七年级下册历史第九课
七年级下册历史第九课《宋代经济的发展》背诵内容
第9课宋代经济的发展一、农业的发展1．农业发展原因？（或经济重心南移的原因？）①南方战乱较少；②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力；③南方自然条件优越；④统治者的措施；⑤劳动人民的辛勤劳作。
2、农业耕作技术：耕作技术提高，宋朝南方出现秧马，复种技术。
3、粮食作物：(1)水稻：①品种：由越南传入的占城稻，宋朝时，水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。
4、经济作物：①茶树：南方各地普遍种植茶树。
②南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。
二、手工业的兴盛1．纺织业：(1)南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。
(2)南宋后期，棉纺织业兴起，2．制瓷业：河北定窑、河南汝窑、浙江哥窑等地的瓷器，给人别致的美感。
北宋兴起的江西景德镇，后来发展成著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的中心。
3．造船业：广州、泉州、明州的造船业有很高的水平，在当时居于世界领先地位。
北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。
南宋制造的海船，配备了指南针。
三、商业贸易的繁荣★★★★1都市贸易繁荣(1)宋代商业的繁荣超过了前代，兴起了大量商业都市，其中最大的是开封和杭州（2）城市中街道以及窄巷之内都可开设店铺，经商时间不受限制，出现早市和夜市（3）都市商贸活动辐射到乡镇，形成了新的商业区草市2、纸币的出现北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
3.海外贸易繁荣(1)港口：广州、泉州是闻名世界的大商港。
(2）管理：朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
四、经济重心南移1．时间：到南宋时最后完成。
2．表现：中央的财政收入，主要来自南方，特别是东南地区。
思考：1．宋朝海外贸易为何发达？（背）(1)宋朝农业、手工业、商业的发达为海外贸易的发展奠定了基础。
(2)宋朝有发达的造船业，配备了先进的指南针，能够进行远洋航行。
七年级历史第九课知识点总结
七年级历史第九课知识点总结七年级历史人教版第九课知识点总结。
一、秦统一中国。
1. 秦统一的背景。
- 战国以来的趋势：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
- 秦国的优势。
- 商鞅变法：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。
- 秦王嬴政的雄才大略：嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。
他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
2. 秦统一的过程。
- 公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。
秦国采取远交近攻的策略，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
- 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3. 秦统一的意义。
- 政治格局：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
- 对后世影响：秦朝创立的中央集权制度等一系列制度，对后世影响深远。
二、确立中央集权制度。
1. 皇帝制度。
- 嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。
他规定皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
2. 中央政权机构。
- 由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
- 丞相：协助皇帝处理全国的政事。
- 太尉：掌管军事。
- 御史大夫：负责监察百官。
3. 地方管理制度 - 郡县制。
- 内容。
- 秦始皇在地方上进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。
郡县的长官都由朝廷直接任免。
- 意义。
- 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、巩固统一的措施。
1. 文字。
- 统一文字的措施：秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
后来，又流行一种更为简易的隶书。
初中历史七年级第9课教案
初中历史七年级第9课教案1.使学生了解古代中国的王朝更替和历史演变。
2.引导学生理解封建社会的特点和社会结构。
3.培养学生对历史事件的分析和思考能力。
教学重点：1.秦汉时期的政治制度和社会结构。
2.汉武帝时期的改革举措和影响。
3.东汉末期的政治动荡和社会变革。
教学难点：1.理解封建社会的特点。
2.分析汉武帝时期的改革措施对后世的影响。
3.理解东汉末期的政治动荡和社会变革。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过引导学生回顾上节课内容，复习秦始皇统一六国和建立秦朝的历史背景。
2.利用图片展示秦汉时期的地图，让学生了解秦汉时期的疆域和治所。
二、讲授（20分钟）1.教师简要介绍秦汉时期的政治制度和社会结构，引导学生理解封建社会的特点。
2.详细讲解汉武帝时期的改革举措和影响，让学生了解汉武帝的执政理念和政绩。
三、讨论（15分钟）1.教师组织学生就汉武帝时期的改革举措展开讨论，分析对后世的影响。
2.让学生就汉武帝的统治方式和改革策略进行评价和比较。
四、总结（10分钟）1.教师总结本节课的内容，强调封建社会的特点和汉武帝时期的改革。
2.提醒学生复习课堂内容，巩固知识点。
五、作业布置（5分钟）1.布置作业：写一篇关于封建社会特点和汉武帝时期的改革的文章。
2.预告下节课内容：东汉末期的政治动荡和社会变革。
教学反思：本节课通过引导学生了解封建社会的特点和汉武帝时期的改革，培养学生的历史分析和思考能力。
但在讲授过程中，需要更加注重与学生的互动，提高他们的课堂参与度。
下节课可以增加讨论环节，激发学生对历史事件的兴趣和热情。
七年级历史第九课知识点
七年级历史第九课知识点七年级历史第九课是关于中国古代社会和文化的学习，本文将介绍该课程的主要知识点。
一、黄河流域文明黄河流域文明是中国古代最重要的文明之一，它的形成与黄河流域的地理环境和气候有着密切的关系。
黄河流域文明最初的代表是仰韶文化和龙山文化，它们的出现标志着中国史前时期的结束。
二、玉器文化玉器文化是中国古代的一项重要文化遗产，早在新石器时代，人们就已经开始使用玉器了。
到了商代，玉器制作技术已经相当先进，玉器在宗教礼仪和贸易方面都发挥了巨大作用。
三、周朝的建立周朝是中国的第一个封建王朝，它的建立标志着中国历史上封建社会的开始。
周朝采用分封制，将国家领土分成若干个封地，授予诸侯作为封地，以此来稳定社会秩序。
四、兵器的发展中国古代的兵器以弓箭、刀枪等为主，通过不断的发展改进，最终形成了典型的中国式武器，如戟、叉、斧等。
这些兵器的使用对于古代战争的结果起到了至关重要的作用。
五、儒家思想儒家思想是中国古代思想文化的代表之一，它主张以仁爱为核心来治理社会，倡导修身齐家治国平天下。
儒家思想对于中国古代社会的政治发展产生了深远的影响。
六、道家思想道家思想是中国古代另一种重要的思想体系，它认为“道”是宇宙最基本的精神力量，倡导“无为而治”，主张追求个人的自由和超越。
七、佛教的传入佛教是中国古代另一个重要的文化遗产，它的传入对于中国宗教和文化的发展产生了很大的影响。
佛教在中国的传播过程中，与儒道两教形成了独特的文化交融现象。
总之，七年级历史第九课是一门关于中国古代社会和文化的基础课程，通过学习这门课程，我们能够更好地理解中国古代社会的结构和文化的内涵，也能够更好地理解中国人民的传统精神和价值观念。
初一历史下册第9课PPT
讲述了明朝与周边民族的关系，包括 与蒙古、女真等民族的战争与和平关 系。
讲述了明朝中后期的社会矛盾和农民 起义，以及明朝的灭亡和清朝的兴起。
重点与难点
重点
明太祖朱元璋的政治改革、明朝 的经济和文化发展、明朝与周边 民族的战争与和平关系。
事件三
XXXX年，法国大革命爆 发，革命浪潮席卷整个欧 洲，对世界历史产生了深 远的影响。
知识点三：影响和意义
影响一
第9课所涉及的历史事件对世界历史产生了深远的影响。 这些事件标志着资本主义的崛起和封建主义的衰落，推动 了人类社会的进步和发展。
意义一
第9课所涉及的历史事件具有重要的现实意义。这些事件 所蕴含的价值观、思想观念等对当今社会的发展仍具有重 要的指导意义。
影响二
这些事件对后来的政治、经济、文化等方面的发展产生了 重要的影响，成为后世发展的重要基础。
意义二
通过对这些历史事件的学习，可以深入了解人类社会发展 的历程和规律，为当今社会的发展提供借鉴和启示。
04 课堂互动与讨论
问题一：你如何理解这一课的内容？
回答一
这一课讲述了中国历史上的一些重要事件和人物，如秦始皇统一六 国、汉武帝的扩张等，这些事件对中国历史的发展产生了深远的影 响。
学习目标
掌握明朝的建立和发展历程， 了解明朝在政治、经济、文化 等方面的主要成就和特点。
分析明朝时期的历史事件和人 物，理解历史发展的规律和趋 势。
培养学生的历史意识和思维能 力，提高他们的人文素养和综 合素质。
02 第9课概述
课程内容概述
介绍了明朝的建立和发展，包括明太 祖朱元璋的崛起、明朝的政治制度、 经济和文化等方面的内容。
部编人教版七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》知识点总结+练习
部编人教版七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》知识点总结+练习【初中历史】七年级历史下册第9课《宋代经济的发展》知识点+练习一、农业的发展1．原因：从唐朝中晚期至五代、宋朝：①南方战乱较少；②南迁的中原人带来了先进的技术和劳动力；③南方自然条件优越；④统治者的措施；⑤劳动人民的辛勤劳作。
2．区域拓展：自宋代开始，经济的发展进一步向湘江以西拓展，同时，江西、福建和两广地区也得到很大开发。
3．表现：人口增加，垦田面积扩大，耕作技术提高，农业获得前所未有的发展。
(1)水稻：①品种：由越南传入的占城稻，北宋时推广到东南地区。
南方农民还培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。
②区域：由于朝廷的大力提倡，南方的水稻在北方也得到推广。
③结果：水稻产量跃居粮食作物首位，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓，出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。
(2)经济作物：①茶树：南方各地普遍种植茶树。
②南宋后期，棉花种植区已向北推进到江淮和川蜀一带。
二、手工业的兴盛1．纺织业：(1)南方的丝织业胜过北方，四川、江浙地区的丝织生产发达。
(2)南宋后期，棉纺织业兴起，海南岛，已有比较先进的棉纺织工具，棉纺织品种类较多。
2．制瓷业：河北定窑、河南汝窑、浙江哥窑等地的瓷器，给人别致的美感。
北宋兴起的景德镇，后来发展成著名的瓷都，南宋时，江南地区已成为我国制瓷业的中心。
3．造船业：广州、泉州、明州的造船业有很高的水平，在当时居于世界领先地位。
北宋东京郊外，建有世界上最早的船坞。
南宋制造的海船，配备了指南针。
三、商业贸易的繁荣★★★★1．商业(1)城市：黄河、长江及运河沿岸兴起了很多商业城市，最大的城市是开封和杭州，人口多达百万，出现了早市和夜市。
(2)乡镇：形成了新的商业区，叫作草市；城乡之间的市镇也发展成为重要的商业贸易区。
(3)纸币：北宋前期，四川地区出现“交子”，这是世界上最早的纸币。
南宋时，纸币发展成与铜钱并行的货币。
2．外贸(1)港口：广州、泉州是闻名世界的大商港。
七年级历史第九课知识点
第九课珍视生命（要求：在书上勾划完整，落实课本记忆，理解）1.如何守护生命？答：（1）爱护身体（如何爱护身体？）①关注自己的身体，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度；②珍视自己的肉体生命，关注内在感受；③掌握一些基本的自救自护的方法，增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力。
（2）养护精神（如何养护精神？）①我们活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求；②精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；要追求心灵的真善美；③养护精神离不开优秀传统文化的滋养，也需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
2.精神发育和物质生活的关系？ P103 【了解】①精神发育需要物质的支持，但不完全受物质生活条件、外部环境的制约。
②在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
③过度注重物质容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
3.如何正确看待（认识）挫折？ P105-107答：①挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败等；②面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应，关键看我们对待挫折的态度。
③面对挫折可能会产生负面情绪，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
④生活中的挫折是我们生命成长的一部分。
得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
4.面对挫折我们应该怎么做？（如何应对挫折？/面对挫折如何发掘生命力量？）答：①需要及时调整自己，正确对待挫折；②发挥生命里蕴含的一定承受力，自我调节和自我修复的能力；③发掘自身的生命力量，培养面对困难的勇气和坚强的意志；④不排斥借助外力，学会与他人建立联系，寻求帮助，获得支持与鼓励。
（培养幽默感、关心帮助他人、培养某方面的兴趣等）。
七年级历史下册第九课问题解答(岳麓版)
七年级历史下册第九课问题解答（岳麓版）1、什么是五代十国,你知道吗？五代十国（907～960年），一般是指介于唐末宋初的这一段历史时期。
五代是指后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个次第更迭的中原政权；十国是指前蜀、后蜀、吴、南唐、吴越、闽、楚、南汉、南平（荆南）、北汉等十几个割据政权，十国乃称其“大”者，实际上还有不少割据政权。
2、辽是怎样建立起来的？①唐朝灭亡以后出现了五代十国的局面，契丹族趁机发展起来。
②耶律阿保机统一了契丹各部，在上京称帝，建立契丹国。
③耶律德光即位以后，将国号改辽。
3、北宋能统一中原和南方的原因是什么？第一，久乱思治，人心向往统一。
南方和中原地区经济联系的发展，也要求消除成为障碍的割据政权；第二，周世宗的改革和统一战争，为北宋的统一奠定了基础；第三，北宋初年加强中央集权，为统一活动提供了强有力的政治保证；第四，宋太祖、宋太宗制定的先易后难、先南后北的统一策略，有利于统一活动顺利进行。
4、北宋统一中原和南方，有什么意义？结束唐朝中后期以来地方割据战乱局面，有利于社会政局稳定，经济发展，人民生产生活的安定以及经济文化交流。
5、为什么北宋能取得澶州之战的胜利?因为我们知道骄兵败，哀兵胜。
金兵长期征伐南宋，每过一城必屠城。
再者，金国长期与蒙古、西夏、南宋作战，国力衰竭，而南宋偏安南方富庶之地，国家财力雄厚。
次之，当时，南宋尚有许多血气方刚之将领。
6、“澶渊之盟”内容有哪些?①、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄，后世仍以世以齿论。
②、以白沟河为国界，双方撤兵。
此后凡有越界盗贼逃犯，彼此不得停匿。
两朝沿边城池，一切如常，不得创筑城隍。
③、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。
至雄州交割。
④、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。
7、澶渊之盟的影响是什么?澶渊之盟对北宋来说是一个屈辱的合约，大大加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政危机；但另一方面，澶渊之盟使双方保持了百余年的和平友好关系，有利于双方的经济和文化交流，有利于边远地区的生产和发展，有利于多民族国家的统一和发展。
七年级下历史第九课知识点
七年级下历史第九课知识点本文将介绍七年级下历史第九课的知识点，涵盖内容包括秦朝的建立、统一中国、秦始皇的改变以及对中国历史的贡献。
以下是具体内容：
一、秦朝的建立
秦朝是中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家，由秦始皇所建立。
秦始皇是秦国的君主，他通过一系列的政治和军事手段，最终统一了六国，并建立秦朝。
二、统一中国
秦朝统一中国的过程中采取了许多措施。
首先，秦始皇通过设立郡县、推行一系列新的法律制度来加强中央集权。
其次，秦朝进行了大规模的修筑长城以防御北方民族的入侵。
三、秦始皇的改变
秦始皇在统一中国后进行了一系列的改革。
他统一度量衡、货币等制度，统一文字，推行简化字，制定统一的法律规范，修建连接南北的大遗址——兵马俑。
四、对中国历史的贡献
秦朝的建立和秦始皇的改革对中国历史产生了深远的影响。
首先，统一中国结束了长期的战国时期，为后来的历史发展奠定了基础。
其次，秦始皇采取的各项改革措施为后来的汉朝、唐朝等朝代提供了借鉴和发展的基础。
此外，秦始皇修建的兵马俑成为了世界文化遗产，吸引了大量的国内外游客。
综上所述，七年级下历史第九课的内容主要涉及秦朝的建立、统一中国、秦始皇的改革以及对中国历史的贡献。
通过学习这些知识点，可以更好地了解和认识中国历史中的重要一环，对于增强历史文化素养、培养学生历史思维和综合分析能力具有积极意义。
七年级下册历史第九课知识点
七年级下册历史第九课知识点如下：一、经济重心南移1.原因：①北方长期战乱，导致经济衰退。
②南方相对安定，有利于经济发展。
③人口大量南迁，带去了先进的生产技术和劳动力。
④政府重视农业生产，推行有利于农业发展的政策。
2.过程：①唐代以后，江南地区逐渐成为全国的经济重心。
②宋代时，太湖流域的苏州、湖州成为重要的粮仓。
③民间流传“苏湖熟，天下足”的谚语。
3.影响：①南方经济的发展超过了北方，经济重心南移完成。
②促进了中国经济的发展和进步。
二、宋代南方经济的发展1.农业：①引入越南的优良品种占城稻。
②水稻种植面积迅速增长，产量跃居粮食作物首位。
③长江下游和太湖流域成为丰饶的粮仓。
④出现了“苏湖熟，天下足”的谚语。
⑤茶叶、甘蔗等经济作物的种植规模扩大。
2.手工业：①纺织业：南方的丝织业发展尤其突出，四川、江浙地区的丝织业中心形成。
②制瓷业：江南地区已成为我国制瓷业的中心，河北定窑、河南钧窑等地的制瓷业也迅速发展。
3.商业：①商业都市：开封和杭州是当时世界上著名的大都市。
②外贸繁荣：广州、泉州、明州、泉州是著名的外贸港口。
③纸币的出现：南宋时期，纸币成为普遍的流通货币。
④行会的产生：城市中的商人开始组织起行会，维护自身利益。
三、中国古代经济重心南移的意义1.促进了南方经济的发展：经济重心南移的过程，实际上是南方经济发展、北方经济相对衰退的过程。
这一过程促进了南方经济的发展，使得南方成为中国新的经济中心。
2.促进了南北经济的交流与合作：经济重心南移的过程中，南北之间的经济交流与合作不断加强，推动了中国经济的整体发展。
3.促进了中国文化的发展：经济重心南移的过程，也是中国文化重心南移的过程。
南方经济的发展为文化的发展提供了坚实的基础，促进了中国文化的繁荣和发展。
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பைடு நூலகம்江红
• 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。 仰天长啸，壮怀激烈。 眼、仰天长啸，壮怀激烈。 • 三十功名尘与土，八千里路云和月。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 莫等闲、白了少年头，空悲切。 • 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？ 驾长车踏破、贺兰山缺。 驾长车踏破、贺兰山缺。 • 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。
契丹的兴起与建国
政权名称： 契丹、 政权名称： 契丹、辽 10世纪初 10世纪初 时间： 时间： 建 立 者： 阿保机 都 城： 上京
五代十国
陈桥兵变和北宋的建立
民 族： 时间： 时间： 建立者： 建立者： 都 城： 汉 960年 960年 赵匡胤 东京——开封 东京——开封
“杯酒释兵权”
金和南宋的对峙
在抗金大好形势下，宋高宗为什 在抗金大好形势下， 么要杀害抗金名将岳飞？ 么要杀害抗金名将岳飞？
宋高宗害怕抗金力 量壮大， 量壮大，威胁他们 的统治， 的统治，同时金国 以杀死岳飞为议和 条件。 条件。
岳飞墓前的跪像是 谁? 为什么让他跪 在那里？ 在那里？ 秦桧。 秦桧。因为他是杀害岳飞的刽子 人民十分痛恨他。 手，人民十分痛恨他。这反映了 人民爱憎分明， 人民爱憎分明，用这种方式称颂 历史上保护人民利益的功臣， 历史上保护人民利益的功臣，强 烈谴责杀害功臣的人。 烈谴责杀害功臣的人。
• • • • 2.澶渊之盟的积极影响应该是 澶渊之盟的积极影响应该是 A.有利于统一的多民族国家的巩固 有利于统一的多民族国家的巩固 B.使辽兵突然安然脱险，还得到了“岁币” 使辽兵突然安然脱险， 使辽兵突然安然脱险 还得到了“岁币” C.维持了宋辽长期的和平关系，有利于双方的经 维持了宋辽长期的和平关系， 维持了宋辽长期的和平关系 济文化交流 • D.扭转了北宋初年与辽国斗争的不利局面 扭转了北宋初年与辽国斗争的不利局面
4、宋金和议 双方的分界线在哪里？ 双方的分界线在哪里？
淮水到 淮水到大散关
宋金和议签定后， 宋金和议签定后， 金迁都到哪里？ 金迁都到哪里？
小测试
• 1.辽宋之间保持很长时间和平局面是在 辽宋之间保持很长时间和平局面是在 • A.辽夺取幽云十六州之后 B.宋统一金国后 辽夺取幽云十六州之后 宋统一金国后 • C.澶渊之盟之后 澶渊之盟之后 D.宋朝迁都之后 宋朝迁都之后
第九课
民族政权并立的时代
一、契丹的兴起和北宋的建立 1、契丹政权的建立 、 2、五代十国的更迭 、 3、陈桥兵变和北宋的建立 、
二、辽、宋、夏的和战 1、澶渊之盟 、 2、西夏的建立与北宋的关系 、
三、金和南宋的对峙 1、金的建立和金灭辽、北宋 、金的建立和金灭辽、 2、南宋的建立和岳飞抗金 、 3、宋金对峙局面的形成 、
金的建立
民 族： 时间： 时间： 建立者： 建立者： 都 城： 女真 12世纪初期 12世纪初期 阿骨打 会宁
靖康之耻（北宋灭亡） 靖康之耻（北宋灭亡）
南宋的建立
民 族： 汉 时间： 1127年 时间： 1127年 建立者： 赵构（宋高宗） 建立者： 赵构（宋高宗） 都 城： 临安
岳飞(1103-1142)，字鹏举，相 岳飞 ，字鹏举， 州汤阴(今属河南 今属河南)人 出身贫寒， 州汤阴 今属河南 人。出身贫寒， 二十岁应募为“敢战士” 二十岁应募为“敢战士”，身经 百战，屡建奇功， 百战，屡建奇功，是南宋初期的 抗金名将。绍兴十年(1140)统率 抗金名将。绍兴十年 统率 岳家军大破金兵于郾城， 岳家军大破金兵于郾城，进军朱 仙镇，准备渡河收复中原失地。 仙镇，准备渡河收复中原失地。 但朝廷执行投降政策， 但朝廷执行投降政策，勒令其退 后被赵构、秦桧以“莫须有” 兵。后被赵构、秦桧以“莫须有” 的罪名杀害于风波亭。 的罪名杀害于风波亭。
如何评价“澶渊之盟”？ 如何评价“澶渊之盟”
宋真宗
寇准
西夏的建立
民 族： 时间： 时间： 建立者: 建立者: 都 城： 党项 11世纪前期 11世纪前期 元昊 兴庆
夏宋间的战与和
元昊发动对宋的战争， 元昊发动对宋的战争，双方损 战争 失都很大。 失都很大。 后来，双方讲和 条件： 讲和。 后来，双方讲和。条件：夏向 宋称臣，宋给夏岁币 岁币。 宋称臣，宋给夏岁币。 议和后，宋夏边界贸易兴旺 贸易兴旺。 议和后，宋夏边界贸易兴旺。 西夏设太学，积极吸取中原文 西夏设太学，积极吸取中原文 化。