高中语文第三单元古风余韵14苏武传节选课件粤教选修传记选读

左伊秩訾 ( ． 雨 雪( ． )
给 其衣食( ． ) 棫 阳宫( ． ) 更 嫁( ．
安所见 乎( ． 劾 大不敬( ．
汤镬 ( ．
) 自分 已死( ．
) 霑 衿( ．
)
答案：dà nɡ chá n há nɡ wè i má o yān zhī zhò nɡ zī yūn xì yù niè zhān jǐ shuì xià n yù niǎn hé ɡēnɡ wú huò fè n zhān
第三单元
古风余韵
14 苏武传(节选)
学国学 1.智者弃短取长，以致其功。 ——《后汉书》 【译文】 聪明人舍弃短处，发挥长处，以此来取得成功。
【评说】
取长补短，是我们让自己成长、成熟的一个方 法。
2．君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。 ——《隋书》 【译文】 君子在社会上立足成名，尽管需要修养的品行有很多方 面，但只有诚和孝才是最重要的。
二、翻译文中重点句子 1．且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我 丈人行也。” 译文：_______________________________________ _____________________________________________ 答案： 且鞮侯刚刚立为单于， 唯恐汉朝袭击， 于是说： “汉皇帝是我的长辈。 ”
6．畔 主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见( ．
7．反欲斗 两主( ． 8．匈奴以为 神( ．． 9．杖 汉节牧羊( ． 10．武复穷厄 ( ． )
【评说】 诚实和孝道是我们立身的原则，不管社会环境怎样变化， 这一点是永恒的。
3．寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身， 不顾廉耻。 ——《汉书》 【译文】 在寒冷的天气，人们不会去等待狐裘或丝绵做的轻暖的冬衣 (寒不择衣)；人在饥饿的时候，不会去等待甜美的食物(饥不 择食)；人在饥寒交迫之时，也就不会考虑到廉耻之心了。
2．即谋单于，何以复加？宜皆降之。 译文：_______________________________________ _____________________________________________ 答案：假如要谋杀单于， 还有什么比处死更重的刑法 呢？应当都叫他们投降。
第 5～6 段重点词句 一、解释下列加点词的含义 1．武益愈 ，单于使使晓 武( ．． ． 2．会论 虞常，欲因 此时降武( ． ． 3．空以身膏 草野 ( ． 4．君因 我降( ． 5．女 为人臣子( ． ) ) ) ) ) )
第 1～2 段重点词句 一、解释下列加点词的含义 1．武字子卿，少以 父任( ． 2．汉天子我丈人 行也( ．． 3．尽归 汉使路充国等( ． 4．乃遣武以 中郎将( ． 5．置币遗 单于( ．．． ) ) ) ) ) )
6．会 缑王与长水虞常等谋反匈奴中( ．
答案：1.介词，表原因 2.对男子长辈的尊称 3.使 动用法， 使……归 4.以……身份 5.用作礼物的玉、 马、 皮、帛等；赠送 6.刚好
答案：1.告诉 2.连累 3.才；更加对不起 4.假使； 使动用法，使……投降 5.用车子，名词作状语 6．以……为壮，意动用法
二、翻译文中重点句子 1．见犯乃死，重负国。 译文：_______________________________________ _____________________________________________ 答案：被侮辱后才去死，更加对不起国家！
3．文学常识 断代史：记录某一时期或某一朝代历史的史书或史书体 例。它是相对于“通史”而言的。以朝代或时代为断限， 并对政治、经济、文化等方面均作叙述之史书。东汉班固 作《汉书》 ，首创其例。此后大部分纪传体、编年体和纪 事本末体史书都属断代史性质之史书。
4.字音辨识 以相当 ( ． 遗 单于( ． 重 负国( ． 收系 ( ． 旃 毛( ． ) ) ) ) ) 单 于( ． 旄 节( ． ) ) 丈人行 ( ． 阏氏 ( ．． ) 煴 火( ． 啮 雪( ． ) 说 足下( ． ) ) 扶辇 ( ． 亡 功德( ． ) ) )( ) ) ) ) )
5．成语积累： 白发丹心：丹心，赤诚之心。形容年迈苍老，仍然怀有一 颗赤诚之心。 【出处】 《汉书· 苏武传》记载苏武出使匈奴，被扣十九年， 丹心一片，及还，须发皆白的故事。 雁足传书：雁，大雁；书，书信。大雁能传递书信。
【出处】 《汉书· 苏武传》 ：“天子射上林中，得雁，足有 系帛书，言武等在某泽中。 ” 竹帛之功：竹帛，竹简和绢，古时用来写字，借指典籍。 指名垂史册的功绩。 【出处】 《汉书·苏武传》 ： “今足下还归，扬名于匈奴， 功显于汉室，虽古竹帛所载，丹青所画，何以过子卿！ ”
【评说】 物质文明是精神文明的基础，这点要牢记。
夯基础 1.作者名片
班固：字孟坚，扶风安陵(今陕西咸阳
东北)人，我国东汉著名史学家、文学 家。后来继承父志，在父亲班彪未完 成的《史记后传》基础上撰写《汉书》。 “三班”，指的是班彪、班固、班昭。妹妹班 昭也参与了《汉书》的撰写。
2．写作背景 秦末汉初，北方匈奴凭借强大的军事力量，不断扩大控制 地区。文帝、景帝时代，汉王朝采取和亲政策来加强民族 联系。武帝时，汉国力逐渐增强，多次与匈奴作战，取得 了几次胜利后，转而重视结盟，指望通过恩威兼施之策来 解除匈奴对汉王朝的威胁，恰好匈奴单于有意示好，汉朝 也想趁机和解，于是派苏武出使与匈奴修好。
2．单于益骄，非汉所望也______________ _____________________________________________ 答案：单于更加傲慢，不是汉所期望的结果。
第 3～4 段重点词句 一、解释下列加点词的含义 1．恐前语发，以状语 武( ． 2．事如此，此必及 我( ． 3．见犯乃 死，重负 国( ． ．． 4．即 谋单于，何以复加？宜皆降 之( ． ． 5．舆 归营( ． 6．单于壮 其节( ． ) ) ) ) ) )