沪科版物理八年级10.5《机械效率》2PPT课件
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2022年沪科版物理八年级《机械效率 第二课时》(公开课)课件
5、以下说法中正确的选项是D〔 〕
沪科版八年级||物理全一册课件
10.5 机械效率
第二课时
1．有用功、额外功、总功
有用功 额外功
总功
我们需要的、必须要做的功叫做有用功，用W有表示
我们在做有用功的同时，还不得不多做的功叫做额外 功，用W额表示
有用功与额外功之和是总共做的功，叫做总功，用W 总表示．用公式表达为 W总＝W有＋W额
2.机械效率
（1）意义 （2）定义
表示机械做功时，有用功在总功中所占的份额，是机械 性能的重要指标。
有用功跟总功的比值
（3）计算公式
注意
机械效率是一个比值，没有单位，通常用百分数表示， 由于有用功总小于总功，故机械效率总小于1；机械效率 的高低与使用机械是省力还是费力无关。
问题导入
抽水机：60%－80% 起重机：40%－50%
二、物质的组成
No Image
No Image
意思是：一尺长的棍棒 ,每日截取它的一半 ,永远截不完 . 形象地说明了事物具有无限可分性 .
物质是由什么组成的 ?
我们的祖先认为宇宙万物 由金、木、水、火、土组 成 ,称为 "五行说〞.
古希腊人认为宇宙万物 由水、火、土、气组 成 ,称为 "四元素说〞.
No Image
No Image
No Image
No Image
我们熟悉的世|界
No Image
细胞
病毒
No
10 -15mNo
ImageNo
ImageNo
Image 分子
Image
原子
在人们不能直接看到的世界里，例如：细胞、病毒、分子、 原子……目前科学家的研究已深入到了10-15m的微观领域.
沪科版八年级物理《10.5 机械效率》课件2
W总 F s 120N 18m 2160J W有 1800J 83.3% W总 2160J
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10.机械效率高的机械有用功占总功比值大
你会选择哪种方案，说下你的理由？
人 1对砂子做功 提 沙 2对桶做功 子 做 功 3克服自重做功
ห้องสมุดไป่ตู้人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对桶做功 做 功 3对动滑轮做功
人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对口袋做功 做 功
3对动滑轮做功
有用功W有 ：对人们有用的功 额外功W额 ：为了省力或方便等原因多做的功
总功 W总：有用功与额外功的总和
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
W有 100% 公式： W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
机械效率的范围是多少？
0~1
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
判断：下面说法中是否正确
1. 做功多的机械，机械效率高 2．做总功越多，机械效率越低 3．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越高 4．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越高 5．用不同的滑轮组，做的有用功相同时，机械效率一 定相同 6．因为有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 7．做的额外功一定时，总功越少，机械效率越高 8．有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高． 9. 机械效率高的机械省功 10.机械效率高的机械有用功占总功比值大
你会选择哪种方案，说下你的理由？
人 1对砂子做功 提 沙 2对桶做功 子 做 功 3克服自重做功
ห้องสมุดไป่ตู้人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对桶做功 做 功 3对动滑轮做功
人 1对砂子做功 拉 滑 轮 2对口袋做功 做 功
3对动滑轮做功
有用功W有 ：对人们有用的功 额外功W额 ：为了省力或方便等原因多做的功
总功 W总：有用功与额外功的总和
机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
W有 100% 公式： W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
机械效率的范围是多少？
0~1
例 用一动滑轮将重200N的砂子提到9m高的脚手架上， 所用力是120N，求有用功、总功机械效率各是多少？
解：
W有 G h 200N 9m 1800 J
沪科版物理八年级10.5《机械效率》2ppt课件
功中占有60%，另外的40％是额外功． .
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
.
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
.
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
.
你组装成的滑轮组！
.
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
钩码上升的高度（h）
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
滑 2.对桶做功
滑
3.克服自重做功
轮
轮
3.对动滑轮做功 做
1.对砂子做功 2.对口袋做功 3.对动滑轮做功
.
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28%－40%
.
请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ） 5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ） 6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越 高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
.
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
.
你组装成的滑轮组！
.
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
钩码上升的高度（h）
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
滑 2.对桶做功
滑
3.克服自重做功
轮
轮
3.对动滑轮做功 做
1.对砂子做功 2.对口袋做功 3.对动滑轮做功
.
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
第10章第五节机械效率 课件 沪科版物理八年级
C、做功越多的机械，机械效率越高；
D、省力越多的机械，机械效率越高。
3、利用定滑轮、动滑轮和滑轮组，分别匀速提
升同一重物，在不计绳重和摩擦的情况下机械效
率最高的是
（ A）
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 D、都一样
4．用同一滑轮组分别把100 N和200 N的重物匀 速提高5 m，如果不计摩擦，则( C )
第二课时
1、为了提高滑轮组的机械效率，以下 正确的 是：（ D）
A、以较快的速度匀速提升重物；
B、以较慢的速度匀速提升重物；
C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在
转动过程中的摩擦；
2、关于机械效率，下说法正确的是：（ A）
A、机械效率总小于1；
B、单位时间里做功越多的机械， 机械效率越高；
探究：斜面的机械效率与斜面的
倾角的关系
斜面的倾角可调节
探究：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系
对照例1、2、3，分析如何提高滑轮组机械效率
例4、用一动滑轮自重40N，考虑绳中和摩擦，将200N 的物体匀速提升2m高，此滑轮的机械效率相对例1是如 何变化？
三、如何提高滑轮组机械效率？
1、增加物重 2、减小机械间的摩擦力。 3、减小机械自重。
一些机械的机械效率： 起重机的机械 效率是60%
它表示什么意思?
A．所做的总功相等 B．所做的有用功相等 C．所做额外功相等 D．两次机械效率相等 5．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的 是( B ) A．做功多的机器机械效率一定高 B．功率小的机器做功慢 C．机械效率高的机器功率一定大 D．功率大的机器做功时间一定短
6．搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120 N 的物体匀速提升，所用的拉力为50 N，不计绳重 及摩擦。求：
D、省力越多的机械，机械效率越高。
3、利用定滑轮、动滑轮和滑轮组，分别匀速提
升同一重物，在不计绳重和摩擦的情况下机械效
率最高的是
（ A）
A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组 D、都一样
4．用同一滑轮组分别把100 N和200 N的重物匀 速提高5 m，如果不计摩擦，则( C )
第二课时
1、为了提高滑轮组的机械效率，以下 正确的 是：（ D）
A、以较快的速度匀速提升重物；
B、以较慢的速度匀速提升重物；
C、增加承担物重的绳子股数； D、把滑轮做得更轻巧，减小滑轮在
转动过程中的摩擦；
2、关于机械效率，下说法正确的是：（ A）
A、机械效率总小于1；
B、单位时间里做功越多的机械， 机械效率越高；
探究：斜面的机械效率与斜面的
倾角的关系
斜面的倾角可调节
探究：斜面的机械效率与斜面的倾角的关系
对照例1、2、3，分析如何提高滑轮组机械效率
例4、用一动滑轮自重40N，考虑绳中和摩擦，将200N 的物体匀速提升2m高，此滑轮的机械效率相对例1是如 何变化？
三、如何提高滑轮组机械效率？
1、增加物重 2、减小机械间的摩擦力。 3、减小机械自重。
一些机械的机械效率： 起重机的机械 效率是60%
它表示什么意思?
A．所做的总功相等 B．所做的有用功相等 C．所做额外功相等 D．两次机械效率相等 5．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的 是( B ) A．做功多的机器机械效率一定高 B．功率小的机器做功慢 C．机械效率高的机器功率一定大 D．功率大的机器做功时间一定短
6．搬运工人用如图所示的滑轮组将一个重120 N 的物体匀速提升，所用的拉力为50 N，不计绳重 及摩擦。求：
沪科版八年级第10章第五节机械效率课件(共34页ppt)
§10.5 机械效率
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
炎炎夏日，来一块冰凉可口的西瓜吧！
铁桶:10N 木桶:20N
铁桶:10N 木桶:20N
再仔细想想： 1.小王最终的目的是什么？ 2.绳子的拉力对哪些物体做了功？ 3.哪些功是我们需要的？
哪些功是我们不需要又不得不做的？
一、三种功
有用功
机械所做的有用的功
额外功
克服机械本身的重力和摩擦力 所做的无用，但不得不做的功
f
F’
明确工作目的:
拉重物匀速前移L米
L
s
η=
W有用
———— =
fL
—————
×
100％
W总
Fs
W有用 = F L = f L
W总 = F s
练习2：
图中，物体与地面间的摩擦力是150N，在绳端加以 60 N的水平拉力使物体匀速向右移动了 1m，则滑轮组的 机械效率为多少?
解：
W有用= f L = 150N×1m= 150J
对桶所做的功
G桶=10N
ｈ=10m
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
W额 = G桶·h = 10N·10m = 100J
G桶=10N
ｈ=10m
总功
绳子拉力所做的功
一、三种功
F G泥土=180N
有用功 额外功
W有 = G泥土·h = 180N·10m = 1800J
(2) W总= F s = 250N×6m =1500J
(3)
η=
——WW—有总用—
=
1200J
————×100％
1500J
=
80%
练习2：
工人利用如图所示的滑轮组提升重物，
沪科版八年级物理10.5机械效率课件 (共24张PPT)
2.使用机械效率高的机械，一定不（ C ）
A.省距离
B.省力
C.省功
D.无法判断
3.如图所示，搬运工人用滑轮将重为425 N的 重物匀速提升4 m，所用拉力为250 N，时间 为20 s. 则此过程中有用功是__1_7_0_0__J，额外 功是__3_0_0___J，拉力的功率是_1_0_0___W，滑 轮的机械效率是___8_5_%___.
动滑轮的机械效率：
W有用 100%= 1 700 J 100%=85%.
W总
2 000 J
谢谢
第10章 机械与人
第5节 机械效率
什么是效率？
复习导入： 1.功的两个要素 （1）作用在物体上的力； （2）物体在力的方向上通过的距离． 2.功的计算公式： W＝Fs或W＝Gh
1.有用功（W有用）：使用机械时，对人 们有用的功叫有用功. 也就是为了达到目的人 们必须做的、对人们有利用价值的功，即机 械对物体做的功，它等于不用机械而直接用 手做的功. 例如：利用机械提一桶水上楼， 对桶里的水所做的功对人们有用，水重乘提 升高度就是有用功，W有＝G水h.
4.机械效率 （1）定义：有用功与总功的比值叫做机 械效率． （2）公式：
= W有 100 %.
W总
（3）η一般用百分数表示，没有单位．
（4）使用任何机械都不可避免地要做 额外功，有用功总是小于总功，所以机械 效率总是小于1的．
W有 100% W有 100%.
W总
W有 W额
因为W额＞0，所以η＜1．
例题讲解：
用一动滑轮，将200 N的货物匀速提升
2 m，所用的拉力F为120 N，此动滑轮的机
械效率是多少？
解：W有＝Gh＝200 N×2 m＝400 J， W总＝Fs＝120 N×4 m＝480 J，
10.5机械效率八年级物理下册课件(沪科版)
(2)η
＝
W W
有 总
×
100%
＝
70 100
J J
×
100%
＝ 70 % 。
(3) 方法一：不计绳重和摩擦
N － 350 N ＝ 150 N 。
，G 动 ＝ nF － G 物 ＝ 2×250
方法二：不计绳重和摩擦
，W
额＝
G
动
h ，G
动＝
W额 h
＝
30 0.2
J m
＝ 150 N 。
五、滑轮机械效率 重点微视
机械效 率η/% 47.6
47.6
60.6
（1）实验中应竖直向上__缓__慢____拉动弹簧测力计。 (2)第4次实验测得的机械效率为__6_6_._7___%。 (3)比较__1_、__2___两次实验，小组同学发现：同一滑轮组的机械效率与重物被 提升高度无关；比较第3、4次实验数据可知，同一滑轮组，_所__提__升__钩__码__的__重__力_越 大，机械效率越高。第4次拉力做的额外功与第3次相比___增__大___(选填“增 大”“减小”或“不变”)，由此可见，机械效率提高的原因是：___ ___有__用__功_增__大__比___额__外__功__增__大___得__多__得__多__，__从__而__使__有__用__功__在__总__功__中__所__占__的__比__值__增大
四、如何提高机械效率
1、减小机械自重，改进机械的结构使它 更合理、更轻巧
2、 减小机械间的摩擦等来减小额外功。
3、加强机械运动部位的润滑,在使用中按 照技术规程经常保养，使机械处于良好状态
4、在使用同一机械时尽可能增大有用功 ，如增加每次提升重物的重力。
10.5机械效率—沪科版八年级物理下册课件
D.省力越多的机械，机械效率越高
13
C 1.关于机械效率的说法中正确的是（ ）
A．越省力的机械，效率越高 B．做有用功越多的机械，效率越高 C．做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D．做功越快的机械，效率越高
3.关于机械效率，以下说法正确的是（ A.机械效率总Байду номын сангаас于1
A
）
B.单位时间内做功越多的机械，机械效率越高
C.做功越多的机械，机械效率越高
W总
480J
实验目的
F
实验原理
W有 Gh
W总 Fs
实验器材 弹簧测力计 刻度尺 铁架台 滑轮 细线 钩码
注意事项 竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1
保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
F
G/N
11 22 34
h/m F/N s/m
0.1 0.5 0.3 0.1 0.8 0.3 0.1 1.5 0.3
W有/J
0.1 0.2 0.4
W总/J
0.15 0.24 0.45
66.7％ 83.3％ 88.9％
结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。
实验2
F
保2.持条钩件码：重物力重一一定定，改变动滑轮重。
G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J
1 2 0.1 0.8 0.3 0.2 0.24 83.3％ 2 2 0.1 0.7 0.4 0.2 0.28 71.4％
总功 ＝ 有用功 ＋ 额外功
W总＝ W有＋ W额
用桶从井中打水：
总功：人在整个提水过程中
做的功
W总
额外功：对桶做的功 W额
有用功：对水做的功 W有
W总 W额 W有
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克服水的重力做功，额外功是 克服桶的重力做功 ，总
功是 拉力所做的功
；
如果桶掉到井里，从井里捞桶时，捞上来
的桶里带了一些水，有用功是 克服桶的重力做功 ，
额外功是 克服水的重力做功 ，总功是 拉力所做的功 。
5
.
一、三种功 1、有用功（W有）：对人们有用的功。
W有＝Gh－－移动物体做功 2 、额外功（W额）：人们不需要但又不得不
拉
拉
滑 2.对桶做功
滑 2.对口袋做功
轮
轮
做 功
3.对动滑轮做功
8
做 功
3.对动滑轮做功 .
砂子重100N 口袋重5N
人重400N
桶重20N
地面到三楼高6 m
动滑轮重10N
1对砂子做功
600J
1对砂子做功 600J
人
人
提
拉
沙 2对桶做功 子
滑 轮
2对桶做功
做
2520J 做
功
功
180J
3120J 3克服自重 做功
做的功。W额=G轮h+fL
3 、总功（W总）：有用功与额外功的总和 W总＝FS-（运用机械时动力F所做的功
）
4 、三者关系： W总＝6 W有＋ W额
.
请计算出有用功、额外功和总功分别是多少？
你希望额外功7多些还是少些呢？
.
人提 1.对砂子做功 沙 子 2.对桶做功 做 功 3.克服自重做功
人 1.对砂子做功 人 1.对砂子做功
W 额外 0(理想)情 所况 以 1
17
.
第二课时 实验：测滑轮组的机械效率
18
.
【实验目的】 1．学习安装滑轮组。 2．学习测滑轮组的机械效率。 3．分析得出影响滑轮组机械效率的因素。
【实验原理】
ηW有用 10% 0Gh10% 0
W总
Fs
19
.
讨论： ηW有用 10% 0Gh10% 0
W总
（2）W有用=？W有=Gh=180Nx1m=180J
(3) W额外=? W额=W总-W有=20J
(4)η=? η=W有/W总=180J/240J=75 %
(5) G动=? G动=W额/h=20J/1m=20N
F
.
G
15
.
看课本P203 页例题，注意解题格式，完成下列练习
练习2、小明用100N的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下 2m，杠杆的另一端将320N的重物提高了0.5m， (1)他做的有用功是多少？ (2)总功是多少？ (3)杠杆的机械效率是多少？
16
.
知识小结
一、机械的三种功：
有用功——有利用价值的功。
总功——动力对机械所做的功。
W总W有用 W额外
额外功——对人们无利用价值而又不得不做的功。
二、机械效率：
1、定义：有用功与总功的比值。
公: 式 W 有 用 10 % 0 W 有用
W 总
W 有 用 W 额外
2、公式讨论：
W 额外 0(实际)存 所在 以 1
Fs
为得出滑轮组的机械效率，需要求出 有用功和总功，为此需要测出哪些物
理量？每个量怎样测量？
实验器材：
刻度尺、钩码、弹簧秤、滑 轮组两个、铁架台、长约2m 的细绳。
20
.
使用弹簧测力计时首 先要做的是什么呢？
用弹簧测力计 测钩码的重力
21
.
你组装成的滑轮组！
22
.
匀速拉动弹簧秤使钩码升高到某一位 置处，从弹簧秤读出拉力F的数值
机械的三种功
要提升G，同时 必须将本滑轮也 提升。这时要克 服滑轮重力和摩 擦而额外做功， 否则你不能完成 任务。本功无利 用价值而又不得 不做，是额外功。
要实现目的，完 成有用功,必须 施加动力F对滑 轮做功，是总功
提升重物G 是目的，有 利用价值， 是有用功
4
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★用水桶从井中提水时，所做的有用功是
780J 3对动滑轮
做功
1对砂子做功 600J
人
拉
滑 2对口袋做功
轮
做
功
90J
690J 3对动滑轮 做功
你希望额外功多些还是少些呢？
9
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机械效率
有用功跟总功的比值叫机械效率
公式：
W有 W总
机械效率一般用百分数表示，没有单位
看看刚才的数据，思考机械效率会大于１吗？为什么？
有用功总小于总功，所以机械效率总小于1
24
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2
4
2.4
4.5
83%
88%
25
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1、比较两次两种滑轮组有什么不 同？机械效率有何差异？
2、分析影响滑轮组机械效率的因 素是什么？
26
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影响滑轮组机械效率的因素
1、滑轮组轮与轴及轮与绳之间的摩擦
（减小摩擦可以减少额外功，提高机 械效率）
2 、所提升的物重
（物重增加，机械效率也提高） 3、动滑轮的自重
第十章第五节
机械效率
1
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小明家住在二楼，买了几袋大米，他 可直接用手提到二楼，也可使用动滑轮 提到二楼，使用动滑轮的作用为了 省力 。
思考：
用手直接对大米 做功与手拉动滑 轮做功相等吗？
2
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4500 4680
1800 1980
900 1080
用手直接对大米做功与手对机械做功相等吗？
议一议：为什么使用3动滑轮后手要多做功？ .
功中占有60%，另外的40％是额外功．
12
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一些机械的机械效率：
抽水机： 60%－80%
柴油机： 28Βιβλιοθήκη －40%13.请你判断：下面说法中是否正确？
1．有用功越多，机械效率越高（ × ） 2．额外功越少，机械效率越高（ × ） 3．物体做功越慢，机械效率越低（ × ） 4．做总功越多，机械效率越低（ × ）
钩码上升的高度（h）
细绳自由端通
过的距离（s）
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实验步骤：
1. 把滑轮组和刻度尺安装好，测出钩码G的值，并 记录表中。
2. 匀速竖直拉动弹簧测力计，使钩码G上升，读出 弹簧测力计所示拉力F的值 ，从刻度尺读出钩码 升高的距离h和弹簧测力计移动的距离S，记录数 据在表格中。
3. 分别算出有用功和总功、机械效率。记录结果。 4. 再安装另外的滑轮组，再重复上面的实验。
（减少动滑轮的重力，机械效率也提 高）
5．做相同的有用功，额外功越少，机械效率越 高（ √ ）
6．做相同的总功时，有用功越多，机械效率越
高（ √ ） 7．机械效率越高，越省力（ × ）
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练习1、利用如图所示的滑轮组，在F=80N的拉
力作用下,将一个重为180N的物体匀速举高1m
，绳重、摩擦不计。求:
（1）W总=？解：W总=Fxs=80Nx3m=240J
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二、机械效率η
1、机械效率：有用功与总功的
比值叫做机械效率。
2、计算公式：η
W有用100% W总
●理解：a:η常用百分数表示； b: η小于100%； c: η没有单位。
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一些机械的机械效率：
起重机的 机械效率 是60%， 它表示什 么意思？
使用起重机提升重物时所做的有用功跟
总功的比值是60%，也可以说有用功在总