人教版七年级历史下册第九课
人教版初中历史七至九年级全册知识点总结(完整版)
人教版初中历史七至九年级全册知识点总结（完整版）人教版初中历史全册知识点总结七年级（上册）★第一课祖国境内的远古居民一、我国最早的人类1、我国境内已知的最早的人类是元谋人，距今约170万年。
2、人和动物的根本区别是会不会制造工具。
二、北京人北京人距今约70-20万年，保留猿的特征，但手脚分工明显，能制造和使用工具，使用打制石器。
★第三课华夏之祖一、华夏之祖一一黄帝和炎帝，人文初祖一一黄帝二、尧舜禹的“禅让”1、夏塑的建立，标志着奴隶制度开始了。
我国奴隶社会开始于公元前21世纪。
2、约公元前2070年，虽建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。
夏朝的建立，标志着我国早期国家的建立。
★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰- 1 -1、禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
2、约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。
公元前1046年，商、周在牧野大战。
商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。
二、西周的分封制1、目的：为了巩固统治，西周实行分封制。
2、内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。
诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
3、作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
★第五课灿烂的青铜文明1、在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。
2、与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。
那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。
★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸- 2 -1、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。
东周分为春秋和战国两个时期。
2、齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王禳夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。
七年级历史第九课知识点总结
七年级历史第九课知识点总结七年级历史人教版第九课知识点总结。
一、秦统一中国。
1. 秦统一的背景。
- 战国以来的趋势：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
- 秦国的优势。
- 商鞅变法：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了坚实的基础。
- 秦王嬴政的雄才大略：嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。
他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。
2. 秦统一的过程。
- 公元前230年，秦国发动强大的攻势，开始了统一六国的战争。
秦国采取远交近攻的策略，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。
- 公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。
3. 秦统一的意义。
- 政治格局：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
- 对后世影响：秦朝创立的中央集权制度等一系列制度，对后世影响深远。
二、确立中央集权制度。
1. 皇帝制度。
- 嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。
他规定皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切军政大权。
2. 中央政权机构。
- 由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
- 丞相：协助皇帝处理全国的政事。
- 太尉：掌管军事。
- 御史大夫：负责监察百官。
3. 地方管理制度 - 郡县制。
- 内容。
- 秦始皇在地方上进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。
郡县的长官都由朝廷直接任免。
- 意义。
- 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
三、巩固统一的措施。
1. 文字。
- 统一文字的措施：秦始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
后来，又流行一种更为简易的隶书。
初中历史七年级第9课教案
初中历史七年级第9课教案1.使学生了解古代中国的王朝更替和历史演变。
2.引导学生理解封建社会的特点和社会结构。
3.培养学生对历史事件的分析和思考能力。
教学重点：1.秦汉时期的政治制度和社会结构。
2.汉武帝时期的改革举措和影响。
3.东汉末期的政治动荡和社会变革。
教学难点：1.理解封建社会的特点。
2.分析汉武帝时期的改革措施对后世的影响。
3.理解东汉末期的政治动荡和社会变革。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师通过引导学生回顾上节课内容，复习秦始皇统一六国和建立秦朝的历史背景。
2.利用图片展示秦汉时期的地图，让学生了解秦汉时期的疆域和治所。
二、讲授（20分钟）1.教师简要介绍秦汉时期的政治制度和社会结构，引导学生理解封建社会的特点。
2.详细讲解汉武帝时期的改革举措和影响，让学生了解汉武帝的执政理念和政绩。
三、讨论（15分钟）1.教师组织学生就汉武帝时期的改革举措展开讨论，分析对后世的影响。
2.让学生就汉武帝的统治方式和改革策略进行评价和比较。
四、总结（10分钟）1.教师总结本节课的内容，强调封建社会的特点和汉武帝时期的改革。
2.提醒学生复习课堂内容，巩固知识点。
五、作业布置（5分钟）1.布置作业：写一篇关于封建社会特点和汉武帝时期的改革的文章。
2.预告下节课内容：东汉末期的政治动荡和社会变革。
教学反思：本节课通过引导学生了解封建社会的特点和汉武帝时期的改革，培养学生的历史分析和思考能力。
但在讲授过程中，需要更加注重与学生的互动，提高他们的课堂参与度。
下节课可以增加讨论环节，激发学生对历史事件的兴趣和热情。
2020部编人教版七年级历史下册知识点速记
部编人教版七年级历史下册复习提纲第一课：隋朝的统一与灭亡1. 518年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
杨坚就是隋文帝。
618年，隋朝灭亡，隋炀帝被部下杀死。
2. 589年隋文帝灭陈朝，统一全国。
3. 隋朝统一全国的意义：它结束了长期分裂的局面，顺应了统多民族国家的历史发展大趋势。
4. 隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
5、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
6、隋朝大运河分为三个点：涿郡、洛阳、余杭。
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河，五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
大运河开通的目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
作用：加强了南北政治、经济和文化的交流。
7.隋炀帝开设进士科，标志着科举制度正式确立。
8.科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。
9.科举制度的积极作用：加强了皇帝在选官和用人的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了教育的发展。
10．对后世的影响：科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1300年。
11.隋朝灭亡的原因：隋炀帝的残暴统治，隋末农民起义。
第二课：从“贞观之治”到“开元盛世”1. 618年，李渊称帝，建立唐朝，定都长安。
907年，朱温建立后梁，907年唐朝灭亡2. 626年，李世民即位，627年改年号“贞观”，他就是唐太宗。
3. 贞观之治的表现：唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为当“贞观之治”。
4. 唐太宗统治措施：1）思想上：吸取隋亡的教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流；广纳贤才，知人善任；2）政治上：1完善三省六部制；2制定法律，减省刑罚；3增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；4严格考察各级官吏的政绩。
3）经济上（赋税）：减轻农民的劳役负担，鼓励发展农业生产。
4）军事上（民族关系）：击败东、西突厥，加强了对西域的统治。
人教版历史七年级第9课 秦统一中国课件
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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中国历史·七年级（上）·配人教
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材料三 历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一 个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一 个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新 兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央 集权的封建专制主义的新的历史时代。
C．①③④
D．②③④
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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中国历史·七年级（上）·配人教
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3．图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦 始皇推行的措施图示体现的中心主题是( D )
A．加强文化控制 B．加强经济管理 C．加速国家统一进程 D．巩固国家统一
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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中国历史·七年级（上）·配人教
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新知识记
知识点一 秦灭六国 1．背景：人民希望过上安定的生活；秦国经过①___商__鞅__变_法____，实力超过东 方六国；秦王②__嬴__政____准备充分，重用人才。 2．过程：秦军先后攻灭韩、③__赵____、魏、楚、燕、齐六国。 3．建立：公元前221年，秦朝建立，定都④__咸__阳____。 4．意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国 历史上第一个统一的多民族的⑤__封__建____国家。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
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中国历史·七年级（上）·配人教
2023年春季人教版七年级下册历史课本目录
2023年春季人教版七年级下册历史课本目录第一单元：古代中国的聚落与文化- 1.1 中国的聚落与村落- 1.2 中国的文字和书法- 1.3 中国的丝绸和丝织品- 1.4 中国的造纸术和纸张第二单元：古代希腊的奥运会与文明- 2.1 希腊的地理环境与文化特点- 2.2 奥运会的起源和发展- 2.3 希腊城邦和民主政治- 2.4 希腊神话和艺术第三单元：古代印度的宗教与文明- 3.1 印度的地理环境与人文特点- 3.2 的起源和传播- 3.3 印度的果阿和航海技术- 3.4 印度的雕塑艺术和建筑第四单元：古代罗马的征服与法律- 4.1 罗马的地理环境和城市建设- 4.2 罗马的征服与扩张- 4.3 罗马的法律与政治体制- 4.4 罗马的道路和建筑第五单元：古代非洲的王国与贸易- 5.1 非洲的地理环境和自然资源- 5.2 埃及的文明与金字塔- 5.3 非洲的帝国和王国- 5.4 非洲的贸易和交通第六单元：古代美洲的文明与遗产- 6.1 美洲的地理环境和人类活动- 6.2 美洲的印第安文化和宗教- 6.3 美洲的玛雅文明和金字塔- 6.4 美洲的神秘文明和石碑第七单元：中世纪欧洲的封建社会与骑士精神- 7.1 欧洲的地理环境和封建制度- 7.2 欧洲的骑士和封建领主- 7.3 欧洲的城堡和中世纪农民- 7.4 欧洲的骑士精神和文化第八单元：古代中国的交通与通信- 8.1 中国的地理环境和交通条件- 8.2 中国的中原和海外贸易- 8.3 中国的运河和运输工具- 8.4 中国的驿站和邮政系统第九单元：明清时期的社会变迁和农民起义- 9.1 明清时期的政治和社会制度- 9.2 农民起义的原因和影响- 9.3 李自成的起义和明末社会动荡- 9.4 明清社会的变迁和文化成就第十单元：近代中国的国家命运和社会发展- 10.1 近代中国的政治和外国侵略- 10.2 鸦片战争与不平等条约- 10.3 辛亥革命与近代民主思潮- 10.4 近代中国的社会现象和变革第十一单元：近代世界的科技革命与工业文明- 11.1 工业革命和科技进步- 11.2 近代世界的交通和通信- 11.3 电和电磁波的应用- 11.4 科技对人类社会的影响第十二单元：二十世纪的两次世界大战和国际纷争- 12.1 第一次世界大战和帝国主义- 12.2 第二次世界大战和轴心国- 12.3 联合国的成立和国际体系- 12.4 冷战和国际纷争第十三单元：当代中国的改革开放与社会变革- 13.1 改革开放的背景和意义- 13.2 中国的市场经济和城市化- 13.3 国际合作和中国的崛起- 13.4 当代中国社会的变革和面临的挑战。
七年级道德与法治下册第九课《法律在我们身边》PPT课件
思考：新《食品安全法》对生产者、经营者有什么作用？对消 费者又有什么作用？
这部法律规定了商家可以做什么，应该做什么，不应该做 什么，应该怎样做，不应该怎样做。
也为我们评判、预测自己和他人的行为提供准绳，指引、 教育人向善。
第一部《宪法》 我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建 设社会主义法治国家。
形成了中国特色社会主义法律体系。
提出了全面依法治国的总目标 基本建成法制政府
课堂小结
随堂训练
A 1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程 B.只有执法人员的生活离不开法 C.学生在校读书，与法律无关 D.人走上社会后才离不开法
⑥教育行政力量 ⑦自然形成 ⑧国家强制力 ⑨学生团体
旅途的风景真美啊！在欣赏美景的同时，
我们到当地的商店购买了不少特产。回家后发现， 这些特产中有些已经变质了。爸爸找到工商部门 人员，依据相关法律，最终得到了赔偿。
经过这次出游，我发现，我们的生活还真 离不开法律。
探究点二：法律的作用
禁止将剧毒、高毒农药用于瓜果、蔬菜、茶叶和中草药材等国家规定的农作物。违者 将由公安机关给予拘留处罚。
新课探究
目标导学一：生活与法律息息相关
说一说下列漫画都涉及到哪些法律？
《刑法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《反家庭暴力法》
《宪 法》
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的 法律吗？
• 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国环境保护法》 • 《中华人民共和国食品安全法》 • 《中华人民共和国道路交通安全法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》 • 《中华人民共和国婚姻法》 • 《中华人民共和国民法通则》 • 《中华人民共和国治安管理处罚法》…… • 我国已制定有现行有效法律242部。
部编人教版七年级历史下册知识点归纳
部编人教版七年级历史下册知识点归纳部编版中国历史七年级下册知识点整理第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代第1课隋朝的统一与灭亡一、隋朝的建立1、581年，XXX（XXX）建立隋朝，定都长安。
589年，隋朝灭XXX，统一南北。
隋能统一全国的原因：①长期的分裂和战乱，人民渴望统一②北方民族大融合，江南经济的发展。
③隋朝励精图治，国力强盛；④XXX统治腐败，力量衰弱。
隋统一全国的意义：结束了长期的分裂，实现了统一，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。
2、隋统一后采取的措施：发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度；加强中央集权，提高行政效率二、开通大运河1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
2、时间、人物：XXX从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。
3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。
4、长度及位置：全长2700多千米，是现代世界上最长的运河。
5、四个组成局部（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
6、毗连五条河道（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
7、开通的作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。
8、评价：⑴积极：①经济上：促进了南北经济交流；②政治上：有利于维护国家的统一和中央集权（加强了对北方的掌握）⑵消极：但也给人民带来了繁重的徭役负担，加速了隋朝的沦亡。
三、开创科举取士制度（科举制）1、XXX初步建立起通过考试选拔人才的制度。
XXX时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。
2．意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。
四、隋朝的灭亡：公元618年，XXX在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
沦亡的主要缘故原由：XXX的残暴统治。
2、手工业方面：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩。
3、商业繁荣：长安城：是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
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导学策略
调整与反思
南下攻宋，双方形成对峙状态，澶渊之盟签订。下面请同学们看课本上相关内容，了解其过程、结果。并针对这个盟约进行讨论，谈谈认识。
7、引导学生讨论宋金战争的性质以及对岳飞抗金的评价：“岳家军打胜仗的原因是什么?”“在朝廷下令班师回朝时，如果你是岳飞你会怎么办?”“岳飞的事迹能够流传至今，这是为什么?”
小组展示预习表，讨论。
学生通过相互补充，能概括出基础知识。
学生通过课堂讨论，认识到中华民族的历史是个民族共同缔造的、来说，澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。但是，从整个中华民族的发展史来看，澶渊之盟的订立有其积极性的一面：它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平的稳定状态，
作业设计
自主学习单完成第28-31页练习，后共同展示讨论。
8、岳飞被解除兵权，投入监狱后，宋高宗和秦桧加紧了投降活动。公元1141年，宋金达成和议。有关和议的内容，请同学们一起朗读课文最后一段。
四、小结作业
双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，从长远看有利于我国多民族国家的发展和统一。
民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观。
教
学
重
难
点
重点1.契丹的兴起和与北宋的关系2.女真建立金和岳飞抗金
难点：1.契丹的兴起和与北宋的关系2.女真建立金和岳飞抗金
教
学
资
源
预
习
设
计
完成自主学习单第28页《辽、宋、西夏、金的并立》表
施教日期年月日
学程预设
导学策略
调整与反思
一、导入新课
在投影打出的两幅图中，含有两个故事，一个是青牛白马的故事，一个是黄袍加身的故事。那么，青牛白马的故事是我国古代哪个少数民族的传说？“黄袍加身”是在什么情况下发生的？赵匡胤建立的朝代叫什么？在这一时期我国鼎峙并立的主要有三个政权，分别是什么？这些，都是我们这一节课要学习的内容。
二、检查预习
阅读课文完成上述预习题后讨论。
三、自主学习
1、再看书。
2、［教师介绍］由于唐朝后期藩镇割据局面的形成。唐灭亡后，中原地区出现了割据混战的局面。黄河流域相继由五个朝代统治。它们是后梁、后唐、后晋、后汉、后周，合称五代。
3、北宋是怎样建立起来的呢？北宋建立后，又是怎样削除五代时期的割据势力的？
“学程导航”课时教学计划
教学内容
9、民族政权并立的时代
共几课时
1
课
型
新授
第几课时
1
教
学
目
标
1、掌握少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起。掌握陈桥兵变及北宋的建立，辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争。掌握南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。
2、认识契丹、党项、女真等少数民族对我国北部和西北部边疆地区的开发所作出的贡献。
4、看北宋建立后赵匡胤杯酒释兵权和加强中央集权的措施，然后讨论赵匡胤的集权措施有什么样的影响？
5、展示三政权图，同学们，从图中可以看出，当时存在的政权除了宋、辽以外，还有一个西夏政权。那么，这三个政权之间的关系如何呢？应该如何来看待它们之间的关系。
6、宋攻辽失败后，只好采取防御政策。辽却大举攻宋。宋真宗时，辽又