小松鼠过河
小松鼠过河教案
小松鼠过河教案标题：小松鼠过河教案一、教学目标：1. 知识目标：通过学习，学生能够理解和掌握小松鼠过河的故事情节。
2. 能力目标：培养学生的阅读理解能力和思维逻辑能力。
3. 情感目标：通过小松鼠过河的故事，培养学生艰苦奋斗、团结互助的品质。
二、教学准备：1. 教学资料：小松鼠过河的故事书。
2. 教学媒体：黑板、多媒体设备。
三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）通过观看小松鼠的图片，引导学生讨论“小松鼠过河”是什么故事。
2. 阅读故事（10分钟）分角色朗读故事，教师或学生根据情节朗读。
要求学生仔细聆听，理解故事的主要情节。
3. 故事理解（10分钟）以问题形式进行提问，帮助学生进一步理解故事情节。
例如：- 小松鼠为什么要过河？- 小松鼠遇到了哪些困难？- 小松鼠是如何解决困难的？4. 分组活动（15分钟）将学生分成小组，要求每个小组选择一个角色，将故事情节通过表演的方式呈现出来。
鼓励学生自由发挥，增强他们的创造力和表达能力。
5. 故事复述（10分钟）让学生根据自己所扮演的角色，用自己的语言复述整个故事情节。
鼓励学生用连词成句的方式复述，培养他们的语言表达和逻辑思维能力。
6. 总结归纳（5分钟）通过询问学生的收获和体会，总结小松鼠过河所传达的教育意义。
强调艰苦奋斗、团结互助的重要性，并引导学生在日常生活中树立正确的价值观。
7. 课堂扩展（5分钟）引导学生思考，如果自己是小松鼠，会如何解决过河的困难？鼓励学生勇敢表达自己的想法，并进行集体讨论。
四、教学反思：该教案通过多种方式引导学生阅读和理解故事，同时培养了学生的创造力和表达能力。
同时，通过小松鼠过河的故事，培养了学生的艰苦奋斗和团结互助的品质，对学生的道德建设有一定的影响。
然而，在课堂扩展环节，可以增加一些个人思考的时间，更好地激发学生的思维能力。
小松鼠过河教案
小松鼠过河教案小松鼠过河教案一、引言在幼儿园的自然科学教育中，小松鼠过河是一个常见的教学内容。
通过这个故事，可以让幼儿了解小松鼠生活的环境和生活习性，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
本文将介绍一个小松鼠过河的教案，帮助教师更好地开展这个教学活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解小松鼠的生活环境和生活习性；2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识；3. 发展幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
三、教学准备1. 教具：图片、小松鼠模型、小河流模型、小桥模型等；2. 课件：包括小松鼠的图片和相关的故事情节；3. 环境准备：教室中设置小松鼠的生活环境，如树木、草地等。
四、教学过程1. 导入教师可以通过展示图片或播放课件，引导幼儿进入小松鼠的生活环境，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 情境再现教师可以通过讲述小松鼠过河的故事情节，让幼儿了解小松鼠为了找到食物而要过河的情况。
通过情境再现，让幼儿身临其境，感受小松鼠的困境和挑战。
3. 观察和思考教师可以展示小松鼠模型和小河流模型，引导幼儿观察小松鼠和河流的形状、大小等特征。
通过观察，引导幼儿思考小松鼠如何才能成功过河。
4. 讨论和解决问题教师可以组织幼儿进行小组讨论，分享各自的想法和解决方案。
鼓励幼儿提出自己的观点，并引导他们思考如何帮助小松鼠顺利过河。
5. 实践操作教师可以引导幼儿使用小桥模型，模拟小松鼠过河的情景。
通过实践操作，让幼儿亲身体验并探索解决问题的方法。
6. 总结和反思教师可以引导幼儿总结整个过程，回顾他们的学习成果。
同时，鼓励幼儿思考如何将所学的知识应用到实际生活中，保护自然环境。
五、教学评价1. 观察评价：教师可以观察幼儿在观察和实践操作中的表现，评价他们的观察力和操作技能。
2. 问答评价：教师可以提问幼儿相关的问题，评价他们对故事情节和解决问题的理解程度。
3. 表现评价：教师可以观察幼儿在小组讨论和实践操作中的表现，评价他们的合作意识和创造力。
六、延伸活动为了进一步巩固幼儿对小松鼠过河的理解，教师可以组织一些延伸活动，如绘画小松鼠的生活场景、制作小松鼠的手工模型等。
0-3岁简短小故事
0-3岁简短小故事有：
1.小熊宝宝找妈妈：小熊宝宝在玩耍时，找不到妈妈了。
他四处
寻找，最后在花园里找到了妈妈。
小熊宝宝很开心，和妈妈一起回家了。
2.小兔子种萝卜：小兔子很喜欢吃萝卜，于是他开始种萝卜。
他
每天都认真地浇水、施肥，最后终于收获了一颗大大的萝卜。
小兔子很开心，决定再种一些萝卜。
3.小猫钓鱼：小猫跟着爸爸去钓鱼，但是他总是钓不到鱼。
爸爸
告诉他要耐心，并且教了他一些钓鱼的技巧。
小猫学会了耐心和技巧，终于钓到了一条大鱼。
4.小松鼠过河：小松鼠要过河，但是河水很深，他不知道该怎么
办。
突然，他看到了一只大乌龟，乌龟告诉他可以驮他过河。
小松鼠很感激，和乌龟一起安全地过了河。
5.小猪的生日礼物：小猪的生日到了，他收到了很多礼物。
其中
有一份礼物是特别的，是他的好朋友小熊送的。
小熊送了一本好看的书给小猪，小猪很开心，决定每天都要看书。
用大象小溪森林来描写故事松鼠过河
用大象小溪森林来描写故事松鼠过河
故事开始时,一个可爱的松鼠小精灵正躲在大象背后,它有些胆怯但也充满了好奇心。
大象在小溪边上打盹儿,松鼠小精灵趁机溜出来,发现了小溪对岸的树林,可是过得去么？
小松鼠思考片刻,决定尝试着过河。
然而,小溪对于这位体型娇小的小松鼠来说,它却像是一条大河,平静而汹涌,似乎有千万只手从水里拍打着,试图将松鼠推回来。
小松鼠打起了退堂鼓,大象看到了,把它拉到了身旁,温柔地安慰着,告诉它不用害怕,这条溪流并不像它看上去那么危险。
于是,大象示范着如何通过小溪,它试图走过中间最宽的一段,尽管水有些波涛汹涌,可大象并没有倒下,反而很从容地走过去了。
小松鼠嗅了嗅水,似乎从水气中闻到了自己的味道,开始渐渐地调整心态,鼓起勇气,也开始尝试走过河流。
在大象的呼唤下,它跳到河里,小小的身体在大象庞大的躯体保护下渐渐稳定下来,走过了河流,样子十分可爱。
小松鼠踏上对岸后激动万分,对大象表示了感谢,向它竖起了小脚。
通过艰难的旅途,松鼠小精灵学会了不畏艰险,坚定自信,而这一切,都因为大象平静、温暖的声音与温柔的陪伴,而在小松鼠心里悄悄生根,开花结果。
小松鼠过河的故事
小松鼠过河的故事
一天，松鼠妈妈让小松鼠给河那边的小白兔送两棵大白菜，小松鼠拿起白菜就往外面跑。
小松鼠来到河边，可它没有过过河，不知道河的深浅。
这时，牛伯伯走了过来，它要过河，小松鼠胆小，不敢问别人，就在旁边看着它过河。
水刚好漫过它的膝盖，小松鼠想:比牛伯伯小的动物会怎样呢？这时，羊哥哥走过来，它也要过河，水刚好漫过它的脖子。
小松鼠想：既然水漫过了羊哥哥的脖子，那水岂不是会漫过我的头？于是，小松鼠找来一根木头，趴在上面过了河。
小松鼠回到家后，把这件事告诉了妈妈，妈妈听了，夸奖了它。
想象作文：小松鼠过河-作文
想象作文：小松鼠过河
小松鼠过河
一个风和日丽的早上，小松鼠想到河对岸看看松树上的松子成熟了没有，它想如果熟了就去摘些回来留着冬天吃。
小松鼠来到和边看到小桥被水冲垮，小松鼠着急的左看看右瞧瞧的看看有没有过河的工具，在它急的团团转的时候，乌龟哥哥看到小松鼠问？"松鼠弟弟怎么了。
"小松鼠回答：："我要去河对面摘松子，小桥被水冲垮了，我过不去了。
"小松鼠灵机一动说；"乌龟哥哥你能把我载到河对岸吗？"乌龟哥哥说："没问题上来吧。
"小松鼠小心翼翼的上来乌龟哥哥的背上。
乌龟哥哥说；"坐好了我们要走了。
"小松鼠回答；"好的。
"不一会就到了河对岸。
小松鼠下来说；"谢谢您，乌龟哥哥。
"向他挥手告别，乌龟哥哥也向小松鼠挥手告别。
小松鼠就高高兴兴的去摘松子了。
二年级作文小松鼠过河
二年级作文小松鼠过河
在一片茂密的森林里，住着一只活泼可爱的小松鼠，叫蹦蹦。
有一天，蹦蹦想去河对岸找它的好朋友小狐狸玩。
它来到河边，看到河水哗哗地流着，像一群调皮的孩子在奔跑。
蹦蹦着急地抓耳挠腮，自言自语道：“这可怎么办呀？河水这么急，我怎么过去呢？”
就在这时，大象伯伯走了过来。
蹦蹦连忙跑过去，礼貌地说：“大象伯伯，您能帮我过河吗？”大象伯伯笑着回答：“当然可以啦，小松鼠！”
大象伯伯把长长的鼻子伸进水里，对蹦蹦说：“快爬到我的鼻子上来。
”蹦蹦小心翼翼地爬上大象伯伯的鼻子，心里紧张极了，它想：“我会不会掉下去呀？”
当蹦蹦爬到大象伯伯的背上时，它高兴地喊：“哇，大象伯伯，您的背就像一座大大的桥！”
过了河，蹦蹦感激地对大象伯伯说：“谢谢您，大象伯伯！”大象
伯伯摆摆手说：“别客气，快去找你的好朋友玩吧！”
蹦蹦一蹦一跳地来到小狐狸家，小狐狸看到蹦蹦，惊喜地问：“你是怎么过来的呀？”蹦蹦得意地把过河的经过讲了一遍。
小伙伴们，你们说，大象伯伯是不是很善良呀？
我觉得呀，在遇到困难的时候，只要勇敢求助，总会有人来帮忙的！。
小松鼠过河活动设计小班
小松鼠过河活动设计小班
篇1：
活动设计：
1、引导幼儿为小松鼠想各种办法过河，体验多向思维的乐趣。
2、培养用多种方法解决问题的能力。
3、懂得助人为乐、团结合作。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
篇2：
活动设计：
1．引导幼儿理解故事内容，使幼儿懂得“大小、深浅”不是固定不变的，它是随着一个事物与另一事物相比较而改变的。
2．能围绕某一主题用轮流的方式与他人交流，在集体面前说话时语言比较完整，态度大方。
3．使幼儿懂得遇事要动脑筋想一想，还要去试一试。
4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5．能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
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小松鼠过河
森林里有一条宽宽的小河，小河的东边住着小松鼠，它是森林里一位小有名气的医生，动物只要有谁生病了，都会到他的家里请他治病。
一天夜晚，小猴来给小松鼠报信，听小鱼说：“小河对面的小猪生病了，请小松鼠过河治病。
”小松鼠想，自己不会游泳，怎么过河呢？
他来到河边，正在发愁，小鱼见到小松鼠着急的样子，问道：“你是要过河吗？”小松鼠答道：“是的，我要过河去给小猪看病，他已经发烧好多天了。
”小鱼听了连声说：“别急，别急，我去给你想办法。
”他一边说一边向河底游去。
小鱼游到河底把正在睡觉的大乌龟叫了起来，他希望乌龟能帮小松鼠过河。
乌龟慢悠悠地爬了起来，说：“你先回去吧，我马上就来。
”
小鱼游回了小松鼠身边，他们正等待着乌龟来帮忙。
忽然，他们
看到了河面上浮起了一块块“大石头”，“大石头”一个接一个地浮上来，头尾相接，连成了一座“石头”桥。
这是怎么回事呀？原来是乌龟把伙伴们全部叫来了，这座“石头”桥正是他们的杰作呢！
小松鼠踩着“大石头”顺利地过了河，正当他想回头说谢谢的时候，他发现那些“大石头”早沉到河底继续睡觉去了……。