用联系的观点看问题

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用联系的观点看问题(自己1)

用联系的观点看问题(自己1)

面地分析问题,避免片面性。
系统性
02
联系的观点强调问题之间的相互关联和相互作用,有助于我们
系统性地理解问题,把握问题的本质和内在性,有助于我们预测
问题的发展趋势,提前制定应对策略。
增强解决问题能力
创新性
通过联系的观点看问题,我们可以发现不同问题之间的相似性和关 联性,从而借鉴已有的解决方案,创新性地解决问题。
把握事物的整体联系
整体联系是指事物之间的相互关系构成了一个整体。要把 握事物的整体联系,需要从全局和整体的角度出发,了解 各个部分在整体中的作用和地位。
例如,在分析一个社会时,需要了解各个领域之间的整体 联系,如经济、政治、文化等领域的相互影响和制约。只 有把握了整体的联系,才能更好地理解事物的本质和发展 规律。
在组织结构中,上下级之间的联 系是职责和权力的传递。维护良 好的上下级关系需要尊重彼此的 职权范围,有效沟通,以及共同
实现组织目标。
跨部门合作
不同部门之间的工作往往存在交 叉和依赖。实现跨部门的高效合 作需要建立良好的协调机制,共 享资源,以及共同解决跨部门的
问题。
学习中的联系
1 2
学科知识
不同学科的知识体系是相互联系的,通过比较和 整合不同学科的知识,可以加深对知识整体的理 解和掌握。
恋人关系
恋人之间的联系是情感和心灵的交融。建立健康的恋人关 系需要理解对方的情感需求,尊重对方的个人空间和独立 性,以及共同成长和面对生活中的挑战。
工作中的联系
团队合作
在团队中,每个成员的角色和职 责都是相互联系的。有效的团队 合作需要建立良好的沟通机制, 明确分工,以及相互支持和信任。
上下级关系
04
联系观点在生活中的应用

用联系的观点看问题

用联系的观点看问题

用联系的观点看问题在面对各种问题和挑战时,我们可以通过联系的观点来审视,并解决这些困扰我们的事情。

联系的观点强调事物之间的关系与相互作用,帮助我们更全面、更深入地理解问题的本质。

本文将介绍联系的观点在解决问题中的应用,并提供一些建议,帮助读者运用这种观点思维。

什么是联系的观点?联系的观点是一种思维模式,它强调从整体的角度分析问题,并将问题与外部因素进行联系。

它认为事物之间的联系能够对问题产生重要影响,并提倡将问题放在更大的背景下来考虑。

这种观点的出发点是,一个问题无法独立于其他事物来理解和解决,我们需要考虑外部因素和相关关系。

应用联系的观点来审视问题当我们遇到问题时,可以尝试使用联系的观点来审视,以便更好地理解问题的本质并找到解决方案。

1. 系统思考联系的观点鼓励我们采用系统思考的方式来理解问题。

系统思考是一种将问题视为系统的一部分,而不是孤立的存在的方法。

它要求我们考虑问题的各个组成部分之间的相互依存关系,以及这些关系对问题的影响。

通过系统思考,我们可以看到问题的全貌,而不仅仅是其中的一个方面。

2. 影响分析联系的观点还鼓励我们进行影响分析,将问题与其它因素联系起来。

我们可以思考问题对其他事物的影响,以及外部因素对问题的影响。

这有助于我们全面地理解问题,并为问题解决方案的制定提供更多的思考角度。

3. 相关性评估在使用联系的观点进行问题审视时,我们可以评估问题与其他因素之间的相关性。

这可以帮助我们确定哪些因素对解决问题是最重要的,并为我们制定解决方案提供指导。

4. 演绎思考联系的观点也可以通过演绎思考的方式来应用。

演绎思考是一种基于已有知识和经验来推断结果的思考方式。

通过将问题与已有的知识和经验相联系,我们可以预测和推测可能的结果,并在解决问题时做出更明智的决策。

如何运用联系的观点在运用联系的观点去解决问题时,有几个步骤可以帮助我们更好地应用这种思维方式。

1.收集信息:首先,我们需要收集足够的信息来了解问题的背景和相关因素。

用联系的观点看问题

用联系的观点看问题

其子欲鸣请官,医人曰:“我业治驼,但
管人直,那管人死!”
哲学思考:这位医生犯了什么错误? 对我们有什么启示?
办事情要从整体着眼,寻找最优目标, 我们在一切工作中都应该树立全局观念和整 体观念。
2、整体和部分关系原理的方法论要求
(1)要树立全局观念,立足整体,统筹全局, 选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到 整体功能大于部分功能之和的理想效果;
C、整体具有部分所不具有的功能
D、整体功能总大于部分功能之和
◇课堂练习:17世纪70年代以前,几何和代数都有了相 当的发展,但它们是相互分离的两个学科。笛卡儿对当 时的几何方法和代数方法进行了比较,分析了它们各自 的优点和缺点,主张采取代数和几何中一切最好的东西。 他把代数运用于几何,使图形的几何关系在方程的性质 中表现出来,创立了解析几何这种研究几何问题的新方
第七课
用联系的观点看问题
一 坚持整体与部分的统一
1、整体与部分的关系: (1)相互区别的
A 含义不同
➢ 整体指事物的全局和发展全过程;从数量上看 它是一。
➢ 部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量 上看它是多。
B 地位、作用、功能不同
整体
部分
主导地位
整体统率着部分
具有部分所不具 备的功能
被支配地位 服从和服务于整体
一个和尚担水吃
两个和尚抬水吃 三个和尚没水吃
如今,有三座庙,离河边都比较远,但他们的观念变了,做法变 了:每座庙里水多得吃不完。
第一座庙:三个小和尚商量后把路分成三段,三个人接力挑水, 水缸就满了。
第二座庙,老和尚给三个小和尚制定新的规矩:谁挑的水最多, 晚上加一道菜;谁挑的水最少,菜减半甚至吃白饭,直到逐出寺 庙。于是,三个小和尚你追我赶,一会儿把水缸挑满了。

用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)

用联系的观点看问题课件 (共43张PPT)
个人与集体之间也存在着密切的 联系。例如,个人利益与集体利 益之间需要平衡,个人的发展也
需要集体的支持和帮助。
04 联系与解决问题
识别问题中的联系
01
02
03
因果联系
分析问题中的因果关系, 理解问题产生的原因和可 能的结果。
相互联系
找出问题中各个因素之间 的相互影响和关联。
系统联系
将问题置于一个系统中, 理解系统内各要素之间的 联系和相互作用。
利用联系解决问题
建立联系
根据问题分析,建立各因 素之间的联系,形成解决 方案。
整合资源
利用各种资源之间的联系, 整合资源以解决问题。
协同合作
通过团队协作,利用团队 成员之间的联系,共同解 决问题。
解决实际问题的案例分析
问题背景
一个城市面临严重的交通拥堵 问题。
问题分析
交通拥堵与城市规划、道路状 况、公共交通、私家车数量等 因素有关。
感谢您的观看
分析因素之间的关联
分析各因素之间的相互关系和影响,了解它们之间的相互作用和因 果关系。
确定关键联系
在众多联系中,找出对决策有重大影响的联系,把握住关键因素。
利用联系制定决策
制定基于联系的策略
根据识别出的联系,制定相应的策略和行动计划,以充分利用有利 联系,避免或减轻不利联系的影响。
建立有效的沟通机制
应用联系观点的案例分析
经济与政治的联系
在经济全球化的背景下,经济与 政治之间的联系越来越紧密。例 如,经济政策的变化可能引发政 治动荡,政治稳定又能够促进经
济发展。
社会与自然的联系
人类社会与自然环境之间存在着 密切的联系。例如,环境污染可 能引发社会问题,社会问题的解

《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)

《用联系的观点看问题》ppt课件(共50张PPT)
主题目的
主题介绍
联系的定义与特点
定义
联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。
特点
普遍性、客观性、多样性、条件性。
说明
联系存在于一切事物和现象之间,不受人的主观意志影响。联系具有多种形式和条件,需要具体问题具体分析。
联系的普遍性
02
总结词:自然界中的一切事物和现象都处于相互联系、相互作用之中,不存在孤立存在的事物。 详细描述:自然界中的生物、非生物以及自然现象之间都存在着相互依存、相互制约的关系。例如,气候变化会影响动植物的分布和习性,而动植物的繁衍又会对环境产生影响。 总结词:人类在利用自然资源和改造自然环境的过程中,必须充分认识到自然界的联系性,采取可持续发展的方式,以维护生态平衡。 详细描述:人类的生产、生活等活动与自然界息息相关,对自然资源的过度开采和环境破坏会导致生态失衡,进而影响人类的生存和发展。因此,人类需要尊重自然规律,合理利用自然资源,保护生态环境。
《用联系的观点看问题》ppt课件
引言 联系的普遍性 联系的客观性与主观性 联系的多样性与复杂性 联系与发展的关系 用联系的观点看问题的方法论意义
引言
01
《用联系的观点看问题》
主题名称
探讨联系在日常生活和工作中的重要性,以及如何运用联系的观点来解决问题。
主题内容
帮助听众建立联系思维,提高分析和解决问题的能力。
自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的,人们要基于事物的客观联系去改造世界。
联系的客观性
联系的主观性
人在联系面前并不是无能为力的,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
联系的主观性并不意味着人们可以随意建立联系,人们必须基于事物固有的联系,遵循客观规律,才能建立新的联系。

用联系的观点看问题

用联系的观点看问题

用联系的观点看问题引言在解决问题或者面对挑战时,我们常常会通过理性思维和逻辑分析的方式进行思考。

然而,有时候我们可能会发现独立思考和分析并不能完全解决问题。

在这种情况下,我们需要采取联系的观点来看待问题,即将问题与其他相关因素进行连接,从而得到更全面的理解和解决方案。

联系的观点是一种综合性的思考方式,它强调对问题进行多方面、全面的分析,将问题与相关的观点、概念和实践联系在一起。

这种思维方式可以帮助我们发现问题中存在的隐含因素和相互影响,从而找到更有效的解决方法。

本文将探讨使用联系的观点来看待问题的重要性,并提供一些实践技巧,帮助读者在面对问题时能够更好地运用联系的观点思维。

为什么要使用联系的观点获取全面的信息使用联系的观点能够帮助我们从不同的角度思考问题,并获取更全面的信息。

当我们仅仅采用单一的观点进行分析时,很容易陷入狭隘的思维模式,忽略了其他可能的解释和解决方案。

而通过联系的观点,我们可以将不同的观点融合起来,获得更广泛、更全面的信息,做出更明智的决策。

发现问题的本质有些问题可能并不是表面上看起来那么简单,而是涉及到多个因素的综合影响。

通过联系的观点,我们可以将问题与相关的观点和概念联系起来,揭示问题背后的深层次原因。

这有助于我们更准确地把握问题的本质,从而制定出更有效的解决方案。

拓宽思维的边界联系的观点思维可以帮助我们拓宽思维的边界,避免陷入固定思维模式中。

例如,当我们面对一个难题时,如果只采用传统的思维方式,很可能会得出相似的解决方案。

然而,通过联系的观点,我们可以从不同的领域、不同的经验或者不同的文化中寻找灵感,获取不同的观点和解决思路,从而提升问题解决的独创性和创新性。

如何运用联系的观点思维多角度思考在面对问题时,我们应该尽可能地从多个角度去思考,并将这些角度进行联系。

例如,在解决一个团队内部的冲突问题时,我们不仅需要考虑员工个体的情况,还应该考虑到整个团队的协作方式、内部规则和文化等因素。

7.2用联系的观点看问题

7.2用联系的观点看问题

坚持用联系的观点看问题。切忌用孤立、 坚持用联系的观点看问题。切忌用孤立、 片面的观点看问题
2
思考: 思考:
任何事物都处在联系之中,那是 任何事物都处在联系之中, 否意味着世界上任何两个事物之间
(或说任何事物之间)都有联系? 或说任何事物之间 都有联系 都有联系?
不是,因为联系是具体的、有条件的, 不是 因为联系是具体的、有条件的 因为联系是具体的 只有当条件具备的时候才会有联系. 只有当条件具备的时候才会有联系
3
3、联系具有客观性
A.联系是客观的,联系是事物本身固有的,不 联系是 联系是事物本身固有的, 以人的意志为转移 事物的联系就其与实践的关系来说,可以 事物的联系就其与实践的关系来说 可以 分为:自在联系和人为事物的联系 分为 自在联系和人为事物的联系 它们都是客观的
B、联系的客观性要求我们,要从事物固 联系的客观性要求我们, 有的联系来把握事物,切忌随意性。 有的联系来把握事物,切忌随意性。(方法 论)
相互依赖 部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成为部 部分是整体的部分,离开了整体, 联 系 相互影响
分。
部分的功能及其变化会影响整体的功能, 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能 及其变化甚至对整体的功能起决定作用; 及其变化甚至对整体的功能起决定作用; 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
32
3.整体和部分辩证关系的方法论要求: 3.整体和部分辩证关系的方法论要求: 整体和部分辩证关系的方法论要求
①树立全局观念,立足整体,寻求最优目标 树立全局观念,立足整体, 全局观念 整体
要求
整体处于主导地位,统率着部分, 整体处于主导地位,统率着部分,整体 处于主导地位 具有部分所不具备的功能 搞好局部 局部, ②搞好局部,用局部的发展推动整体的发展

用联系的观点看问题

用联系的观点看问题
复习巩固
1、每年5月20号13点14分是个特殊的时间点,不
少新人选择在这一时间向异性表白爱意,因为这一时间 点寓意是“爱你一生一世”,认为只要这一时刻表白, 双方就能相爱一生一世,这种观点没有看到
①联系的普遍性
②联系的多样性
③联系的客观性
A①② B①③
④联系的条件性
C ②④ D ③④
2、复旦大学教授吴恒说:“每种食品的生产者都清楚自己制作
整体和部分辩证关系原理及方法论总结
原理(世界观) 整体处于统率的主导地 位,具有部分所不具备 的功能 部分会影响整体,关键 部分的功能对整体功能 起决定作用。 方法论要求 树立全局观念,立足整体,统筹全局, 实现整体的最优目标
重视部分搞好局部,用局部的发展 推动整体发展
系统优化可以使 整体功能最大发 挥
世界观
(对应)方法论
辩 证 的 联 系 观
1、联系的含义 用联系的观点看问题。 及普遍性
2、联系的客观 从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;人们 性 可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有 联系,建立新的联系。 3、联系的多样 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时 性 间、地点、条件为转移。
事,设计了一些方案:
方案一:三个小和尚商量排好值日表,三人轮流挑水 方案二:老和尚给三个小和尚制定新的规矩:谁挑的水最 多,晚上加一道菜;谁挑的水最少,菜减半甚至吃白饭, 直到逐出寺庙。于是,三个小和尚你追我赶,一会儿把水 缸挑满了。 方案三:三个小和尚商量:山上的竹子很多,咱们干嘛挑 水呢!砍一些竹子,打通它,连成一个输水管,河边装一 个轱辘。第一个和尚摇轱辘,水桶上去了;第二个和尚站 在高处,把水桶里的水往漏斗里一倒,灌入水槽;第三个 和尚在庙里接水,把水缸装满。三个小和尚分工不同,三 天一轮换。
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1、党的十六届六中全会作出了《关 于构建社会主义和谐社会若干重大问题 的决定》,按照民主法治、公平正义、诚 信友爱、充满活力、安定有序、人与自 然和谐相处的总要求……推动社会建设 与经济建设、政治建设、文化建设协调 发展。 2、某县是个传统农业大县,但城乡收入差距 大,农村社会事业比较落后,农民社会保险率比较 低;为了发展经济,该县引进了几个化工项目,但 由于污染严重,当地居民经常上访,县领导却认为 这是农民闹事,影响经济发展而草草了之;兴建了 一个大型的小商品市场,由于缺乏有效管理,却带 来假冒伪劣产品的盛行.
即 ‹3
(3)掌握系统优化方法的要求
用综合的思维方式来认识事物
分析是综合的基础,综合必先分析,不分 析无法综合, 综合是分析的目的。不综合,分析也失去 了意义。分析要在综合的指导下,把各部分放 在整体中进行分析。
笨人俱乐部最新研究成果:
鸡 是植物
鸡明明是动物,却 把它说成是植物, 这说明了什么?
思考:这则故事体现了什么哲学道理?
“一着不慎,全盘皆输。”
部分
制约
整体
“国兴则家昌,国破则家亡。”
整体
影响
部分
“哥伦比亚号” 事故的直接技术原 因是,这架航天飞机 外部燃料箱外脱落 的一块重量不到两 公斤的泡沫材料撞 上了航天飞机左翼 前缘的热保护部件, 形成了裂孔,致使7 名宇航员丧生.
“国兴则家昌,国破则家亡。”
相互影响
整体性能状态及其变化 会影响到部分的性能状 态及其变化;
整体
影响
部分
“热保护部件破裂,航天飞机失事。” 部分 制 约 整体
部分也制约整体,甚 至在一定条件下,关 键部分的性能会对整 体的性能状态起决定 作用。
昔有医人,自能称治驼,曰:“如弓者,如 虾者,如曲环者,延吾治,可朝治而夕如矢”。 一人信焉,而使治驼。乃索板二片,以一置地上, 卧驼者其上,又以一压焉,而即蹦焉,驼者随直, 《 亦复随死,其子欲鸣请官,医人曰:“我业治驼, 庸 但管人直,那管人死!” 人 治 哲学思考:这位医生犯了什么错误? 驮 对我们有什么启示? 》
要从事物固有的联系 中把握事物,切忌陷入主 观随意性,反对诡辩论
联系的 世界上的事物千差万别, 多样性、事物的联系也是多种多样。 条件性 联系是有条件的。
具体分析事物的联系, 把握事物存在和发展的条 件 一切以时间、地点为 转移。
盲人摸象
探究与共享
从哲学的角度说说他 们的可笑之处在哪里?
坐井观天
整体处于统帅的决定地位,应该树立全 局观念和整体观念办事情要从整体着眼,寻 找最优目标,。
3、整体和部分关系原理的方法论意义
(1)树立全局观念,立足整体,寻求最优目标, 达到整体大于局部之和。
依据
整体处于统率的地位,具有部分所不具 备的功能.
(2)搞好局部,用局部的发展推动整体的发 展
依据
部分的变化会影响整体的变化,有时甚至 还会对全局产生决定性的影响。
2004年12月29日,中央经济工作 会议提出实施“中部崛起”战略。 2005年3月十届全国人大三次会议温家 宝总理在《政府工作报告》中进一步 抓紧落实中央提出的“中部崛起”战 略。 结合材料,运用哲学观点分析 中央提出“中部崛起”战略的正确性。
(1)物质决定意识,要求一切从实际 出发,实事求是。中央提出“中部崛起”战 略符合中国国情。 (2)事物是普遍联系的,联系是客观 的、有条件的。当前中央提出“中部崛起” 战略是我国综合国力有了较大提高后, “中部崛起” 的条件已经具备。 (3)整体和部分是相互联系的,它 要求人们着眼于最优目标,同时要搞好局 部。 “中部崛起”有利于整个国民经济的发 展,有利于提高我国的综合国力。
部分
张三
整体
李四 …… 王五 赵六
女人
人 ……
男人
返回
……
几年前,我国要在某地建立一个铜冶炼 基地。刚建设时,有关领导在确定了各部门 的任务后,让大家八仙过海,各显神通,于 是各部门同时上马,基地建成了,一个有几 万人口的新兴工业城市也形成了。然而,火 力发电站建在城市上风上游地段,严重污染 城市;高压线走廊从城市中心穿城而过,非 常危险;铁路线把城市割成若干块,严重影 响城市的完整布局。
运用系统优化的方法,谈谈该县该如何建设和谐社会 ?
为构建和谐社会而努力奋斗
运用系统优化的方法,谈谈该县该如何建设和谐社会?
①建设和谐社会是一个系统,社会建设和 经济建设、政治建设、文化建设则是要素 。 ②系统优化的方法,要求我们运用综合的 思维方式.在建设和谐社会时着眼于其整 体性,统筹全局,既要注重经济建设,又 要做到社会建设和经济建设、政治建设、 文化建设协调发展,缺一不可。 ③遵循系统内部的有序性和注重系统内部 结构的优化趋向,该县建设和谐社会,要 缩小城乡差距,发展农村社会保障事业, 调动农民的积极性;发展经济要和保护环 境相结合,注重政治文明建设;加强社会 管理,建设和谐文化,讲究诚信。
③内部结构的优化趋向
系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了 趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相加。
导致这一结果的根本原因就在于人 数虽然多了,但没有形成合理的结构, 不是相互支持,相互促进,而是相互掣 肘、相互消磨,结果各要素的力量或作 三个和尚没水喝 用被内耗了,出现了 11+1+1=0 +1<2的效应。
系 密 不 可 分
部分的功能及其变化会影响整体的功能,关 相互影响 键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定 作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
可相转化
在一定条件下可相互转化
战国时期燕太子丹的故事
据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的 是要荆轲去刺杀秦王,在临行前的宴会 上,太子丹特意叫来一个能琴善乐的美 女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴 声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的 手,连连称赞:“好手!好手!”并一 再表示:“但爱其手。”听着荆轲的称 赞,太子丹立即命令人将美人之手斩断, 放在盘子里,送给荆轲。
生活中的整体与部分
(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统 (2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处 、办公室、团委、各年级、各班) (3)水分子中的氢原子、氧原子
(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳 动 (5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期
(一)、坚持整体与部分的统一
小结
原理 (世界观) 方法论 要求 典型 例证
整体是全局、 主导、统率
树立全局观念,立 足整体,统筹全局
全国一盘棋;做 事要通盘考虑;
部分会影响整体。重视部分,搞好局 画龙点睛;一着 关键部分对整体 部,用局部的发展 不慎、满盘皆输; 牵一发而动全身。 功能起决定作用。推动整体发展 整体和部分是互 掌握系统优化的方 点面结合;在战略 相联系,密不可 法,着眼整体,统 上重视敌人,在战 分 筹考虑,优化组合 术藐视敌人
唯物辩证法的联系观要求用联系的 观点看问题。
特别要正确认识和处理整体和部分 的辩证关系
这个故事给我 们什么启示?
2、坚持整体与部分的统一 (1)整体与部分的关系
整体是事物的全局和发展的全过程,从数 内涵不同 量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各 阶段,从数量上看它是多。 相 整体居于主导地位,整体统率着部分,具 互 地位、作 区 用、功能 有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和 别 不同 发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服 务于整体。 整体是由部分构成,离开了部分,整体就 相 互 相互依赖 不复存在;部分是整体的部分,离开了整体, 联 部分就不能成为部分
遵循有序性
注重结构优化趋向
结果:整体大于部分之和
探究与争鸣:
田忌赛马的故事表明:整体的功能 总是大于部分功能之和。
整体的功能不是部分的简单相加,当部分以 合理的结构形成整体时,整体功能就大于部分功 能之和,否则就会影响整体功能的发挥。
故事要求我们掌握系统优化的方法,遵循系 统内部结构的有序性,注重系统内部结构的优化 趋向。
当堂检测
1、俗话说:“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则 悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部的性质和意义的体现离不开整体。 C、既要统观全局,又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移。
2、苏轼在《琴诗》中写道:“若言琴上有琴声, 放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上 听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 A、事物与事物之间是有区别的 B、系统与要素是可以相互转化的 C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和
(二)掌握系统优化的方法
探究与共享
田忌赛马 田忌 下等马 上等马 中等马 系统 1、田忌运用的是什么思维方法? 2、说说田忌是怎样运用这一方法的? 负 胜 胜 胜 齐威王 上等马 中等马 下等马 系统
掌握系统优化的方法
田忌赛马 田忌 下等马 上等马 中等马 系统 田忌不在意一匹马的比 赛结果,而是统筹全局,注重 整体目标 根据对方的部署,调整马 匹的出场次序 通过合理安排次序,使 系统结构出现优化调整 负 胜 胜 胜 齐威王 上等马 中等马 下等马 系统 着眼整体性
你站在桥上看风景, 看风景的人在楼上看你, 明月装饰了你的窗户, 你装饰了别人的梦. 这首诗蕴涵了什么哲理?

原理



要求(方法论) 用联系的观点看问题
内容(世界观)
一切事物和周围事物联系着; 联系的 普遍性 事物内部各部分、要素相互联系; 世界是一个普遍联系的有机整体
联系的 联系是客观的,是事物本 客观性 身所固有的,是不以人的意志 为转移的
请从思维方法的角度,结合上述材料 谈谈该基地建设者的错误。
教练排兵布阵, 队员各司其职。
优化产业结构, 促进经济发展。
二、用联系的观点看问题
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