2015-2016教学计划
地方课程六年级(上)教学计划
正确的认识自己的不 完美；认识自己的独 特，全面了解自己 1、指导学生旧物新做 品
实验、交流 毛笔、纸、墨 自由准备所需物 小组活动探究
实验、讨论
实验、视频、观察和交流
珍惜同学情 14
1
活动 探究 课
学会待人真诚与同学 友好相处
合影，毕业留言 板、便利贴 小组探究活动 实验、小故事、小视频
逆风行驶1、 了解制作过程与方法 2、 自己设计一个光导水柱 3、 观察水在光柱中的传播情况
1、注意实验分析
7
硬纸板、吸管、点 滴管、 易拉罐、 饮料瓶、 薄膜、三色透明纸、橡 皮泥、锤子、剪刀、小 刀、夹子、手电筒、水 槽
小组实验
实验
8
学习方法我最多
1
活动 课 手工 制作 课
小孔成像
5
纸壳船
1
制作 课
1、 利用废纸制作纸壳船 2、 培养学生的创作力 3、 巩固制作的各种符号
1、 粘贴时要平整
泡沫塑料、 废纸、 胶水、 颜料、吸管、小刀、剪 刀、锯子、砂纸 每五人一组
实验
6
青春期抑郁
1
活动
1、 了解什么是青春期抑郁 2、 认识青春期抑郁的形成和防 治
1、预防青春期抑郁
小组交流 探究活动
武汉市江汉区红领巾学校 2015——2016 学年度第一学期地方课程教学计划
六年级
教 ：笔杆鱼雷、电动车、纸壳船、光导水柱、小孔成像、改正 材 一（科技制作） 液的研究、动脑筋“变一变” 、逆风行驶的小车。 主 二（卫生与健康） ：正确面对考试、恼人的青春痘、怎样与异性交往、 “学会 要 沟通”的角色 三（心理健康） ：学习方法我最多、妥协的智慧、不完美也是一种美、珍惜 内 同学情 容 周 次 1 课
三年级下册传统文化教学计划
2015—2016学年度下学期三年级传统文化教学计划姓名：时佰卓单位：南湖镇西明照小学2015—2016学年度下学期三年级科学教学计划随着时间的前行，新的学期又开始了。
为了促进学生的全面发展，培养学生的积极主动性，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，更好地开展教学，特制订本教学计划。
一、学生情况分析本班为三年级（1）班。
班级现有学生17人，其中男生10人，女生7人。
学生正处于思想品德形成的初步时期，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
但学生学习的兴趣浓厚，求知欲望很高。
经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对我国博大精深的传统文化的了解有一定的基础，已经有了一定的自主能力，对我国博大精深的传统文化有了初步的了解大多数学生对祖国的文化表现出较浓厚的兴趣，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国的思想感情，养成良好的勤俭节约的习惯和从小树立远大理想的思想感情。
二、教材分析小学低年级传统文化围绕抗日故事主题，通过主题班会、各种活动和小贴士让学生从中获得一些启发，拓展阅读抗日战争中的感人的故事）。
三、教学目标1.通过学习，使学生从小养成爱学习、爱教动、爱祖国的思想感情。
2、养成勤俭节约的优良品种质和树立远大理想和志向。
3、会讲述历史和现代一些名人、伟人的学习和成长的故事。
并从他们身上学习他们的什么品质和思想。
4、在老师的指导下,通过诵读等活动，能结合教材插图理解诗文大意，获得初步的情感体验。
5、使学生树立远大的理想。
6、培养自己热爱中华传统习俗的感情。
提高自己对传统文化的感知能力。
7.了解本地的历史文化名人、名胜古迹等，能在教师和家长的帮助下，尝试参加校内外的传统文化活动。
四、教学方法及改进教学措施1．教学形式多样化。
充分发挥教师的主体作用，尊重学生的主体地位。
时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等各种形式相结合。
集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
大学语文 教学计划
教学日历上课时间：2015～2016学年第二学期课程名称：大学语文课程号：2050013 总学时：32 周学时： 2 学分：2祝大家考试顺利！1. 《论语》（十则）全篇背诵。
2. 《毛诗序》背“言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。
”3. 《张中丞传后叙》背“守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！”4. 《西洲曲》全诗背诵。
5. 《秋兴八首（之一）》全诗背诵。
6. 《长恨歌》背诵部分：(1)“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。
”(2)“马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处。
”(3)“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。
七月七日长生殿，夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
”7. 《乌夜啼（林花谢了春红）》全篇背诵8. 《竹里馆》全诗背诵9. 《永遇乐·京口北固亭怀古》全篇背诵10. 《辛夷坞》全诗背诵11. 《书事》全诗背诵12. 《雨中登岳阳楼望君山二首》全篇背诵13. 《金陵驿》全篇背诵14. 《蝶恋花》（花褪残红青杏小）全篇背诵15. 《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽代人赋》全篇背诵16. 《长相思》（山一程）全篇背诵17. 《中吕·山坡羊潼关怀古》全篇背诵18. 《关雎》全篇背诵19. 《关不住了！》全篇背诵20. 《人生颂》全篇背诵注：《关不住了！》和《人生颂》这两篇是现代的，考的可能性小。
最重要的是《秋兴八首（之一）》、《西洲曲》和《永遇乐·京口北固亭怀古》。
2015-2016人教版小学五年级上册数学教学计划及进度表
小学五年级（上册）数学教学计划一、学情分析本班共有学生34人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力，学生学习态度端正，学习习惯较好，空间观念较强，上课时能积极思考，学习主动性强。
有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体学习成绩。
二、教材分析本册教学内容包括：小数乘法，小数除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与能性，数学广角和数学综合运用等。
小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。
在数与代数方面，这一册教材安排了小数乘法、小数除法和简易方程。
小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
这部分内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
在空间与图形方面，这一册教材安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的知识。
通过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，学会求一些事件发生的可能性；在平均数的基础上教学中位数，使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围；进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。
2015-2016第一学期七年级书法教学计划
1、
加强课堂 40 分钟硬笔教学， 认真上课备课与课后练习相 结合，加强作业检查批改力度，课堂中多渗入中国传统 思想教育确定“做字先做人”这一原则
2、
努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿书 写的习惯
三、 3、 继续研究学校书法校本教材 教 学 措 施
6、 5、 4、 各班的作文的要重视学生习字的质量，任课教师有义务 也有责任抓好学生的习字质量 有计划开展好师生习字活动全面提高师生整体的书法水 平 积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展 成果展示活动 7、 8、 9、 每月评定一批书法之星，小小书法家 开设书法园地进行书法教学宣传 多方面提高自身教学能力，业务水平
二、 1， 培 养 目 标 2，
培养学生良好的书写习惯， 保持正确的硬笔毛笔书写姿 势，培养学生正确的握笔书写方法，掌握书写要领，做 到身正，笔直，腕松这三个基本要求。 加深对中国汉字结构的认识 和理解，在教学过程中能 体会到单字的笔画粗细，长短，俯仰，向背等对立统一 的关系
八年级上册数学教学工作计划进度表
八年级上册数学教学工作划2015-2016学年度（上）教学进度周次日期教学内容课时数备注第1周8.31-9.6 11.1与三角形有关的线段11.2与三角形有关的角2+1第2周9.7-9.13 11.2与三角形有关的角11.3多边形及其内角和2+3第3周9.14-9.20 第十一章复习第十一章单元测试+测试卷讲评1+4第4周9.21-9.27 12.1全等三角形12.2三角形全等的判定1+4 中秋第5周9.28-10.4 12.2三角形全等的判定 3 国庆第6周10.5-10.11 12.3 角平分线的性质第十二章复习2+1 国庆第7周10.12-10.18 第十二章单元测试测试卷讲评5第8周10.19-10.25 13.1轴对称13.2画轴对称图形3+2第9周10.26-11.1 13.3 等腰三角形5第10周11.2-11.8 13.4 课题学习：最短路径问题第十三章复习第十三章单元测试卷+讲评2+1+2第11周11.9-11.15 14.1整式的乘法 5第12周11.16-11.22 14.1整式的乘法14.2 乘法公式1+4第13周11.23-11.29 14.3 因式分解 3 第14周12.30-12.6 第十四章复习+单元测试1+4 第15周12.7-12.13 15.1分式+15.2 分式的运算3+2第16周12.14-12.20 15.2 分式的运算+15.3分式方程4+1第17周12.21-12.27 15.3分式方程第十五章复习第十五章单元测试2+3第18周12.28-1.3 测试卷讲评期末复习元旦第19周 1.4-1.10 期末考试第20周 1.11-1.17 期末考试。
2016年春季学期人教版二年级语文下册
2015——2016学年度第二学期二年级下册语文教学计划一、学情分析：二年级班共有学生32人，学生经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯，大部分学生喜欢学习语文。
但是一小部学生学习语文的接受能力差，不喜欢读书，认字的数量少。
这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。
二、教材分析：（一）、全册分析：本册教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容，依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心思考，勇于创造；热爱自然；培育优秀的品质；要正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。
每个专题的内涵都比较丰富，内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
每组教材都包括导语，四篇课文和一个语文园地，这几部分相互关联，构成一个有机的整体。
全册共有32篇课文，其中安排了四篇略读课文。
“语文园地”包括四—五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了”宽带网”,而且在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生进行写话训练。
八组课文之后，安排了6篇选读课文，供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表，其中生字表（一）是全册要求会认的400个字，生字表（二）是全册要求会写的300个字。
（二）、各单元教材分析：第一组:内容分析：本组以“春天里的发现”为专题，包括《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》四篇课文和语文园地一，不仅引导学生感受春天,而且激励学生走进春天,去发现春天的特征,去探索春天的奥秘。
应该说第四册“春天里的发现”是建立在一年级下册“春天”单元学习的基础上的。
教学中要引导学生联系已学的知识和学习体会展开进一步的学习,使学生在已有的对春天的感悟的基础上,去发现春天,观察春天,想象春天,甚至能画春天,唱春天,说春天,写春天。
教学重难点：重点：识字、写字，有感情地朗读课文，领悟内容，体会感情。
2015年二年级上册数学教学计划和进度表
word格式-可编辑-感谢下载支持2015-2016年度二年级数学上册教学计划一、本册教材分析本册教材一共安排了8个单元。
“数与代数”领域一共安排了4个单元，包括“100以内的加法和减法（三）”“表内乘法（一）”“表内除法”“表内乘法和表内除法（二）”“图形与几何”领域一共安排了3个单元，包括“平行四边形的初步认识”“厘米和米”和“观察物体”。
“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括“有趣的七巧板”“我们身体上的尺”。
另外，教材还安排了一个“期末复习”单元。
教材在安排教学内容时，既注意数学知识发生、发展的逻辑顺序，更关注低年级学生的学习心理和认知发展的特点，努力实现这两者之间的有机结合。
另外，还注意把不同领域的教学内容交叉安排，既促进了不同领域数学内容的有机融合，又能使学生避免由于长时间学习单一内容可能引起的厌倦心理，有利于提高学习的效率。
认识乘、除法的含义和学会表内乘、除法的计算，是本册教材的教学重点，也是小学数学中最为基础的内容之一，在整个小学数学学习中具有独特的地位和作用，能否较好地掌握这部分内容，不仅影响学生对基本数学概念的理解和基本计算能力的形成，而且也直接影响学生进一步学习数学的兴趣和能力。
认识并使用常用的单位厘米、米；东、南、西、北等方向的认识；从前面、后面、左面、右面观察物体。
这些是本册教材的难点。
二、本学期教学目标1．知识技能方面。
（1）使学生联系具体情境，初步认识乘、除法的含义；探索并理解乘法口诀，能熟记乘法口诀，能熟练地口算表内乘、除法；能联系乘、除法的含义，应用学过的表内乘、除法计算解决一些简单的实际问题。
（2）使学生通过观察、操作、思考和交流等活动，初步认识四边形、五边形和六边形等平面图形；初步认识线段，初步建立1厘米、1米的实际长度表象，会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度；会用如“第几排第几个”的方式描述物体的位置；会用东南西北等方位词描述物体间的位置关系；在观察同一个物体时，初步体会从不同位置看到的物体的形状有时是不同的。
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2014-2015学年度第二学期英语教学计划
西秀区宁谷中学——张真丽冬去春来，新的一年又开始了，本人继续担任七年级（8）、（11）两班的英语教学，经过上个学期的磨合，与学生们相处得比较顺利，所以在教学过程中应该没有以前那么生疏了。
但有些教法需要做些调整。
现本人将该学期的教学计划如下：
【一】．更新教学理念
1、加大对学生的关注度。
世易时移，由于学生是不断变化边的个体，所以本人的一些观念也应随之而变化。
如：过于关注某些学生从而忽视了大多数学生，对这部分学生本人态度上不够温和，甚至粗鲁，以至私下里他们对我有些反感，不喜欢，所以也就特别讨厌英语，从而使大部分学困生没有得到提升。
因此，本学期我要多在这方面下功夫，争取缩小七（11）班与其他班级的差距。
对于七（8）班，少部分学生粗心大意，甚至不以为然，有的是在与我较真，有的重视不够，所以不及格人数出乎预料的比平常增加了几个。
如：康俊辉，张美君等，居于这一点，本人决定开学伊始变找他们来聊聊，对于上学期的成绩有何想法，同时这也是在为他们打气，争取这学期考出优异的成绩。
2、教学设计，要体现灵活多样，目标设计以学生实际，语言基础，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、教学方法采用活动途径，倡导体验参与，即采用竞赛型和任务型及提问式等形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。
【二】．学生基本情况分析：
七（8）班，经过一个学期的观察，该班学生绝大部分很努力，也很在意学习，所以他们学起来不费劲，也学得开心，学得有信心。
但仍有小部分基础差的学生，他们学起来很费力，也很灰心，因为总是没有起色，感觉都有放弃的迹象了。
对于这部分学习成绩不如意的学生，本人将把他们分到组及个人，发动整体的力量让每个学生都动起来，这样众人划浆开大船总比一人拉破车快得多，轻松得多，该班的学习成绩也才能迅速提高。
七（11）班，该班为平行班，虽然我并不奢望他们能考出多惊人的成绩，但起码也别差距太大，至少期末能有些出乎预料的学生考及格。
但现实是，不仅没有多出几个及格的学生反而平时及格的这次却不及格，真是让我伤心久久。
整体成绩与其他几个班的差距也就更大了。
如此大的差距，我要如何缩小？若想出成绩，必须比七（8）班付出更多的心血。
在教学过程中，他们会继续存在以下问题：1．学习水平较低，每组倒数三排的学生从小就不重视学习，英语不知从何学起？也没有章法，加之家长也不重视。
有的经过一个学期了，连你叫什么名字都不知道，教了十几遍的How are you?仍然不会。
因此，整个班级的英语水平差，给日常教学管理带来诸多的不便，想要提高也就并非易事了。
2．学习习惯不好
“三不动”，即不动脑、不动手、不动口，缺乏“三心”即信心、用心、耐心是这类学生的真实写照。
这学期学习内容曾加，学习难度加大，他们就更没信心了，所有这些都有待改善。
【三】重难点：
该学期本人的教学重点分别为七（8）班，加大基础训练，增加习题的难度，作业布置必须跟实事，切忌多乱杂。
遏制狂傲学生；七（11）班，帮助学生树立
学习英语的信心，培养良好的学习习惯，教他们学会学习。
尤其要腾出一定的时间帮扶学困生，让他们尽早走出我是差生的阴影，另外还要积极发现并提高学有成就的那部分学生的现有成绩。
作业上，以基础题为主，提高题有能力的做，程度差的不强求。
【四】奋斗目标：
努力钻研教材，因地制宜，提高教学水平，真正做到教学相长，尽力达到学校规定的教学指标不仅教书还要育人，在向学生传授知识的同时，也要积极地向其讲解法律知识及做人的道理即要将法制渗透于教育教学中。
让我所教的这两个班在同级同类班级中不低于中间位置。
【五】具体措施：
1.背诵方面：七（8）班，背课文及对话；七（11）班，除了那四名学生外，其余只要求背对话。
目的：让学生能背会说敢写，培养语感。
2.每天记5到10个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”的方式及时检查，保证效果并坚持下去。
3.对后进生进行专门辅导，布置符合他们能力的作业，让他们能做愿意做，在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动如唱歌，影视节目欣赏等，以吸引和组织他们积极参与。
学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
七、教学工作及课时安排
第一周：Unit 1 Can you play the guitar?
第二周：Unit 2 What time do you go to school?
第三周：Unit 3 How do you get to school?
第四周：复习月考
第五周：Unit 4 Don´t eat in class.
第六周：Unit 5 Why do you like pandas?
第七周：Unit 6 I´m watching TV.
第八周：复习期中考试
第九周：Unit 7 It´s raining!
第十周：Unit 8 Is there a post office near here?
第十一周：复习7、8单元
第十二周：Unit 9 W hat does he look like?
第十三周：Unit 10 I´d like some noodles.
第十四周：复习9、10单元
第十五周：Unit 11 How was your school trip?
第十六周：Unit 12 What did you do last weekend?
第十七周：复习11、12单
第十八、九周：期末总复习
第二十周：期末考试
2015年3月4日。