濮阳市中小学优秀班主任审批表
— 1 — 附件2
濮阳市中小学优秀班主任
推 荐 审 批 表
* 名： ***
工作单位： 梁庄乡中心校 — 2 — 填报日期： 2008 年 9 月 25日
— 3 — 姓 名 谷俊丽 性 别 女
（照片） 民 族 汉 年 龄 33
政治面貌 教 龄 11
学 历 本科 学 位
专业技术职务及取得时间 中学一级2007.12 从事班主任工作年限 11
通信地址
邮 编 电 话 手 机
个
人
简
历 时 间 所在单位 从事工作 备 注
98.8至今 梁庄乡一中 教育教学
参与班主任培训情况 培训时间 培训单位 证书编号 备 注
2008.5 濮阳市中小学教师培训中心
相关研究成果 成果内容及形式 发表情况
《加强班级管理 维护班级形象》 县二等奖
《随风潜入夜 润物细无声》 省二等奖
获主要荣誉称号和奖励 获奖名称 获奖时间 授予单位 备 注
濮阳县优秀班主任 2004.9 濮阳县教育局
濮阳县优秀班主任 2007.5 濮阳县教育局
濮阳县优秀教师 2004．9 濮阳县政府
濮阳县教书育人先进个人 2006．4 濮阳县教育局 — 4 — 从事教学
工作情况 学年度 教学科目及工作量
（课时） 年终考评
2003-2004 语文16节/周 合格
2004-2005 语文16节/周 合格
2005-2006 语文16节/周 合格
2006-2007 语文16节/周 合格
2007-2008 语文16节/周 合格
从事班主任工作情况（由所在单位填写，不超过300字） 谷俊丽同志任教多年来，对工作任劳任怨，兢兢业业，勤勤恳恳，一直是学校教师的表率，是学生活生生的榜样。特别是实施素质教育以来谷俊丽同志对自己更加严格，她努力学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论和教育方针、政策，遵循教育规律，面向全体学生，教书育人，培养学生在德、智、体、美、劳诸方面和谐发展，并能正确处理人际关系，团结合作，以自己的行动带动全体师生遵纪守法，热爱学校，关心集体，从而在更高层次上培养学生。谷俊丽同志在多年的班级工作中一直严格要求自己，以身作则，把德育工作放在首位，开展丰富多彩的课外活动，提高提高的整体素质，形成互学、互敬、互助、互爱的良好班风，多次被评为模范班主任，深受学生和家长的欢迎，得到领导的一致好评。
2008年9月25日
— 5 — 主要先进事迹（事迹较多，可另附页） （内容见附页）
— 6 — 所在
单位
推荐
意见 （盖章）
年 月 日
县级教育
部门意见
（盖章）
年 月 日
省辖市教育部门意见
（盖章）
年 月 日
专家
评审
意见
（盖章）
年 月 日 — 7 — 教
育
厅
审
批
意
见
（盖章）
年 月 日
辛勤耕耘 无私奉献
一一记梁庄乡一中教师谷俊丽
谷俊丽老师，98年毕业后被分配到梁庄一中任中学语文教师及班主任至今，2001年取得本科学历，几年来，凭着对党的教育事业的忠诚，凭着一颗对教育事业的赤诚的爱心和一股坚韧不拔的毅力，埋头苦干，任劳任怨，兢兢业业，执着追求，默默地奉献着，用真诚和汗水滋润着一株株稚嫩的幼苗，做出了令人钦佩的成绩，以勇挑重担，忠于职守受到人们的尊重，连年评为“乡级模范”和校“优秀班主任”。
一、积极投身教改工作，大面积提高教学质量。
自投入工作以来，她刻苦学习，认真钻研潜心研究语文教学，改进语文教学，实行素质教育及目标教学法，积极向语文教师求 — 8 — 教，遇到理解不透的问题时，就和语文组有工作经验的老师同时讨论，并动手从自费订阅的各种杂志上去翻阅或查找，在掌握了“目标教学法”后，重点抓了语文教学过程中的“前置补偿”“精讲点拨”“达标测试”“信息反馈”四个步骤，把整个教学过程变为师生共同参与的活动，提高了学生的主动性，为形成自己的教育教学风格，她借鉴外单位的先进经验，结合学生实际大胆实践，“兴趣教学法’’即在上课前根据教材内容，提出突破口、设疑、质疑、配插图录音，激起学生的兴趣，引起学生感情上的共鸣，
发挥学生的主观能动性，达到预想的效果，她又在“目标教学基础上，大胆尝试、点滴积累法”为使学生大面积活动，让学生手、脑、口、心并用，激发学生求知欲“寓学于乐，寓教于乐”。
二、师爱化雨，润花助果
班主任工作是一门科学，也是一门艺术，一个好的班主任就像一位钢琴师，按动每个学生的键盘来弹奏美好的乐曲。谷老师当班主任非常讲究工作艺术和方法。
谷老师治班首先有一颗挚爱的心，他在工作记录本上记着“没有爱，就没有教育”她对这句话注释：爱是一项双向情感的交流，教师对学生有了爱心，就必然乐于接受和了解学生，做学生的知心朋友，把爱心洒进每个学生的心田，因而爱心是教育的基础。初三(6)班有位学生叫谷翠霞，因病在班上疼得站不起来，她慌忙并为她买来了药，把街上的医生叫来，在她的床上为这位同学输液至深夜，经过十几个小时的治疗，这位同学得到了康复，并为 — 9 — 她做好饭让这位同学吃，谷翠霞同学感动得流下了泪。还有两位同学曾多次打架斗殴，并且有一位同学被打伤，她自己拿买礼品亲自去医院看望这位同学。这样例子真是举不胜举，对于不好好学习的同学，她用多次教育甚至家访等方法来感化学生，让她们努力学习，做国家有用之才，在生活中更得这样，处处关心学生的生活，当她得知有几位学生没有饭票时，二话不说把自己的饭票给他们，当同学没有钱看病时，她又把自己所剩无几的钱借给学生，同学们被感动得流泪，她常说“关心学生是我们当老师应尽的义务”。
她所担任的班级，无论优生还是差生，提起谷老师无不感动不已，称赞“她是我们的师长，是我们的知心朋友’’，多处的教育实践使她更深刻地体会这一点，她常说：“对学生的爱不是说在嘴上，写在纸上，而是身体力行，用行动来体现”。她是这样说的，也是这样做的，差生直接影响班级的整体工作。对这些差生如果老师不管不问，他们便是破罐子破摔，不但自己不学还故意影响别人，有意捣乱，阻碍了班级工作的正常进行，更严重的还会逐渐堕落下去，谷老师针对这样的情况，他首先列表清查差生的情况，对其差的原因，性格，爱好进行排除摸底，向学生讲明学习的重要性，并介绍适合他们的学习方法，然后培养学生树立“我能成功”的自信心，帮助他们从一点一滴做起，从发现自己的长处做起，发起他们的长处和进步表现，在班上大力表扬，号召大家向他们学习。使他们感到自己真正进步了，没人看不起自己了。
教育工作先进集体、优秀教育工作者、优秀教师等审批表(共6张表)
1
xx市2017年教育工作先进集体呈报审批表
单位名称 法人代表 联系电话
近3年来学校获奖情况
突出成绩
学校推荐意见
（盖章）
年 月 日
乡（镇）政府
审批意见
（盖章）
年 月 日
市教育行政部门审批意见
（盖章）
年 月 日
备注
2
编号： A
xx市优秀教育工作者呈报审批表
姓 名 性别 出生年月 民 族
政治面貌 何年何月何学校何专业毕业、最高学历
参加教育工作年月 在xx市教育系统工作的年限 年
工作单位 职 务 职 称
通讯地址
联系电话 邮 政
编 码
主 要 简 历
历年来主要奖励和惩处情况
3
主要事迹（由所在单位填写，不超过600字）
单位盖章
年 月 日
学校推荐意见 单位盖章
年 月 日
小学优秀班主任申报表4篇
1 / 12
小学优秀班主任申报表4篇
小学优秀班主任申报表第1篇
XXX,女,1983年出生,2001年7月毕业于西华师范. 从教十一年，一直担任班主任工作。实践所悟：班主任是班级学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入班级管理;为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年九月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的开展。班级各项工作开展的有条不紊。
一、为人师表，注重身教，做学生表率
师者，传道授业解惑也 。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生保护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，我坚持早到校;要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，做学生的知心朋友
作为班主任，少先队辅导员，我对自己的效劳对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律松散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱， 2 / 12
用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己 新班主任，以此获得教育的最大成效。
当班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是 把人看扁 、 把人看低 ，也就是人们常说的 一好应百事，一错变百错 ，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有过失便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的 闪光点 ，并倍加珍惜，要使用 沙里淘金 的精神去发现、优秀班主任申报材料挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关心，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的时机，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
优秀班主任审批表
河东区优秀班主任审批表
姓 名 某某某 性 别 男 出生年月
民 族 汉 参加工作
时间 担任班主任时间 17
政治面貌 群众 文化程度 大学 职务/职称 中学一级教师
工作单位 联系电话
主要事迹 从教二十多年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯。
一、精耕细作，精细管理
在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为规范。
二、以爱为桥，倾心教育
谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以，作为一名中学班主任，在学生的学习生活中我给了他们广泛的爱。
三、业务精湛，爱岗敬业
作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。
四、勇于探索班级管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干部作用，建立完全自主式的班级管理模式。
所在单位意见
（盖章） 年 月 日
县区
教育局
意见
（盖章） 年 月 日
小学模范班主任审批表
广平县模范班主任审批表
说明：1、本表一式一份；
2、钢笔填写，书写清楚、工整；
姓名 张三 性别 女 出生
年月 198501 政治
面貌 群众
参工
时间 201009 从事班主任工作年限 五年 职称 中小学二级教师
主
要
事
迹 多年的班主任生涯中，并没有什么惊天动地的伟业，有的只是持之以恒的坚守着自己的岗位，在管理班级、在教育教学、在培养学生方面一直默默的奉献着，以自己对教育的执着和热爱、以自己无私的付出和努力，践行着一个教师的品德和修为。
良好的班级氛围取得了良好的教学育人成绩，所带班级多次被评为优秀班级，红旗大队班级，十佳班级等，班级综合成绩连续两年名列前茅，收到师生的一致好评。
意
见 学
校
年 月 日
意
见 县教体局
年 月 日
意
见 县政府
年 月 日
xx县优秀教师审批表
1 附件10：
xx县优秀教师审批表
姓 名 xxx 性别 男 民族 汉族 出 生
年 月 xxx 年
11月
政 治
面 貌 从事教育工作年限 xx年 现任党政职务 表 彰
类 别
职称 小教一级 班主任工作年限 2年 任教
学科 数学 具何种教师资格 小学教师
从教起始年月 xxxx年9月 公办或代课 公办 所 在
单 位 xxxxxxxxxx小学
主要事迹（由学校填写，不超1500字） xxx同志申报县优秀教师典型事迹
xxx老师是xxxxxxxx小学的一名普通教师。他忠诚于党的教育事业，在17年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、爱岗敬业，默默奉献
该教师热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针政策，有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，教书育人，勤恳踏实，尽职尽责，积极奉献，心系学生，服从领导的工作安排，不计较个人的利益和得失，有牢固的专业服务思想。
二、投身教学，关爱学生
在教学工作方面，该教师坚持多听课，经常虚心向老教师学习请教，学习新理念新方法，认真钻研教材，认真备课，不断总结和反思，不断地提高自身的教学水平，提高课堂效率。在班主任工作方面，他重抓常规教育，活动力争上游，培养班干部自我管理能力。一年来，他圆满完成各项教育教学工作，所带班级教学成绩好，班级在各项比赛中取得较好成绩。
三、业务精湛，硕果累累
要当一名优秀的教师，必须具备良好的综合素质。该教师学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，他积极参加各级各类的教研活动，并广泛进行交流探讨，取得了良好效果。他还积极开展科研，积极参与课题研究，并荣获三等奖。他总结教学经验，积极纂写论文，所发表的多篇论文均获得好评。
四、学生进步明显,成绩优异
作为一名教师，不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对教学工作讲求实效，对学生因材施教。教育学生上，注重培优扶差的工作，对于后进生，总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
优秀教师审批表(示范模板)
附件3：
优秀教师审批表
姓名 XX 性别 男 民族 汉族 出生
年月 1980.11
政治
面貌 中共党员 教龄 11 学历 本科 专业技术职务 二级教师
所在
单位 XX县第二中学 现承担的
主要工作 高中数学教学
工作
简历 2006.08 — 2009.08 贵州省XX县甘棠中学任教
2009.09 — 贵州省XX县第二中学任教
主要获奖情况 2011-2012学年度获XX二中优秀班主任
2015年获贵州省教育科学院论文三等奖
2017年被评为XX县优秀共产党员
2017年获贵州省教育科学院教学设计三等奖
主要先进事迹（由所在单位填写不得超过500字） XX老师，去年六月，带完了他的高三毕业班，他班应该属于中间层次，由于学生进校成绩基础比较薄弱，分层后便更为明显。但是对待这样的班级，他从来没有放弃过一名学生。每天，他总是认真备课，认真批改作业，对于课堂上跟不上教学进度的学生，他就在课后抽时间给他们补上，做他们思想工作，进行良好的德育教育。因此，学生们的成绩在不断的取得进步，性格也变得更加阳光开朗，这让他体验了天道酬勤的真正含义。同时也让他尝到了努力过，奋斗过的真正快乐！功夫不负有心人，高考时，学校给他们班规定的指标是5人，结果录取了22人，他的数学单科成绩也在普通班中取得了重大的突破，超过了省均分的5个百分点。
今年二月，由于他多年来的教学风格受到学生的喜欢，同时对待学生如同对待自己的孩子一样，并和学生建立了良好的师生友谊。他教的学生成绩在学校有了很大的提高，每年绩效均名列前茅，学校领导又给他增加了一个种子班，他从来不说苦、不说累，每天总是兢兢业业，尽职尽责，勤勤恳恳、从不迟到早退，以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
学校
意见
盖 章
年 月 日 教管
中心
意见
优秀班主任申报表...
— 1 — 2017年淮滨县中小学优秀班主任申报表
所在学校： 马集镇文庄小学 组别： 小学 （小学/初中/高中）
姓名 ** 性别 男 出身年月 1983.9
（照片） 政治面貌 学历 专科 任教学科 语文
职称 中小学
二级 教龄 16 班主任
工作年限 15
工
作
简
历 2001年9月至今在马集镇文庄小学任教
主
要
事
迹
︿
500
字
以
内
﹀ 在班级管理工作中，主动更新班级管理的经验，提高班级管理水平。班主任首先要认真贯彻了党的教育方针，教书育人，为人师表，爱岗敬业，具有无私奉献的精神，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。
班级管理之中，以人人平等为班级管理的做法，树立民主的工作作风。
在班级管理工作中，我力戒一人说了算，“和你没商量”的专断工作作风，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。
班级管理中，注重学生心理的研究，让班级工作做到放有的放矢。 “如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。
班级管理中，处处做到春风化雨、润物无声。热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
在以后的工作中，会以更高的热情、更大的耐心，投入到班主任的工作之中 。 — 2 — 何时获何种表彰或荣誉
2012年9月被淮滨县人社局和教体局联合表彰为“优秀教师”
何时发表何种研究成果 2010年8月论文《趣味课堂能培养学习兴趣》在《学习周报》第782期发表表
2011年6月论文《浅谈小学生数学猜想能力的培养》被淮滨县教研室评为二等奖
中小学优秀教师审批表
附件2：
广平县优秀教师推荐表
姓名 性别 出生
年月 职务 任教学校
年级及学科 三年级语文
张三 男 198008 教师
主
要
事
迹 本人自从工作至今，一直担任班主任及语文学科教学工作，工作中兢兢业业，勤勤恳恳，深得领导和同事的好评。由于工作努力，教学有方，本年度我所执教的三年级三班在本次期末考试中学生综合成绩取得全校同年级同学科第一名好成绩，受到上级领导和学生家长的一致陈赞。
意
见 单
位 同意推荐
年 月 日
意
见 县教体局 同意
年 月 日
意
见 县政府
同意授予称号
年 月 日
说明：1、本表一式一份；
2、签字笔填写，书写清楚、工整；
3、不得随意涂改。
名校长名教师名班主任评审表
名校长名教师名班主任评审表
姓 名___________________
县（市）区___________________
学 校___________________
申报类别___________________
教育局制
填 表 说 明
- 2 - 1、本表除组织意见外，其余项目均由本人填写，各级教育行政部门负责对材料的真实性进行审查，仔细核对。
2、本表一式3份，打印上报。
3、学习培训简历填写各类学历教育、培训进修、继续教育等经历。
4、工作简历要详细填写，特别是担任行政职务的经历要逐项填写清楚。
5、获得荣誉情况、教育研究成果、课题研究情况及作报告、介绍经验、市级以上新闻媒体宣传报道等，主要填写任职五年来的情况。
6、本人申报评选的类别要相应填写名校长、名教师、名班主任。条件和理由要简明扼要，突出重点，以写实的手法简述自己的教育理念、办学思想、管理经验、工作实绩等（可从“申报材料”中缩写，300-500字）。
- 3 - 姓名 学校 行政
出生年月 工作时间 性别 民族
学历 学位 教师职务 任职时间
任教学科 教龄 政治面貌 籍贯
学校地址 邮政编码 联系电话
何时毕业何学校 全日制 毕业时间 专业
在职教育 毕业时间 专业
参加何学术团体、任何职务
掌握何种外语程度如何
计算机应用能力程度如何
本人获奖、荣誉情况 获奖时间 授奖单位 表彰奖励内容（名称）
学校或学生获奖、荣誉情况
- 4 - 学习、培训、进修简历 起止时间 院校及系、专业或培训内容
工作简历 起止时间 工作单位及职务
本人教育教学创新观点：
- 5 - 教育研究成果 论文（著）名称 总字数 发表时间、刊物
或出版社名称 本人撰写或负责 获奖情况
优秀班主任申请表(模板)
合肥市2017-2019年度中小学优秀班主任推荐表
姓名 商亦举 年龄 31岁 班主任工作年限 7年
学校 合肥光华学校 职称 中教二级
工作简历 2012年8月参加工作后，一直担任班主任。在工作中，注重师德师风修养，以德育为先，给学生爱的教育。所带班级多次获得校优秀班集体称号，本人连续五年被评为校级优秀班主任，得到了学校领导的好评和家长学生的认可。2016年被学校任命为年级主任，并评为骨干教师至今。
先进事迹
（见附页）
公示日期和结果
（盖 章）
年 月 日
单位意见
（盖 章）
年 月 日
县（市）区教育主管部门意见
（盖 章）
年 月 日