初中思想品德(政治)试卷分析
2023年最新的政治试卷分析与反思
2023年最新的政治试卷分析与反思课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！初中政治试卷分析课件一第一部分：试卷命制特点20xx年中考思想品德试题的命制具有以下几个方面的特点：第一、注重联系和考查社会热点问题。
思想性是思想品德课程的重要特征之一。
思品试题的命制必然以思想性为导向。
注重社会热点问题的考查。
单选第1、2题注重考查学生对十八届三中全会的了解；第11题考查了非物质文化遗产、山西精神、建设资源节约型社会等问题；简答题第13题考查了社会主义核心价值观；实践探究题考查了学生对科学发展观的理解和运用等等。
对社会热点的考查有利于引导师生在教学中积极关注社会、关注热点，培养有强烈社会责任感的公民。
第二、注重联系学生生活实际，激发学生思考和探究的兴趣。
思想品德课程的一个重要理念是从学生实际出发并将初中学生逐步拓展的生活作为课程建设与实施的基础。
本次思品中考试题在很多地方都是紧密联系了学生的思想和生活实际，使学生在考试过程中有一种亲近感，易于激发学生的同理心，同时在考试的过程中再一次受到了正确价值观念的教育，并以此来指导自己的日常行为活动。
单选第3题引导学生正确对待青春期生理心理特点；简答题的第13题的情景分析一、二题考查了学生面对考试作弊、体育比赛误判等情境下的行为选择。
分析说明题第17题考查了学生面对上课说闲话这样的违反班规班纪的情景的道德判断和行为选择。
这些与学生实际紧密相连的情境的考查，有利于师生在思想品德的学习中更加关注自身生活，反思自身生活，从而真正实现思想品德教学的有效性。
第三、注重对基础知识的考查，帮助学生形成一定水平的学科知识和学科能力。
学生良好思想品德的形成、正确价值观念的培养、合理规范的行为习惯的养成、正确的道德判断能力的培养都离不开坚实的相关的思想品德基础知识。
2023年中考思想品德命制试题在考查学生的基础知识方面也是赋分较多的。
2023年九年级思想品德期中考试试卷分析
2023年九年级思想品德期中考试试卷分析2023年九年级思想品德期中考试试卷分析一一、试卷特点（一）、试卷结构：思想品德试卷有四项，即选择题、辨析题、观察与思考、活动与探索。
内容为九年级1---5课所有内容。
考试形式为开卷。
（二）、试题特点：试题贴近学生生活实际和社会实践，注重考查基础知识和基本技能，考查学生学习过程、学习方法，提升了情感、态度价值观目标，注重引领学生的创新精神和探究意识，促进学生主动求知，不断实践，是一份既体现教育教学改革精神又突出思想品德学科特点的试卷。
试题呈现如下一些特点：1、注重基础知识考查。
这张试卷最鲜明的特点是突出对基础知识的考查。
从单项选择题和非选择题来看，考查的都是课本的基本概念和基本原理，非常强调对基本知识的深刻理解和全面掌握。
许多道题考查的基础知识很细，对学生准确记忆的要求较高，学生必须对基本知识有深刻的记忆和透彻的理解，才能准确答出。
2、信息和思维容量大，知识覆盖面广。
试卷对知识的覆盖体现了“三突出”的特点，即突出基础；突出主干；重视热点。
“三突出”和具体生活情境的有机结合，极大的扩充了试卷的信息量和考生的思维容量。
试卷的这一特点要求考生必须有效的把学科的学习内化为自己的素养，以学科知识为工具，形成分析和解决具体问题的能力，有效的克服了考生考试机会主义的心理。
3、科学性。
充分体现了思想品德课育人为本的德育功能，体现社会主义的核心价值体系导向，引领思品教学走上科学教育的轨道。
4、开放性。
除少数题在书上能找出答案、其它题都不能在书上找出现成答案，充分体现了思想品德试题的灵活性、开放性，也是对学生能力和情感态度、价值观的考查。
5、试题取材新颖，设问灵活，综合性强。
试卷重视创设问题情境，考查考生的基础知识与基本技能、过程与方法、情感、态度、价值观。
试题善于在生活中选取考试素材，既尊重考试范围，又不拘泥于教材的表述，体现了题在书外，理在书中的特点。
试题新颖性、灵活性、综合性的特点，使考试尽量克服了考生死记硬背、生搬硬套的缺点，有利于考生发挥出真实水平。
安徽省2024中考道德与法治复习试卷分析与备考策略指导
安徽省道德与法治(思想品德)近五年中考试卷分析与备考策略指导一、2024年中考试题总体评价与内容分析(一)2024年中考试题总体评价随着道德与法治(思想品德)教化的不断深化发展，从总体上看，我省2024年中考试题还是体现“保持常态+不断创新”的特点，体现了时代化、生活化和实力化。
试题依据课程标准2011版、2024年安徽省初中学业水平考试纲要和2024年青少年法治教化大纲，背景材料丰富，考查学问点多样，设问敏捷，充溢“新意”“灵动”感，旨在考查考生发展必备品质和关键实力，落实核心素养目标。
2024年中考试题题型、题量、分值没有改变，但时政考查作了调整，弱化了对时政的识记要求，强化了对时政材料的理解和运用。
从整体难易程度来看，难度稍大于去年，但没有难题、怪题，题型规范，结构合理，形式新奇，内容鲜活，图文并茂，简洁明快。
1.凸显“新时代”。
试题紧扣社会热点，将近一年来的国内外重大时事与学科内容完备融合。
无论是选择题中的“十九大内容”，还是非选择题涉及的“英烈法通过”、中国制造大会、改革开放40周年等，都呈现出鲜活的时代性。
2.关注“微生活”。
试题贴近考生生活，关注生活化的热点体验，引领价值导向。
如“邻里关系”的简答题、“校内欺凌”“戏曲进校内”“美颜相机美图秀秀”等选择题。
3.突出“实力化”。
试卷考查考生运用所学学问分析问题、解决问题的实力。
如通过向当地政府、企业分别提出建议考查综合运用实力，通过阅读反映时代主题的资料卡片写出结论考查推理实力;等等。
(二)2024年思想品德试题考查内容分析续表需经过艰苦奋斗，关切祖国的发展和命运，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习(B)二、近五年中考命题特点分析(一)近五年中考命题考点统计续表(二)近六年高频考点索引为进一步把握命题规律，提高考生考试成果，我们将安徽近年的中考考点考频进行了整合分析，以近六年连续或间断考查2次以上为标准，确定了37个高频考点。
续表明考点结合复习续表三、2024年备考建议依据近年来安徽省中考命题规律，结合2024年新中考(道德与法治)第一年，九年级总复习任务艰难，但总有法可循。
道德与法治考试试卷分析2篇
道德与法治考试试卷分析2篇道德与法治考试试卷分析 2篇篇三一、试卷的评价此次考试试卷总分值为 100分，考试时间为 90分钟。
第一部分为选择题， 13道选择题，每小题 3分，总分 39分，该题难度适中，主要以考察学生的基础知识为主，以及常识性内容的记忆和掌握。
第二部分为非选择题，总有三道大题，分值为 61分，紧贴课文知识，并渗透主观能力的应变和灵活。
纵观全题，呈现以下特点：1.难易适中。
试题难易的程度设计比较合理，突出重点知识的考查，兼顾新编教材的新增知识。
2.基础性强。
立足基础知识，突显重点、主干知识。
重在考查学生对基础知识的掌握情况。
3.贴近中考。
重在考查能力，以考查学生的阅读理解、概括、评价问题能力、从材料中提取有效信息能力等。
4.体现情感价值态度。
总之，本份试题是一份比较成功的试题，既能考出学生的知识，又能考出学生的能力。
二、试卷成绩情况 1.从统计分析来看， 85、 86班的特优率比84、 87班高； 84班 80分以上 27人， 85、 86班 80分以上各为23人， 87班 80分以上 18人；从各个方面来看， 87班都与其他 3班差距较明显。
2.客观题答题概况：单项选择题得分较好，失分较多的题主要是第6、 11题。
3.主观题答题概况：15题第三问、 17题、 19题的第一问失分较多。
三、针对考试内容进行分析针对学生们失分比较多的题，分析如下：第 11题考察的是学生对生命健康权以及一般违法行为与犯罪行为的区别的理解。
题目中张女士的生命健康权受到了侵犯，作为狗的主人，傅家应承担民事责任，赔偿损失。
而许多学生却选择了傅家应承担刑事责任。
说明他们没有理解只有犯罪行为才会承担刑事责任。
第 15题主要考察学生对平等待人的理解和怎样做到平等待人，有的学生没有能明白这道题的意思，有的没有记住课本上的知识，错误率还是比较大的。
第 16题为辨析题，本题主要是考察学生对知识产权和依法维护隐私权的理解，有些学生只能抓住其中的某 1个要点，回答的不全面，因此失分。
七年级思想政治考试试卷分析
七年级思想政治考试试卷分析
七年级思想政治考试试卷分析
一、基本情况
七年级有2个班级，共72人。
二、题例分析：
１、得分率较高的'题型为选择题：
选择题40分大部分都能得30分
２、出错比较多的是简答题；
３、问答题得分率不错；
三、存在问题：
１、学生基础较差，语言文字功底薄，卷面不够整洁，字迹马虎，错别字较多。
２、个别学生学习态度不端正，只做选择题，简答题与问答题不会回答。
３、学生分析判断能力不强，审题不清。
４、该识记掌握的知识不牢固。
５、学生表达能力不强，不会用自己的话语来表达见解。
四、改进措施：
１、多与学生进行沟通、交流、帮助学生树立正确的学习观、人生观。
2、教学中采用多种教学手段与方法，调动学生的兴趣和积极性，让学生勤学乐学。
3、理论联系实际，运用所学知识去分析现实问题，并培养自身良好思想品德，养成良好行为习惯。
4、让实例走进课堂，让课堂生动起来。
八年级思想品德考试试卷分析
八年级思想品德考试试卷分析一、基本状况：期末考试思想品德试卷总分值为80分，题型分别为单项选择题、简答题、分析说明题、实践探究题等，与中考题型较为接轨。
试题难易程度偏易。
从题目的掩盖面上来看，每一课都有所涉及，掩盖面较为全面。
二、成果分析：1、全县共有7048名考生，达优取了73分，率为12.8%；达线取了69分，率为30.4%；及格率为96.8%，平均分为63.8分。
全县最高分为80分，最低分有个位数；校与校之间相比，最高率和为256.9，最低率和为140.7，差距较为明显。
2、同学答卷状况：〔1〕一题选择题错误率较高的是4、6、8、9、11小题，尤其是第4、6、8小题，出错率很高。
〔2〕二题简答题第1小题，失分率也较高，其主要问题表现为：A：把全部的空都填上，不知道权利和义务并不肯定完全相同。
B：不能正确辨别出权利和义务。
C：不能正确书写出权利和义务的名称。
〔3〕简答题第2小题出错率也较高。
我们觉得，问题主要出在同学不能做出全面的分析，只答出其中一点；或者不能正确运用政治术语，而是用大白话。
〔4〕第四题第2小题第2问：写一份倡议书。
失分责任可能也在老师，在平常的教学中强调不够，训练不扎实。
同学的答卷失分主要表现为A：格式不正确；B：倡议内容不详细。
年前的政治辅导就涉及到一份较为完整的倡议书：倡议书全体同学：为了响应国家环境爱护部的号召和要求，创建绿色家园，办好绿色奥运，提高同学们的文化素养和环境爱护意识，特向大家提出以下倡议：1、减削运用一次性生活用品，提倡循环运用。
2、不乱扔垃圾，提倡垃圾分类放置，做到物尽其用。
3、不破坏花草树木，爱惜、珍惜身边植被。
4、顺手关闭不运用的家用电器的电源，关紧水龙头，节省水电。
5、纸张两面运用，节省用纸。
6、不随地吐痰，乱吐口香糖，爱护身边环境干净。
盼望每位同学都能够积极参与，从自身做起，从身边小事做起，为“办绿色奥运，促节能减排，提倡生态文明，建设环境友好型社会”做出自己的贡献。
七年级思想品德月考试卷分析
七年级思想品德月考试卷分析一、试题分析本次调研测试考试七年级思想品德试题共两大题。
第一大题为选择题，共39分。
第二大题为非选择题，包含漫画、材料分析题和实践探究题两种类型。
本次调研测试考试七年级思想品德试题主观题仍以材料分析题为主。
具体来说，本次考试七年级思想品德试题的结构有以下特点：1.试卷的题型和题量保持稳定。
题量未变。
2.试题考查内容仍然是学科主体知识，具有适当的梯度。
3.试卷的题型和题量保持稳定的同时，也有一些变化。
例如，本次考试思想品德十分明显的变化就是强调对学生实践能力的考查。
二、试卷总体评价综合了陕师附中、西师附中、唐徕回中等中学考卷。
难度符合中考试卷。
有以下特点1.加强思品学科综合实践能力的考查知识是能力的载体，能力是知识的运作，离开了知识载体的能力是不存在的。
从实际上看，只有知识充实，知识运用和知识迁移才能灵活，学生运用所学知识解决实际问题的能力才能提高。
因此，着重考查考生运用所学知识解决实际问题的能力以及进一步学习的能力，考生答题的过程就是运用所学知识思考问题、解决问题的过程，这就体现了知识的生活意义和现实价值，进而反映出了考生的综合学习能力。
体现了素质教育的要求，坚持能力立意，与新课程改革的目标相一致。
2.关注现实，贴近学生实际。
本次期中考试七年级思想品德试题所选用的材料大都是贴近学生实际的事例，其中有些事例就发生在学生的周围。
这对于引导学生在关注自身的同时关注现实，关注时事具有极其重要的导向作用。
3.试题设计新颖，开放性强，鼓励学生创新。
试题充分体现了开放型的原则。
主观试题具有设问开放、答案开放、评价开放的特点。
设问开放，学生可以根据自己的理解，结合所学知识从不同角度解决问题，使学生有话可说，充分调动了学生的思维积极性。
答案和评价开放，一方面表现为主观题的答案设置多角度，多层次，没有固定死板的标准答案，而是充分地考虑到考生答题的多样性，这既是对考生创新思维的鼓励，又是对考生创新精神的保护。
八年级思想品德上册试卷分析
八年级思想品德上册试卷分析一、试卷特点1．着重同学基础知识的检测和基本技能的训练及提高。
2．着重引导同学学会联系实际生活思索问题、分析问题、解决问题，引导同学养成关注社会、关注生活的习惯和意识。
3、试题设计充分表达了本册内容的主题：学会交往，养成良好的交往品质。
尤其是试题融入了情景化中，情景融入生活化中，特别符合中同学的心理特点和生活实际。
4、试题设计中选择题充分表达了当下中考的方向，以技能立意为主，考查同学的思维技能和基本知识的整合技能；而材料题中部分试题设问过于偏向基础知识的考查，不能很好的与中考材料题方向接轨，但有利于同学基础知识的掌控，从八班级考查角度来讲，也是一个很好的引导方向。
二、试卷的结构分析1．内容结构：本次考试内容涉及八班级思品上册主要知识点，总分100分，考试方式为开卷考试。
2．题型结构分析：本次试卷设计了三种题型，即单项选择题、多项选择题、综合题。
〔1〕单项选择题共8道题，共24分。
多项选择题共6道题，共24分，重点考查同学对基础知识和课本基本观点的理解和运用技能。
〔2〕综合题共五道题，共52分。
重点考查同学的审题技能、理论联系实际技能、分析归纳技能、知识迁移及运用技能、文字组织技能。
4．难度分析：本次试卷总体来看难度适中，梯度合理。
三、答卷状况分析1．同学成果：依据试卷特点结合本校同学平常的学习状况，考试成果比较差，尤其是达优人数少，低分段多。
我所教的三个班中，班级平均为62分，最高分为88分，最低15分，以60至70分为主，还有大部分同学不及格。
2．同学答题状况分析：1、单项选择题得分率很高，成果稍好的同学都能得总分值，只有第2题和第5题失分率较高，反映部分同学对材料的理解技能欠缺和基础知识掌控不精确。
2、多项选择题得分率较低，反映出同学对基础知识的.掌控不到位，比如对“宽容”的理解；第13题和14题失分也高，同学不能从多个角度来思索问题，思维技能欠缺。
3、非选择题涉及到了本册书的主要内容：逆反心理、与父母交往、与不同文化的交往、同等尊敬、礼貌待人、竞争合作，由于是开卷考试加上设问详细偏向基本知识的考查，同学得分率较高，对于成果较好的同学来说没什么难度，但对于学习立场差的同学来说也是难题，尤其是语言的组织技能欠缺。
七年级道德与法治期末试卷分析
七年级道德与法治期末试卷分析
本次试卷中，学生在探究题方面的表现较为一般，很多学生没有充分发挥自己的思维能力和创新能力。
同时，部分学生在单选题和判断题方面出现了一些低级错误，如没有认真阅读题干或者没有仔细辨析选项。
此外，有一些学生在简答题中没有完全回答问题，或者没有按照要求展开回答，需要加强答题技巧和规范性。
总体来说，学生在本次试卷中表现还算不错，但仍需进一步提高。
1.教学过程中要激发学生的研究兴趣，引导他们树立道德
与法治学科的重要性认识，并改变轻视这门学科的心态。
可以从其作为中考科目的重要性角度来论述，也可从其对人生的指导意义的角度等等。
“只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。
”“心
不清则无以见道，志不确则无以定功。
”“有勇气承担命运这才是英雄好汉。
”“与肝胆人共事，无字句处读书。
”“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
”这些名言警句告诉我们，只要我们保持正确的心态和态度，勇于承担责任，不断研究和提高自己，就能够取得成功。
愿我们的生活像春天一样阳光，心情像桃花一样绚烂。
初三政治考试分析
初三政治考试分析(一)本次期中考试试卷系从兄弟学校引进，考试内容为人教版教材九年级两个单元1-5课内容。
试卷包括选择题，简答题、材料分析题、实践探究题四种题型。
选择题共三十道题，每题一分合计三十分。
关于责任与角色的内容1分，涉及对外开放3分个人与集体、个人利益与集体利益关系2分，不言代价与回报、热心公益2分，民族关系问题2分，祖国统一两岸关系3分，科教兴国战略3分，保护环境与实施可持续发展战略4分，名族文化与民族精神3分，计划生育1分，关于三个代表1分，青少年历史使命1分，主要矛盾、根本任务2分，取得各项成绩的根本原因和原因2分。
选择题注重理解和分析能力，学生得分最高分为28分(有一道题目答案存在争议)，最低分为15分，总体状况不理想，这除了试题本身较难这一原因外，还可能在于学生平时书本还不够熟练，对知识的领会还不够深，今后要加强这些方面的训练。
简答题10分，考的是教科书的循环使用利国利民，利在何处，重点考查的是学生对事物的分析和评价，学会从多个角度分析和认识问题，对应的知识点是节约资源，保护环境，实施可持续发展战略，社会责任感等，联系实际还为国家和家庭能够节省了经费，减轻了国家和家庭的经济负担培养了学生爱护课本等良好的行为习惯培养其珍惜资源爱护环境的意识和强烈的社会责任感等。
这一题材料来源与学生生活实际，学生很熟悉，所以作答相对较容易，大部分学生都能说出所以然。
材料分析题两大题，关于国际局势变化和对外开放的内容16分，涉及中华文化的24分，共计40分。
文化方面的内容包括讲到文化你会想到什么?如何正确对待外来文化?京剧进入九年义务教育音乐课程谈谈自己的看法。
前面的题目基本上都比较客观，只有最后一题对京剧进入义务教育音乐课程的题目考察学生在掌握教材知识的基础上，应用知识去分析问题、解决问题的能力，同时也考察学生对我国传统文化的正确认识和情感。
此题能反映出学生的正确情感和解题技巧与能力，部分学生发挥很好，有部分学生情感正确，理论联系实际能力差，语言苍白无力，难以说服打动人，得分不理想。
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初中思想品德考试分析表
一、概况
201x学年度第一学期期中初一政治教学情况调查测试已经结束，命题范围涉及初中政治七下的教研室规定的考试的内容。
本次考试试卷满分为50分，考试时间为45分钟。
根据统计分析，情况大致如下
（1）平均分：46.2分；
（2）班级之间成绩较均衡,差距1-2分左右。
二、主要成绩经验
1、判断题部分：主要考查对基本知识的掌握，得分率较高，只有4题出现错误，说明学生对基础知识的掌握得比较牢固。
2、选择题部分：对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉，对于曾经做过的题能较好地把握。
3、简答题部分：同样对于基础知识的考查收到比较好的成效，可以看出学生对于书本知识较熟悉并且能够有效利用复习提纲等复习资料，同时学生能基本掌握解题的方法。
4、综合探究题部分：对于没有接触过的新题型，学生有一定的应对能力
平时能把集体备课和团结协作落到实处，真正发挥了集体智慧的力量三、主要存在问题
（1）部分基础知识不牢固，细节易忽略：试卷无论题型怎么千变万化，无论背景材料多么新颖，最关键还要立足书本知识，判断题和选
择题总有一部分试题会考查学生对书本基础知识、细节的掌握情况。
而本张试卷上为数不多的“送分题”有些学生的失分率仍然很高，如判断题的第5题，这个知识在书本的正文部分，而教师平时都会关注并反复跟学生强调，但有部分学生还是概念模糊，记忆不清。
（2）审题缺乏足够细心，题眼抓不准：部分选择题难就难在一些组合型选项的设置有很大的相似性和迷惑性，学生不能从背景材料中抓准有效信息，因而不能选择最佳答案。
例失分较多的第12题主要是学生对漫画的内容没有真正理解到位；导致失分。
（3）解题能力薄弱，答题规范不严谨：简答题第20题，关于“结合材料谈谈在何祥美成为枪王的历程中，哪些方面对你的成长有帮助”，要求结合材料，这是教材知识和现实之间的迁移，不仅要求会应用，而且要求熟悉相关时政背景，言之无物，泛泛而谈，均不得分。
四、改进措施预设
1、以课本为中心，夯实双基：正所谓“题在书外，理在书中”，要使教学有实效，首先方向要正确，初一学生来说，关键还应立足书本，基础不实是学生失分的第一原因，如果对基本概念原理记不住，必将影响学生解题的准确性。
越是基础的就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。
要帮助学生区分易混、易错概念，既要突出重点，又要全面细致，真正将基础知识落实到位；对原理的理解要准确简练，规范政治术语；在注重对基础知识的记忆训练的同时，还应加强领悟、运用。
要系统深入的分析每一考点，在各个要点击破的基础上，再进行整体的归纳整理，最好让学生自己构建知
识体系。
2、以课堂为阵地，提高实效：初一学生同时学习很多门功课，学习任务重，课后作业多，关键是师生共同利用好堂课的45分钟，提高课堂效益，尽量帮助学生将知识在课堂上消化。
这就需要教师精心备课，自己平时要关注时政并及时整理归纳，要多思考和书本知识的契合点，真正做到“在生活中备课，在备课中生活”。
3、培养学科素养，找准感觉：仔细翻看了每一位学生的答卷，无论是选择题还是主观题，哪怕得分很高的试卷，总感觉不那么尽如人意，没有让教师眼前一亮的感觉，或很少有“答得真好”值得赞叹的答案。
总觉得哪里出了问题，准确的说是学生做政治试题的悟性不高。
有些题目尽管有迷惑性、综合性，但如果学生有一定的政治学科素养，掌握政治试题的答题规律，即使是难题，也有解答。
这种学科素养的培养应在平时，学生总结、反思、感悟也应在平时。