初中物理质量与密度总复习 PPT

第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
(2)测液体密度
原理
___ρ_＝_mV_____
器材 方法
天平、烧杯、量筒、被测液体 ①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ；②把烧杯中的 液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④液体的密度
为ρ＝____m_1－_m__2 V
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识 [答案] 不变 不变
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
技巧点拨 明确质量是物体本身的一种属性，物体质量与形状、 状态、温度、空间位置等外界因素无关。
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
典例2：天平的使用 例2 对放在水平桌面上的托盘天平进行调节。把游码
移到标尺的零刻线处，发现指针的位置指在分度盘中央左侧， 如图5－2甲所示，应将__________向______调节。用调节好 的天平称石块的质量，把石块放在天平左盘内，当天平平衡 时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，石块的质 量是________g。
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
方法点拨 本题是一类图像问题，考查的是学生从图像中提取并 整合信息的能力。解答此类题的方法一般是先在图像上分别 取横坐标量（或纵坐标量）相等的几个点，然后分别比较另 一坐标量的大小关系。
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识 典例4：密度的测量 例4 小明用天平、大烧杯、小烧杯和密度为ρ的水测
第5章 质量与密度┃典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：对质量的理解 例1 ：航天员翟志刚在完成一系列空间科学实验，并按 预定方案进行太空行走后，安全返回神舟七号轨道舱(如图5 －1所示)，这标志着我国航天员首次空间出舱活动取得成功。 在这一过程中，他所拿的五星红旗的质量________；翟志刚 在太空中处于失重状态，他松开手，身体会“漂浮”在太空 中，这时他的质量________(均选填“变大”、“变小”或 “不变”)。
一石块密度。 (1)天平平衡时如图5－4甲所示，则石块的质量m＝
________。
图5－4
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
(2)小明测量石块体积的操作步骤如下： A．测出空小烧杯的质量m1 B．把装水的大烧杯和空的小烧杯如图乙所示放置 C．把石块缓缓放入大烧杯中，大烧杯中部分水溢进小 烧杯 D．测出承接溢出水的小烧杯总质量m2 请你指出步骤B的错误之处：__________________。 (3)用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为 ________； 石块的密度为________(设步骤B中的错误已改 正)。
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
原理
___ρ＝__mV ___
器材 天平、量筒、水、细针，适用于小于水密度的固体
方法一 方法二
①用天平测物体质量m；②把适量水倒入量筒记下V1；③
放入物体并用细针把物体压入浸没水中，记下V2，得V＝
V2－V1；
m
④密度为ρ＝____V2_－_V_1 _
①用天平测物体质量m；②把适量水倒入量筒记下V1；③ 再用细线拴住物体m放入水中，记下V2； ④密度为ρ＝____V2_－_V_1
3．量筒或量杯：使用量筒或量杯测量液体体积时，需 认清_分__度__值__和__量__程__。测量者读数时其视线应与凹面的底 部或凸面的顶部在_同___一__水__平__线__上___。
4．密度的含义及应用 (1)相同体积的铁块和木块比较，铁块质量大，这是因为 铁比木头的__密__度__大，即_单__位__体__积__的物质的质量大。 (2)一滴水和一桶水的__密__度__是相同的，因为密度是物质 的一种__属__性__，每种物质都有一定的密度。密度与物质自身
[答案] 平衡螺母 右 26.4
图5－2
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
典例3：图释密度的含义 例3 由不同物质a、b、c组成的三个实心体，它们的 质量和体积的关系如图5－3所示，由图可知( ) A．a物质的密度最大 B．c物质的密度最大 C．b物质的密度是2×103 kg/m3 D．条件不足，无法判断
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
[答案] (1)67 g (2)大烧杯中装的水未到溢水位(或大烧杯的水没有刚好 装满)
m2－m1 mρ (3)
ρ m2－m1
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
方法点拨 本题应用等效替代的方法测量石块的体积，即通过计 算溢出水的体积得到石块的体积。操作过程中大烧杯装的水 必须到溢水位，石块浸没，这样溢出来的水的体积才等于石 块的体积。
2．天平的使用：调节天平平衡时，应把天平放在 _水__平__桌__面__上，游码放在横梁标尺左端的_零__刻__度__线___处；若 发现指针向标尺中间红线的左侧偏，应将横梁的平衡螺母向 右移动，使横梁平衡。天平的__右__盘__放置砝码，_左__盘___放置
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
被称量的物品。从砝码盒中取砝码时，必须用_镊__子___夹取， 不能用手拿。
图5－3
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
[解析] A 可分别在图像 a、b、c 上取体积 V 相同的三个点，如 V＝2 m3 时，ma＝4×103 kg, mb＝2×103 kg，mc＝1×103 kg，因 ma>mb>mc，故由 ρ＝mV可知，ρa>ρb>ρc，同时还可求 得 ρb＝mVbb＝2×21m033 kg＝1×103 kg/m3, 本题答案为 A。
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
有关，而与物体的_形__状__、__状__态__和__空__间__位__置_无关。
(3)根据ρ＝
m可以测算出物质的密度，鉴别物体是否是
V
空和_心V_＝_的mρ__，__是_可否以含间有接杂测质量。物利体用的密质度量公和式体的积变。形公式_m__＝__ρ_V__
5．密度的测量 (1)测固体的密度
质量与ห้องสมุดไป่ตู้度
第5章 质量与密度┃思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
第5章 质量与密度┃回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．质量的理解：物体含有物质的多少，物理学称之为 _质__量___，集市上买苹果，称的是苹果的质量。称量时用到的 工具有台秤、杆秤等，实验室中称量质量的仪器是__天__平__。 质量是物体的一种基本_属__性___，与物体的__状__态__、__形__状__、 所处的空间位置无关。