【部编版】七年级语文上册杞人忧天11

8、人们常用成语“杞人忧天”讽刺哪些不必要 的担忧，也有人认为期中传达出强烈的忧患 意识。你同意哪一种理解呢？
（1）我认为是讽刺那些不必要的担忧的人。这 个故事本来就是如此。我们不应该为没有根据的 或不必要的担忧而忧虑。应实事求是地看待事物
（2）有强烈的忧患意识。忧国忧民、居安思危其实 都是“杞人忧天”，在今天也十分必要，如果每个人 多一点社会责任感，多一点替别人着想的意识，我们 的社会会变得更加美好。
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。
聚积的土块。
四方。
若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
踩踏。
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 舍然，消除疑虑的样子。舍，同“释”，解除、消除。
解释红色字词及句子
身亡所寄
“无”，没有
因往晓之
若屈伸呼吸
告知，开导
你 奈何忧崩坠乎
为何，为什么 奈地坏何？
《杞人忧天》中主要运用了什么描写方法？ 分别刻画了怎样的形象？
语言描写（对话描写）
杞人：庸人自扰、忧虑重重。
晓之者：热心解忧、悉心劝解。
6、两个人都“舍然大喜”，各自的原因是什么？
杞人因自己忧虑消除而高兴， 晓之者因帮助他人消除了忧虑而高兴。
7、这则寓言寓意什么？
要消除没有根据或不必要的 忧虑，讽刺那些害怕不会发生 的灾祸、徒然自扰的庸人 。
拿……怎么办 只使坠，亦不能有所中伤
即使； 伤害 杞人舍然大喜
通“释”，解除、消除 充塞四虚
四方
Байду номын сангаас
躇步跐蹈
踩、踏
◆通假字
身亡所寄（ 通“无”，没有 ） 其人舍然大喜（ 通“释”，解除，消除 ）
因往晓之
◆古今异义
（古义：告知，开导 今义：知道，懂得）
奈何忧崩坠乎
（古义：为何，为什么 充塞四虚
今义：怎么办）
（ 古义：处 今义：空虚、虚假等 ）
若躇步跐蹈（ 古义：你 今义：如果 ）
其人舍然大喜
（ 古义：解除、消除 今义：舍弃
）
亦不能有所中伤（ 古义：伤害，
）
今义：诬陷或恶意造谣
◆一词多义 奈何忧崩坠乎（ 为什么 ）
奈何
奈地坏何（ 拿……怎么办 ）
舍 太丘舍弃（ 舍弃
）
舍然大喜（ 解除、消除）
翻译句子
1、杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 3、若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎” 4、其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？” 5、日、月、星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不 能有所中伤。 6、地，积块耳，充塞四虚，无处无块。 7、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
1．杞人“忧”什么？ “忧”到什么程度？
后来情绪发生了怎样的变化？
“忧”天会塌，地会陷。（天地崩坠）
整天睡不好觉，吃不下饭。
在“晓之者”的开导下“舍然大喜
2．“晓之者”是怎样解“忧”的？
先解释：天不过是积聚的气体罢了，无处没有空 气，不会塌；
再解释：日月星辰是空气中发光的东西，即使掉 下来，也不会伤害什么。
最后解释：地不过是堆积的土块罢了，填满了四 处，不会陷下去。
他
开导。
聚积的气体。
耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何
你
行动，活动。 为何，为什么。
忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
果真
疑问语气，吗
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
只使坠，亦不能有所中伤。”
纵使，即使。
伤害，
……的东西
其人曰：“奈地坏何？”
奈……何:拿……怎么办？
9、从现在来看，我们要不要“忧天”？
滚滚浓烟遮天蔽日
这里整天都笼罩在烟雾当中
受污染的河道
小孩从云南富源县一条河溪取水喝
受污染的河流和土地
过度砍伐导致土地干旱、荒漠化
写一写
杞人和晓者看到现代社会“战火纷起、 环境恶化、人口急增、旱涝灾害、火灾频发 、交通事故、过度抽取自来水，造成地面塌 陷……”等现象，深感责任重大，忧郁之心渐 长。当他们又一次相遇时，他们却共同诉起 了各自的忧愁。
学习目标
1、借助注释翻译课文，积累文言 字词。 2、分析故事情节，理解其寓意。
自学指导
5分钟的时间 （1）结合注释疏通文意，注意积累 重点字词的含义。 （2）借助注释看懂课文，并复述故 事。
字词释义
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
崩塌坠落。
“无”， 停止 没有。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气