人教版语文六年级上册第3单元 长江作业本答案
六年级上册语文长江作业问题详解
目录 (2) (4)3. 草丛的村落 (5) (8)自我检测一 (9) (11) (14) (16) (17)自我检测二 (18) (20) (21) (22) (24)自我检测三 (25) (28) (30) (31) (33)自我检测四 (35) (38) (39) (41) (42)自我检测五 (43)综合性学习：轻叩诗歌的大门 (46)自我检测六 (48) (50) (52) (53) (54)自我检测七 (55)25 伯牙绝弦 (57)26 月光曲 (58)27 蒙娜丽莎之约 (59)28 我的舞台 (61)自我检测八 (62)期末检测 (64)二、前前前前前前三、踏春湛蓝一趟爆炸胳膊塌方难堪躺着瀑布搏击四、1.这山中的一切，都是我的朋友。
2.难道这不是天地给我的恩泽吗？五、1、这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗?你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗?你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，是在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？六、1、第一段把霞光比作像一片片霍霍燃烧着的火焰第二段把启明星比作像一盏悬挂在高空的明灯第三段把灯泡比作一串流动着的珍珠2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色3、按照时间顺序来写的〔1.夕阳落山不久2.天空的霞光渐渐地淡下去了3.夜色加浓〕1.街市有了奔突的生命X力2.3.草丛的村落二、不拘一格随心所欲婷婷玉立年过花甲三、1.未经人工雕琢，原始状态4.自由，放得开2.排比比喻〔夸X〕惊险磅礴不拘一格、随心所欲3.山是野的。
人教版六年级语文长江作业本自我检测五答案
基础练习窗 一、把下面的词语按不同的感情色彩进行分类。 张冠李戴 囫囵吞枣 饱经风霜 别具一格 风雨同舟 和蔼可亲 滔滔不绝 结结巴巴 表示赞扬：饱经风霜 别具一格 风雨同舟
和蔼可亲 滔滔不绝 表示批评：张冠李戴 囫囵吞枣 结结巴巴 二、请在“然”字前面填上合适的字，使成语变得 完整。
例：恍然大悟 然纸上 豁然开朗 立
第一章
自我检测五
二．第五自然段中“此种疗法”指的是音乐疗法，即利用莫扎特的乐曲对孤僻症 患者治疗的方法。
三．读句子，谈谈对加点内容的理解。
1. 而用其他作曲家的乐曲进行类似的实验，却总是瞎子点灯 白费蜡 ① 生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
2. 感觉自己要10年才能完成的心理治疗，仅仅在8个月内就完成了 ① 准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
…… 她感叹“莫扎特就像我的爷爷，在我被噩梦惊醒时他会第一个过来安抚我”。 文章第一自然段说：“人们一直在为莫扎特乐曲对多种疾病的神奇疗效而惊叹。”这里的神奇
疗效表现在哪些方面？请联系实际回答。
可以治疗癫痫病,可以提高智障儿童的智力,可以对孤僻症起到很好的治疗作用,可以使艺术家 找回失去的灵感。
给下面句子加上标点符号。
一． 那天临走的时候，伯父送我两本书 ，一本是 《表》，一本是 《小约翰》。
二． “哦！” 我恍然大悟 ，“墙壁当然比鼻子硬 得多了， 怪不得把你的鼻子碰扁了。”
三． 那种正直而又慈祥的目光，使我立即感受到了 父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
照样子写句子。
例：时间好比秋风，它能帮助我们驱散心头的愁 云。
时间好比音符 ，它能帮助我们汇聚成生命的乐。 章 或 时间好比飘雪 ，它能帮助我们静化心灵的 世界 。
六年级上册长江作业本语文答案
六年级上册长江作业本语文答案以下是六年级上册长江作业本语文答案：第一课《什么是绿色的长江》1. 什么是长江？长江是中国的第一大河，也是世界第三大河，全长6300千米，流经11个省市区。
2. 长江为什么是绿色的？长江绿色是由于流经的地区水质好，水中植物丰富，藻类繁殖，使得水呈现出绿色。
但是，在一些区域，由于人类的污染和开发，长江水质受到了威胁。
第二课《长江水是怎样形成的》1. 长江水从哪里来？长江源头在青藏高原的唐古拉山脉，由冰川融水、雨水、地下水等形成的小溪流入金沙江。
金沙江流经云南、四川，最终汇入长江。
2. 长江的发源地有什么特点？长江发源地青藏高原海拔较高，气温低，气候干燥，风吹日晒，植被稀疏，土地脆弱易受侵蚀。
同时，冰川融水和雪水流入江河，水温低，速度快，含氧量高，为江河中的鲜水。
第三课《长江上的生命》1. 长江上有哪些动物？长江上有许多鱼类，如鲢鱼、草鱼、鲤鱼等，还有江豚、猪鼻龟、海龟等。
其中，江豚是国家一级保护动物。
2. 长江上的动物为什么受到威胁？长江上的动物有些已经濒临灭绝，主要是由于人类活动带来的污染和捕捞。
河流的污染会使得水质恶化，生态环境受到破坏，而捕捞则会使得动物的数量不断减少。
第四课《在长江上的城市》1. 长江沿岸有哪些城市？长江沿岸有许多有名的城市，如上海、南京、武汉、重庆等。
2. 怎样保护长江沿岸的城市？长江沿岸城市的保护需要从源头控制污染、提高治理水平等方面入手。
此外，还要加强环境教育，提高市民的环保意识，积极推广绿色低碳生活方式。
第五课《我为长江保护做贡献》1. 你有什么措施来保护长江？在日常生活中，我们可以从节约用水、垃圾分类、减少森林砍伐等方面入手，为长江保护做出贡献。
2. 如何宣传长江环保知识？我们可以通过宣传海报、举办环保讲座、组织环保活动等方式，让更多的人了解长江环境的重要性，提高环保意识，共同保护长江。
人教版六年级语文上册长江作业本自我检测八答案
蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界 上没有多少人能亲睹她的风采。 2．多读好书可以丰富和提高我们的知识。 （修改病句） 多读好书，可以丰富我们的知识。 3．人生路上，一个微笑，可以让我们看到 春天的温暖。（仿写） 人生路上，一份关怀，可以让我们闻到家 人的温暖。 人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅 途的疲惫。 人生路上，一个点头，可以让我们忘记失
为)它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。 它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样 做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种 生物的特技之一是装假作伪，因此装假作伪这种行 径是瞒不过这种生物——人的。 人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去出 售，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有 了。这一生物品种快要绝种了。 到这时候，国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但 是，已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。 枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地绝灭了。
当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但 是不要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光 彩夺目的翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生 中酸甜苦辣,永远生生不息。
(二)锁匠的徒弟 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理， 深受人们的敬重(zhǒng zhòng ) 。更主要的是老锁 √ 匠为(wéi wèi ) 人正直，每修一把锁，他都要告诉别 √ 人他的姓名和地址，说：‚如果你家里发生了盗窃 ，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！‛ 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中 了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。
把不能打开的锁。”对这句话你是怎样理 解的？ 每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以 就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是 一个人的诚信。不管做什么样的职业，诚 信都是一个人最重要的品质。 4．通过学习本文，你对“信”字有何认识 ？ 故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信，故 事中的信重点在职业道德上，对顾客诚信 ，不能起贪念，否则最终会害了自己。
人教版六年级语册长江作业本期中检测答案
了傣家的竹楼和客家的土楼。
五、把下面的作家与其国籍、作品和体裁
连起来。
安徒生 英国 《凡卡》
童话
契诃夫 美国 《卖火柴的小女孩》 短篇小说
笛福 丹麦 《汤姆·索亚历险记》 长篇小说
马克·吐温 印度 《鲁滨孙漂流记》 诗歌
泰戈尔 俄国 《飞鸟集》
长篇小说
六、判断正误一正确的画“√”，错误的画
“×”。
第4页，共14页。
六、判断正误一正确的画“√”，错误的画
“×”。 1. “邯郸学步”告诉我们：一味模仿别人，
不仅学不到本事，反而把原来的本事
也丢掉了。（）√
2.《为人民服务》是一篇演讲稿。 （）√
3.“门嘎一声，仿佛有人进来了。”是比喻句。
（） ×
4.课文《手指》是丰子恺先生的作品，告诉我
们5.要藏团戏结中起的来面，具齐绿心色合的力代。表国（王），红色的√代表王
期中检测
第1页，共14页。
一、看拼音，写词语。
fěi cuì chā yāng duàn liàn wú yuánwú gù
(翡翠) (插秧) (锻炼) (无缘无故)
suàn bàn kū wěi zhēng róng zhuān xī zhì zhì
(蒜瓣) (枯萎) (蒸融) (专心致志) 二、给加点的字选择恰当的读音，画上“√”
就是普通的樱桃。
这一辈子也没有吃过比那 更好吃的樱桃了。
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去年我射出的那颗樱桃长成的。这一回，我子弹带得多。 我瞄准鹿放了一枪，它就失去知觉，倒在地上了。就这样， 我只放了一枪，就又吃到了烤鹿肉，又吃到了樱桃，因为那
棵樱桃树上结满了熟透了的大樱桃哩！ 我应该承认．这一辈子也没有吃过比那更好吃的樱桃了。
人教版语文六年级上册长江作业本答案
人教版语文六年级上册长江作业本答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]第二单元第五课詹天佑新词理解狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工阻挠毅然控制勉励铲平二、组词：岔路忿然泥浆螺旋桨艰苦坚持控制口腔竣工险峻三、反义词：威胁阻止轻视完工四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！缩句：事给帝国主义回击五、1、从两端同时向中间凿进创新中部凿井法和人字形线路2、一丝不苟六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会⑵诺哈夫中学的一堂地理课2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头第六课怀念母亲新词理解：寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语沮丧真挚避免朦胧凄凉强烈二、组词寝室侵略潮水朝阳惆怅腹胀忍受招惹频繁干涉三、改写：1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?2、去掉“的作者”或是去掉“写的”3、我怀着敬意。
四、1、织织沉在思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念感到“甜蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。
静默中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。
人教版六年级语文(上册)长江作业本自我检测四答案
六、把句子补充完整。
1．善待地球就是善待自己。
2．有限的资源，无限的循环。 3．珍惜自然资源，共营生命绿色。 4．拯救地球就是拯救未来。 5．但存方寸地，留与子孙耕。 七、按要求改写句子。
1．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。 改为“把”字句：在我的请求下,总算把这片洁白 的雪地留住了。
改为“被”字句：在我的请求下,这片洁白的雪地 总算被留住了。
2．在阳光下大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 不是像海边的浪花吗？（改为陈述句）
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙， 像海边的浪花
3．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是 我们专门准备的残疾人椅，你快坐下吧！” （改为转述句）
一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们 专门准备的残疾人椅，叫我快坐下。 4．浪花拍击着海岸。（改为拟人句） 浪花亲吻着海岸。 八、读下面的语段，完成练习。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
1．书籍面临着什么危机？（从第①自然段中 找出恰当的词语，回答不超过8个字） 纸张已严重老化
2用一句话概括本文第②自然段的主要内容。 书籍面临着危机的原因。
3.本文介绍的两项保护书籍的新技术，分别是
①电子存储技术和“抗酸化”流程。 4.本文介绍的两项新技术有什么不同作用？
（分别用一句话回答） ①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。 ②“抗酸化”流程可延长书籍的保存寿命。 5.第④自然段本来有5个句子，按照合理的顺序， “这在经济上远较微缩胶卷合算，使用也较灵 便。”一句应补在(C )处。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源
大气资源，本来楚可以不断再生，长期给人类作贡 献的。但是，(因为)人们随意毁坏自然资源，不顾 后果地滥用化学品，(不但)使它们不能再生，(还) 造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 威胁。
人教版六年级语文上册长江作业本15这片土地是很神圣的答案
1．给第③自然段没有标点的地方加上标点。 2．联系上下文理解下列词语。 魂牵梦绕：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很 向往西藏，经常梦到它。
有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路 很有秩序，一点也不慌乱。
3．短文第①自然段中景物描写的作用是B A.表现了西藏的美丽与圣洁。 B．为后文表现高原人热爱自然、尊重生命作铺垫。 C．说明了藏羚羊生活的环境优美。 4．“高原人对大自然、对生命的热爱是那样的虔诚。” 文中主要是通过哪件事来表现的？
我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱 空中闪烁的繁星。或 蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧 劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱 ［读写新视点] 四、读课文，完成下面的练习。
《这片土地是神圣的》被誉为有史以来在环境保护
方面最动人心弦的演说。它的作者是西雅图。“这 片土地”指的是印第安人的领地，课文中提到的你
三、按要求写句子。 1．人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。 改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到 亲切，舒服吗？ 改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我 感到亲切，舒服。 2．我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖 的怀抱一样： 我们热爱河流，就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂 弯一样。或我们热爱绿叶，就像健壮的犀牛喜爱犀 鸟小巧的身躯一样 。或我们热爱空气，就像傲游的 鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。
15这片土地是很神奇的
基础练习窗
一、看拼音，写词语。
jùn mǎ xióng yīng chán chán sōng zhT
(骏马) (雄鹰)
(潺潺) (松脂)
juàn liàn yTng ér shèng jié zī rùn (眷恋) (婴儿) (圣洁) (滋润) 二、用“√”为加点的宇选择正确的读音。 运载（zǎ√i zài） 薄雾(bá√o bó) 山峦(lán lu√án ) 嗡嗡(wēnwēn√g) 倒影（dǎo dà√o） 潺潺(chá√n cán)
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第三单元
第九课穷人
新词理解：
抱怨：埋怨。
照顾：照看。
魁梧：高大。
二、写含有“自”词语
1、自言自语
2、自作自受
3、自生生灭
三、省略号的作用：
1、表示省略递增的次数。
2、表示说话结巴，欲言又止。
3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：
1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑
2、渔夫家的生活困难挺挨
3、做出决定善良
五、阅读：
1、艰难颤抖包袱
2、沉思良久：形容思考的时间比较长。
欣喜之余：在高兴之后。
3、伞的故事，：“，！”
4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……
5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧
我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子
10、别饿坏了那匹马
新词理解
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。
多用于对别人的感激。
一、选词填空
坦然泰然控制强制
二、按要求改写句子
1、守书摊的是青年
2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了
三、读下面的语段，再完成练习
1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。
没事的，你看书吧。
”
2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？
四、阅读
通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众
一、看拼音，写词语
仪式抱歉溜走割舍庄重神圣荒唐悠悠蹑手蹑脚
二、在括号里填上合适的词语
幽静的树木悠悠的小令隆重的仪式尽心尽力演奏平静地望着
三、选词填空
埋藏珍藏幽静寂静
四、按要求改写句子
1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋
3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
或者我总是禁不住想起那位"耳聋"的老人。
五、读句子，想想句子中带点的词可以用哪个词替换
1、轻手轻脚
2、惭愧
3、舍弃
六、读下面的语段，完成练习
1、哪竟
2、快乐
3、每天清晨，“我”面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。
4、意思的转折
5、：“音乐学院教授？乐团的首席小提琴手？”我大叫起来。
我呆呆地坐在凳子上。
嘴里不停地念着“教授？聋子？教授？聋子......”
七、读下面的短文，完成练习
1、(1)时间:有一天(2)地点:孤儿院(3)人物: 小男孩、院长
(4)起因: 小男孩总是悲观地问院长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
2、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。
2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。
3、因为越是不买就越体现了石头的珍贵，价钱就出得越高。
4、(1)生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.
(2)只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊！
12、用心灵去倾听
新词理解：
谋面：彼此见面，相识。
一、在括号里填上合适的词语
老旧的电话机无所不知的小精灵温柔的嗓音
兴高采烈的拿耐心的回答地修理
二、写出加点词语的近义词
1、陈旧
2、呼唤
一、读课文，填空
见面对苏珊的爱耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰
四、阅读短文，完成练习
1、(1) 找不到工作(2)只有一美元(3) 靠别人的接济勉强度日
2、突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题
3、（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元
4、做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人。
自我检测三
一、把下面的词语补充完整
湃作惊铭既彩
二、在括号里填上合适的词
汹涌澎湃狂风均匀苍白和谐慈祥
三、将句子补充完整
1、精诚
2、天人
3、期诺期约
4、难追
四、结合语境，写出同样的词在不同句子中的意思。
1需要解决的矛盾、疑难. 2关键;要点.
3要求回答或解答的题目4事故;麻烦.
5暖和6使感到温暖
五、修改病句。
1、通过一位耳聋的老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
或一位耳聋的老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
2、第一种：桑娜听着狂风的怒吼和看着汹涌澎湃的海浪,感到心惊肉跳
（加上看着）
第二种：桑娜听着狂风的怒吼,感到心惊肉跳（删除“和汹涌澎湃的海浪”）六、写出你对下面的句子的两种不同的理解。
①我喜欢（吃）炒鸡蛋
②我喜欢（做）炒鸡蛋（这件事）
①她离开（某个地方）距离现在已经半个小时了
②她走到（某个地方）用了半个小时
七、读一读，想一想，做一做。
（一）这就量母爱
1.她要保护女儿他担心母亲受打击
2.母爱的力量无限地大!母亲之所以活了下来,是因为她要保护女儿,她要为
女儿撑起生命的天空,责任感使她使出全身力气与困难斗争,她战胜了困难,所以活了下来.
3.母爱多伟大啊!女儿的生命是母亲精神的支柱,母亲一切都为了女儿,正因
爱女儿,才不怕困难,坚信希望.她愿为女儿做一切的一切!
（二）三顾茅庐
1、三国演义罗贯中
2、想请他帮助自己完成统一国家的大业.
3、第3—5自然段写刘备在草堂见到诸葛亮的经过有才干尊重人才、求贤若渴、礼贤下士
4、写刘备对诸葛亮的亲密之情和敬重之意，反映了刘备对贤才的正确认识和真诚态度。
5（1）群雄纷争三分天下、最后取胜
毛主席分析了抗战形势,提出了,最后打败日本帝国主义的战略思想.
（2）蜿蜒起伏一条等待时机腾飞的卧龙疏疏朗朗
清澈见底，青翠欲滴，景色秀丽宜人。
（3）我们来到公园，只见那里的小路弯弯曲曲，像条可爱的小蛇，一直延伸到公园的深处。