微课评分表
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微课评分表
二、教学设计与组织（20分）
1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3. 教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。
教
学
效
果
50分
一、目标达成(15分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。
二、教学特色(20分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
三、教学规范（15分）
1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值15分在评审时单独计算使用；
2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚，此类作品本项分值15分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。
合计
改进
建议
评分人：信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。
1. 教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2. 教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3. 教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。
教
学
效
果
50分
一、目标达成(15分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。
二、教学特色(20分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
三、教学规范（15分）
1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值15分在评审时单独计算使用；
2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚，此类作品本项分值15分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。
合计
改进
建议
评分人：信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己
重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。
视频类微课评审评分表(含详细评分维度和标准)
教学呈 现
（20 分）
画面（10分） 声音（5分）
视觉效果：以图文动画、人物动画、真人实拍的方式呈现内容，而非 大量文字的堆叠。符合视觉心理原理； 画面元素：内容元素呈现完整，关键信息重点突出； 图文搭配：以图译文，图多字少，图文并茂；配图与内容文字强相 关，互相补充。
无杂音，声画同步，语言清晰、流利、富有节奏和感情。
主次分明，凸显关键知识点或技能，重点内容时间分配不低于60%。
根据内容匹配适合方法，知识类建议讲解和举例，技能类建议示范或 案例分析，态度类建议正反案例对比。
构思新颖（5 分）
内容创意：寓教于乐，学员在学习过程中既能学到知识又感觉愉悦； 方法创新：课程富有新意，包括但不限于：语言风趣或本人家乡话配 音（配有字幕）、表演适度夸张幽默（真人实拍类）等。
课程中有说明或能轻易识别微课的适用对象。
教学目标已融入标题或在课程内有专门呈现。
短小精悍，聚焦于某一个知识点、技能点或问题点，而非抽象、宽泛 的内容。
能解决实际问题，确保教学目标实现。
课程内容适当、准确，符合运营标准及价值观，无科学性或政策性错 误。 有头有尾。导入部分有激发学习动机的设计，展开后有明显的逻辑顺 序和脉络，结尾能总结回顾强化记忆，符合教学设计原理和大脑的认 知规律。 要点清晰：核心内容分解为3-5个要点阐述，要点的命名概括精炼； 逻辑严密：要点之间有逻辑关系（时间关系、因果关系等），知识点 或技能点由浅入深、循序渐进展开 表达清楚：知识类课程，建议从定义、构成、特征、应用、价值等展 开；技能类课程，建议从做什么、如何做和为什么展开；态度类课 程，建议从为什么和怎么做展开。
指标说明
打分
从事业部公布的主题中选择，或从实际工作中典型、常见或有代表性 的问题等其他有教学价值的内容中选择。所选内容能有效或直接解决 实际工作中的重点、难点、痛点、疑点等问题
微课评分表
三、教学方法与手段（20分）
1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。
二、教学设计与组织（20分）
1.教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2.教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3.教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。
教
学
效
果
50分
一、目标达成(15分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。
二、教学特色(20分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
三、教学规范（15分）
1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值15分在评审时单独计算使用；
2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚，此类作品本项分值15分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。
合计
改进
1.教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；能根据教学需求选用灵活适当的教学方法；信息技术手段运用合理，正确选择使用各种教学媒体，教学辅助效果好。
2.鼓励参赛教师采用多元设计理念、方法、手段设计微课，教师在授课过程中，可使用但不限于：把图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术，恰到好处地运用在教学过程中，以实现较好的教学效果。
二、教学设计与组织（20分）
1.教学方案：围绕选题设计，突出重点，注重实效；教学目的明确，教学思路清晰，注重学生全面发展。
2.教学内容：严谨充实，无科学性、政策性错误，能理论联系实际，反映社会和学科发展。
3.教学组织与编排：要符合高职高专学生的认知规律；教学过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂；注重突出以学生为主体的教学理念以及教与学活动有机的结合。
教
学
效
果
50分
一、目标达成(15分)
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，能促进学生知识运用及专业能力提高。
二、教学特色(20分)
教学形式新颖，教学过程深入浅出，形象生动，趣味性和启发性强，教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。
三、教学规范（15分）
1.教师出镜类微课作品：教师教学语言规范、清晰，富有感染力；教学逻辑严谨，教师仪表得当，教态自然，严守职业规范，能展现良好的教学风貌和个人魅力，此类作品本项分值15分在评审时单独计算使用；
2.教师不出镜类微课作品：教学表述规范、清晰，教学逻辑严谨，严守职业规范，能够较好运用各种现代教育技术手段把相关教学内容、教学环节、知识点等讲解清楚，此类作品本项分值15分结合评审规则中教学安排部分合并评审使用。
合计
改进
上微型课评分表
2分
本课综合评价得分
30分
主要优缺点：
评委签字：
4分
6.探究学习、做到能引导学生有效参与。
2分
教
师
素
养பைடு நூலகம்
（10分）
7.服装端庄大方，仪表和蔼可亲，教态自然大方。
2分
8.优化板书板画，书写规范美观大方，条理性强，无错别字。
2分
9.普通话标准，语言富有感染力，课堂充满激情。
2分
10.既解决教学的预设问题，又关注课堂生成问题，具有较高的课堂机智。
2分
11.熟练运用多媒体设备辅助教学，提高教学效果。
小学数学微型课评价表
授课教师
授课题目
授课时间
评价项目
评分标准
分值
得分
教
学
环
节
（10分）
1.课堂导入合理、有效，激发学生学习兴趣。
3分
2.教师讲评有针对性，有效解决问题中存在的普遍问题。
5分
3.各环节衔接自然。
2分
教
学
内
容
（10分）
4.教学目标明确，重难点突出，教学容量适当，无知识性错误。
4分
5.教师启发有效，问题设计逻辑性强；课堂练习有针对性、层次性，符合学生实际水平。
本课综合评价得分
30分
主要优缺点：
评委签字：
4分
6.探究学习、做到能引导学生有效参与。
2分
教
师
素
养பைடு நூலகம்
（10分）
7.服装端庄大方，仪表和蔼可亲，教态自然大方。
2分
8.优化板书板画，书写规范美观大方，条理性强，无错别字。
2分
9.普通话标准，语言富有感染力，课堂充满激情。
2分
10.既解决教学的预设问题，又关注课堂生成问题，具有较高的课堂机智。
2分
11.熟练运用多媒体设备辅助教学，提高教学效果。
小学数学微型课评价表
授课教师
授课题目
授课时间
评价项目
评分标准
分值
得分
教
学
环
节
（10分）
1.课堂导入合理、有效，激发学生学习兴趣。
3分
2.教师讲评有针对性，有效解决问题中存在的普遍问题。
5分
3.各环节衔接自然。
2分
教
学
内
容
（10分）
4.教学目标明确，重难点突出，教学容量适当，无知识性错误。
4分
5.教师启发有效，问题设计逻辑性强；课堂练习有针对性、层次性，符合学生实际水平。
微课比赛评分表
分
内容科学 内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社
（5分） 会和学科发展。
设计合理 （5分）
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认 知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结 合，注重学生全面发展。
设计 与安 排25
分
方法适当 （10分）
根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注 重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术 手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
效果 与评
目标达成 （10分)
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
价20 网上评价
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，点击量、投
分 （10分） 票量等综合评价。
总分
赋分
1. 微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、
技术 与规
技术规范 （15分）
构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视 频片头应显示标题、作者、单位。 2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平
范20
分析、学习内容分析、教学目标分析等。
分
结构完整 作品包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到 （5分） 的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。
形式新颖 （5分）
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组 合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、 录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
表达 与讲
语言清晰 教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力 （10分） 。
解20 分
表达形象 教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启 （10分） 发引导性强。
XX中学教师微课比赛评分表
微课评价表
10
教学方法 20 6 体现学科特点
5
7 注重学生个性差异
5
8 课堂教学结构完整4源自教学过程 10 9 教学环节清晰，衔接、转换自然 4
10 课堂教学调控应变能力强
2
11 衣着整洁大方，教态亲切自然 3
教师素养 10 12 板书工整、逻辑性强、概括性强 3
教学效果 30
13 教学语言规范、流畅、生动简洁 4
微型课教学评价表
授课教师：
科目：
课题：
.
授课时间：
年
月
日
授课地点：
评价指标 权重
序 号
评价要素
权重
评价要素得 分
教学目标 15
1
教学目标明确具体，切合大纲与 学生实际，难度、深度适当
10
2 注重素质教育，体现课改理念 5
. 评价指标得分
3 教学内容紧扣教学目标
10
教学内容 15
4 教学重点突出
5
5 突出教师主导和学生主体
14
学生注意力集中，反应面广，主 动参与教学过程
10
15 双基落实，方法、能力得到培养 10
16 有获得知识的满足感和成就感 5
17 按时完成教学任务
5
评语：
总
分
评委签名： 年月日
上微型课评分表
2分
10.既解决教学的预设问题，又关注课堂生成问题，具有较高的课堂机智。
2分
11.熟练运用多媒体设备辅助教学，提高教学效果。
2分
本课综合评价得分
30分
主要优缺点：
评委签字：
小学数学微型课评价表之樊仲川亿创作
授课教师
授课题目
授课时间
评价项目
评分尺度
分值
得分
教
学
环
节
（10分）
1.课堂导入合理、有效，激发学生学习兴趣。
3分
2.教师讲评有针对性，有效解决问题中存在的普遍问题。
5分
3.各环节衔接自然。
2分
教
学
内
容（Biblioteka 0分）4.教学目标明确，重难点突出，教学容量适当，无知识性错误。
4分
5.教师启发有效，问题设计逻辑性强；课堂练习有针对性、条理性，符合学生实际水平。
4分
6.探究学习、做到能引导学生有效介入。
2分
教
师
素
养
（10分）
7.服装端庄大方，仪表和蔼可亲，教态自然大方。
2分
8.优化板书板画，书写规范美观大方，条理性强，无错别字。
2分
9.普通话尺度，语言富有感染力，课堂充满激情。
10.既解决教学的预设问题，又关注课堂生成问题，具有较高的课堂机智。
2分
11.熟练运用多媒体设备辅助教学，提高教学效果。
2分
本课综合评价得分
30分
主要优缺点：
评委签字：
小学数学微型课评价表之樊仲川亿创作
授课教师
授课题目
授课时间
评价项目
评分尺度
分值
得分
教
学
环
节
（10分）
1.课堂导入合理、有效，激发学生学习兴趣。
3分
2.教师讲评有针对性，有效解决问题中存在的普遍问题。
5分
3.各环节衔接自然。
2分
教
学
内
容（Biblioteka 0分）4.教学目标明确，重难点突出，教学容量适当，无知识性错误。
4分
5.教师启发有效，问题设计逻辑性强；课堂练习有针对性、条理性，符合学生实际水平。
4分
6.探究学习、做到能引导学生有效介入。
2分
教
师
素
养
（10分）
7.服装端庄大方，仪表和蔼可亲，教态自然大方。
2分
8.优化板书板画，书写规范美观大方，条理性强，无错别字。
2分
9.普通话尺度，语言富有感染力，课堂充满激情。
微型课堂教学评价表
附件3：余干县中小学微型课堂教学参考评价表评价项目权重评价标准评价结果教材处理教学目标 5三维目标明确具体，符合《课程标准》的要求和学生实际。
教学内容10体现教学目标，具有科学性、系统性，突破教材，注重学生能力的培养。
教学结构 5教学安排的循序渐进性、层次分明性、系统完整性、密度适中性良好。
教学方法方法选择10方法灵活多样，与学生的年龄特征相适应，开发并利用课程资源，有延伸与拓展。
教学原则10 学生主体，循序渐进，理论联系实际。
重点难点 5 重点突出，难点突破，措施有效。
时间分配 5教学流程设计科学合理，各环节、师生活动时间分配合理，精讲多练，加强能力培养。
激发兴趣 5有意识激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，提高教学效率。
教学效果信息预设10教师能预设学生的反馈信息，并采取相应的调控措施进行教学，目标达成度高。
板书设计 5 板书设计科学合理，利于学生归纳和记忆。
作业体现 5 作业体现有效性、层次性。
科学素养 5注意正确引导学生开展实验探究，培养学生尊重事实，促进学生科学意识的形成。
教学基本功教学语言 5教学语言清晰、准确、简练、通俗、生动、逻辑严谨，普通话标准，没有知识错误。
教师教态 5 仪表端庄，富有激情。
设备使用 5熟练运用现代化教学设备、仪器和现代化教学手段进行教学，操作规范。
具有鲜明的个人特色，个性特长符合时代需求，极具教学特色 5个人魅力，充分体现学科特点。
评委评价合计。
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微课视频评分表
一级指标
二级指标
指标描述
得分
教学设计
(40分)
教学选题（5分）
教学主题内容独立，体量适宜，体现“小而精”的特点。 选取教学中重点、难点、疑点、考点和热点，选题使用价值较高。
教学目标（10分）
教学目标明确、具体，内容重点、难点突出，疑点、考点标注明确。
教学内容（10分）
严谨、科学，体现现代职业教育理念。 理论联系实际，体现“做中学、做中教”职教特色教学模式。
出镜加分：
教学效果
(40分)
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意。 微课类型可选择：讲授类、解题答疑类、实验实训类、活动类及其他。录制方法与视频工具自由组合。
趣味性强（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强。利于提高学生学习的积极性。
目标达成（20分）
完成设定的教学目标，学生准确掌握所学知识并可运用所学知识解决实际问题。
总计
100分
选手抽签号
评委签名
微课视频时长不超过7分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚、背景无杂音，音画同步、听觉指令与视觉指令相一致。
媒体运用自如、直观形象，镜头变化自然，围绕所选主题进行设计，重点突出，实效显著。动画、背景音乐等为教学目标与内容服务，能促进学生对知识的学习掌握。
教学规范（5分）
鼓励讲课教师出镜（另加0.5分）。语言标准，表达准确分）
教学内容的组织、设计与编排符合学生的认知规律和学习基础。 教学方法与教学内容契合度高，体现系统化教学思路。 主题明确，逻辑性强，内容明了易懂。教学过程完整，内容主次分明。 教学情景创设简短，有吸引力。
作品规范
(20分)
结构完整（5分）
具备知识结构的完整性和知识点的独立性。
技术规范（10分）
一级指标
二级指标
指标描述
得分
教学设计
(40分)
教学选题（5分）
教学主题内容独立，体量适宜，体现“小而精”的特点。 选取教学中重点、难点、疑点、考点和热点，选题使用价值较高。
教学目标（10分）
教学目标明确、具体，内容重点、难点突出，疑点、考点标注明确。
教学内容（10分）
严谨、科学，体现现代职业教育理念。 理论联系实际，体现“做中学、做中教”职教特色教学模式。
出镜加分：
教学效果
(40分)
形式新颖（10分）
构思新颖，教学方法富有创意。 微课类型可选择：讲授类、解题答疑类、实验实训类、活动类及其他。录制方法与视频工具自由组合。
趣味性强（10分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强。利于提高学生学习的积极性。
目标达成（20分）
完成设定的教学目标，学生准确掌握所学知识并可运用所学知识解决实际问题。
总计
100分
选手抽签号
评委签名
微课视频时长不超过7分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚、背景无杂音，音画同步、听觉指令与视觉指令相一致。
媒体运用自如、直观形象，镜头变化自然，围绕所选主题进行设计，重点突出，实效显著。动画、背景音乐等为教学目标与内容服务，能促进学生对知识的学习掌握。
教学规范（5分）
鼓励讲课教师出镜（另加0.5分）。语言标准，表达准确分）
教学内容的组织、设计与编排符合学生的认知规律和学习基础。 教学方法与教学内容契合度高，体现系统化教学思路。 主题明确，逻辑性强，内容明了易懂。教学过程完整，内容主次分明。 教学情景创设简短，有吸引力。
作品规范
(20分)
结构完整（5分）
具备知识结构的完整性和知识点的独立性。
技术规范（10分）