段（第9-12周）：加强学生的珠心算计算能力训练。
4. 第四阶段（第13-16周）：举办珠心算比赛，选拔优秀人才。
5. 第五阶段（第17-20周）：总结本学期珠心算工作，对优秀学生进行表彰。
六、预期成果通过本学期的珠心算培训，预计学生们的计算能力、逻辑思维能力和综合素质将得到显著提高。
同时，选拔出的优秀人才将在校内外比赛中取得优异成绩，为我班争光。
严家岗小学珠心算社团活动组工作计划
严家岗小学珠心算社团活动组工作计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）严家岗小学珠心算社团活动组工作计划2016年上学期胡兰一、指导思想为认真推行省普及珠心算实验工作，传扬中华民族优秀的珠算文化，结合学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以让每位学生参与珠心算实验，了解珠心算，达到每个学生会珠算，部分学生能心算为宗旨，不断提升珠心算实验教师专业技术能力和课堂教学效率为目标，认真开展珠心算教研活动，让珠心算启迪儿童智慧，发掘学生个性潜能，完善学生个性心理品质，从而提高国民素质。
二、课程安排：1.一、二年级共8个班全体学生参与珠心算实验，每周安排一节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。
每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。
2.一、二年级都开设珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，利用每周社团课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传扬珠心算这一传统文化的信心。
三、主要工作和要求：1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。
2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。
3.组建一年级珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，教师进行更高层次的专项训练。
每个年级珠心算社团每学期至少活动15次数，做好活动材料的收集与整理，学期末评选社团小达人。
同时，二、三年级社团注意选拔选手加强心算训练，学期末参加扬州市珠算式心算能力比赛。
4.组织开展一次珠心算实验开放活动，展示我校珠心算实验的情况。
5.不断充实学校网站中珠心算专题板块，为珠心算教学与学习，以及与家长的交流提供平台，进行珠心算教学资料收集和资源共享，以更好地促进珠心算实验研究。
珠心算兴趣小组初级班辅导纲目
珠心算兴趣小组初级班活动纲目房山少年宫刘海英一、活动目的1.通过“珠心算”的学习，进一步培养学员热爱祖国优秀文化的情感，增强学员的民族自信心和民族自豪感。
2.学习并掌握“满五加”和“破五减”的计算方法，提高心算能力。
3．养成勤奋学习、团结友爱、坐姿端正、遵纪守法的良好行为习惯，培养学员不断探索新知识的创新精神。
二、活动理念快乐珠心算，学生新课堂三、活动内容（51学时，其中包括考核方法中的6学时）1．学习5的满五加珠算（9学时）[活动内容]：（1）学习一位数5的满五加听珠算（2）学习一位数5的满五加看珠算（3）学习两位数5的满五加珠算[具体要求]：（1）巩固、提高珠算基本功，加快拨珠速度。
（2）熟记四组凑数。
（3）运用凑数知识正确进行5的满五加珠算的计算2．学习5的满五加心算（12学时）[活动内容]：（1）学习一位数5的满五加听心算（2）学习一位数5的满五加看心算（3）学习两位数5的满五加听心算（4）学习两位数5的满五加看心算[具体要求]：（1）强化心算基本功：数译珠。
（2）正确、熟练的进行5的满五加珠算的计算（3）运用“凑数”知识正确进行“5”的满五加心算的计算。
3．学习5的破五减珠算（12学时）[活动内容]：（1）学习一位数5的破五减珠算（2）学习一、两位数5的破五减珠算（3）学习两位数5的破五减听珠算（4）学习两位数5的破五减看珠算[具体要求]：（1）巩固“凑数”的知识。
（2）加强珠算基本功训练，加快拨珠速度。
（3）运用“凑数”知识正确进行“5”的破五减珠算的计算。
4、学习5的破五减心算（12学时）[活动内容]：（1）学习一位数5的破五减心算（2）学习一、两位数5的破五减心算（3）学习两位数5的破五减听心算（4）学习两位数5的破五减看心算[具体要求]：（1）强化心算基本功：数、珠互译。
（2）正确、熟练、快速的进行5的破五减珠算的计算（3）运用“凑数”知识正确进行“5”的破五减心算的计算。
四、考核方法1、平时通过学生做练习的情况，测评教师讲授、学生学习的效果。
珠心算兴趣班教学计划
珠心算兴趣班教学计划一、教学内容本节课的教学内容来自《珠心算》教材的第三章，主要内容包括算盘的结构与使用方法、基本的珠算运算方法以及心算的基本技巧。
具体的教学内容如下：1. 算盘的结构与使用方法：认识算盘，了解算盘的各部分名称和功能，学习正确的算盘握持方法和操作技巧。
2. 基本的珠算运算方法：学习加、减、乘、除等基本的珠算运算方法，掌握正确的运算步骤和技巧。
3. 心算的基本技巧：通过珠算训练，培养学生的心算能力，学习心算的技巧和方法，提高计算速度和准确性。
二、教学目标1. 学生能够认识并正确使用算盘，掌握算盘的基本操作技巧。
2. 学生能够进行基本的珠算运算，包括加、减、乘、除等，并能够熟练运用算盘进行计算。
3. 学生能够通过珠算训练，提高心算能力，培养快速而准确的心算习惯。
三、教学难点与重点教学难点：算盘的结构与使用方法，心算的技巧和方法。
教学重点：基本的珠算运算方法，算盘的正确使用和操作。
四、教具与学具准备教具：算盘学具：算盘，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 引入：通过实物展示算盘，引导学生观察和思考算盘的用途和结构，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解算盘的结构与使用方法：详细讲解算盘的各部分名称和功能，示范正确的算盘握持方法和操作技巧，让学生进行实际操作，巩固学习内容。
3. 教授基本的珠算运算方法：通过示例和练习，教授加、减、乘、除等基本的珠算运算方法，让学生进行实际操作，并及时纠正错误，提高学生的计算能力。
4. 培养心算能力：通过珠算训练，引导学生进行心算，教授心算的技巧和方法，提高学生的计算速度和准确性。
5. 随堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学的知识和技巧进行计算，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固学习内容。
六、板书设计算盘的结构与使用方法各部分名称与功能正确的算盘握持方法和操作技巧基本的珠算运算方法加法减法乘法除法心算的基本技巧心算的步骤与方法心算的技巧与习惯七、作业设计1. 完成练习本上的相关练习题。
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严家岗小学珠心算社团活动组工作计划
2016年上学期胡兰
一、指导思想
为认真推行省普及珠心算实验工作，传扬中华民族优秀的珠算文化，结合学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以让每位学生参与珠心算实验，了解珠心算，达到每个学生会珠算，部分学生能心算为宗旨，不断提升珠心算实验教师专业技术能力和课堂教学效率为目标，认真开展珠心算教研活动，让珠心算启迪儿童智慧，发掘学生个性潜能，完善学生个性心理品质，从而提高国民素质。
二、课程安排：
1.一、二年级共8个班全体学生参与珠心算实验，每周安排一节珠心算课，按珠心算配套教材进行教学。
每周至少安排1小时进行珠心算配套题库专项练习，数学课中将珠心算教学内容与数学课程教学内容进行整合，在数学课堂中渗入珠心算教学，使数学学习与珠心算学习有机结合，互相促进。
2.一、二年级都开设珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，利用每周社团课时间进行提高性的训练，帮助他们提高珠算、心算速度，树立学习、传扬珠心算这一传统文化的信心。
三、主要工作和要求：
1.根据学校及教导处工作计划及时制定珠心算教研工作计划，及时进行珠心算教材培训，组织教师按教材备课。
2.开展珠心算课公开教学活动，以提高课程教学质量和课堂教学效果，并定期组织珠心算实验教师进行教学研究和集体备课，并做好记录。
3.组建一年级珠心算社团，由感兴趣的学生自愿组团，教师进行更高层次的专项训练。
每个年级珠心算社团每学期至少活动15次数，做好活动材料的收集与整理，学期末评选社团小达人。
同时，二、三年级社团注意选拔选手加强心算训练，学期末参加扬州市珠算式心算能力比赛。
4.组织开展一次珠心算实验开放活动，展示我校珠心算实验的情况。
5.不断充实学校网站中珠心算专题板块，为珠心算教学与学习，以及与家长的交流提供平台，进行珠心算教学资料收集和资源共享，以更好地促进珠心算实验研究。
6.组织开展好仪征市实验小学西区校“新芽杯”第二届珠心算比赛。
7.积极参与上级部门组织的珠心算教学培训与教研活动，通过参加珠心算教学群和小数网的珠心算专题板块的交流与讨论，切实提高我校珠心算教师的教学水平。
8.学期末组织珠心算达标检测，以了解我校学生学习珠心算的实际水平。
9.各任课教师应按教学计划进行教学，不得将珠心算教学或练习时间用作他用，也不得擅自增加学生学习珠心算的负担。
10.及时收集整理珠心算教学过程中的活动材料，及时组织教师进行教学反思和经验交流与总结，为珠心算教学的推广积累详实的实践经验和一线材料。