0072大班语言《怕浪费的奶奶》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
幼儿ppt课件怕浪费婆婆
感恩心态
通过故事培养幼儿的感恩心态，对父 母的养育、老师的教导以及社会的关 爱抱有感激之情。
03
如何制作怕浪费婆婆的PPT 课件
确定主题和目标
主题
以“怕浪费婆婆”为主题，通过 生动有趣的故事情节，引导幼儿 养成节约的好习惯。
目标
让幼儿了解节约的重要性，培养 他们珍惜食物、节约资源的意识 ，提高环保意识。
展示一：社区活动现场展示
01
在社区活动中现场播放PPT课
件，向居民宣传节约和环保理
念。
02
效果：居民反响热烈，纷纷表
示要向幼儿学习，共同为环保
出一份力。
03
展示二：网络宣传推广
04
将PPT课件分享到社交媒体平
台，进行线上宣传推广。
05
效果：传播范围广，点击率高
，引发社会广泛关注。
06
她是一个年迈的婆婆 ，总是担心食物和物 品的浪费。
角色特点
01
02
03
非常节俭
怕浪费婆婆总是想尽一切 办法避免浪费食物和其他 物品。
勤劳能干
她经常亲自下厨，制作各 种美味的食物，并努力确 保每一份食物都被充分利 用。
富有智慧
在故事中，怕浪费婆婆经 常用她的智慧来解决各种 问题，帮助家人和其他人 。
故事情节概述
故事通常以怕浪费婆婆为主线， 讲述她如何通过各种方式避免浪 费，并教育孩子们要珍惜食物和
其他资源。
故事中经常出现各种寓言和隐喻 ，以生动有趣的方式传达节约和
环保的理念。
怕浪费婆婆的形象也经常出现在 各种儿童教育活动中，成为教育
孩子们珍惜资源的代表形象。
02
怕浪费婆婆的教育意义
培养节约意识
幼儿园语言怕浪费婆婆黑龙江V1
请幼儿说说身边的浪费行为，哪些东西被浪费了？
说一说怎么向怕浪费婆婆学习，我们可以怎么做？
活动结束：做一做
幼儿利用废旧材料创作作品，教师巡回指导，帮助幼儿充分利用生活中的废旧材料。
六、教学设计反思
二、学习目标分析
1.理解故事内容，学习不浪费的好方法。
2.愿意用简短的语句讲述怕浪费婆婆的节约情节。
3.喜欢充分利用生活中的废旧材料。
三、学习者特征分析
活动前可与幼儿尝试玩一些有关浪费的游戏，并在一日生活中逐渐渗透，给予幼儿全新的体验。
四、课前任务设计
活动准备：
1.PPT课件。2.废旧材料作品。3.资源匮乏的图片。
4．了不起的怕浪费婆婆。
5.师幼互动讨论：节约的必要性。怕浪赞婆婆最大的本领是什么？为什么怕浪费婆婆这么节约？
6.出示资源匮乏的图片，讨论节约的重要性。地球上的水真的很多吗？我们来看一些图片。原来还有这么多人没有水、吃不饱，我们可以做些什么呢？
小结：怕浪费婆婆的节约好习惯真的很了不起，节约就是爱护地球、帮助别人。
五、课上任务设计
1．一位怕浪费的婆婆：
出示ppt，阅读封面，引发幼儿阅读兴趣。这是一位老婆婆，你觉得她是一位怎么样的老婆婆？(引导幼儿想象和猜测)。为什么？想知道她的名字吗？（引出主人公）
2.幼儿自主观察ppt。图画中里有哪些人？（老婆婆、小男孩）小男孩做了什么？
老婆婆想到了什么好办法？
3.师幼共同观看图画，教师讲述故事。老婆婆经常说的一句话是什么？（太浪费了）浪费是什么意思？人们是怎么称呼这位老婆婆的？
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学科
幼儿园语言领域
教学内容（课名）
怕浪费婆婆
该内容总课时
1讲
幼儿ppt课件怕浪费婆婆
目录
• 怕浪费婆婆简介 • 怕浪费婆婆课件设计 • 怕浪费婆婆课件内容 • 怕浪费婆婆课件制作技术 • 怕浪费婆婆课件评价与改进 • 怕浪费婆婆课件应用与展望
CHAPTER 01
怕浪费婆婆简介
怕浪费婆婆的形象
怕浪费婆婆的人物设计通常以和蔼可 亲的老奶奶形象出现，穿着简单的衣 服，手里经常拿着一个篮子，头上可 能戴着一顶花帽子或者头巾。
CHAPTER 05
怕浪费婆婆课件评价与改进
课件的评价标准
技术性
课件的制作技术是否先进、稳定，是否能 保证教学的顺利进行。
教育性
课件是否具有明确的教育目标，内容是否 符合幼儿的认知发展规律和心理特点，是 否能激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
趣味性
课件是否能够通过生动形象的画面、音效 、动画等方式吸引幼儿的注意力，使学习 变得富有趣味性。
了解PPT的基本组成
01
PPT是由幻灯片组成的，每张幻灯片可以包含文字、图片、音频
和视频等元素。
学习PPT的布局设计
02
PPT的布局设计是制作美观、易读的课件的关键。可以通过学习
模板或优秀案例来提高自己的设计水平。
掌握PPT的动画效果
03
PPT的动画效果可以增强课件的生动性和吸引力，可以通过学习
动画效果的制作方法来提高课件的表现力。
FLASH制作技术
了解FLASH的基本概念
FLASH是一种基于矢量图形的动画制作软件，具有强大的交互功 能和表现力。
学习FLASH的动画制作
FLASH的动画制作是制作精美、流畅的动画的关键，可以通过学习 教程或优秀案例来提高自己的制作水平。
掌握FLASH的交互设计
FLASH的交互设计可以让观众与课件进行互动，可以通过学习交互 设计的制作方法来提高课件的互动性。
大班绘本《怕浪费婆婆》教学设计-优秀教案
大班环保教案：绘本《怕浪费婆婆》活动目标：1．理解故事内容，了解生活中有哪些浪费的行为。
2．学习怕浪费婆婆爱惜东西、勤俭节约，懂得节约的重要性。
3．感受故事的诙谐、趣味，体验阅读的乐趣。
教学方法：在本次活动中，我主要采用下列教学法：1．观察法、提问法：通过提问，引导幼儿关注绘本画面，结合生活经验充分讲述。
2．情境教学法：通过阅读绘本，让幼儿感知故事的主要情节，体验其中的趣味。
3．操作法：幼儿利用废旧报纸制作环保时装，进行T台秀。
活动准备：1．《怕浪费婆婆》PPT。
2．地球受破坏的图片（缺水、滥伐树木等）。
3．“变废为宝”的物品图片。
4．各类制作“环保服装”的材料：报纸、挂历纸、无纺布袋等。
活动过程：一、谈话导入：了解什么是“浪费”（PPT出示“浪费”二字）师：听说过“浪费”这个词语吗？你知道什么是浪费？你见过哪些浪费的行为？（幼儿结合生活经验讲述）师小结：其实我们每个人，每个家庭，或许都有过浪费的行为。
师：今天，我带来了一个小朋友和一个老婆婆的故事，一起来看看，他们之间都发生了一些什么事呢？二、阅读画面：加深对“浪费”的理解（慢速播放PPT）师：你看到了小朋友和老婆婆之间发生了什么事？（随着幼儿的回答逐幅集体阅读。
）第一部分：（节约粮食）1．小男孩在干什么？2．老婆婆看到了心情怎么样？她是怎么做的？3．你平时会像小男孩一样浪费食物吗？为什么？第二部分：（节约用水）1．小男孩在干什么？2．老婆婆看到了是怎么做的？3．你平时会浪费水吗？如果你看到有人浪费水，你会怎么做？你有什么节约用水的好办法？第三部分：（废纸再利用）1．小男孩又怎么了？2．这样用纸太浪费了，老婆婆是怎么做的？3．你觉得这些纸还能再利用来做什么？第四部分：（废物回收）1．用过的铅笔头可以用来做什么？2．用过的橘子皮可以用来做什么？（幼儿自由讲述，发挥想象力，发展幼儿的发散性思维。
）3．我们一起来看看老婆婆是怎么做的？老婆婆把铅笔头绑在一起，看，她画出了什么？真是神奇的彩虹铅笔啊！橘子皮晒干用来泡澡，肯定洗的香香的！第五部分：（节约用电）1．小男孩在干什么？2．老婆婆用什么办法来节约用电？3.你平时有节约用电吗？我们应该怎么做才对？三、完整欣赏故事。
大班：怕浪费婆婆
大班教案：怕浪费婆婆设计意图：今天，我们的物质生活已经比以前丰富了许多，那么，生活中一些细小的浪费还值得如此紧张吗？不能忘记，在我们随意扔掉吃剩的食物时，世界上还有很多人面临饥饿；在我们忘记就关好水龙头时，在缺水的地方还有很多人家一天只有一杯水。
不管时代和社会如何发展，人类所拥有的资源是非常有限的，勤节约无论何时都值得提倡。
就像怕浪费婆婆念念不忘的那样，节约的话题永远不会过时，而伴随着一代代人的成长，我们也会成为“节约”不断注入新的涵义和活力。
活动目标1、通过故事萌发保护资源的情感，了解节约与人类的密切关系2、学习怕浪费婆婆爱惜东西、注意节俭额优良品德，知道能源的重要性节约能源的方法。
活动准备：多媒体课件缺水视频短片陈皮背景音乐小透明胶活动过程一、兴趣导入1.出示图书，激发幼儿欣赏关注故事书的兴趣。
师：怕浪费的婆婆是怎么样的？怕浪费的婆婆在故事里做了什么？这本书就讲了一位小男孩和婆婆的故事，我们一起来听一听。
二、看看、说说（一）分段欣赏故事1、珍惜粮食教师讲述故事(播放多媒体课件)师：小男孩有时候吃饭总是会把米粒剩在碗里，婆婆说：“太浪费了，我来把碗里的饭都吃干净。
瞧，你的嘴巴上还有饭，让我来舔一舔。
”。
2、节约用水A、小男孩在干什么？B、怕浪费婆婆看到了心情是怎样的？猜猜婆婆会说什么呢. 教师讲述故事(播放多媒体课件)：小男孩每天早上刷牙的时候，经常会一直放着水，稀稀拉拉的一直在流，婆婆说：“太浪费了，漱口只要一杯水就够了。
3、节约用电A、看看是什么时候了？小男孩要干什么呀？B、夜晚天黑的时候不开灯你感到害怕吗？害怕是怎样的一种感觉呢？请你用动作来表示！C、每个人都有害怕的时候，就算是大人也有，不有孩子才会害怕。
害怕的时候你会做些什么事情让自己的感觉好过一些？（如把害怕告诉别人、让妈妈或别人抱抱我、可以抱着自己的心爱的东西、可以找个舒服的地方、要学着了解黑夜其实黑夜也很美丽）教师讲述故事(播放多媒体课件)：师；小男孩因为害怕天黑，连晚上睡觉的时候都会一直开着灯，婆婆说：“太浪费了”“太浪费了”睡觉也要开灯吗？你知道怎样帮助小男孩了吗？（二）讨论怕浪费婆婆对小男孩所做的事情师：故事讲到这里婆婆做了什么事情啊？1、珍惜粮食师：浪费粮食你想到了很么呢？米饭是从哪里来的呢？2、节约用水提问：你知道缺水的地方是怎样用水的吗？（视频）3、节约用电师：有了电多方便，电的用处说不完，你知道电有哪些用处呢？（三）变废为宝的神奇1、教师讲述故事(播放多媒体课件)：小男孩把画过画的一大堆纸揉成团要丢掉；小男孩很喜欢吃橘子，吃完了橘子皮都要扔掉；小朋友们都会画画，可每次当彩笔用到一点的时候，小男孩就会到处扔2、你是怕浪费婆婆的话，你会怎么做？3、分小组实践，将纸团、橘子皮、笔头变废为宝。
幼儿园中班《怕浪费的婆婆》绘本教案ppt
教具准备与使用方法 准备绘本《怕浪费的婆婆》
准备PPT课件 使用方法：展示绘本图片，引导幼儿观察并提问，引导幼儿 了解绘本内容，培养节约意识。
教学辅助设备的使用与维护
投影仪：使用方法、灯泡更换、故障排除 音响设备：使用方法、音效调整、故障排除 电子白板：使用方法、笔尖更换、故障排除 其他设备：如实物展示台等的使用方法及故障排除
幼儿表现：活动中表现如何，是 否达到预期效果
教师自我评价 教学方法的运用是否合理 学生的参与度是否高 教学效果是否好 反思改进方案是否可行
05
教学材料与资源
教学材料准备
绘本《怕浪费的 婆婆》
电脑及教学软件
投影仪
白纸、彩笔、 剪刀等手工材
料
教学资源利用
多媒体教学设备
绘本《怕浪费的婆婆》
绘本相关图片、音频、视 频等素材
幼儿园中班《怕浪费的婆婆》 绘本教案ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03 教 学 过 程
05 教 学 材 料 与 资 源
02 教 学 背 景 04 教 学 反 思 06 教 学 安 排 与 总 结
01
添加章节标题
06
教学安排与总结
教学进度安排 导入：介绍绘本背景和作者 展开：分析绘本人物和情节 深入：探讨绘本主题和意义 总结：回顾绘本亮点和不足
教学总结与反思
教学内容与目标达成情况
教学方法与效果评估
学生对知识的掌握情况及 反馈
改进方案与展望
教学评价与反馈
幼儿参与度：评价幼儿在活动中的参与程度和互动效果 兴趣培养：评价幼儿对绘本的兴趣和专注力是否得到提升 知识技能：评价幼儿是否能够理解绘本内容，掌握相关的知识和技能 习惯养成：评价幼儿是否养成了良好的阅读习惯和行为习惯
幼儿园中班社会教案《怕浪费婆婆》
幼儿园中班社会教案《怕浪费婆婆》一、教学目标2. 技能目标：培养幼儿节约资源，珍惜食物的好习惯。
3. 情感目标：通过故事让幼儿体会到节约的重要性，激发幼儿关爱环境、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点难点：培养幼儿节约资源，珍惜食物的好习惯。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述《怕浪费婆婆》的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流法：在活动中，鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的观点。
3. 实践操作法：通过实际操作，让幼儿体验到节约的重要性。
四、教学准备1. 教具准备：故事课件、浪费物品图片、节约物品图片等。
五、教学过程1. 导入：讲述《怕浪费婆婆》的故事，引导幼儿关注故事中的浪费行为。
2. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论浪费的危害，以及如何做到节约。
3. 实践：分组进行实践活动，如：节约用水、节约食物等。
5. 拓展：布置课后任务，让幼儿回家后，与家人一起实行节约行动。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的浪费行为，并想出解决办法，第二天分享。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区节约资源宣传活动，将节约理念推广到社区。
七、教学反思在教学活动结束后，教师应认真反思教学效果，观察幼儿在日常生活和学习中的表现，了解幼儿对节约概念的理解和运用，以便下次教学活动更好地达到教学目标。
八、教学评价1. 幼儿评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对节约概念的理解和运用。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的节约表现，评价教学活动的效果。
九、教学修改根据教学反思和教学评价的结果，对教学活动进行必要的修改，以提高教学效果。
在本单元的教学活动中，教师应关注幼儿对节约概念的理解和运用，培养幼儿节约资源、珍惜食物的好习惯。
通过家庭和社区的合作，将节约理念推广到幼儿的生活中，让幼儿真正体会到节约的重要性。
在今后的教学活动中，教师要继续关注幼儿的表现在不断优化教学方法，提高教学效果。
小班社会《不浪费粮食》PPT课件幼儿园优质课公开课
以宝宝为主角的绘本，通过小故事教育孩子养成不浪费的习惯，适合家长和孩子一起阅读。
实践任务
调查
让孩子们在家里进行一次家庭食物浪费的调查，让他们直观地了解家庭中存在的浪费现 象。
倡议
鼓励孩子们在学校或社区里发起一个“珍惜粮食，从我做起”的倡议活动，通过实际行 动来减少食物浪费。
CHAPTER 06
培养良好品德
珍惜粮食有助于培养人们的节俭、 感恩和尊重他人等良好品德，促进 个人和社会的发展。
CHAPTER 03
教学方法
实物展示
总结词：直观展示
详细描述：通过实物展示，教师可以让孩子们更加直观地了解粮食的形态和特点 ，增强孩子们对粮食的认识和感知。例如，教师可以展示大米、小麦等常见的粮 食，让孩子们观察它们的形状、颜色和质感，从而更好地理解粮食的重要性。
故事讲述
总结词：激发兴趣
详细描述：通过生动有趣的故事，教师可以吸引孩子们的注意力，激发他们对粮食问题的兴趣。教师可以根据小班孩子的年 龄特点，选择简单易懂、有趣的故事情节，例如关于农民伯伯种田的故事，让孩子们了解粮食的种植过程和不易，从而更加 珍惜粮食。
游戏互动
总结词：实践体验
详细描述：通过游戏互动的方式，教师可以 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习不浪费粮 食的道理。例如，教师可以设计一些与粮食 相关的游戏，让孩子们参与其中，通过游戏 的方式让孩子们认识到粮食的珍贵，培养他 们节约粮食的意识。同时，游戏互动也可以 增强师生之间的互动和交流，提高教学效果
收割和加工是粮食生产的重要环节， 需要使用收割机械和加工设备，以确 保粮食质量和产量。
珍惜粮食的意义
节约粮食
珍惜粮食是中华民族的传统美德 ，也是现代社会所倡导的节约理 念。珍惜粮食可以减少浪费，节 约资源，为环境保护做出贡献。
原创教案：怕浪费婆婆公开课教案教学设计课件
一、教案基本信息教案名称：怕浪费婆婆公开课教案教学设计课件课时：1课时年级：一年级学科：语文教学目标：1. 让学生通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，体会怕浪费婆婆节约粮食的思想。
2. 教育学生从小养成节约粮食、珍惜资源的良好习惯。
3. 提高学生的朗读能力、表达能力和合作意识。
二、教学重点与难点重点：1. 让学生掌握课文中的生字词，理解课文大意。
2. 通过朗读、讨论等方式，感受怕浪费婆婆的节约精神。
难点：1. 帮助学生理解怕浪费婆婆为什么要把剩菜剩饭都吃光，教育学生节约粮食的重要性。
三、教学过程1. 导入新课教师出示课件，展示怕浪费婆婆的形象，引导学生说出怕浪费婆婆的特点，从而引出本课课题。
2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和意思。
（2）教师带领学生一起朗读课文，帮助学生理解课文内容。
（3）学生分角色朗读课文，增强对课文情节的理解。
3. 讨论交流（1）教师引导学生谈谈对怕浪费婆婆的印象，学生交流讨论。
（2）教师提问：为什么怕浪费婆婆要把剩菜剩饭都吃光？让学生思考并回答。
（3）教师总结：节约粮食是我们每个人的责任，要像怕浪费婆婆一样，珍惜每一粒粮食。
4. 实践活动（1）学生分组，每组设计一个关于节约粮食的小品或情景剧。
（2）学生表演小品或情景剧，其他同学观看并提出建议。
（3）教师对学生的表现进行点评，引导学生认识到节约粮食的重要性。
5. 总结拓展四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 写一篇关于节约粮食的小作文。
3. 家长参与评价学生的学习表现，共同培养孩子的节约意识。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一步的教学提供改进方向。
关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对课文内容的理解：通过课堂讨论、提问回答等方式，评价学生对课文内容的理解程度。
2. 朗读能力的提升：通过学生分角色朗读、整体朗读等方式，评价学生的朗读能力是否有明显提升。
幼儿园：大班绘本教案：怕浪费婆婆
大班绘本教案：怕浪费婆婆活动目标：1.在看看、讲讲中了解故事内容,根据图片提示，猜测故事情节并能用简单的语言进行讲述。
2.幼儿懂得节约是种传统美德。
活动准备：绘本ppt活动过程：一、出示“怕浪费婆婆”图片，与幼儿讨论什么是“浪费”？1.教师：是今天我们班来了位客人，她是谁啊？你怎么知道她是位老婆婆，（带幼儿观察老婆婆脸上的皱纹、老花眼镜、手拿拐杖等细节）这位老婆婆叫“怕浪费婆婆”。
2.教师：你们知道什么叫“浪费”吗？（教师总结：“浪费”就是不珍惜、不爱惜东西）3.出示浪费现象的图片，幼儿猜测“怕浪费婆婆“看到会怎么做？教师：“怕浪费婆婆”最怕浪费了，如果她看到了……（出示图片，手指图片问什么呀？）她会怎么做呢？二、阅读绘本,猜测故事内容师：这里有一本好看的书就讲了“怕浪费婆婆”的故事，我们一起来看一看吧。
1.第一个故事：（1）怕浪费婆婆在哪？（手指）图里除了怕浪费婆婆还有谁？怕浪费婆婆在看哪？为什么？小男孩眼睛在看哪？为什么？师：晚上豆豆吃完晚饭，瞧他的脸上、桌子上、碗里到处是米饭，怕浪费婆婆看了真心疼。
（2）怕浪费婆婆在干嘛呢？她为什么要吃碗里的米饭？师：“太浪费了，太浪费了”怕浪费婆婆看着碗里的剩饭一边说一边端起碗咯吱咯吱、咕嘟咕嘟、唏哩呼噜吃了起来。
（3）瞧，怕浪费婆婆伸出长长的舌头在干吗？她发现了什么？师：咦，这儿还有不少，太浪费了，太浪费了。
说着怕浪费婆婆伸出她那长长的舌头去吧唧吧唧的舔去了豆豆脸上的饭粒。
2.第二个故事：（1）“怕浪费婆婆”她做了个什么动作？她为什么要伸出长长的手臂去关水龙头？她会说什么呢？师：豆豆正在刷牙，水池里的水哗啦啦的流着，怕浪费婆婆急忙伸出长长的手臂，一边关上水龙头一边说：太浪费了，太浪费了。
（2）你们瞧怕浪费婆婆的表情……（很生气）她为什么会生气呢？师：怕浪费婆婆很生气的说：一杯水漱口还不够吗？还要开着水龙头，太浪费了，太浪费了！（3）豆豆很伤心的蹲在了地上哭了起来，怕浪费婆婆会说什么呢？师：怕浪费婆婆和蔼可亲的对他说：哎呦呦，泪水白白流掉，也太浪费了。