关于规范教案格式的通知
关于进一步规范教师教案撰写的通知
关于进一步规范教师教案撰写的通知各位教师：根据教育部门的要求，我校决定进一步规范教师教案的撰写工作，以提高教学质量，确保教育教学工作的有效开展。
现将有关要求通知如下，请各位教师认真遵守并按要求执行。
一、教案的基本要求1.明确教学目标：教案中需明确教学目标，包括知识、能力和情感等方面的培养目标。
目标要具体明确，能够指导学生的学习和评价教学效果。
3.合理的教学过程：教案中应设置合理的教学过程，包括引导讲解、示范演示、实践操作、讨论互动等环节，使学生能够积极参与，并能够形成对所学内容的深刻理解和掌握。
4.差异化教学：教案要注重差异化教学，根据学生的不同程度和特点，采用不同的教学方法和教学手段，以适应学生的学习需要。
5.教学评价与反思：教案中需注明教学评价的方式和标准，包括形成性评价和终结性评价。
教师应定期对教学过程进行反思，发现问题并及时调整教学策略。
以上是教案撰写的基本要求，请各位教师按照这些要求进行教案的撰写，力求做到“夯实基础、精心设计、因材施教、评价合理”。
二、教案的具体要求2.教学目标：教案中的教学目标应有层次感，包括基础目标、拓展目标和提高目标，以满足不同水平的学生需求。
4.教学过程：教案中的教学过程要有条理，包括引入、导入、展示、练习、总结等环节。
要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
5.教学手段：教案中的教学手段要多样化，包括课堂讲授、小组合作、实践操作、多媒体辅助等。
要根据教学目标和学生的特点选择恰当的教学手段。
6.教学评价：教案中的教学评价要科学合理，包括课堂测验、作业评价、实践操作评价等。
评价内容要与教学目标相对应，并注重对学生学习过程的评价。
请各位教师严格按照上述要求进行教案撰写，提高教案的质量和效果。
三、教案的提交和审核为了确保教案的规范性和质量，我校将组织相关人员对教师教案进行审核。
请各位教师于规定时间将教案提交到所在年级或学科组长处。
审核人员将针对教案的内容、格式和教学方法进行审核，并提出改进建议。
关于进一步规范教案编制及管理工作的通知.doc
关于进一步规范教案编制及管理工作的通知宁医教发【2016】42号各教学单位：教案是授课教师教学思想、教学方法、教学设计、课堂组织等教学基本方案，为适应新一轮人才培养方案的实施要求，认真贯彻和落实“知识、能力、素质并重，坚持将人文素质教育贯穿于人才培养全过程”的教育教学理念，学校已要求各教学单位在教学工作中注重将知识结构、能力结构和素质结构三个方面对教学目标进行层层分解，切实落实到教学工作的实处。
本学期开始，结合学校工作实际和新的人才培养方案工作要求，学校决定对原有教案编制工作要求和内容进行规范调整，现就有关事项通知如下：一、工作要求各教学单位需组织本单位各系、教研室教师对本学期的各课程（包括实验、实践课程）教案编制，按照以下要求进行补充和完善。
二、教案编制基本要求1．教案书写（设计）必须以教务处统一格式进行。
教案可含有必要的图、表设计等。
2.承担实验、见习、实习、实践培训、毕业设计等实践教学任务的教师，都应根据实际教学情况和教学内容，参考所提供的教案格式编写教案，以保证各个教学环节的教学质量。
3.教案内容基本要素主要包括：(1)教学目标，包括知识目标、能力目标、素质目标；(2)教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）；(3)教学方法；(4)教学过程设计（体现课堂结构，包括教学进行的内容、方法步骤、时间安排等）；(5)课后作业；(6)参考文献和（或）课程资源网站；(7)教学反思（经验教训、效果估计、学生学习状态分析、存在问题）等;(8)其它基本要素：授课题目、时间地点、教具、教材等。
教师可根据课程特点，在以上要求的内容基础上增加教案设计，提倡教师写出有自己风格、特点的教案。
4.教案的编制主要按课时进行，可以一个教学内容（单元）或一次课编制一个教案。
5.针对不同的专业及不同层次的学生，教案要有所区别。
如，同一授课内容，如专业不同，则授课内容的侧重点就不一样，要根据专业特点适当调整教学内容及重点；同一授课内容而授课层次不同，那么讲授内容的深度、广度也会有差别，不能一概而论。
小学教案常规检查通报
小学教案常规检查通报一、前言为了提高我校小学教学质量，确保教学工作的有序进行，我们对教案进行检查，总结经验，找出不足，并提出改进措施。
现将本次教案常规检查结果进行通报。
二、检查情况1. 总体情况：本次检查共抽查了位老师的教案，总体来说，老师们能够按照教学计划认真编写教案，教学内容充实，教学目标明确，教学方法多样。
2. 优点：（1）大部分老师的教案格式规范，字迹工整，教学内容排版清晰；（2）教学目标设定合理，能够结合课程标准和学生实际情况；（3）教学方法丰富，注重启发式教学，有利于学生主动参与课堂；（4）部分老师的教案中加入了教学反思，能够及时总结教学效果，调整教学策略。
三、存在问题1. 个别老师的教案编写不够规范，格式不统一，字迹潦草，影响阅读；2. 部分教案中对学生的学情分析不够详细，不利于针对性地进行教学；3. 少数教案中对教学评价环节重视不够，缺乏具体评价方法和手段；4. 部分老师教案中的教学反思过于简单，没有深入分析教学过程中的问题。
四、改进措施1. 加强教案编写培训，提高老师们的教案编写能力，规范教案格式；2. 强化学情分析，了解学生实际情况，提高教学的针对性；3. 完善教学评价体系，注重评价方法的研究，提高教学质量；4. 鼓励老师们在教案中加入详细的教学反思，促进教学相长。
五、总结本次教案常规检查取得了一定的成果，但也发现了一些问题。
希望各位老师能够以本次检查为契机，认真总结经验教训，改进教学方法，提高教案质量，为提高我校小学教学质量贡献力量。
教案检查将成为我校教学管理的一项常态工作，不定期进行，请各位老师予以支持和配合。
六、教案编写要求1. 教学目标：明确具体，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教学内容：充实丰富，条理清晰，逻辑性强。
3. 教学方法：创新灵活，注重启发式教学，充分调动学生积极性。
4. 教学评价：设定合理，采用多样化的评价方式和手段。
5. 教学反思：认真总结教学过程，反思自身教学行为，不断调整和改进。
规范教案字体格式要求
规范教案字体格式要求规范教案字体格式要求教案格式要求：1、行头的英文康桥名称用小二号字、宋体、加粗、居中。
2、下面的周计划或班级活动计划等用三号字、宋体、加粗、居中。
3、班级、教师、年月日用小四号字，宋体、行距为1.5倍。
4、正文用小四号字体，宋体、行距为固定值20磅，每一段开头要空两格，教案的活动内容、活动目标等标题要加粗。
5、页面设置：页边距为上：1.5厘米，下：1.5厘米，左：2.0厘米，右：1.8厘米。
【相关阅读】规范教案格式一、教案是活动设计的一种呈现方式，是对具体教育活动的开展过程进行设计，它阐明了预定时间内要做什么，怎么做，达到什么目标等，其具体内容包括：活动目标、活动内容、活动准备、活动延伸、活动评价或反思。
二、(一)生活目标：本周幼儿的生活常规的培养(二)活动目标：从幼儿的发展出发，活动具体目标主要体现在“情感、态度、能力、知识、技能”等五个方面。
(三)活动名称：对活动的内容的介绍，同时确定活动属于哪一个领域或整合了哪几个领域。
【经验准备】主要体现在此活动内容需要幼儿应该具备哪些能力、知识点或其他;【材料准备】主要体现在此活动需要哪些材料或道具(教师需要用到的'或幼儿操作用到的材料)(四)活动过程：传统的教育教学方案把活动过程分为三个部分：开始部分、游戏部分和结束部分。
每个部分由相应的活动环节组成。
在现在的主题活动方案里，也有直接按老师组织活动时的主要环节进行归纳，我们需要制定详细活动方案，把自己在活动中提问、总结等细节也要写出来，以便于帮助自己树立整个活动过程，使自己组织活动的能力得以提高。
根据活动的内容进行拓展或在活动中根据幼儿的随机问题，进行相关的下一次活动。
三、活动评价或反思：活动评价主要体现幼儿在活动中获得经验的程度或对于目标的完成情况分析;活动反思主要指教师对活动后的感悟或思考。
四、教学过程中应重点把握的几个环节1、导入环节，简洁有趣2、过渡环节，起承转合3、评价环节，渗透情感4、收尾环节，真实有效五、活动导入的方法1、教具导入2、演示导入3、悬念导入4、作品导入5、游戏导入6、歌曲导入7、经验导入。
规范教案字体格式要求
规范教案字体格式要求教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解教案的定义和作用；2. 掌握教案编写的基本结构和要素；3. 学习规范教案字体格式要求，提高教案质量。
教学内容：一、教案定义及作用1. 教案的定义2. 教案的作用二、教案编写基本结构1. 教案的开头部分2. 教案的部分3. 教案的结尾部分三、教案编写要素1. 课题2. 教学目标3. 教学内容4. 教学方法5. 教学步骤6. 教学评价四、规范教案字体格式要求1. 教案字体要求2. 教案字体要求3. 教学目标、教学内容、教学方法等要素的字体要求4. 特殊符号和单位的字体要求五、教案范例及评析1. 教案范例2. 教案评析教学方法：讲解法：讲解教案定义、作用、基本结构、要素及字体格式要求。
示例法：展示规范教案范例，分析评析。
练习法：学生自行设计一份教案，实践字体格式要求。
教学步骤：Step 1：引入课题，讲解教案定义及作用。
Step 2：讲解教案编写基本结构和要素。
Step 3：讲解规范教案字体格式要求，包括、、要素等。
Step 4：展示教案范例，进行评析。
Step 5：学生练习设计教案，实践字体格式要求。
Step 6：总结本节课内容，布置作业。
教学评价：学生能熟练掌握教案编写的基本结构和要素。
学生能理解并遵守规范教案字体格式要求。
学生能够独立设计一份符合字体格式要求的教案。
六、教案编写注意事项1. 教案的简洁性和清晰性2. 教学内容的准确性和完整性3. 教学目标的明确性和可衡量性4. 教学步骤的合理性和可操作性5. 教学评价的公正性和有效性七、教案编写的创新与拓展1. 创新教案的思路和方法2. 结合学科特点进行教案设计3. 融入现代教育技术手段4. 注重学生主体地位和个性化发展八、教案编写与教学资源的整合1. 教案与教材的整合2. 教案与多媒体资源的整合3. 教案与网络资源的整合4. 教案与实物资源的整合九、教案编写与教学反思1. 教后总结与反思2. 教案修改与完善3. 教学经验的积累与分享4. 教学成长与提升十、教案编写案例分析与点评1. 教案案例分析2. 教案点评与建议3. 优秀教案展示与学习4. 教案编写能力提升与指导教学方法：讲解法：讲解教案编写注意事项、创新与拓展、资源整合、教学反思及案例分析与点评。
教案书写的规定和要点
教案书写的规定和要点一、教案书写的基本要求1.格式规范：教案的书写应遵循一定的格式规范，包括教案的开头、主体和结尾部分。
开头部分应包括课题、课时、年级、学科等信息；主体部分应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤等；结尾部分应包括教学反思和课后作业布置。
2.文字工整：教案的书写应使用规范的汉字，字体大小适中，字迹清晰，便于教师在课堂上阅读和使用。
3.内容简洁：教案的内容应简洁明了，突出重点，避免冗长的叙述和重复的内容。
4.逻辑清晰：教案的内容应按照教学流程和逻辑顺序进行组织，使教师能够顺利地完成教学任务。
二、教案书写的要点1.课题：教案的开头应明确写出课题，使教师能够清楚地了解本节课的教学内容。
2.课时：教案的开头应注明课时，便于教师掌握教学进度。
3.年级和学科：教案的开头应注明年级和学科，以便教师了解教学对象和教学内容。
4.教学目标：教案的主体部分应明确写出教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的目标。
5.教学内容：教案的主体部分应详细列出教学内容，包括教材中的知识点、重点和难点等。
6.教学方法：教案的主体部分应提出针对性的教学方法，包括讲授、讨论、实验、小组合作等。
7.教学步骤：教案的主体部分应详细列出教学步骤，包括导入、新课、练习、小结等环节。
8.教学反思：教案的结尾部分应包括教学反思，对本次教学进行总结和评价，以便改进教学方法和提高教学效果。
9.课后作业布置：教案的结尾部分应布置适量的课后作业，巩固所学知识。
三、教案书写的注意事项1.教案的书写应具有可操作性，便于教师在课堂上实施。
2.教案的书写应具有一定的灵活性，便于教师根据实际情况进行调整。
3.教案书写应注重教学内容的科学性和系统性，避免出现知识性错误。
4.教案书写应注重教学目标的全面性，注重培养学生的综合素质。
5.教案书写应注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣和积极性。
6.教案书写应注重教学评价的合理性，全面评价学生的学习成果。
关于对编写教案统一规范的通知
关于对教案统一规范编写的通知各教学单位：教案是教师组织教学的必备教学文件，教师上课必须有教案，这是对教师的基本教学要求。
教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而作出以课时或课题为单位的具体行动计划或教学方案。
教师编写教案是以本课程的教学计划、教学大纲、教材为基本依据，同时根据本校的实际情况、专业的性质、教师个人的知识结构以及对学生的了解来编写。
但是由于部分教师对教案的定义和编写基本要求不明确，导致有些教师多年来实际上只有讲稿，没有教案，这在一定程度上影响了教学质量。
为此学院对教案特作统一规范。
一、教案应具备的基本要素1、教学目的：备课中应考虑“课程目标”和“课堂教学目标”即学生通过整个课程或某一课堂的学习，预期达到的效果（认知、行为、情感等变化），而不是教师的教学计划。
2、教学重点、难点：是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析，确定课程教学或课堂教学知识信息的重点、难点。
3、教学方法：是教师把自己的学识传授给学生的手段。
在教学中，教师不应仅是传授知识和技能，更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
4、教学过程：是根据教学目的进行教学内容、教学方法、辅助手段（教具及现代教学手段）、师生互动、学时安排板书设计等的设计或选择。
是整个教案的主体部分，既体现出教学活动的逻辑程序，又要划分出若干环节或步骤，并考虑到它们的时间分配、具体方法的应用，相互间的衔接、过渡，以及教学过程与板书的协调等等，充分反映了教师的教学设计思想，体现了教师的教学经验和风格。
5、课后自我总结分析：是教师对课程教学中知识的科学性和完整性运用；各教学环节的设计；教学重、难点的把握；教学方法的应用；师生互动的设计；教学效果等课堂教学过程情况的反思、总结与分析，为以后的教学提供经验和素材。
二、教案编写的形式和内容1、教案首页的内容、格式见附件二、附件三。
2、理论课以一次课堂教学（2学时）为单元，实训（实验）课以一个工作日为单元。
教案的具体格式要求与规范
教案的具体格式要求与规范一、引言教案是教学活动中必不可少的重要组成部分，是教师教授课程的有机指导工具。
而教案的格式要求与规范对于保证教学质量、提高学习效果以及规范教学行为都起到了重要的作用。
本文旨在探讨教案的具体格式要求与规范，以期能够帮助教师更好地编写教案，提高教学水平。
二、教案的基本要求1. 教案的标题：教案标题应简明扼要地概括教学内容，能够准确地反映出教学目标和内容，让人一目了然。
2. 教案的编写人员和日期：教案上应标明编写人员姓名和编写日期，以便查阅和追溯。
3. 教学目标的明确性：教案应明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标，能够指导学生学习和评价学习效果。
4. 教学内容的有序性：教案应按照教学进度和知识结构的逻辑关系，有序地列出教学内容，确保教学有层次、有条理。
5. 教学过程的详细性：教案应详细描述教学过程中的每一个环节，包括引入、知识点讲解、示范演示、师生互动、练习等，确保教学步骤清晰、流畅。
6. 教学方法的灵活运用：教案应选用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，能够根据学生的特点和实际需要进行灵活运用。
7. 教学评价的科学性：教案应设定科学合理的评价标准和评价方法，能够客观地评估学生的学习情况以及教学效果。
三、教案的具体格式要求1. 教案封面：教案应有封面，包括教案标题、编写人员和日期等信息。
2. 教学目标：教案中应明确教学目标，包括知识性目标、能力性目标和情感性目标。
3. 教学内容：教案应详细列出教学内容，包括教学要点、重点和难点等。
4. 教学过程：教案中应详细描述教学过程，包括引入、知识点讲解、示范演示、师生互动、练习等环节。
5. 教学方法：教案应选用适合的教学方法，并说明其目的和操作过程。
6. 教学资源：教案中可以列出所需教学资源，如教材、多媒体等，以便教师备课和准备。
7. 教学评价：教案中应设定科学合理的评价标准和评价方法，用以评估学生的学习情况和教学效果。
8. 教学反思：教案中可以留出空白的反思部分，供教师记录教学反思和总结。
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图10-1陶瓷材料的组织结构
三、陶瓷的性能
1．力学性能：
硬度极高〔> 1500HV〕，高弹性模量，高脆性，高的抗压强度，低的抗拉强度，低的塑性、韧性，抗热振性能较低。
2．物理化学性能
高熔点〔 Tm > 20000C〕，高温强度、高温蠕变抗力，
低的热膨胀系数、热导率，良好的绝缘性。
特殊的光、电、磁性能，如压电性能、激光性能等。
结构稳定，化学稳定高。
四、陶瓷的分类及应用〔按用途分〕
1．普通陶瓷：由粘土、长石、石英为原料配制，烧结而成。
组织：主晶相莫来石25～30% ，次晶相 SiO
2
；
玻璃相 35～60%
气相 1～3%
性能特点：质地坚硬，不氧化、不生锈、耐高温；成型性好，成本低。
强度低，绝缘性、耐高温性不如其它陶瓷。
应用：生活中常用的各类陶瓷制品；耐酸、碱的容器和反应塔管道，纺织机械中的导纱零件。
2．特种陶瓷
〔1〕氧化铝陶瓷
组织：AL
2O
3
主晶相，还有少量SiO
2
；
性能：硬度高；耐高温〔抗氧化性能，高的蠕变抗力〕；耐腐
蚀，绝缘性好；脆性大，抗热振性差；→缺点
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