高考语文知识清单
2024年新高考版语文专题总结知识清单必备知识4 标点
例如:杜甫有一句很有名的诗:“语不惊人死不休”。可见他作诗惨淡经 营之艰苦,结果他成了中国的“诗圣”,大名垂宇宙了。 分析:引文后的句号应放在后引号里面。 (2)引文不独立,前面没有停顿,后面有停顿时,点号在后引号外。 例如:黑格尔曾指出,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节,”这是 很有见解的。 分析:引文后引号里面的逗号应放在后引号之外。 (3)引文不独立使用时,引号内一律不用句末点号(问号、叹号除外)。 例如:我国历代作家常以“意则期多,字惟求少。”作为写文章的准则。 分析:引号里面的句号应去掉。
(1)完整独立的直接引文前用冒号,而不用逗号。 例如:鲁迅曾说,“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能 做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。” 分析:“鲁迅曾说”后面的逗号应改为冒号。 (2)插在话语中间的“说”“道”类词语后应该用逗号,不用冒号。 例如:“这个问题,”李明说:“让我好好考虑考虑。” 分析:此句中冒号应改为逗号。 (3)总结语前面用冒号,不用逗号。 例如:桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色 交相辉映,好一派万紫千红的灿烂春光。 分析:“好一派……春光”是总结前三非多重复句的分句之间不用分号。 例如:我国18岁以下的未成年人的思想道德和精神风貌如何,不仅关系到 年青一代自身能否健康成长;而且关系到国家的前途和民族的命运。 分析:句中分号应改为逗号。 (4)总结语前面用冒号,不用分号。 例如:证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管 理和服务人员;这是全世界都统一的。 分析:“这是全世界都统一的”是总结前文,应将分号改为冒号。 4.冒号 冒号,主要用于提起(引起)下文的一些词语的后面和总括性话语的前面, 提示作用延伸到句子末尾。
高考语文必考知识清单
高考语文必考知识清单
1. 文言文阅读与解题技巧：理解文言文的词义、句意和篇章结构，分析文言文的修辞手法和修辞效果，掌握解题技巧和答题方法。
2. 现代文阅读与解题技巧：理解现代文的词义、句意和篇章结构，分析现代文的修辞手法和表达方式，掌握解题技巧和答题方法。
3. 古诗文鉴赏：熟悉古代文学作品，包括古诗、古文等，了解作者及其作品的背景和特点，学会欣赏和评析古诗文的艺术魅力。
4. 现代文学作品阅读：阅读现代文学作品，如小说、散文、戏剧等，理解作品的主题、结构和艺术特点，分析作品的人物形象、情节发展和文化内涵。
5. 四大名著：熟悉《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》、《三国演义》等四大名著，了解其作者和作品的特点，掌握其中的重要情节和人物形象。
6. 修辞手法与修辞效果：掌握常见的修辞手法，如比喻、夸张、对比、拟人等，理解其在作品中的运用和表达效果。
7. 文学常识：了解中国文学发展的历史背景、作家及其代表作品，熟悉各个文学流派和重要的文化思潮，了解文学理论和批评方法。
8. 文学常识：了解外国文学的发展历程、代表作家和作品，熟悉外国文学的特点和主要文学流派，了解外国文学和中国文学的相互影响。
9. 修辞与魅力：了解文学作品中的修辞手法和修辞效果，认识修辞对于作品情感和艺术效果的影响，学会运用修辞分析和解读文学作品。
10.写作技巧与写作能力：掌握写作的基本技巧，如写作思路的拓展、句子的运用、修辞手法的运用等，培养批判性和创造性写作能力。
2023高考语文基础知识清单
2023高考语文基础知识清单一、词语辨析1. 同音词例：岳(x备)、岳(qi兵)2. 近义词例：深远(xi2)、广阔(夸)3. 反义词例：充盈(夸)、枯竭(jie4)二、古代文学常识1. 诗歌体裁例：五言绝句、七言绝句2. 文言文名篇例：《红楼梦》、《诗经》3. 古代文学时代划分例：先秦、两汉三、现代文学常识1. 现代散文作家例：鲁迅、郭沫若2. 现代小说作家例：余华、莫言3. 现代诗歌流派例：新月派、雨巷派四、修辞手法1. 比喻例：他的声音像细细的流水。
2. 拟人例：树叶在微风中低声说话。
3. 排比例：既来之，则安之；既往之，则迎之。
五、阅读理解1. 扩展阅读例：阅读一首古诗，理解诗意并分析诗人的写作意图。
2. 主旨归纳例：根据一篇文章的内容，概括出文章的主要观点。
3. 文章结构例：分析文章的开头、中间和结尾，理解其结构和逻辑关系。
六、作文写作技巧1. 开头写法例：直接点题、引用名言或诗句2. 衔接词语例：而且、然而、同时3. 结束段落例：总结观点、提出建议七、修辞格分析1. 比喻例：才子佳人，如隔花炮。
2. 拟人例：白云飞卷，翩翩起舞。
3. 夸张例：他的成绩好到了天上。
八、阅读素材解读1. 新闻报道例：阅读一篇新闻报道，理解事件的背景和发展。
2. 科普读物例：阅读一篇科普文章，了解相关科学知识。
3. 文学作品例：阅读一篇经典文学作品，解析其中的人物形象和主题。
以上是2023年高考语文基础知识清单，希望能对你的备考有所帮助，加油！。
高考语文语文知识清单
语文知识清单：表达方式、表现手法、修辞手法、描写方式语文知识清单一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；3.文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
高三语文高考语文复习重点清单
高三语文高考语文复习重点清单一、古诗文鉴赏与写作技巧古诗文的鉴赏是语文高考的重点内容之一，良好的鉴赏能力不仅有助于正确理解古代文学作品，还能提升写作水平。
以下是一些重点：1. 熟悉古代文学常用修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
理解修辞手法有助于解读古诗文的意境和寓意。
2. 掌握古代文学的主题和情感表达。
古代文学作品往往以“咏物抒怀”为主题，通过描写物象来抒发情感，理解主题和情感是鉴赏的核心。
3. 注重诗词的格律和韵律。
熟悉古诗文的格律和韵律有助于理解和朗读诗词，进而把握其内涵和情感。
4. 善于运用古诗文的内容和表达方式进行写作。
通过模仿古代文学作品的语言风格和表达方式，可以丰富自己的写作技巧。
二、现代文阅读与写作技巧现代文阅读是语文高考中的另一个考察重点，同时也包含了写作技巧。
以下是一些核心要点：1. 加强对不同文体的理解和分析。
现代文包括小说、散文、诗歌等多种文体，理解各种文体的特点和表达方式对于阅读和写作都很重要。
2. 关注文本中的观点和主题。
现代文往往通过作者的观点来传达主题和意图，读者需要准确理解观点，并分析其背后的意义和影响。
3. 注意现代文中的修辞手法和语言表达技巧。
现代文的修辞手法多样，如比喻、对比、排比等，熟悉这些技巧有助于理解文章的深层含义。
4. 提升自己的写作能力。
通过阅读和模仿优秀的现代文作品，可以提升自己的写作水平，锻炼表达思想的能力。
三、文言文阅读与写作技巧文言文是语文高考中不可忽视的部分，以下是一些复习要点：1. 学习文言文的基本语法和词汇。
了解文言文的基本语法规则和常用词汇，能够更好地理解文言文的句子结构和词义。
2. 学会使用字典和注释。
在阅读文言文时，遇到生词和句子理解困难时，要善于利用字典和注释，查找词义和释义。
3. 研究文言文的背景知识。
了解文言文撰写时的社会背景和作者的生平经历对于理解文章的意图和主题非常重要。
4. 提高对文言文的翻译能力。
文言文翻译在高考中也是常见的题型，通过反复练习和比较参考答案，提高自己对文言文的翻译水平。
高考语文常用知识点
高考语文常用知识点一、文学常识1. 文学流派和代表作：例如古代文学的诗、词、曲；现代文学的小说、散文、戏剧等。
需要了解各个流派的特点以及代表作家及其作品。
2. 文学史知识：了解中国文学历史中的重要时期和代表作品，例如唐宋八大家、清代文学、新文化运动等。
3. 文学名句和典故：熟悉一些常用的文学名句和典故，包括出处、作者以及寓意等。
二、诗歌鉴赏1. 诗的体裁和格律：了解古诗、近现代诗等不同的体裁，并了解它们的韵律和格律规律，如五言绝句、七言绝句、律诗等。
2. 诗意的表达手法：学会分析和理解诗歌中的修辞手法，如拟人、比喻、夸张、反问等，以及诗歌所表达的情感和意境。
三、文言文阅读1. 古代文学作品：了解古代文言文的代表作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并能够理解和分析其中的文言文表达方式和修辞手法。
2. 古代文言文的翻译和注释：学会读懂古代文言文的翻译和注释，掌握理解古代文言文的方法和技巧。
四、现代文阅读1. 散文和小说的鉴赏：了解散文和小说的不同体裁和特点，包括形式和内容上的差异，如文章结构、情节设置、人物塑造等。
2. 文学理论和批评：了解文学批评的基本概念和方法，包括文学理论、批评学派以及相关的术语和概念。
五、修辞和修辞手法1. 修辞手法的理解和应用：了解修辞手法的种类，并能够在阅读和写作中运用，如比喻、拟人、排比、夸张等。
2. 修辞手法的效果分析：能够从修辞手法的使用角度分析文学作品中的效果和意义，理解作者意图和表达方式。
六、古代文化和思想1. 儒家思想和经典：了解儒家思想的核心观念和价值取向，如仁、义、礼等，并熟悉《论语》、《孟子》等儒家经典。
2. 佛教和道教：了解佛教和道教的基本教义和思想，并了解其在中国古代文化中的影响。
七、修辞和修辞手法1. 修辞手法的理解和应用：了解修辞手法的种类，并能够在阅读和写作中运用，如比喻、拟人、排比、夸张等。
2. 修辞手法的效果分析：能够从修辞手法的使用角度分析文学作品中的效果和意义，理解作者意图和表达方式。
语文高考必考知识点归纳总结大全
语文高考必考知识点归纳总结大全一、古代文学1. 文言文基础知识1.1 词性1.2 基本句式1.3 修辞手法1.4 文言文阅读技巧2. 古代诗歌2.1 五言绝句2.2 七言绝句2.3 音律格律2.4 诗歌鉴赏3. 古代散文3.1 隋唐散文3.2 宋代散文3.3 元明清散文3.4 散文鉴赏4. 小说与戏剧4.1 四大名著4.2 明清小说4.3 传统戏曲4.4 剧目鉴赏二、现代文学1. 白话文基础知识1.1 词性和句法1.2 清新文风与新感觉派1.3 先锋派与后现代派1.4 文学流派与代表作品2. 新时期文学2.1 新时期小说2.2 新时期散文2.3 新诗与新长诗2.4 新时期剧本3. 先锋作家与作品3.1 鲁迅与《狂人日记》3.2 茅盾与《子夜》3.3 丁玲与《叶落风》3.4 钱钟书与《围城》4. 现代戏剧与电影4.1 现代戏剧派别4.2 电影与文学之间的关系4.3 现代电影鉴赏三、修辞与修辞手法1. 名词与动词修辞1.1 比喻1.2 拟人1.3 夸张1.4 比拟2. 形容词与副词修辞2.1 夸张与象征2.2 拟声与拟态2.3 顺畅与凝滞2.4 温柔与尖刻3. 句子修辞3.1 反问与排比3.2 双关与隐喻3.3 倒装与省略3.4 讽刺与幽默四、阅读理解与应用1. 阅读技巧1.1 主旨概括1.2 段落写作意图1.3 推理判断1.4 引用理解2. 文学鉴赏2.1 作品分析与解读2.2 语言风格把握2.3 艺术特点理解2.4 审美价值评析3. 写作与应用能力3.1 文章结构与段落拟定3.2 信息整合与论证3.3 题材选择与文风固定3.4 内容魅力与文采展示五、文言文阅读与分析1. 古代诗词欣赏1.1 选读古体诗1.2 名句背诵与解读1.3 诗歌创作与仿写1.4 诗词意象与音律感悟2. 古文阅读2.1 文言文选读2.2 句式结构解析2.3 古文名篇赏析2.4 古文名句默写3. 古代散文鉴赏3.1 隋唐文选读3.2 汉魏六朝散文3.3 元明清散文作品3.4 散文名篇赏析六、写作规范与技巧1. 写作基础知识1.1 作文思路构建1.2 文体选择与运用1.3 开篇与结尾写作1.4 段落过渡与衔接2. 议论文写作技巧2.1 议题确定与立意2.2 论证方式与方法2.3 举例与引用运用2.4 总结与观点表达3. 说明文写作技巧3.1 定义分类与分析3.2 过程与方法阐述3.3 事物特点与比较3.4 结构合理与语言准确4. 故事与描写写作4.1 细节描写与场景刻画4.2 人物塑造与形象描绘4.3 情节安排与节奏掌控4.4 修辞手法与语言运用总结：以上是语文高考必考知识点的归纳总结，包括古代文学、现代文学、修辞与修辞手法、阅读理解与应用、文言文阅读与分析以及写作规范与技巧等内容。
高考语文基础知识清单
高考语文基础知识清单一、语言文字基础知识1. 汉字基本知识汉字是汉族的传统文字，包括基本汉字和常用汉字两个层次。
基本汉字有214个，常用汉字则有近3500个。
掌握汉字的基本结构、笔画顺序和读音是语文学习的基石。
2. 拼音与音标拼音是用来标注汉字读音的字母系统，音标则是用来表示语音发音的符号。
掌握拼音和音标有助于正确地读、写和理解词语。
3. 词语辨析词语辨析是指在语言使用中，正确理解和运用近义词、反义词或相近词语之间的差异。
例如，区分"善良"和"友善"、"大胆"和"冒险"等。
4. 词汇搭配与固定搭配词汇搭配是指词语之间常常搭配使用，形成搭配习惯，例如"高兴"搭配"快乐"，"生病"搭配"去医院"等。
固定搭配则是表示一种特定意义的固定词组，例如"纸上谈兵"、"一帆风顺"等。
了解和运用词汇搭配和固定搭配有助于提高语言表达能力。
二、阅读理解与写作技巧1. 阅读理解技巧阅读理解是指通过阅读文章、课文或段落，理解其中的意思、细节和结构。
提高阅读理解能力需要掌握快速阅读、 skimming 和 scanning等技巧，并善于运用修辞手法分析文本。
2. 写作技巧写作是语文学习中的重要部分，包括议论文、说明文、议论文、应用文等不同类型。
掌握写作技巧需要了解文体的特点、写作结构的组织和常用表达方式。
同时，提高词汇量、加强逻辑思维和培养文学素养也是写作的关键。
三、古代文学常识1. 古代文学流派古代文学流派是指古代文学作品按照传统、风格或题材进行的分类。
例如"诗"、"词"、"赋"、"曲"、"小说"等。
了解古代文学流派的特点和代表作品有助于理解和欣赏古代文学作品。
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学案1三重比对，突破辨析选项正误的瓶颈学案略语对论述类文本阅读的考查，高考采用选择题的形式。
面对颇有点文字游戏的选择题，不少考生心生畏惧，答案正确率不高；或者做对了，耗时却很长。
如何快速、准确地拿下三道选择题，是二轮复习的一个重要内容。
要解决这一难题，需要的是考生的良好心态和思维品质，以及整体把握全文的能力，更重要的是要学会使用比对法，从词语、逻辑关系、推断三方面仔细比对。
该学案重点引导你如何进行比对。
自我诊断，找出答题短板阅读下面的文字，完成文后题目。
中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它由运用竹签作筹码来进行运算的“筹算”演变而来。
《老子》中提到“善计者不用筹策”，《孙子》《管子》等著作中也有“算”“筹”二字出现，可见春秋战国时期筹算已比较普遍。
唐代末年，已见筹算乘除法的改进，到宋代产生了筹算的除法歌诀。
但由于史料匮乏，珠算究竟起源于何时，至今尚无定论，算盘是何人发明也无从考察。
从现有资料看，“珠算”一词最早见于东汉徐岳《数术记遗》：“珠算，控带四时，经纬三才。
”可见东汉已出现了珠算方法及理论。
北周甄鸾为此作注说：把木板刻为三部分，上下两部分用于停放游珠，中间部分用于确定算位；每个算位各有五颗珠，上面一颗，作数五，下面四颗，每颗作数一。
但这种计算工具与现代算盘形制不同，现在通行的“穿档算盘”，算珠穿在“档”上，可以沿档上下滑动。
档中横以梁，通常梁上方每档穿两珠，每珠作数五，梁下方每档穿五珠，每珠作数一。
定位后拨动算珠，就可做加减乘除及开乘方等运算。
“算盘”名称最早见于宋代算书《谢察微算经》，因此可以确定至迟在宋代算盘就已出现。
1921年在河北巨鹿宋人故宅出土的一颗木制算珠，鼓形，中间有孔，与现代算珠相似。
宋代名画《清明上河图》中“赵太丞”药铺的柜台上有一形似算盘之物，经中日两国珠算专家确认，那就是与现代算盘形制类似的穿档算盘。
宋末元初学者刘因的《静修先生文集》里有以“算盘”为题的五绝一首，元代陶宗仪《南村辍耕录》中引用时谚说：“凡纳婢仆，初来时日擂盘珠，言不拨自动；稍久，日算盘珠，言拨之则动。
”元代谚语把资历渐老的奴婢比作算盘珠，也表明此物当时已很常用。
此外，宋代算盘从形制看已较成熟，没有新生事物常有的那种笨拙或粗糙。
因此，许多算学家认为，算盘的诞生还可上推到唐代。
因为宋以前的五代十国战乱不断，科技文化发展滞缓，算盘诞生的可能性较小；而唐代经济文化发达，需要有新的计算工具，算盘在这时被发明极有可能。
珠算因计算工具简便、数理内涵独特而被誉“世界上最古老的计算机”。
元世祖忽必烈时，科学家测定地球公转周期为365.242 5天，距近代观测值仅差26秒，这样精确的计算就是利用珠算完成的。
我国研发第一颗原子弹时只有一台计算机，为应付庞大的计算工作，就出现了众多算盘高手齐聚一堂演算原子弹数据的场面，最后的计算结果准确无误。
但随着计算器、计算机的普及，古老的珠算在当今社会似乎已无用武之地。
尽管在韩国、日本及东南亚的一些国家，珠算方兴未艾，连美国都要引进珠算作为新文化；但我国学珠算的人却越来越少，算盘也越来越罕见。
2013年12月4日，中国珠算项目被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》。
美国《大西洋月刊》近日评选出“50个最伟大发明”，中国算盘也入选其中，并被评价为“第一批能够提高人类智力的工具之一”。
中国珠算心算协会副会长苏金秀认为，看待珠算，不要仅限于其计算功能，而应看到其深厚的文化内涵。
科学研究证明，珠算心算对幼儿和青少年有开发智力的作用，对特殊儿童有智障补缺与康复的作用，对老年人健脑和延缓衰老也能发挥作用。
很多珠算“粉丝”也相信，就像有了飞机、汽车，照样还需要自行车甚至步行一样，珠算与电子计算器并不矛盾，它们各有各的功能，相得益彰。
(摘编自《指尖的文化：算盘的历史》)1．下列各项中，不能支持“至迟在宋代算盘就已出现”这一观点的证据是()A．1921年在河北巨鹿宋人故宅出土的木制算珠与现代算珠相似，宋代名画《清明上河图》中出现的算盘也类似现代算盘，可见宋代算盘的形制已较成熟。
B．宋末元初学者刘因有一首《算盘》诗，元代陶宗仪《南村辍耕录》中引用的元代谚语以算盘珠来比喻资历渐老的奴婢，这些都说明算盘在宋元时已很普及。
C．宋以前的五代十国战乱不断，科技文化发展较为滞缓，算盘不大可能诞生于此时；而唐末已见筹算乘除法的改进，到宋代产生了筹算的除法歌诀。
D．在元世祖忽必烈时，科学家测定地球公转周期为365.242 5天，距近代观测值仅差26秒，能利用珠算完成这样精确的计算，说明宋元之交珠算已很发达。
答案 C解析宋代“筹算除法歌诀”已经出现并不能作为“至迟在宋代算盘就已出现”的证据。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是()A．筹算是用竹签作筹码来进行运算的一种方法，从《老子》《孙子》《管子》等著作中可以看出，早在春秋战国时期，筹算就已被广泛使用。
B．文中的“珠算”和“算盘”并非一个概念。
珠算是一种计算方法，算盘则是珠算的工具。
从现有资料看，“珠算”一词比“算盘”一词更早见于文献。
C．从北周甄鸾对“珠算，控带四时，经纬三才”这句话的注解来看，当时的算珠计数法已经与现代珠算相同，都是上面部分的一珠作数五，下面部分的一珠作数一。
D．中国珠算申遗成功以后，迅速传到韩国、日本、东南亚甚至美国；但在中国，随着计算器、计算机的普及，古老的珠算却日渐衰微。
答案 D解析“中国珠算申遗成功以后，迅速传到……”时间错误。
从“方兴未艾”一词来看，韩、日、东南亚地区珠算早就比较盛行。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()A．算盘发明之初可能没有“档”，算珠也没有穿在档上，而后来的“穿档算盘”都是算珠穿在档上，可以沿档上下滑动。
这种改进使算盘在携带和使用时更加方便。
B．“筹算”演变为“珠算”是社会经济文化发展的必然结果，而珠算产生之后，又对社会发展起了积极的推动作用，我国第一颗原子弹成功研发也有它的功劳。
C．中国珠算被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，并入选《大西洋月刊》“50个最伟大发明”，这表明它独特的文化价值已得到了国际认可。
D．在电子时代，算盘计算迅速、携带方便的优势已很难体现，因此我们不应再关注其计算功能，而应开发其在教育启智等方面的价值。
答案 D解析“不应再关注其计算功能”绝对化。
阅读下面的文字，完成文后题目。
大众文化时代文学批评走向个性化吴琪随着媒介技术的发展、市场化原则和消费主义的普及，精英文化日渐式微。
代之而起的是大众文化的流行。
这种文化观念具有强烈的反传统倾向，它的最重要之处在于，破除了精英文化高贵血统的一枝独秀，并赋予大众文化经验和价值的话语以合法性。
大众文化并非乌合之众享用的文化，而是大众在日常生活世界中负载并传达个人生命体验和文化价值的活化石。
作为消费社会的主导性文化类型，大众文化兼具商业生产和文化传播的双重属性，因而不可避免地带有多元复合的价值因子和美学质素。
作为商品生产，大众文化必须严格遵循商品的生产逻辑和消费伦理，物质主义遂成为大众文化无法剥离的价值诉求。
而作为文化产业，大众文化又必须成为负载大众感性经验和理性意识的文化母体，进而在塑造大众文化习俗和文化心理的过程中，充分发挥文化软实力的作用。
大众文化的转向与文化观念的变革，在改变时代人文精神的同时，必然引起文学话语和批评观念的变革。
过去，文学一直被视为高雅文明的化身，它集真、善、美于一身。
文学是文明社会的“伟大的传统”，文学以诗性话语重构生命的形式，以理性之真、情感之美和伦理之善的方式塑造国民性。
现代性文学更是被赋予审美自治的权力光晕。
文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的本质——文学性。
文学引领人性走向美与自由的圣殿。
然而，随着大众文化转向与文化观念的变革，文学不再拘泥于原有的领地，而是朝着多元化的方向发展。
大众社会的市场法则与消费文化的游戏规则，在改变文学的文化地基的同时，也彻底置换了现代性的文学遗传密码。
文学开始与市场联姻，与消费媾和，与爱欲狂欢。
文学不只是表征领域里花团锦簇的葳蕤，它也成为娱乐世界风尘不羁的浪漫。
文学既沿袭体制的命脉，传承文明的血统，又追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢。
文学不再专注于纸媒的书写空间，反而同电子媒介喜结连理，分娩出网络文学、手机文学、短信文学等新的文学样态。
文学的泛化与扩容，文学审美经验的变异，最终祛除了现代性赋予文学的审美本质主义迷魅。
文学曾经风华绝代，而今却洗尽铅华。
这是文学在大众文化时代必然的命运，也是历史为人性写就的最平凡传奇。
文学经验与文学观念的改变，必然带来文学批评方法的革新。
在大众文化的语境之下，文学批评不再把文学性视为文学唯一的美学质素，而是转向丰富多元的文化性。
这也就意味着，文学批评将不再拘泥于审美批评的话语属地，而是不可避免地走向个性化。
个性化的文学批评，倡导多元、民主、宽容与综合的批评意识，反对精英话语的美学独裁与理论独白。
个性化的文学批评，要求以跨学科、跨文化的对话主义姿态介入文学的文本肌理，最大限度实现文学的“价值阅读”、文化理解和意义阐释。
个性化的文学批评，关注文学多层面、多维度的存在状态与话语症候，由内而外地开释出文学活动中无限量的文化韵味。
个性化的文学批评，并非如某些学者所言的泛文化研究，它追求个体在文本阅读中审美同情与文化批判的辩证耦合。
个性化的文学批评，同样不失为人性通往文化救赎的审美历险。
当然，作为一种方法学和话语范式，个性化的文学批评，还亟待理论的深入反思和实践的不断检视。
(选自《中国社会科学报》，有删改)4．下列对“大众文化”的理解，不符合原文意思的一项是()A．随着媒介技术的发展、市场化原则和消费主义的普及，大众文化流行起来，从而取代了精英文化，成为一枝独秀。
B．大众文化负载并传达了大众在日常生活世界中的个人生命体验和文化价值，并不是乌合之众享用的文化。
C．大众文化必须严格遵循商品的生产逻辑和消费伦理，所以大众文化具有商业生产的属性。
D．大众文化必须负载大众感性经验和理性意识，塑造大众文化习俗和文化心理，所以大众文化具有文化传播的属性。
答案 A解析“从而取代了精英文化，成为一枝独秀”错，大众文化流行并不意味着精英文化不复存在，原文是“破除了精英文化高贵血统的一枝独秀”。
5．下列对文学的发展变革的理解和分析，符合原文意思的一项是()A．过去，文学一直被视为集真、善、美于一身的高雅文明。
随着大众文化的流行，现在，文学成为融市场、消费、爱欲为一体的娱乐世界风尘不羁的浪漫。
B．过去，文学是文明社会的“伟大的传统”，引领人性走向美与自由的圣殿。
现在，文学更注重追赶时代经验的步伐，迎合大众感性的一晌贪欢。
C．过去，文学尤其是现代性文学以其独特的语言、形式与结构，生成自己的文学性本质，可谓风华绝代。