篮球理论课教案设计
初中篮球理论课讲解教案
初中篮球理论课讲解教案年级学科：初中体育教材内容：《初中篮球教学指导纲要》教学目标：1. 让学生了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。
2. 让学生掌握篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的篮球理论知识水平。
教学重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。
教学难点：篮球运动的发展趋势。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。
2. 提问：篮球运动为什么会受到全球范围内的喜爱？二、篮球运动的本质与特点（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的本质：篮球运动是一种集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性的运动项目。
2. 提问：篮球运动的特点有哪些？三、篮球运动的发展趋势（10分钟）1. 教师讲解篮球运动的发展趋势：大众篮球运动在全球普及，比赛的人文氛围全面提高；学校篮球运动的健身、教育功能显著，活动形式丰富多彩；职业篮球运动在全球扩展，商业化气息加强，观赏性加浓；篮球运动理论和实践进一步渗透高科技，形成新结构、新体系；竞技篮球群雄相争激烈。
2. 提问：我国篮球运动的发展状况如何？四、中国篮球运动的发展概况（10分钟）1. 教师讲解中国篮球运动的发展历程：初创试行时期、完善传播时期、普及发展时期、全面提高时期、创新、攀登时期。
2. 提问：我国篮球运动在哪个时期取得了显著的成绩？五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调篮球运动的本质、特点和发展趋势。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师提出建议：培养学生对篮球运动的兴趣，积极参与篮球活动，提高自己的篮球技能水平。
教学评价：1. 学生对篮球运动的起源、发展、本质、特点和发展趋势的了解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与篮球活动的意愿。
篮球教案教学设计优秀10篇
篮球教案教学设计优秀10篇篮球教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容：篮球活动重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作学习步骤：情景导入教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。
2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。
3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.集中注意力，认真进行队列队型练习。
3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。
组织：练习队型如图：---------------合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。
2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数)。
3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。
4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。
2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。
组织：如图：---------------总结经验、追求更快的进步教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。
学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。
组织：四列横队场地器材：篮球场一片，篮球20个课后反思这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。
小学篮球课教案6篇
小学篮球课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教案（通用10篇）
篮球教案篮球教案（通用10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的篮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篮球教案篇1一、教学内容1、篮球传球基本动作（双手、胸前、头上、勾手传球等）2、篮球运球基本动作（高、低、体前、背后运球等）二、教学目的1、通过本节课学习，达到熟悉球性，使学生更加深刻了解认识篮球基本动作重要性。
2、通过学习培养学生团结、协作和勇于拼搏的精神。
三、教学步骤1、课堂常规（5分钟）（1）运球绕球场3圈（2）游戏抢西瓜2、传球基本动作的讲解示范练习（重点）（14分钟）（1）简介篮球来历及比赛的基本组成部分（2）传球基本动作示范3、运球基本动作的讲解示范练习（10分钟）（1）几种基本运球动作的示范讲解（2）运球中出现各种动作与同学们分析讲解练习4、游戏--------趣味抢篮板球（8分钟）（1）培养同学们反应能力，移动速度5、课堂小结四、教学方法1、以学生为主，教师为辅，探索性学习。
2、运用观察法、自创法、突出学生学习与启发式帮助。
篮球教案篇2教学内容、复习最简分数与约分。
教学目标、1、进一步巩固约分的过程与方法。
2、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
3、运用化简比较不同分子与分母的两个数的大小。
4、运用约分解决生活中的实际问题。
重点难点、通过练习准确地找出分子和分母的最大公因数，从而化简成最简分数。
教学过程、活动一、复习1、提问、什么是最简分数，请学生举几个例子说明。
2、让学生交流一下怎样才能准确地找出分子和分母的最大公因数，准确地进行约分。
活动二、练习1、做自主练习中的第一题、练习时，让学生逐次化简、一次化简都可以，应注意让指导学生正确地书写。
2、第二题让学生独立地做一做。
3、第三题、先让学生思考比较的方法，再独立进行比较。
应注重引导学生说怎样化简便于直接比较。
让学生体会到，有时将两个分数化成同分母的分数进行比较简单；有时将两个分数化成同分子的分数比较简单。
篮球理论课教案
篮球理论课教案课程概述这是一门篮球理论课程，旨在帮助学生研究篮球基本理论知识，了解篮球的规则、技术和战术。
通过本课程的研究，学生将能够更好地理解篮球比赛，并提高自己的篮球技能。
教学目标1. 掌握篮球的基本规则、规则变化和裁判判罚；2. 了解篮球技术的基础知识，包括传球、投篮、运球和防守等；3. 研究篮球战术的基本概念和应用，包括进攻战术和防守战术；4. 培养学生的篮球意识和团队合作精神。
教学内容第一节：篮球基本规则- 球场、球队和球员的介绍- 篮球比赛的时间、得分和规则变化- 裁判的角色和判罚规则第二节：篮球技术- 传球技术：直传、斜传、搓球传等- 投篮技术：投篮姿势、角度和力度的控制- 运球技术：基本运球、变向运球和带球突破等- 防守技术：个人防守、团队防守和盯人防守等第三节：篮球战术- 进攻战术：分球、挡拆和篮下进攻等- 防守战术：区域防守、人盯人防守和快攻防守等- 球队协作和配合的重要性教学方法1. 讲授：通过教师的讲解和示范，介绍篮球理论知识和技术要点；2. 演示：通过教师和学生的示范，展示篮球技术和战术的正确执行方法；3. 练：学生分组进行练，通过反复实践来巩固所学知识和技能；4. 讨论：以小组或全班形式进行讨论，分享研究心得和经验；5. 比赛：组织篮球比赛，提供实际应用和锻炼机会。
评估方式1. 知识测试：进行篮球理论知识的书面测试；2. 技能评估：观察学生在实际练中的技术表现和操作能力；3. 情境练：组织模拟比赛和战术演练，评估学生的应对能力和团队合作精神。
教学资源1. 篮球场地和设备；2. 教学投影仪或白板；3. 篮球教学视频和图书资料；4. 学生的篮球装备和服装。
参考资料1. 《篮球基本技术教学指南》2. 《篮球战术与比赛分析》3. 《篮球裁判规则详解》以上是本篇篮球理论课教案的内容概述，希望能够为您提供一些参考和指导。
初中篮球教案6篇
初中篮球教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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篮球教学教案7篇
篮球教学教案7篇篮球教学教案篇1一、教学内容：1、篮球：运球二、学情分析：同学年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感喜好；相反，对于直观的、易于仿照的感性思维的体育课比较爱好，学习喜好较高。
将教学内容融合在比赛中，使同学在乐于参加、易于参加的比赛中，无形间达到教学的初步目的。
由于同学的感性思维较强，而理性较差，宜多让同学仿照练习，当同学把握到确定程度时，再做技术性引导，以提高同学的技术质量与喜好。
三、教学目标：1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关学问。
2、技能目标：初步把握原地运球技术，使50～60%的同学能在不看球的条件下运球，进展灵敏与协调本领。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。
四、重点、难点：重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点：运球：手、眼、身体三搭配；障碍跑：技巧与速度五、教法学法：接受姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动本领，便于教学快捷，同学学习积极性高，学得活。
贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。
同学通过自我体验、察看来理解动作，培育了制造思维本领，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。
六、教学过程：1、导入：篮球比赛将是奥运赛场惊心动魄的一幕，那么，对篮球运球技术和跑中的障碍跑你知道多少呢？我们今日就来探究一下：同学们都看过篮球运动员在场上比赛运球过人的精彩吗？（生七嘴巴舌）大家说他们的动作漂不美丽？（生：美丽、潇洒）想不想学？（生异口同声）（教学意图：顺理成章地引申到教学核心――篮球运球）好！这节课老师带领你们学习篮球运球。
以上导语的设计，丝丝入扣，从引发同学的学习喜好入手，激发同学的运动欲望，引导同学进入情境。
篮球专项教案16篇大学生
### 教案一：篮球基本技能训练教学目标：1. 掌握篮球基本技能，包括运球、传球、投篮等。
2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
教学内容：- 基本运球技巧- 传球技巧（双手胸前传球、单手肩上传球）- 投篮技巧（原地投篮、行进间投篮）教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动，包括慢跑、关节活动等。
2. 基本技能教学：- 教师示范基本运球技巧，学生跟随练习。
- 分组练习，教师巡回指导。
- 学生展示练习成果，教师点评。
3. 传球与投篮训练：- 同样采用示范、分组练习、展示成果的方式。
4. 结束部分：放松运动，总结本次课程。
### 教案二：篮球防守技巧教学目标：1. 了解篮球防守的基本原则和技巧。
2. 培养学生的防守意识和团队协作能力。
- 防守位置和移动- 防守人（个人防守）- 防守区域（区域防守）教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍防守的基本原则和技巧。
2. 实践练习：- 单人防守练习。
- 团队防守练习。
3. 对抗练习：分组进行防守对抗练习。
4. 总结与反思：教师点评，学生反思。
### 教案三：篮球比赛规则与裁判法教学目标：1. 了解篮球比赛的基本规则。
2. 掌握篮球裁判的基本方法。
教学内容：- 比赛规则概述- 裁判基本方法- 常见犯规与判罚教学时间：2课时1. 理论讲解：详细介绍篮球比赛规则和裁判法。
2. 模拟裁判：学生分组模拟裁判，进行比赛。
3. 讨论与交流：学生讨论比赛中遇到的问题，教师解答。
### 教案四：篮球战术训练教学目标：1. 掌握篮球战术的基本概念。
2. 培养学生的战术意识和应变能力。
教学内容：- 进攻战术- 防守战术- 团队配合教学时间：2课时教学步骤：1. 理论讲解：介绍篮球战术的基本概念和类型。
2. 实践练习：- 分组进行战术练习。
- 教师点评，学生反思。
### 教案五：篮球体能训练教学目标：1. 提高学生的身体素质。
2. 增强学生的耐力和爆发力。
- 跑步训练- 跳跃训练- 力量训练教学时间：2课时教学步骤：1. 准备活动：热身运动。
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4、三分投篮成功——两个手全高举过头顶（伸直手臂），每个手伸出拇指、食指、中指表示。
5、取消得分或取消比赛——双手（手掌）在胸前作交叉状交叉一次。
计时手势
1、违例停表手势：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。
举例：打手阻挡等（教师示范）
学生回答：…………….
T：好，那我们今天继续学习篮球规则的。
一、篮球裁判手势在篮球比赛中的意义
1.在篮球比赛过程中，裁判员通常用的主要交流语言是裁判员手势，而不是言语。
2.裁判手势不但是比赛时传递信息的工具，又是篮球规则在比赛中的表现形式。
二、篮球裁判手势的种类
根据手势的示意，可将手势分成五类。
2、犯规停表手势：一手握拳在上，一手平伸在下。
3、计时开始手势：一手上举，指并拢，手向下劈下。
4、24（30）秒复位手势：一手举起，伸出食指，手转一圈
管理手势（简单讲解）
1、招呼入场手势：单臂提前屈肘
2、替换手势：双手提前交叉
3、暂停手势：一手张开，一手食指接触掌心。
违例手势
1、带球走：犯规鸣笛后，双手握拳，前后滚动3至5次。
8、双方犯规：挥动紧握双拳
9、技术犯规：在额上成T型手掌
10、违反体育道德的犯规：上举抓住手腕
11、取消比赛资格的犯规：双手上举紧握双拳
三、队员的号码手势（右大左小）
四、罚球手势（1、2、3次罚球）
五、提问：带球撞人手势、带球走、24秒违例等。
1.教师示范讲解学生跟做
2.教学目标、要求：1、通过师生互动，提高学生学习兴趣。2、初步掌握手势动作。
课题名称
篮球裁判基本手势
教学目标
1、让学生进一步了解篮球规则。
2、使学生能够按规则要求掌握篮球技、战术。
3、通过学习后能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
教学重点
篮球规则违例部分和犯规部分。
教学难点
违例和犯规手势的分别。
教具
黑板、笔、PPT
教学过程
部分
授课内容
板书设计
准备部分
基
本
部
分
提问导入T:我们同学都很喜欢篮球，篮球比赛当中裁判员是必不可少的，大家看的篮球赛，裁判员吹最多的哨子是什么性质的呢？有没有注意到裁判员的手势？
1、得分手势
2、计时手势
3、管理手势
4、违例手势
5、犯规手势
得分手势：得1、2、3分手势，取消得分手势。
1、得一分——单手食指伸出（与地面垂直），与眼睛同一高度。停留1~2秒（以便让记录台、球队、观众清楚是多少分），接着手的腕部带动食指向下弯曲。
2、得二分——单手食指与中指伸出，与眼同高，停留1~2秒，接着接着手的腕部带动食指与中指向下弯曲。
2、非法运球（两次球）：双手上下拍打
3、携带球：翻腕
4、3秒违例:三只手指指向队员。
5、5秒违例:五只手指指向队员。
6、8秒违例：伸出双手
7、24秒违例一：手举起，手腕弯下，点击肩膀。
8、球回场违例：一手左右摆动
9、故意踢球违例：一手指向脚
10、出界违例：一手上举，四指并拢，一手平伸在下。
11、跳球：双手同时伸出拇指
12、干扰球违例：进球手势
犯规动作类手势
1、非法用手：打手犯规鸣笛后，左手成90度，右手拍打左手一下。
2、阻挡：犯规鸣笛后，双手叉腰，这样来回几次。3、过分挥手：单手向后挥肘
4、拉人：向下拉住手腕
5、推人或不带球撞人：犯规鸣笛后，双手作同样的前后推动，
6、带球撞人：握拳击掌
7、控制球队的犯规：握拳指向犯规队员
3、了解动作意义
1.重点、难点：违例和犯规的手势。
2.违例与犯规的区别：违例是不违反规则和道德，违例不受处罚
4.犯规是违反规则，严重时违反了体育道德，犯规要收到处罚
结束部分
1.本节课讲述了在篮球比赛中裁判员需要掌握的基本手势。
2.希望大家课后认真看书，复习巩固今天所学内容，并对其里面的细节多看。
3.下课