篮球教案设计
篮球教案教学设计优秀10篇
篮球教案教学设计优秀10篇篮球教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：---------------合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织：如图：---------------总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。
篮球教学教案(通用10篇)
篮球教学教案（通用10篇）篮球教学教案篇1今天我说课的题目是《原地双手胸前传接球》，本次说课我主要从以下六个方面来讲述：教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、说教法、说学法以及教学程序。
一、教材分析本课为人教版九年义务教育小学体育五、六年级教材。
篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展，篮球运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。
篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。
也为以后继续学习篮球奠定了坚实的基础。
二、学情分析1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。
2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有很大的差异，女生文静、男生好动。
一些有模仿性和表演性的联系，学生有很大的兴趣。
3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。
也有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面引导。
针对上述分析，我制定了以下教学目标与重、难点。
三、教学目标与重难点：知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。
过程与方法目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
情感价值观：使学生养成勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
重点：传接球动作标准、手型正确和传接球的准确性。
难点：上、下肢协调配合，拿球时手心空出。
传接球速度快，准确性高。
四、说教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
篮球教案(精选10篇)
篮球教案(精选10篇)篮球教案(精选10篇)篮球教案（一）：一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生本事、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动本事和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情景，让学生进行自主性练习，使不一样层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二.教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，经过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有必须的模仿本事、观察本事和理解本事，及班级的学习氛围浓厚。
五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力到达教学目标。
篮球教案（二）：一：教学资料1：篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2：篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二：教学目的1：经过本节课学习，到达熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
体育课篮球教学教案6篇
体育课篮球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!体育课篮球教学教案6篇一个好的教案能够帮助教师更好地调动学生的学习积极性和主动性，提高学习效果，一份优质的教案必然是可以让我们的课堂更加有秩序的，以下是本店铺精心为您推荐的体育课篮球教学教案6篇，供大家参考。
小学体育《篮球》教案8篇
小学体育《篮球》教案8篇作为一名教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的小学体育《篮球》教案，希望能够帮助到大家。
小学体育《篮球》教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学子对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学子竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学子参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学子的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学子的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学子心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学子心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学子的求知欲望，又能让学子在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）、活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）、兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学子自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学子一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
篮球教案（通用10篇）
篮球教案篮球教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球教案篇1一、教学内容1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二、教学目的1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤1、课堂常规（5分钟）（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（2）传球基本动作示范3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）（1）培养同学们反应能力，移动速度5、课堂小结四、教学方法1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。
2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。
篮球教案篇2教学内容、复习最简分数与约分。
教学目标、1、进一步巩固约分的过程与方法。
2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
教学过程、活动一、复习1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。
2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。
活动二、练习1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。
2、第二题让学生独立地做一做。
3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。
应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。
让学生体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单；有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。
篮球活动教案6篇
篮球活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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打篮球活动教案6篇
打篮球活动教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3分钟
课后练习
课下和同学一起练习传接球
课后反思
学生的主动要球意识增强，但在练习中会出现走步违例现象。多通过比赛，小组赛的方式提高学生竞争规则意识。
学习
目标
1、知识与技能目标：了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。
2、体能目标：发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。
3、情感态度价值观和社会适应能力目标：培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。
学
习
内容
1、无球队员主动接球
2、体能游戏：搬运工
重
难
点
重点：无球队员主动跑位、要球
难点：手脚配合、协调
器材
扩音器1个，篮球11个，标志物34个，呼啦圈5个
教 学 过 程
结
构
环节目标
授课内容
教与学的活动
组织形式与要求
时
间
0热
身
活
动
1.运动参与目标：通过篮球明星（姚明）的导入，让孩子们了解今天学习的内容，从而激发学习兴趣
2.小组积极体验，努力完成任务单二的练习，掌握动作要领
二、
1.教师通过挑战引导学生练习并掌握两球练习的方法。
2.小组内学生认真练习并努力完成挑战。
3.教师巡回指导并及时给与鼓励。
三、
1.教师引导学生合作竞争比赛，提出要求及规则，并巡回指导。
2．学生积极合作，在努力达成目标的同时鼓励自己的同伴，规范比赛意识。
4.情感态度价值观和社会会适应能力目标：学会在模仿中调控情绪，通过收拾器材培养学生的责任心。
一、整理放松
1．听音乐，进行游戏：师生再见
4.安排值日生收拾器材
一、
1．用音乐和语言带领学生进行身心放松。
2．总结本课学习的知识。
3.宣布下课，与学生再见，整理器材。
组织：散点
2.游戏：《送朋友回家》
1、让学生了解动作，基本掌握原地双手胸前传接球动作
2、发展学生身体协调能力及应变能力
3、培养学生自主探究、团结协作的能力，养成刻苦锻炼的好习惯
小组合作探究法，图片展示法
3
1.行进间双手胸前传接球
2.游戏：比比哪组传的快
1、进一步掌握原地双手胸前传接球，能准确做出行进间传球动作。
1.教师宣布本课内容，强调课堂常规，指导学生检查着装，引领学生在音乐中进行科学热身。
2.学生明确要求，遵守规则，在热身中体验快乐与自信。
组织：散点队形
要求：站队快、静、齐。
4分钟
结构
环节目标
授课内容
教与学的活动
组织形式与要求
时
间
热身活动
4.情感态度价值观和社会会适应能力目标：通过准备活动提高学生合作配合能力及良好的安全意识。
2.身体素质练习
1、初步掌握伸手和起跳的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出。
2、提高学生的单手肩上投篮能力。
3、体验正确投篮得分的成功乐趣，培养学生吃苦耐劳精神。
图片、视频教学法、自我体验
体育与健康教案
年级：水平三（五年级）课次：7-4
课题
进攻方无球队员战术意识的培养
2. 运动技能目标：了解篮球运动中枢脚的作用，学生能主动要球，提高规则意识。
3．体能目标：通过一球及两球练习，提高传接球准确性及主动要求意识，培养准确的时空感觉。
4．情感态度价值观和社会适应能力目标：通过合作练习学会与他人沟通合作，并培养安全意识主动遵守运动规则。
一、定位练习
1、一球练习
根据任务单二，按照1-3-5-2-6-4-1的方式进行六人一组一球练习，接球队员主动要球。
2、拓展练习，更好的巩固动作，提高学生控球能力。
3、培养学生团结合作、自信等品质。
讲解示范法、小组合作探究等
4
1.无球队员主动要球
2.体能练习
1、了解篮球基本规则,个人能够接球后准确传球，明确中枢脚的作用，提高传接球的准确性。
2、发展上肢，特别是手腕和小臂的力量，提高身体灵活性，增强身体的灵敏、协调、速度和耐力等素质，培养准确的时空感觉。
篮球单元教学计划 课次7
单元教
学
目
标
通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；熟悉篮球场地，掌握篮球的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。
课次
教学内容与重点
3、培养学生之间互相合作交流的能力和意识，并能够自觉遵守运动规则。
合作探究法、自主体验法、讲解示范、纠正错误等
课次
教学内容与重点
教学目标
主 要 教 法 措 施
5
1.学习行进间运球
2.游戏：春播秋收
1、在练习中了解运动场地，初步掌握行进间运球的动作技术要领。
2、培养学生运球的能力，提高运球时手脚配合的协调性。
2.运动技能目标：了解篮球基本规则并学会几种准备活动的基本方法。
3.体能目标：通过有趣的热身，发展奔跑能力和灵敏协调性等身体素质。
一、课堂常规
1．师生问好，检查学生出勤和服装，提醒安全注意事项，安排见习生。
2.从熟悉的篮球明星导入本课，宣布本课内容
3.强调安全，注意力集中
二、热身游戏：找朋友
音乐开始，以慢走、快走、慢跑等不同方式进行，音乐停，学生停下来面向老师，或者两人一组脚尖对脚尖、背靠背、六人一组等找朋友的方式进行热身
3、培养学生的团队意识，提高学生对篮球运动的兴趣。
示范讲解法、分组练习法、纠正错误法
6
1.复习 巩固行进间运球 、传接球技术
2.游戏：运球传接球接力
1、在练习中了解简单的规则，通过各种综合练习巩固动作。
2、发展学生上下肢的协调能力
3、提高学生配合能力，吃苦耐劳的精神。
自我体验、合作探究
7
1.学习原地单手肩上投篮
一、
1．教师引导学生了解游戏规则，分配场地并带领学生随音乐在各自的区域内开始游戏。
2．学生通过积极体验游戏，达到体能的发展。
3.总结评价
组织：（同上）
3 2 1
4 5
要求：遵守规则，积极体验。
6分钟
放
松
活
动
1.运动参与目标：学生能够积极参加游戏。
2.运动技能目标：准确做出伸展及基本动作。
3.体能目标：愉悦的拉伸柔韧，发展平衡，有效降低心率。
二.拉伸运动：
以6人一小组为单位，学习任务单一，由小组长带领组员进行热身拉伸运动。
3．巡回指导，提示学生组内团结互助，及时给与学生评价
4、教师总结评价
要求：六人一组合作热身，活动时不冲撞、保持个人空间、守规则。
3
技
能
学
练
1.运动参与目标：通过不同形式的练习使学生明显感受到体育运动带来的快乐可以积极体验和练习。
组织：六人一组，成圆形
▲
要求：认真听讲,仔细观察.体验积极。
24分钟
结构
环节目标
授课内容
教与学的活动
组织形式与要求
时
间
体
能
练
习
1.运动参与目标：学生能够主动遵守规则并积极参加游戏。
2.运动技能目标：让学生在游戏中了解健康知识并增强提高快速跑能力。
3.体能目标：通过游戏发展心肺耐力、速度、灵敏、协调等身体能力。
教学目标
主 要 教 法 措 施
1
1.学习篮球持球、熟悉球性
2. 游戏：快快运过来
1、通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的练习方法；运用篮球游戏提高学习兴趣。2、发展学生的持球能力及协调性。
3、培养学和团结合作意识。
讲解示范法
自主体验
2
1.学习原地双手胸前传接球
4.情感态度价值观和社会适应能力目标：在游戏中通过传球配合，培养与同伴合作的能力并且遵守游戏规则。
体能游戏：搬运工
规则：每组呼啦圈内有6个标准物，游戏开始后，队员以快速走的方式从其他任意圈内拿一标志物运到自己圈内，每次只能拿一个，在规定的时间内，哪组队员得到的标志物多为胜队。并且记下自己拿了多少次。如有跑或者碰撞的或者多拿标志物的同学都要罚出场外30秒。然后恢复比赛，如有扔出圈的必须重新放回。
2、两球练习
传球路线不变，六人一组两球练习。提高练习密度及传接球的准确性。
二、跑位移动练习：
传球后跑位要球，传球路线不变，让学生明确中枢脚的作用。
三、实战
学生自定区域内，3对3传接球比多，比赛中强调规则，及主动要球意识。
一、
1．通过任务单的学习，掌握篮球双手胸前传接球的方法，初步培养无球队员主动要球的意识