山东省滕州市单位尚贤中学2014-2015八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精(第2课时)优秀教案 (新版)济南版
八年级生物上册 第四单元 第一章 第二节 传粉与受精教案 (新版)济南版
《第二节传粉和受精》教案教材分析开花结果是绿色开花植物一生中的重要时期，也是重要生理活动，因此本节是本章的重点。
通过这一节的学习，能使学生从动态上来认识植物体，从而学生对于绿色开花植物整个生活周期的知识就完备了，为以后学习生物个体发育奠定了基础。
学情分析花对于学生来说是比较常见的，但对花的内部结构和功能还是比较陌生的，由于八年级的学生朝气蓬勃、热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探究其中的奥秘，并且已具备了一定观察、分析、判断、理解问题的能力。
同时在前面两节的学习中，又亲身体验了绿色开花植物从萌发到生长的过程，因此能够较容易接受本节内容。
教学目标知识目标1、理解传粉的概念，了解虫媒花和风媒花，并说出与其传粉方式相适应的结构特点。
2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
能力目标1、通过识别风媒花和虫媒花，培养学生的观察和思维的能力。
2、通过学习“风媒花和虫媒花”对传粉的适应特征继续树立“生物体的结构与功能”相适应的观点。
3、模拟人工传粉方式，锻炼动手能力。
情感目标1、体验植物从开花、传粉到受精的过程2、关注身边生物的生命活动现象，联系生产实际，使学生懂得人工授粉、大田管理等对农作物品质、产量的影响，认同科学知识与发展生产和人类生活的关系。
教学重点1、花的传粉方式和风媒花、虫媒花的特点。
2、体验受精的过程。
教学难点1、模拟人工授粉过程。
2、理解受精的过程：精子和卵细胞在胚珠中结合成受精卵。
教学课时1课时教学过程情景导入春天百花盛开，蜜蜂辛勤采蜜，蜜蜂采蜜的同时，为开放的花朵做了哪些工作？展示PPT。
引导学生根据问题进行观察和思考，在表述交流过程中，尝试说出从图片中获取的信息，及时给于鼓励性的评价，导入课题。
一、传粉1、传粉的概念(指出花粉落到柱头上才会萌发)。
2、课件展示，让学生掌握自花传粉与异花传粉的概念。
(点出花的结构总是与它的功能相适应的。
例如:艳丽的花冠、芬芳的花香、甜蜜的花蜜等，都能很有效地引诱某些昆虫等小动物前来造访。
八年级生物上册4_1_2传粉与受精同步练习含解析新版济南版
《4.1.2 传粉与受精》同步练习（1）一、选择题1．绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉2．我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是（）A．缺乏水分 B．缺乏阳光 C．缺乏肥料 D．传粉不足3．一株绿色开花植物，形成果实和种子，在完成传粉后，下一个生理活动是（）A．开花 B．受精 C．结果 D．形成种子4．下列不属于风媒花特征的是（）A．花小，花粉多而轻 B．有花蜜，花大而鲜艳C．无花瓣，无花萼D．柱头常有分叉和黏液5．小麦和豌豆主要的传粉方式是（）A．水力传粉 B．风力传粉 C．昆虫传粉 D．自花传粉6．被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（）A．花粉 B．花粉管C．胚珠 D．柱头7．一个精子与一个卵细胞融合后，形成（）A．一个受精卵B．一个受精卵和一个受精极核C．两个受精卵D．多个受精卵二、填空题8．植物开花以后，成熟的花药自动裂开，从花药里散发出来，通过一定的方式，落到的柱头上，这个过程叫做．9．植物传粉的方式分为、．（1）花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫做．（2）一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫做．（3）用人工的方法，从雄蕊上采集，再将传授到雌蕊柱头上的技术叫做．10．受精概念：精子与融合，形成，这个过程叫做．11．受精过程：花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的的刺激开始萌发，长出．花粉管通过伸入，一直到达．花粉管进入胚珠后，与相融合形成受精卵．12．经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做．这是生物界最常见、最重要的生殖方式．13．一个西瓜里面有100粒西瓜子，结出这一西瓜的花的柱头上至少萌发了个花粉粒，形成这些西瓜子至少需要个精子，形成了个受精卵．14．如图是花的结构示意图，请据图回答：（1）图中的花为性花，理由是．（2）花粉成熟后从[ ] 中散落出来，落到雌蕊的柱头上萌发出[ ] ．若此过程中，花粉的传播是由昆虫或其他小动物完成的，则图中结构[3]具有的明显特征是．济南版八年级上册《4.1.2 传粉与受精》同步练习（1）参考答案与试题解析一、选择题1．绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是（）A．开花和传粉B．开花和受精C．传粉和受精D．自花传粉和异花传粉【考点】传粉和受精．【分析】本题考查果实和种子的形成的生理过程．果实和种子的形成与花蕊有密切关系．传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件．【解答】答：果实和种子的形成是由受精后的雌蕊发育来的．而要完成发育的前提是受精，我们有知道精子存在于有雄蕊产生的花粉中所以又要经过传粉．A、B：果实是被子植物独有的繁殖器官，一般是由受精后雌蕊的子房发育形成的特殊结构括果皮和种子两部分果实的形成，需要经过传粉和受精作用，且有些植物在开花之前就完成传粉和受精作用，故错．C：传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件．故正确．D：传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件，而此选项中只强调了传粉的方式，故错．故选：C2．我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，其原因是（）A．缺乏水分 B．缺乏阳光 C．缺乏肥料 D．传粉不足【考点】传粉和受精；果实和种子的形成；植物的有性生殖．【分析】一个玉米果穗上有若干个玉米粒，每个玉米粒就是一个果实，它应该是完成传粉受精后由子房发育而成．缺粒说明没有果实，说明子房内没有完成受精作用，没受精的原因可能是没有传上花粉，所以缺粒是由于传粉不足引起的．【解答】解：选项A缺少水分会是植物无法生长．选项B缺少阳光植物不能进行光合作用，不能制造有机物，结果不是缺粒，而是不能形成果实．选项C缺少肥料，植物则会因为没有生长所需要的无机盐，不能正常的生长和发育．选项D传粉不足则会导致玉米果穗会有缺粒现象．故选：D3．一株绿色开花植物，形成果实和种子，在完成传粉后，下一个生理活动是（）A．开花 B．受精 C．结果 D．形成种子【考点】传粉和受精．【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，传粉的方式有自花传粉和异花传粉；花粉管里的精子与胚珠里的卵细胞相融合的现象叫做受精．据此解答．【解答】解：绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精．花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核；受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳．因此一株绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个生理活动是传粉和受精，因此一株绿色开花植物，形成果实和种子，在完成传粉后，下一个生理活动是受精．故选B4．下列不属于风媒花特征的是（）A．花小，花粉多而轻 B．有花蜜，花大而鲜艳C．无花瓣，无花萼D．柱头常有分叉和黏液【考点】花的结构．【分析】传粉有两种方式：自花传粉和异花传粉．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上，异花传粉依靠的外力主要有昆虫和风力．依靠昆虫传粉的花叫虫媒花；依靠风力传粉的花叫风媒花．【解答】解：虫媒花的特点有：花朵大而鲜艳；有方向的气味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆虫为其传粉．风媒花特点：花朵小，没有艳丽的花冠和芳香的花蜜．花粉多而轻；柱头有分叉或黏液有利于风力传粉．例如：玉米、杨、柳属于风媒花．．故选：B5．小麦和豌豆主要的传粉方式是（）A．水力传粉 B．风力传粉 C．昆虫传粉 D．自花传粉【考点】传粉和受精．【分析】此题考查的是对自花传粉与异花传粉概念的理解．【解答】解：雄蕊花药里的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫做受粉，又叫做传粉．有自花传粉和异花传粉两种方式．两性花可以进行自花传粉，单性花只能进行异花传粉．花粉落到同一朵花的柱头上的传粉方式为自花传粉．花粉借助外力，从一朵花的雄蕊落到另一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做异花传粉．传粉根据借助外力的不同，花可以分为虫媒花与风媒花．靠昆虫等传粉的花叫虫媒花，靠风力传粉的花叫风媒花．小麦和豌豆，属于两性花，它在开花前就完成了受精作用，因为受精是在传粉之后的过程，蕴含之意也就是说在开花之前也进行了传粉过程了．而这个传粉过程是在同一朵花里进行的故属于自花传粉．故选：D6．被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（）A．花粉 B．花粉管C．胚珠 D．柱头【考点】双受精的过程；果实和种子的形成．【分析】花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊的花药能够产生花粉，雌蕊的子房里有胚珠，花粉产生的精子与胚珠里面的卵细胞相融合后发育成种子的胚，胚是新一代植物的幼体．【解答】解：胚珠的外层是珠被，珠被的一端有珠孔，靠近珠孔的一个比较大的细胞叫做卵细胞，胚珠的中央有两个极核；雌蕊成熟后，柱头上分泌出黏液，落到柱头上的花粉受到黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管里有两个精子，花粉管穿过花柱进入子房通过珠孔进入胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，一个精子与卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与两个极核融合，形成受精极核；两个精子分别与卵细胞和极核相融合的现象叫做双受精，双受精是被子植物所特有的．如图所示：因此卵细胞位于胚珠里．故选：C7．一个精子与一个卵细胞融合后，形成（）A．一个受精卵B．一个受精卵和一个受精极核C．两个受精卵D．多个受精卵【考点】双受精的过程；传粉和受精．【分析】此题考查果实和种子的形成．传粉、受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱纷纷凋落，惟有子房继续发育，最终成为果实．【解答】解：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉．花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，穿过花柱，到达子房内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精卵．受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落，子房继续发育，最终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚．故选：A二、填空题8．植物开花以后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到的雌蕊柱头上，这个过程叫做传粉．【考点】双受精的过程；开花和结果的过程．【分析】传粉是成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程．传粉是高等维管植物的特有现象，使植物受精不再以水为媒介，这对适应陆生环境具有重大意义．【解答】解：植物开花以后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，花粉落到雌蕊的柱头上这个过程叫做传粉，受柱头上黏液的刺激开始萌动．长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，卵细胞与精子融合形成受精卵，这个过程叫做受精．故答案为：花粉；雌蕊；传粉9．植物传粉的方式分为自花传粉、异花传粉．（1）花粉落到同一朵花的柱头上的过程，叫做自花传粉．（2）一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，叫做异花传粉．（3）用人工的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到雌蕊柱头上的技术叫做人工辅助授粉．【考点】传粉和受精．【分析】此题考查的是传粉的方式．解答是可以从自花传粉和异花传粉的概念特点方面来切入．【解答】解：（1）雄蕊花药里的花粉散落出来，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉．两性花的雄蕊花药里的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，叫做自花传粉，也叫自交．自花传粉的植物必然是两性花，而且一朵花中的雌蕊与雄蕊必须同时成熟．自然界中自花传粉的植物比较少，如大麦、小麦、大豆、豆角、稻子、豌豆、指甲花等．（2）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．雄蕊花药里的花粉，经过风力，水力，昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉．依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花．（3）高等植物只有在传粉和受精作用之后才能结出果实，自然状态下，由于各种客观原因会引起授粉不足，这样果实的籽粒就会减少，为提高农作物的产量，实践中常采用人工授粉的方法来弥补自然状态下的传粉不足．故答案为：自花传粉；异花传粉；（1）自花传粉；（2）异花传粉（3）花粉；花药；人工辅助授粉10．受精概念：精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫做受精．【考点】传粉和受精．【分析】根据生物体受精的过程分析解答，较为基础．【解答】解：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体．精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精．故答案为：卵细胞受精卵受精．11．受精过程：花粉落到柱头上以后，受到柱头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管．花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠．花粉管进入胚珠后，精子与卵细胞相融合形成受精卵．【考点】传粉和受精．【分析】本题考查被子植物受精的过程．受精是卵细胞和精子融合为一个受精卵的过程．从此过程中我们可以看出果实和种子的形成的必须生理过程﹣﹣传粉与受精．【解答】解：被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠的珠孔．将精子输送到胚珠与卵细胞在胚珠中结合，形成受精卵．这过程就叫受精．而后受精卵发育成种植的胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实．故答案为：黏液花粉管；花柱；子房；胚珠；精子；卵细胞；12．经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做有性生殖．这是生物界最常见、最重要的生殖方式．【考点】植物的有性生殖．【分析】由两性生殖细胞的结合形成受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖．【解答】解：有性生殖是指：由两性生殖细胞即精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，这是生物界最常见、最重要的生殖方式．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体．二者的根本区别在于是否有受精卵的形成．故答案为：有性生殖．13．一个西瓜里面有100粒西瓜子，结出这一西瓜的花的柱头上至少萌发了100 个花粉粒，形成这些西瓜子至少需要200 个精子，形成了100 个受精卵．【考点】果实和种子的形成；传粉和受精．【分析】此题根据果实和种子的形成和双受精的过程来解答．【解答】解：传粉完成以后，落到柱头上的花粉授到黏液的刺激开始萌发形成花粉管．花粉管穿过花柱进入子房，一直到达胚珠．花粉管在萌发过程中形成两个精子，其中一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与极核细胞融合形成受精极核，我们把两个精子分别与卵细胞和极核细胞相融合的现象叫双受精．西瓜属于绿色开花植物，其受精方式为双受精．受精过程完成以后，花的子房发育成果实、子房壁发育成果皮、胚珠发育成种子、珠被发育成种皮、受精卵发育成胚、受精极核发育成胚乳．由此可知，西瓜形成一粒种子就需要两个精子．由题意得：西瓜中有100粒种子，那么，西瓜内至少有胚珠100个，精子就需200个，柱头上至少萌发了100个花粉粒，形成100个受精卵．故答案为：100；200；10014．如图是花的结构示意图，请据图回答：（1）图中的花为两性花，理由是花中同时具有雌蕊和雄蕊．（2）花粉成熟后从[ 1 ] 花药中散落出来，落到雌蕊的柱头上萌发出[ 2 ] 花粉管．若此过程中，花粉的传播是由昆虫或其他小动物完成的，则图中结构[3]具有的明显特征是花冠大而美丽，颜色鲜明．【考点】花的结构；传粉和受精．【分析】图中是一朵完整的花，1花药，2花粉管，3花瓣，4胚珠，5精子，一朵花根据雌蕊和雄蕊的有无，可以分为两性花和单性花，据此答题．【解答】解：（1）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花．图中的花为两性花，理由是花中同时具有雌蕊和雄蕊．（2）图中1花药，花药产生花粉，落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉，花粉落到柱头上使花柱萌发出2花粉管，花粉管中具有精子，与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精，虫媒花依靠昆虫传送花粉的花，叫做虫媒花．由昆虫来传粉的植物，占有花植物的大多数．虫媒花一般花冠大而美丽，颜色鲜明，花朵具有芳香的气味，有利于招引昆虫帮助传粉，图中3花瓣大而美丽．故答案为：（1）两；花中同时具有雌蕊和雄蕊；（2）1；花药；2；花粉管；花冠大而美丽，颜色鲜明。
(秋)八年级生物上册 第4单元 第1章 第2节 传粉与受精教案2 (新版)济南版
传粉与受精
教学目标：
1．知识目标
①概述受精的过程和概念，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
（重点）
②知道受精是植物的一个重要的生理活动。
2.能力目标
通过资料分析，提高学生分析、推理、表达能力；
3．情感、态度与价值观目标
①通过学习受精过程之不易，明白生命之艰辛。
②通过学习，继续树立生物体的结构与功能相适应的观点。
课前准备：
制作课件；学生课前进行相关预习工作。
习旧知常态
全面的掌握子房、
识胚珠的珠被、卵细胞、极核、珠孔，它在掌握胚珠结构的前提下，我们来2
管个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个
子与卵细胞融合形成
这一环节的设计促
识的应用，使
本
板书设计：
第二节传粉与受精（2）
教学反思：
本课的教学设计力求体现新课程理念，具体表现为：教师通过启发性的语言创设问题情境，引导学生积极思维，并鼓励学生动手、动脑，充分发挥学生的主体地位，让学生扮好“主角”角色，让学生在轻松愉快的课堂氛围中学到相关的知识和相关技能。
新型的师生关系既可以让教师将标准的理念贯穿于课堂的各个环节，又可以培养学生自主探究、合作学习的能力，使学生的综合素质得以提高。
这节课的不足之处在于：由于学生在日常生活中接触的相关知识较少，教师在引导学生联系时有些力不从心。
这节课通过活动挂图或课件，帮助学生理解受精的过程，突破了难点，效果较好。
八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精导学案1 济南版
八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精导学案1 济南版方法班级姓名八年级生物方法总结学习内容阅读学习目标和重难点了解本节的任务提出学法指导，有的放矢让学生根据实际情况完成自己的任务讨论交流让自己做学习的主人预习，尽多的自己理解掌握，自学相关内容一、教学目标1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。
2、概述受精的过程，描述有性生殖的概念，为阐述花与果实和种子的关系打下基础。
3、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动。
4、模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱花护花的自觉习惯。
二、教学重点与难点1、描述传粉的概念和传粉的方式；2、说出传粉与受精是植物的一个重要的生理活动三、教学过程一）预习自学自主探究学法指导：1、快速复习上节课的主要知识点，完成“知识回顾”练习2、自学本节的主要知识点，完成“问题探析”的各个问题。
3、通过讨论和教师精讲明确各问题答案，并强化记忆。
4、在完成基础知识学习的基础上，进一步理解课本，构建本节的“知识结构”。
5、根据“知识结构”自我矫正。
6、完成“自我测评”练习。
一、知识回顾：雄蕊和雌蕊的结构是怎样的？二、问题探析：1、阅读课本第7-8页，观察课本插图4、1-6，分析并讨论下列问题：（1）什么是传粉，传粉有哪几种方式。
（2）观察鼠尾草花的特点，尝试描述鼠尾草的传粉过程。
（3）观察玉米花雌、雄花序的结构和着生位置，尝试分析玉米花有哪些特点与传粉相适应。
（4）讨论：鼠尾草和玉米分别有哪些特点与传粉所依靠的外力相适应？花冠鼠尾草花蜜虫媒花花香根据讨论完成下表花粉玉米风媒花花柱学习方法学习内容方法总结人工授粉分析阅读课相第8—9页，观察课本插图4、1-8，人工辅助授粉的图片和文字资料，分析并讨论下列问题：（1）在实施人工授粉的时候，为什么要对接受花粉的花朵进行去雄？（2）去雄和授粉后为什么都要进行套袋处理？所用的袋为什么要具有一定的透气性？（3）尝试说出人工辅助授粉的概念。
济南版八年级生物上册4.1.2传粉与受精
A. 开花和传粉 B. 开花和受精 C. 传粉和受精 D. 自花和异花传粉
3.玉米开花时，如遇到连绵阴雨，果实产量就
会下降，造成这一现象的原因是
A. 雨水多，气温低，所以花粉不能正常形成
B. 花粉被雨水冲落，影响了风力传播
C. 因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉
D. 因为连绵的阴雨，影响了开花
子房
总结受精的过程
花粉粒
受柱头粘 液的刺激
长出花粉管，花 穿过花柱 粉管不断伸长 进入子房 胚珠
受精卵 1个精子 卵细胞
双受精
（绿色开花植物特有）
1个精子
释放出两 个精子
受精极核
中央细胞
经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫做有性生殖。
1.在油菜地里常有蜜蜂飞舞，稻田里却没有 蜜蜂问津，这是因为
A.油菜花为虫媒花，水稻花为风媒花 B.水稻花为虫媒花，油菜花为风媒花 C.油菜为网状脉，水稻为平行脉 D．油菜靠孢子繁殖，水稻靠种子繁殖 2.一株绿色开花植物，形成果实和种子，一
4.我们在吃玉米果穗时，常会发现有缺粒现象，
其原因是
A. 缺乏水分
B. 缺乏阳光
C. 缺乏肥料
D. 传粉不足
5.一朵苹果花，哪一部位被害虫吃掉时，将不能 发育成果实和种子
A．花被 B．雄蕊 C．雌蕊 D．蜜腺 6.下图表示某种植物传粉的过程，该植物属于 A.两性花，自花传粉 B．单性花，异花传粉 C．两性花，异花传粉 D．单性花，自花传粉
（三）变式训练：（举一反三方能百战百
胜）
1、绿色开花植物开花之后，必须要完成 哪两项主要过程后才能形成果实和种子（B） A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉 2、在下面的三幅图上用箭头标出传粉的方式
生物济南版八年级上册传粉和受精
教学环节复备学习过程：
学习活动一：复习巩固
1．花的主要结构是什么？
2．花有哪些分类？
学习活动二：传粉
1、请同学们阅读课本第8页，思考什么叫传粉？
2、什么是自花传粉、异花传粉？自花传粉与异花传粉有
什么不同？
学习活动三：人工授粉
1、怎样进行人工授粉？人工授粉应注意哪些问题？
2、人工授粉的意义是什么？
学习活动四：受精
1、花粉落到雌蕊柱头上后发
生了什么变化？
2、写出图片中横线对应的结
构名称
6.被子植物的卵细胞存在于下列哪一结构中？（）
A．花粉 B．花粉管 C．胚珠 D．柱头
7、一个精子与一个卵细胞融合后，形成（）。
A.一个受精卵 B．一个受精卵和一个受精极核
C．两个受精卵 D.多个受精卵
能力提升：
1．某片桃树园旁新建了一个养蜂厂，那么，这片桃树的产量将会（）。
A.由于蜜蜂大量增加，会吃掉大量的花粉，因而产量会大量减少
B.由于桃花是虫媒花，蜜蜂会帮助桃花传粉，因而产量会增加
C.由于桃花是风媒花，蜜蜂对桃子的产量没有影响
D.桃子虽然是虫媒花，但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
2、
上面的两个图分别表示两种传粉方式，图A表示___________，图B表示___________。
用图B的方式传粉的花包括___________和___________两种，有时为了提高植物传粉的质量，还可以采用___________的方式。
3、下边是绿色开花植物受精过程示意图。
有关该过程的叙述正确的是（）。
A．①分别和③、④结合的过程
B．②中的一个精子和③结合的过程
C．①和④结合的过程。
八年级生物上册4.1.2传粉与受精教学设计(新版)济南版
- 生态保护实践：引导学生参与社区或学校的生态环境保护活动，如种植花草、保护传粉昆虫等，将所学知识应用于实际，提高学生的社会责任感。
- 创意设计：鼓励学生利用废旧材料，创作有关植物传粉与受精的创意作品，如模型、海报等，提高学生的动手能力和创新能力。
教学过程注重师生互动，关注学生的实践操作和科学思维能力培养。通过创设情境、讲解、实验、讨论等多种教学手段，帮助学生理解和掌握传粉与受精的知识点，提高他们的科学素养和环保意识。在教学过程中，教师需密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。
教学资源拓展
1. 拓展资源：
- 推荐阅读：引导学生阅读有关植物传粉与受精的经典科普书籍，如《植物的秘密生活》等，以加深对植物繁殖方式的理解。
学情分析
八年级学生在生物学科的学习上，已具备一定的知识基础，对植物的生长、结构有一定的了解。然而，在传粉与受精这一章节，学生对花粉的结构、传粉媒介及受精过程可能较为陌生。在能力方面，学生们普遍具有较强的观察力和好奇心，但部分学生在实验操作、数据分析方面的能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识和生命观念逐渐形成，但需进一步引导和培养。
此外，学生在学习过程中，可能存在以下行为习惯：课堂注意力分散、合作学习时分工不明确、实验操作不够严谨等。这些行为习惯可能会影响学生对课程内容的理解和掌握。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，通过启发式教学、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践操作能力和科学思维能力。同时，注重引导学生关注生态环境，培养他们的社会责任感。
4. 教室布置：将教室分为讲解区、实验操作区和小组讨论区，便于学生进行观察、实验和合作学习。同时，提前调试好多媒体设备，确保教学资源的顺利展示。
山东省滕州市滕西中学2014-2015八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精(第1课时)优秀教案 (
传粉和受精 (1)课型：新授课授课时间： 2015年 9 月 9日，星期一，第 3 节课第二节传粉与受精（1）一、【教材简析】本节先通过观察思考鼠尾草、玉米等传粉的图片，在讨论分析的基础上学生很容易说出适于昆虫传粉的植物花的特点和适于风力传粉的植物花的特点，近而学习两种传粉；通过分析与讨论对梨花实施人工授粉的过程，使学生了解人工授粉方式的步骤、意义及其在农业生产中的应用。
从知识的连贯上讲，学习本节内容要以前面花的结构和类型的知识为基础，也为后面学习果实和种子的形成做知识准备，这样就形成开花→传粉→受精→结果的知识脉络。
因此，本节内容就成为这一章的重点节次。
二、【目标定位】（一）知识目标：1、能联系生活实际，描述传粉的概念和举例说明花的传粉的方式。
（重点）2、说出传粉是植物的一个重要的生理活动。
明确花的传粉方式与其生存环境相适应。
（难点）3、描述靠昆虫传粉的花和风力传粉花的特征。
4、说出人工辅助授粉的意义和应用。
5、描述有性生殖的概念和意义。
（二）能力目标：通过识别两种传粉方式，注意培养学生的观察、实验和思维的能力。
（三）情感目标：1、通过学习不同花对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点。
2、通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。
3、模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。
三、【教学设想】从日常生活的现象入手，创设情境，导入新课。
对于传粉的方式，可让学生自主观察与思考；通过比较传粉方式的不同，认识不同生物对环境的适应性，从而理解生物与其生存环境的相互关系。
四、【教学准备】教师准备：一棵玉米植株、课件、挂图、桃花模型等。
学生准备：课前预习；玉米的雄花序和雌花序；尽可能搜集人工授粉的实例，按小组收集整理。
五、【教学方法及学法指导】通过“枣庄首届桃花节”的图片创设情境：桃园旁边建了一个养蜂场，结果今年桃的产量明显增加，为什么？引入本节课题，根据以下自主学习合作探究的步骤，先预习自学基本知识，探究相关问题；不懂的知识和问题在小组内按顺序合作讨论探究；在预习的基础上设计两位同学对桃花模型进行演示的环节，这样学生从更深层次了解人工授粉的要点和方法，也培养了学生对生物学习的兴趣。
山东省滕州市滕西中学2014-2015八年级生物上册 4.1.2 传粉和受精(第2课时)优秀教案 (
传粉与受精（2）教学目标：1．知识目标①概述双受精的过程，描述有性生殖的概念。
（重点、难点）②说明受精是植物的重要的生理活动。
培养学生的识图、获取信息和主动进行知识建构的能力。
3．情感、态度与价值观目标通过子房结构的学习，让学生明白花的结构与功能相适应，树立其辩证唯物主义的观点。
教学方法及学法指导：受精的概念及过程是本节教学的重点，同时也是难点。
受精过程不易直接进行观察，较难理解。
所以通过多媒体的动画演示，让学生直观感受受精作用的过程，理解受精的概念。
并利用问题情境来启发学生的思维；采用小组合作探究的方式，促进学生主动地探索新知识，并培养学生利用获得的知识来主动进行知识建构的能力。
【课前准备】：多媒体课件。
7分钟合作探究过渡：在掌握子房和胚珠的结构后，下面我们来了解受精的过程.花粉粒无法直接与子房内部相接触。
那么植物的受精又是如何进行的？1、教师通过多媒体课件展示双受精的动态过程。
2．讨论解决如下问题：A．花粉落到柱头上之后，发生什么变化？B．从花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于哪里？C．花粉管进入胚珠的路线是怎样的？1．学生认真观看多媒体动画，并进行讨论。
2.学生合作探究解决以上问题，使双受精过程在脑海中形成一个完整的过程，并进行表述，小组其他同学进行补充、完善。
利用多媒体动画课件，加强了教学的直观性，变抽象为形象，降低了教学的难度，激发学生的学习兴趣。
指导学生进点拨建构15分钟D．花粉管进入胚珠内部后，两个精子的去处如何？E．落在一个柱头上的花粉可能并不只是一种，这些花粉是否都能萌发完成受精作用？3．师生通过简图共同总结双受精的过程。
并引导学生思考：（1）精子与卵细胞融合后，由两个细胞变为几个细胞？(2)接受精子的卵细胞被称为什么？这个过程叫做什么呢？在学生理解好受精的概念之后，继续引导：（3）一个精子与卵细胞融合，那另一个精子呢？这种现象又叫什么？强调：⑴双受精是绿色开花植物所特有的现象。
济南版八年级上生物教案设计_4.1.2传粉和受精
能正确描述传粉的概念及方式。能正确概述受精的过程，描述有性生殖的概念。理解传粉和受精是植物的一个重要生理过程。关注人工授粉在生产实践上的应用，加强对社会生产生活的责任与服务意识
四、教学环境
□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他
五、信息技术应用思路
为了实现学生自主学习、合作探究的学习效果，我在教学过程中采用了以下技术：１、音频；2、PPT演示文稿；3、虚拟实验；4、微课。这些技术将在三个学习活动中帮助学生实现学习。
在导入环节，运用视频展示蔬菜大棚中人工授精的过程，为学生呈现真实的授精过程；音频用于实践活动时的背景。视频和动画主要展示花开过程及传粉后精子的运动路线的展示。微课用于展示受精过程。信息技术应用于教学的全过程，从导入到自主学习，到合作探究，再到拓展提升，起到学习指导和情感熏陶的作用。通过PPT让学生明确重难点，为学生学习设置情境，激发学生兴趣。视频应用开花动态过程并展示各种传粉方式，使学生能理解自然界中这一过程的人工操
柱头；2.交流：
然后进行小组
交流，分享收
获。3.分享成果
观察：学生仔
细观察花粉和
柱头；2.交流：
然后进行小组
交流，分享收
获。3.分享成果
活动二：比较实验：比较鼠尾草和玉米传粉方式异同
1、情景：通过PPT出
示鼠尾草和玉米的图片；
2.思考比较：通过问题引领，引导学生思考这两种植物花的结构与传粉方式的异同。
2.遴选学生评委进行点评；
3.对作品做出正性质性评价；
4.指导学生猜想受精后雌蕊的变化，学会人工授精的实际操作。展示、评比、反思
1.作品展示、解说；2.现场拉
票；3.接受评委
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传粉与受精（2）
教学目标：
1．知识目标
①概述双受精的过程，描述有性生殖的概念。
（重点、难点）
②说明受精是植物的重要的生理活动。
2.能力目标
培养学生的识图、获取信息和主动进行知识建构的能力。
3．情感、态度与价值观目标
通过子房结构的学习，让学生明白花的结构与功能相适应，树立其辩证唯物主义的观点。
教学方法及学法指导：
受精的概念及过程是本节教学的重点，同时也是难点。
受精过程不易直接进行观察，较难理解。
所以通过多媒体的动画演示，让学生直观感受受精作用的过程，理解受精的概念。
并利用问题情境来启发学生的思维；采用小组合作探究的方式，促进学生主动地探索新知识，并培养学生利用获得的知识来主动进行知识建构的能力。
【课前准备】：多媒体课件。
利用多媒体课件展示学习目标，注明重难点，并且板书重点、
2．讨论解决如下问题：
A．花粉落到柱头上之后，发生什么变化？
B．从花粉萌发到进入子房前，两个精子存在于哪里？
C．花粉管进入胚珠的路线是怎样
板书设计：
第二节 传粉与受精（2） 一．
雄蕊
主要结构 传
花
花蕊 粉 柱头
二. 受精过程
三．有性生殖
教学反思：
本节课采用探究式教学，层层深入提出问题，使学生认识到开花和传粉为受精作用奠定基础，而传粉和受精完成之后，植物体才能形成果实和种子。
利用多媒体动画课件展示受精过程，变抽象为形象，加强了教学的直观性，降低了教学难度，突破了教学难点。
并培养了学生观察和分析问题的能力。
通过不断的提出问题设疑，激发学生的探求欲望，并能在小组合作中解决问题，培养了学生的合作探究能力，取得较好的效果。
花柱
雌蕊
卵细胞
子房
中央细胞
珠被
胚囊
（内有两个精子） 萌发
花粉
花粉管
受粘液的刺激
胚珠
通过花柱
伸入子房 （内有卵细胞和中央细胞）
胚珠
子房壁。