高中物理——物理实验总复习
新教材人教版高中物理必修第三册全册实验汇总(2022新高考一轮复习)
人教版必修第三册实验实验一导体电阻率的测量.......................................................................................... - 1 - 实验二练习使用多用电表........................................................................................ - 12 - 实验三电源电动势和内阻的测量............................................................................ - 20 -实验一导体电阻率的测量1．螺旋测微器的使用(1)构造：如图所示，B为固定刻度，E为可动刻度。
(2)原理：测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm，即旋钮D每旋转一周，F前进或后退0.5 mm，而可动刻度E上的刻度为50等份，每转动一小格，F前进或后退0.01 mm，即螺旋测微器的精确度为0.01 mm。
读数时估读到毫米的千分位上，因此，螺旋测微器又叫千分尺。
(3)读数测量值(mm)＝固定刻度数(mm)(注意半毫米刻度线是否露出)＋可动刻度数(估读一位)×0.01 (mm)。
如图所示，固定刻度示数为2.0 mm，半毫米刻度线未露出，可动刻度上的示数为15.0，最后的读数为2.0 mm＋15.0×0.01 mm＝2.150 mm。
2．游标卡尺游标卡尺的读数应注意以下几点(1)第一看→看清精确度刻度格数(分度)刻度总长度每小格与1 mm的差值精确度(可精确到)109 mm0.1 mm0.1 mm2019 mm0.05 mm0.05 mm5049 mm0.02 mm0.02 mm易错读成11 mm＋4×0.1 mm＝11.40 mm正确的读数应为11.4 mm，游标卡尺不需要估读，后面不能随意加0或去0。
高中物理实验题归纳总结
高中物理实验复习题集实验复习要求：一、仪器的使用要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等，掌握各种仪器的使用条件、读数（有效数字）1、游标卡尺（10分尺、20分尺、50分尺）（1）读出游标卡尺的读数为__________cm．（2）一游标卡尺的主尺最小分度是1 mm，游标尺上有20个小的等分刻度，用它测量一工件的长度，如下图所示。
这个工件的长度是______mm。
2、螺旋测微器用螺旋测微器测量一矩形小零件的长和宽时，螺旋测微器上的示数如下图所示，左图的读数是_______cm，右图的读数是cm 。
二、验证力的平行四边形定则1、在“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB 和OC为细绳。
图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是____________________(2)本实验采用的科学方法是---（）A. 理想实验法B. 等效替代法C. 控制变量法D. 建立物理模型法(1) F'； (2) B;三、探究弹簧弹力与伸长量的关系：1、用金属制成的线材（如纲丝、钢筋）受到的拉力会伸长，17世纪英国物理学家胡克发现，金属丝或金属杆在弹性限度内的伸长与拉力成正比，这就是着名的胡克定律．这个发现为后人对材料的研究奠定了重要的基础．现有一根用新材料制成的金属杆，长为4m，横截面积为0. 8 cm2，设计要求它受到拉力后的伸长不超过原长的1/1 000,由于这一拉力很大，杆又较长，直接测试有困难，就选用同种材料制成样品进行测试，通过测试取得数据如下：(1)根据测试结果，推导出线材伸长x与材料的长度L、材料的横截面积S及拉力F的函数关系为。
(2)在寻找上述关系中，你运用哪种科学研究方法。
高中物理实验总结大全
高中物理实验总结大全，很实用！1、长度的测量会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法。
2、研究匀变速直线运动打点计时器打下的纸带.选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔点）取一个计数点A、B、C、D ….测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3…利用打下的纸带可以：⑴求任一计数点对应的即时速度v：如（其中T=5×0。
02s=0。
1s）⑵利用“逐差法”求a：⑶利用任意相邻的两段位移求a：如⑷利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度,画出v—t图线，图线的斜率就是加速度a。
注意事项：1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字3、探究弹力和弹簧伸长的关系(胡克定律）探究性实验利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值,填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量.在坐标系中描点,根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象,从而发确定F—x间的函数关系。
解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量.对探索性实验，要根据描出的点的走向,尝试判定函数关系.（这一点和验证性实验不同。
）4、验证力的平行四边形定则目的：实验研究合力与分力之间的关系,从而验证力的平行四边形定则。
器材:方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和三角板、细线该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等,就验证了力的合成的平行四边形定则。
注意事项：1、使用的弹簧秤是否良好(是否在零刻度），拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。
2、实验时应该保证在同一水平面内3、结点的位置和线方向要准确5、验证动量守恒定律因此只需验证:m1 OM+m2 OP=m1OM＇+m2 OP＇. 由于v1、v1＇、v2＇均为水平方向，且它们的竖直下落高度都相等，所以它们飞行时间相等，若以该时间为时间单位,那么小球的水平射程的数值就等于它们的水平速度.在右图中分别用OP、OM表示.注意事项：⑴必须以质量较大的小球作为入射小球(保证碰撞后两小球都向前运动）。
高中物理实验大全总结
高中物理实验大全总结实验一：运用杠杆测量物体的质量实验目的通过实验，掌握杠杆的原理，利用杠杆实现测量物体的质量。
实验仪器杠杆装置、物品、斗秤。
实验过程1. 将货物放到一个杠杆上。
2. 调整杠杆的平衡点，使杠杆达到平衡状态。
3. 使用斗秤测量并记录所需的力。
实验原理物理学的杠杆原理。
实验结论可通过测量施加的力和所需的力来计算物体的质量。
实验二：用水银气压计测定大气压力实验目的通过实验，了解测量大气压力的原理和方法。
实验仪器水银气压计。
实验过程1. 在一盆水中，先向上提高水银管口，以增加水银柱的高度。
2. 打开气压计的塞子，使水银柱缓慢下降。
3. 通过读取水银柱头部的数字，确定当前大气压力。
实验原理大气压力是通过将水银柱的高度转换为相应数字来测量的。
实验结论通过使用水银气压计，可以测量大气压力，并得出这一指数。
实验三：测量热传导实验目的通过实验，了解热传输的基本原理，掌握测量热传导的方法。
实验仪器3片相同的金属片，点火器，温度计。
实验过程1. 当前三个金属片平且靠近，然后将一个板加热15秒钟。
2. 使用温度计测量金属片的结束温度，并记录它。
3. 重复步骤1和2，直到所有金属片的温度都被计量。
实验原理热传导原理。
实验结论通过对三个金属片进行测量，可以比较它们在相同时间内吸收的热量。
实验四：研究串联电路的特性实验目的通过实验，了解串连电路的基本原理，掌握测量串连电路电流、电压的方法。
实验仪器电路板，电流计，电压表，开关。
实验过程1. 用电路板配置一个串联电路。
2. 使用电流计和电压表测量电路的电流和电压。
3. 重复此操作，更改电路的电阻，以了解串联电路的特性。
实验原理串联电路理论。
实验结论通过对电流和电压的测量，可以比较串联电路中的不同电阻。
以上实验方法适用于高中物理实验培训，目的在于引导学生掌握物理课堂中的基础实验技能，并通过实验理解物理原理。
高中物理实验总复习
高中物理——物理实验总复习知识结构：方法指导：物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。
一、基本实验的复习要应对各类实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题：（1）实验原理中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型．对每一种类型都要把原理弄清楚．应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离只能知道一定小于2mm（如果这段时间恰等于0.02s，则这段位移s=gt2/2=(10×0.022/2)m=2×10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果：gh≈( )，就算验证了这个过程中机械能守恒．（2）实验仪器要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。
对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。
高中物理实验归纳
高中物理实验归纳实验一: 测量重力加速度目的测量地球上的重力加速度，并验证重力在自由下落运动中的作用。
实验步骤1. 准备一块光滑的竖直木板，并将一块小物体贴在其上方。
2. 将一个计时器放在底部，准备记录下落时间。
3. 用测量工具，测量出物体距离地板的垂直距离。
4. 让物体自由下落，并记录下落时间。
5. 重复以上步骤，至少进行三次实验。
实验结果根据实验数据计算出平均下落时间和重力加速度，并进行数据分析。
实验二: 测量弹簧的劲度系数目的测量弹簧的劲度系数，并验证胡克定律。
实验步骤1. 准备一根弹簧，并固定在水平的支架上。
2. 挂上一块小物体，并记录其被拉伸的长度。
3. 测量小物体受到的拉力，并记录下来。
4. 不断增加小物体的重量，重复以上步骤。
5. 根据实验数据绘制拉力和长度的关系图，并计算出弹簧的劲度系数。
实验结果根据实验数据绘制出拉力和长度的关系图，并计算出弹簧的劲度系数。
实验三: 能量守恒实验目的验证能量守恒定律，并研究弹簧振子的能量转化过程。
实验步骤1. 准备一个弹簧振子，并将其拉至一侧。
2. 松开振子，观察其运动过程，并记录下各个位置的数据。
3. 根据测量的数据计算出振子在不同位置的重力势能和弹性势能。
4. 分析能量转化和守恒过程。
实验结果根据实验数据计算出振子在不同位置的重力势能和弹性势能，并分析能量的转化和守恒过程。
实验四: 光的折射实验目的研究光的折射现象，并验证斯涅尔定律。
实验步骤1. 准备一个透明的玻璃板，并放置在水平的支架上。
2. 通过一个光源照射光线至玻璃板上。
3. 观察光线在玻璃板内发生的折射现象，并记录相关数据。
4. 根据实验数据计算出折射角和入射角，并验证斯涅尔定律。
实验结果根据实验数据计算出折射角和入射角，并验证斯涅尔定律的准确性。
以上为高中物理实验归纳，包括测量重力加速度、测量弹簧的劲度系数、能量守恒实验以及光的折射实验。
通过这些实验，学生可以深入理解物理原理和定律，并培养实验观察和数据处理的能力。
高中物理实验总结大全
高中物理实验总结大全一、匀速直线运动实验1. 实验原理：通过纸带测量时间，根据匀速直线运动的规律计算瞬时速度和加速度。
2. 实验步骤：安装器材，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：平衡摩擦力，确保纸带匀速运动，避免手抖动。
二、牛顿第二定律实验1. 实验原理：通过控制变量法，探究加速度与力和质量的关系。
2. 实验步骤：安装器材，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：平衡摩擦力，控制小车的拉力，确保小车做匀加速运动。
三、自由落体运动实验1. 实验原理：自由落体运动是初速度为零、加速度为g的匀加速直线运动。
2. 实验步骤：打开电磁铁，释放小球，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：确保小球在自由落体过程中不受干扰，测量多次取平均值。
四、碰撞实验1. 实验原理：碰撞过程中动量守恒，能量守恒。
2. 实验步骤：安装器材，打纸带，测量数据，处理数据。
3. 注意事项：确保两小球在同一直线上碰撞，控制小球的初始速度。
五、电磁感应实验1. 实验原理：电磁感应现象是指磁场变化时会在导体中产生感应电流。
2. 实验步骤：连接电路，调节磁场，观察电流表的变化。
3. 注意事项：确保电路连接正确，注意磁场的变化和电流表的正负极。
六、电阻定律实验1. 实验原理：电阻定律是描述电阻与长度、横截面积和材料的关系。
2. 实验步骤：连接电路，调节电阻值，测量电流和电压。
3. 注意事项：确保电路连接正确，注意保护电阻不被烧坏。
七、焦耳定律实验1. 实验原理：焦耳定律是描述电热与电流、电阻和时间的关系。
2. 实验步骤：连接电路，调节电阻值，测量电流、电压和时间。
3. 注意事项：确保电路连接正确，注意保护电热丝不被烧坏。
高三物理实验必备知识点
高三物理实验必备知识点实验是物理学学习中不可或缺的一部分，通过实际操作，学生可以更深入地了解和掌握物理原理、方法和技巧。
在高三物理实验中，有一些知识点是必备的，下面将介绍这些知识点，供同学们参考。
一、实验室安全知识在进行物理实验之前，了解实验室的安全事项是非常重要的。
首先，熟悉实验室的消防器材和急救设备的位置和使用方法，以应对紧急情况。
其次，正确佩戴实验室必备的安全设备，如实验服、安全眼镜、手套等。
再次，要遵守实验室的实验规章制度，不违反实验室安全操作规范，确保自己和他人的安全。
二、仪器仪表的使用和操作仪器仪表是进行物理实验的关键，正确、熟练地使用和操作各种仪器是高三物理实验的必备知识点。
比如，万用表的使用方法，包括选择量程、连接电路、读数等；示波器的使用方法，包括正确接线、调节参数、观察波形等。
了解和熟悉仪器的使用方法，可以提高实验的准确性和稳定性。
三、实验误差的分析和处理在物理实验中，由于种种原因，实验结果往往与理论值有一定的误差。
因此，了解实验误差的来源、分类和处理方法是高三物理实验的重要知识点之一。
常见的误差类型包括随机误差和系统误差，通过合理地设计实验、重复实验、均值处理等方法，可以减小误差，提高实验结果的可靠性。
四、数据处理和结果分析高三物理实验的目的是为了验证和探究物理理论，所以数据处理和结果分析是实验的关键环节。
在数据处理方面，要学会运用适当的统计方法，如平均值、标准差、误差分析等，对实验数据进行处理，得出准确的实验结果。
在结果分析方面，要结合实验数据和物理原理，进行合理的解释和推论，对实验结论进行分析和总结。
五、实验报告的撰写高三物理实验要求学生书写实验报告，因此，掌握实验报告的撰写格式和要求也是必备的知识点。
实验报告通常包括标题、目的、实验仪器和材料、实验方法和步骤、实验数据和结果、结果分析和讨论、实验结论等内容。
在撰写实验报告时，要注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性，使报告内容清晰、完整。
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高中物理——物理实验总复习知识结构：方法指导：物理是以实验为基础的科学，实验能力是物理学科的重要能力，物理高考历来重视考查实验能力。
一、基本实验的复习要应对各类实验试题，包括高层次的实验试题，唯一正确的方法是把要求必做的学生实验真正做懂、做会，特别是在实验原理上要认真钻研，对每一个实验步骤都要问个为什么，即不但要记住怎样做，更应该知道为什么要这样做．对基本的实验，复习过程中要注意以下六个方面的问题：（1）实验原理中学要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型．对每一种类型都要把原理弄清楚．应特别注意的问题：验证机械能守恒定律中不需要选择第一个间距等于2mm的纸带．这个实验的正确实验步骤是先闭合电源开关，启动打点计时器，待打点计时器的工作稳定后，再释放重锤，使它自由落下，同时纸带打出一系列点迹．按这种方法操作，在未释放纸带前，打点计时器已经在纸带上打出点迹，但都打在同一点上，这就是第一点．由于开始释放的时刻是不确定的，从开始释放到打第二个点的时间一定小于0.02s，但具体时间不确定，因此第一点与第二点的距离10-3m=2mm），但不能知道它的确切数值，也不需要知道它的确切数值．不论第一点与第二点的间距是否等于2mm，它都是从打第一点处开始作自由落体运动的，因此只要测量出第一点O与后面某一点P间的距离h，再测出打P点时的速度v，如果：gh≈( )，就算验证了这个过程中机械能守恒．（2）实验仪器要求掌握的实验仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）、天平、停表（秒表）、打点计时器（电火花计时仪）、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱，等等。
对于使用新教材的省市，还要加上示波器等。
对这些仪器，都要弄清其原理、会正确使用它们，包括测量仪器的正确读数。
（3）实验装置对电学实验主要指电路图。
下面几个是应特别注意的：①验证牛顿第二定律的实验，如何平衡摩擦力是关键。
②研究平抛物体的运动及碰撞中的动量守恒的实验，这两个实验都要使用斜槽轨道，让小球从轨道上端无初速滚下，然后平抛出去，在安装装置时要注意保证轨道末端必须水平，如果实验要进行多次，每次小球应从同一高度处下落，因此应有一个挡板。
③验证机械能守恒定律的实验，要用铁架台并用夹子固定纸带，这样在开启打点计时器而未释放重锤前，能保证打出的点迹在同一点上，若像课本上的实验装置图那样，用手握住纸带，开启打点计时器而未释放纸带前，会由于手的抖动而打出一“堆”点，从而无法准确找出第一个点（即自由落体运动起始位置）。
④用单摆测重力加速度的实验，在安装单摆时要注意悬点的固定，随便拴一个结系在铁架台的横梁上是不可取的，因为悬点不确定，就不是单摆，并且摆长值也无法准确测量。
⑤有关电路的电学实验要注意安培表的外接与内接，制流与分压电路的选择，电表内阻的影响，等等。
（4）实验步骤复习实验步骤时不能靠死背结论，而要与实验原理联系起来，要多问问自己，为什么要按这样的步骤操作？把某些实验步骤交换一下是否可以？省掉某个步骤行不行？等等。
（5）实验数据的处理重要的有打点计时器纸带的处理方法（如分析是不是匀速运动或匀变速直线运动、如果是匀变速运动，如何求某时刻的速度、如何求加速度等）；解方程求解未知量、用图像处理数据（把原来应该是曲线关系的通过改变坐标轴的量或单位而变成线性关系，即变成直线，是重要的实验能力）。
（6）实验误差的定性分析中学阶段不要求进行定量的误差分析，但对主要误差的产生原因、系统误差是偏大还是偏小等，应能理解。
在电路的实验中，粗略地看，认为电流表是短路、电压表是断路，但精确一点看，电二、几种重要的实验方法下面几种实验方法是我们中学阶段物理实验中用过的，从方法的角度整理、复习一下，有助于我们提高认识水平和能力。
（1）累积法：在“用单摆测重力加速度”测周期时我们用的是累积法，即我们不直接测一个周期的时间，而是测30～50个周期的总时间，再除以周期数即得周期T的值．用累积法的好处是：①相当于进行多次测量而后取平均值，这样可以减少偶然误差；②增加有效数字的位数．以测单摆的周期为例，我们实验时单摆的摆长大约是1m或不到1m，用停表（最小分度值是0.1s）直接测1个周期的值，只能读出两位有效数字（机械停表的指针是跳跃式前进的，因此不能估读），如1.8s、2.0s等，而测30个周期总时间，则可读出至少3位有效数字。
用累积法的实验还有很多，如测一张纸的厚度、用刻度尺测金属丝的直径…（2）替代法：在“互成角度两个共点力的合成”的实验中我们就用到了替代法，第一次我们用两个弹簧秤成角度地拉橡皮筋，把结点拉到某一位置，再换成一个弹簧秤，同样拉这个橡皮筋，也把结点拉到同样位置，这说明后一个弹簧秤的拉力与前面两个弹簧秤的拉力效果相等因此右以互相替代．对于“等效”这个问题，应正确理解：所谓效果相等，是对某一方面说的，并不是在所有方面都等效，仍以合力与分力来说，它们只是在改变物体的运动状态上等效，而在其他方面，例如在产生形变上，二者并不等效。
用替代法的例子还有很多，如用天平称物物体的质量，电阻测量等都可以用替代法，我们古代三国时期曹冲称象的故事就是替代法的典型实例。
（3）测量量的转换：例如在“碰撞中的动量守恒”的实验中，把测物体的速度转换为测物体平抛运动的水平位移，即把测速度转换为测长度。
又如在“测定玻璃的折射率”的实验中，本应测量入射角和折射角，再根据折射率n=sini/sinr 求出折射率，但角度不容易测准确（一般所用的量角器的最小分度是1°，并且测角度时顶点很难对得特别准确），而通过做辅助线的方法可以把测角度转换为测线段的长度，从而增加了有效数字的位数，即提高了测量的准确度。
（4）比较法：用天平称物体的质量，就是把物体与砝码进行比较，砝码的质量是标准的，把被测量与标准的量进行比较，就是比较法．天平是等臂杠杆，因此用天平测物体质量时，不用再进行计算，而是直接读出砝码的质量，它就等于物体的质量。
一般情况下，被测物跟标准量并不相等，而是要根据某种关系进行计算，最常用的是二者间满足一定的比例关系，通过一定的比例计算即可得出结果，因此常常称为比例法。
用比例法测电阻是常见的，当两个电阻串联时，通过的电流相等，因此两电阻两端的电压跟它们的电阻成正比，如果其中的一个电阻是标准电阻，另一个电阻的阻值就可测出．同样，两电阻并联时，由于两端电压相等，通过两支路的电流跟电阻成反比，只要一个是标准电阻，另一个电阻的阻可测出。
一、误差和有效数字1.误差测量值与真实值的差异叫做误差。
误差可分为系统误差和偶然误差两种。
⑴系统误差的特点是在多次重复同一实验时，误差总是同样地偏大或偏小。
⑵偶然误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的机会相同。
减小偶然误差的方法，可以多进行几次测量，求出几次测量的数值的平均值。
这个平均值比某一次测得的数值更接近于真实值。
2.有效数字带有一位不可靠数字的近似数字，叫做有效数字。
⑴有效数字是指近似数字而言。
⑵只能带有一位不可靠数字，不是位数越多越好。
凡是用测量仪器直接测量的结果，读数一般要求在读出仪器最小刻度所在位的数值（可靠数字）后，再向下估读一位（不可靠数字），这里不受有效数字位数的限制。
间接测量的有效数字运算不作要求，运算结果一般可用2~3位有效数字表示。
二、基本测量仪器及读数高考要求会正确使用的仪器主要有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等。
1.刻度尺、秒表、弹簧秤、温度表、电流表、电压表的读数使用以上仪器时，凡是最小刻度是10分度的，要求读到最小刻度后再往下估读一位（估读的这位是不可靠数字，但是是有效数字的不可缺少的组成部分）。
凡是最小刻度不是10分度的，只例如0.53分⑴10分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.9mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.1mm 。
读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出0.1毫米位的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，0.1毫米位就读几（不能读某）。
其读数准确到0.1mm 。
⑵20分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.95mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.05mm 。
读数时先从主尺上读出厘米数和毫米数，然后用游标读出毫米以下的数值：游标的第几条刻线跟主尺上某一条刻线对齐，毫米以下的读数就是几乘0.05毫米。
其读数准确到0.05mm 。
⑶50分度的游标卡尺。
游标上相邻两个刻度间的距离为0.98mm ，比主尺上相邻两个刻度间距离小0.02mm 。
这种卡尺的刻度是特殊的，游标上的刻度值，就是毫米以下的读数。
这种卡尺的读数可以准确到0.02mm 。
如右图中被测圆柱体的直径为2.250cm 。
要注意：游标卡尺都是根据刻线对齐来读数的， 所以都不再往下一位估读。
3.螺旋测微器 固定刻度上的最小刻度为0.5mm （在中线的上侧）；可动刻度每旋转一圈前进（或后退）0.5mm 。
在可动刻度的一周上平均刻有50条刻线，所以相邻两条刻线间代表0.01mm 。
读数时，从固定刻度上读取整、半毫米数，然后从可动刻度上读取剩余部分（因为是10分度，所以在最小刻度后应再估读一位），再把两部分读数相加，得测量值。
右图中的读数应该是6.702mm 。
4.打点计时器打点计时器是一种特殊的计时仪器，电源用50Hz 的交流电，所以打相邻两个点的时间间隔是0.02s 。
5.天平天平使用前首先要进行调节。
调节分两步：调底座水平和横梁水平（在调节横梁水平前，必须把游码移到左端零刻度处，左端与零刻线对齐，如图中虚线所示）。
测量读数由右盘中砝码和游标共同读出。
横梁上的刻度单位是毫克（mg ）。
若天平平衡时，右盘小刻度为0.02g ，不是10分度，因此只读到0.02g 这一位）。
6.多用电表使用多用电表时首先应该根据被测物理量将选择开关旋到相应的位置。
使用前应先进行机械调零，用小螺丝刀轻旋调零螺丝，使指针指左端零刻线。
使用欧姆挡时，还应进行欧姆调零，即将红、黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使指针指右端零刻线处。
欧姆挡的使用：⑴选挡。
一般比被测电阻的估计值低一个数量级，如估计值为200Ω就应该选×10的倍率。
⑵调零。
⑶将红黑表笔接被测电阻两端进行测量。
⑷将指针示数乘以倍率，得测量值。
⑸将选择开关扳到OFF 或交流电压最高挡。
用欧姆挡测电阻，如果指针偏转角度太小，应增大倍率；如果指针偏转角度太大，应减小倍率。
7.电阻箱右图中的电阻箱有6个旋钮，每个旋钮上方都标有倍率，将每个旋钮上指针所指的数值（都为整数）乘以各自的倍率，从最高位依次往下读，即可得到这时电阻箱的实际阻值。