高校辅导员岗位认知与工作职责
辅导员岗位职责及工作内容(15篇)
辅导员岗位职责及工作内容(15篇)辅导员岗位职责及工作内容【篇1】1、领导少先队工作，充分发挥组织作用，配合校长、政教处通过少先队活动向学生进行思想品德教育，培养学生的良好习惯。
2、加强管理，每学期要有少先队计划、有安排、有记录、有总结，每月向学校领导汇报工作。
3、领导中队辅导员，通过学习提高中队辅导员素质，每月至少召开一次中队辅导员会。
4、培养少先队大、中、小队干部，提高干部素质，每月轮训一次，做到有计划有实施、有总结，并培养干部典型。
5、每学期召开一次有主题的大队会，负责每周一升旗仪式。
6、搞好宣传，形式多样，负责少先队广播、板报。
7、配合班主任，抓好学校常规管理，深入了解学生思想、学习健康等情况。
8、检查各班队活动记录。
9、保持少先队室内干净、整洁、队活动档案材料保管有序。
辅导员岗位职责及工作内容【篇2】1、对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育。
2、对学生进行中国特色社会主义共同理想教育。
3、对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。
4、对学生进行以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德教育。
5、对学生进行全面发展的素质教育。
辅导员岗位职责及工作内容【篇3】1、指导中队委员会和小队长订好工作计划，组织好队的活动，每年一次队会观摩活动(全校性的)，做好发殿队员、编队选举、奖励处分等工作。
2、定期组织队干部例会，组织学习，听取意见和建议。
3、经常了解少先队员的思想、品德、学习、健康、生活等情况，并向党组织和学校行政反映。
4、培养少先队的`积极分子，培养他们热心为大家服务的精神。
教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的困难，要对旗手、宣传委员(办板报的同学)等给以基本训练，同时还要照顾他们的兴趣和特长，关心他们的学习和健康，不要使他们负担过重。
5、主动向学校、老师、家长和社会各方面宣传的性质、任务和作用，取得广泛的支持和帮助。
6、按时完成班队工作计划、总结，定期召开会议，组织学习、讨论工作、交流经验。
辅导员岗位说明书
辅导员岗位说明书一、岗位概述辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
他们是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。
辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
二、岗位职责（一）思想政治教育1、积极开展思想政治教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
2、组织开展主题班会、党团活动等，引导学生坚定理想信念，增强爱国主义情感和集体主义精神。
3、关注学生的思想动态，及时发现并解决学生在思想、心理方面的问题。
（二）学生事务管理1、负责学生的日常管理工作，包括但不限于考勤、纪律、卫生等方面的管理。
2、组织学生进行综合素质测评，做好学生的评奖评优、困难补助等工作。
3、指导学生进行职业生涯规划，帮助学生树立正确的就业观念。
（三）心理健康教育1、开展心理健康教育活动，普及心理健康知识。
2、对学生进行心理辅导和心理咨询，帮助学生克服心理障碍，提高心理素质。
3、建立学生心理健康档案，及时发现并干预心理危机事件。
（四）党团和班级建设1、做好学生党团组织的建设工作，指导学生党支部和团支部开展工作。
2、选拔和培养学生干部，加强班级建设，营造良好的班风和学风。
（五）学业指导1、帮助学生了解专业培养方案和课程设置，指导学生制定学习计划。
2、关注学生的学习情况，组织开展学习交流活动，帮助学生解决学习中遇到的问题。
（六）网络思想政治教育1、运用网络平台开展思想政治教育工作，拓展思想政治教育的渠道和空间。
2、关注网络舆情，及时回应学生关切，引导学生正确使用网络。
（七）危机事件应对1、制定危机事件应急预案，提高应对突发事件的能力。
2、当危机事件发生时，能够迅速采取有效措施，保障学生的生命安全和学校的稳定。
（八）沟通协调1、与学生家长保持联系，及时沟通学生的在校情况，形成家校育人合力。
2、与任课教师沟通协调，共同做好学生的教育教学工作。
高校辅导员岗位职责范文(3篇)
高校辅导员岗位职责范文一、学生指导与管理1. 制定学生辅导计划，包括入学指导、学习规划、职业规划等方面的辅导内容，提供全面的学生指导服务。
2. 开展学生个性化辅导，关注学生的成长和个人发展需求，帮助学生克服困难、解决问题。
3. 监督学生的学习情况，及时了解学生的学习进展、成绩状况和学业困扰，提供针对性的学习指导和帮助。
4. 指导学生参与社会实践和志愿者活动，推动学生积极参与社会活动，培养社会责任感和团队合作精神。
二、心理咨询与辅导1. 提供全方位、个性化的心理咨询和辅导服务，帮助学生解决心理问题，提升心理健康水平。
2. 监测学生心理状况，及时发现和干预心理问题，包括焦虑、抑郁、适应困难等，进行专业的心理评估和辅导。
3. 组织心理健康教育讲座和活动，宣传心理健康知识，增强学生的心理健康意识和自我调适能力。
4. 配合学校的心理危机干预工作，参与处理学生心理危机事件，提供紧急的心理援助和支持。
三、生涯规划与就业指导1. 帮助学生了解自己的兴趣、特长和能力，开展职业兴趣测试和职业价值观评估，引导学生进行职业探索。
2. 提供就业市场信息，组织就业指导讲座和招聘活动，帮助学生制定就业计划和就业目标。
3. 开展职业技能培训，提升学生的就业竞争力，包括简历撰写、面试技巧、职业素养等方面的培训。
4. 协助学生进行实习与就业，提供实习机会和就业推荐，帮助学生顺利就业或继续深造。
四、日常学生管理1. 组织和参与学生的活动管理，包括学生会选举、社团管理、学生社区建设等工作。
2. 开展学生违纪处分与纠纷处理工作，制定学生管理制度，严格执行学校的纪律和规章制度。
3. 协助学校进行学生工作宣传和培训，提高学生的法制意识和社会责任感。
4. 维护学生权益，关注学生的生活学习环境，及时处理学生提出的问题和建议。
五、与家长的沟通与合作1. 组织家长会和家长培训，向家长介绍学生工作的相关情况和政策，解答家长的疑问和关注。
2. 建立家校合作机制，与家长密切沟通学生的学习和发展情况，共同关注学生的成长。
辅导员工作职责(三篇)
辅导员工作职责辅导员是高校教育管理中的重要工作岗位，主要负责学生的思想教育、学业指导、生活帮助等工作。
下面是辅导员工作职责的详细介绍，以供参考：1. 学生思想教育：辅导员负责对学生进行思想教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
他们通过个别或集体辅导、心理咨询、主题讲座等方式，帮助学生认识自己的优势和不足，克服学习和生活中的困难，培养积极向上的心态。
2. 班级管理：辅导员负责对所带班级的日常管理工作。
他们与班级学生建立良好的关系，了解学生的学习、生活情况，并进行矛盾纠纷的化解和协调。
辅导员还负责班级会议的组织、班长的培养和管理，帮助学生形成积极的班集体氛围。
3. 学业指导：辅导员对学生进行学业指导，帮助学生制定合理的学习计划，解决学习中的问题。
辅导员与学生建立个案，了解学生的学习情况和困难，提供相应的解决方案，帮助学生提高学习能力和成绩。
4. 生涯规划：辅导员在大学期间引导学生进行生涯规划，帮助学生了解自己的兴趣、特长和职业需求，并为他们提供相关的就业指导和信息。
辅导员可以组织职业咨询、实习经验分享、职业能力培养等活动，帮助学生做好职业规划和就业准备。
5. 心理辅导：辅导员在学生心理健康方面扮演重要角色。
他们可以提供个别或集体心理辅导，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
辅导员还需要关注学生的心理变化，及时发现和干预学生的心理困境，预防和化解学生心理问题。
6. 文体活动组织：辅导员承担学生文体活动的组织和指导工作，帮助学生积极参与各类文体活动，丰富校园文化生活。
辅导员可以组织各类比赛、展览、演讲和文艺演出等活动，培养学生的综合素质和团队合作能力。
7. 校外实践指导：辅导员可以组织学生进行社会实践、志愿者活动等校外实践，帮助学生积累社会经验，提高社会责任感和实践能力。
辅导员还可以为学生提供实践机会和项目，引导学生自主参与实践活动。
8. 教育研究和培训：辅导员需要持续学习和研究教育理论和方法，提高自己的专业素养。
高校辅导员工作职责内容
高校辅导员工作职责内容（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、条据书信、合同协议、演讲致辞、心得体会、导游词、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, debriefing report, article letter, contract agreement, speech, experience, tour guide, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!高校辅导员工作职责内容高校辅导员工作职责内容5篇一名合格的辅导员需要恪守爱国守法、敬业爱生、育人为本、终身学习、为人师表的职业守则；围绕学生、关照学生、服务学生，把握学生成长规律。
辅导员岗位职责
辅导员岗位职责辅导员岗位职责是学校教育工作的重要组成部分，主要负责学生的思想政治教育、日常管理、心理健康教育、职业规划指导等工作。
辅导员需要具备良好的沟通能力、组织协调能力和教育引导能力，以帮助学生全面发展。
1. 思想政治教育：辅导员负责对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过组织主题班会、座谈会等形式，加强学生的思想道德建设，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
2. 日常管理：辅导员负责学生的日常管理工作，包括学生的考勤、宿舍管理、纪律教育等。
通过定期检查和不定期抽查，确保学生遵守学校规章制度，维护良好的校园秩序。
3. 心理健康教育：辅导员需要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
通过开展心理健康教育活动，提高学生的心理素质，帮助学生建立健康的心理状态。
4. 职业规划指导：辅导员负责指导学生进行职业规划，帮助学生了解职业发展趋势，明确个人职业目标。
通过组织职业规划讲座、职业体验活动等，增强学生的就业竞争力。
5. 学生活动组织：辅导员负责组织和指导学生开展各类文体活动，丰富学生的课余生活。
通过策划和实施各类活动，培养学生的团队协作能力和组织能力。
6. 家校沟通：辅导员需要与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生在校表现和学习情况。
通过家长会、电话沟通等方式，加强家校联系，共同促进学生的健康成长。
7. 学生资助工作：辅导员负责学生资助工作的管理，确保资助政策的落实。
通过审核学生资助申请、发放资助款项等，帮助经济困难学生顺利完成学业。
8. 学生团队建设：辅导员负责指导学生团队的建设，包括学生社团、班级团队等。
通过组织团队活动，培养学生的领导能力和团队协作精神。
9. 学生安全教育：辅导员需要对学生进行安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，确保学生的人身安全。
10. 学生档案管理：辅导员负责学生档案的管理工作，包括学生个人信息、成绩记录、奖惩记录等。
高校辅导员岗位职责（4篇）
高校辅导员岗位职责高校辅导员是指在高等学校担任学生辅导工作的专职或兼职人员。
作为学校教育系统的一部分，辅导员在学生的学业、心理、职业等方面提供全方位的帮助和指导。
以下是高校辅导员的基本岗位职责。
一、学业指导1. 提供学习方法和技巧的指导，帮助学生提高学习效率和成绩。
2. 协助学生制定学习计划，培养学习自律和时间管理能力。
3. 解答学生在学习过程中遇到的问题，为学生提供学科知识辅导。
二、心理辅导1. 倾听学生的困惑、烦恼和焦虑，提供心理支持和安慰。
2. 引导学生解决心理问题，帮助其调整心态和情绪。
3. 提供解决问题的策略和方法，帮助学生积极应对挫折和困难。
三、生涯规划1. 了解学生的兴趣、特长和个性，为其提供个性化的生涯规划指导。
2. 提供就业市场的信息和就业指导，帮助学生确定职业目标。
3. 协助学生分析自身优势和不足，提供职业规划建议和职业发展规划。
四、校园安全教育1. 组织校园安全教育活动，加强学生安全意识和自我保护能力。
2. 预防和应对校园欺凌、暴力等不良行为，维护学生的身心健康。
3. 提供学生法律知识教育，帮助学生增强法律意识和防范能力。
五、班级管理1. 协助班主任进行班级管理工作，组织班级活动并推动班级建设。
2. 监督学生的纪律和作风，维护班级的正常秩序和良好氛围。
3. 解决学生之间的矛盾和冲突，促进班级的和谐共处。
六、协助学生工作1. 参与招生工作，为新生提供入学指导和适应训练。
2. 协助学生会等学生组织的工作，为学生发展提供支持和指导。
3. 协助组织学生社团和俱乐部等活动，丰富学生的校园生活。
七、信息收集和反馈1. 收集学生的反馈意见和需求，为学校提供决策和改进建议。
2. 提供学生群体的情况分析和统计资料，为学校领导提供参考依据。
3. 定期向学生和学校领导汇报工作进展和成效。
需要强调的是，高校辅导员的工作是多方面综合性的，需要具备一定的专业知识和辅导技巧。
辅导员应不断学习和提升自己的专业能力，与时俱进地适应高校教育的发展需求，为学生提供更好的服务。
大学辅导员工作职责和内容
大学辅导员工作职责和内容进入大学以后学生最大的感触是，以前班主任无处不在，现在大学辅导员无处“不在”。
下面是给大家带来的大学辅导员工作职责和内容，希望能够帮到你哟!大学辅导员工作职责和内容 1、负责学生的日常管理。
比如，学生有事想请假、申请校外住宿、走读、学生违纪违规处理以及纪律遵守等日常行为，就必须经过辅导员的审批。
2、奖助学金的评定与发放。
包括奖学金，荣誉称号，助学金，助学贷款等。
根据学业、综合素质排名划分奖学金等级，审核各地方政府提供的贫困证明材料，为助学贷款资格提供支撑依据。
所以，如果学生有学费上面的困难，记得及时联系到自己的辅导员。
3、学生宿舍生活管理。
做好宿舍安全管理工作，组织开展学生宿舍安全卫生检查，加强学生内务整治。
一般来说，每次节假日返校，辅导员就会去宿舍进行查寝，在校生就要提前返校，做好卫生。
4、思想政治教育，属于辅导员最基本的职责。
引导学生养成正确的价值观，世界观，人生观。
组织学生社会主义核心价值观教育，学习相关会议精神，掌握学生思想行为特点以及思想政治状况，有针对性地帮助学生处理好思想认识，根据学生学习情况写报告总结。
5、就业指导工作。
协助就业指导中心和就业指导教师做好学生学业和职业规划和就业指导工作，记录学生的就业情况和所管辖学生的就业率。
配合学校组织针对自己学院的招聘会，承担职业规划和就业指导课程教学。
学生遇到就业问题或者困难时，可以对辅导员寻求帮助。
6、负责系部的党建工作。
学生党员的发展与管理，学生支部的三会一课，组织活动，写会议记录等。
如果大学期间想入党的同学，不仅要好好表现，还要积极配合辅导员的工作。
大学当辅导员好吗一、大学辅导员的工资待遇辅导员一年有三个月的寒暑假，待遇一个月加年底平均5000到6000。
二、大学辅导员的优势与劣势优势主要是：1、辅导员工作比较适合女生来做，因为工作的性质比较的单纯。
2、辅导员要经常和学生打交道，心态会比较年轻。
工作稳定，工资有固定增幅，一般学校会解决住的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高校辅导员岗位认知与工作职责一、辅导员工作的性质及意义（一）高校辅导员的地位和定位。
1。
高校辅导员产生的背景。
我国辅导员产生的历史背景和意义，以1953年清华大学提出设立政治辅导员为标志，高校辅导员制度已经具有60多年的历史。
辅导员伴随着我国的经济、政治、文化建设发展而逐步发展的过程，我国高校辅导员工作发展展望。
2。
是教师和管理干部队伍的重要组成部分.辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者,是大学生健康成长的指导者和引路人，是加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定的重要组织保证，对于全面贯彻党的教育方针，把大学生思想政治教育的各项任务落到实处，具有十分重要的意义。
3.是高校党政干部的重要来源。
辅导员岗位,是锻炼人、培养人的岗位,是对各方面素质都有较高要求的岗位。
现在,高校思想政治教育方面的专家，大多数有过辅导员工作的经历；高校的党政管理干部，相当一部分在年轻时从事过辅导员工作；这支队伍,也走出不少学术大家和治国英才.4.要像重视学术骨干队伍那样重视对辅导员队伍的建设。
按照党中央提出的“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，努力建设一支有稳定骨干力量、专兼结合、动态平衡的辅导员队伍，提高辅导员的政治素质和专业化水平,使辅导员爱岗敬业，善于做深入细致的大学生思想政治工作；使他们成为大学生日常事务管理方面资深的职业型辅导员，或者成为既有心理辅导、职业咨询等专业背景，又有学生思想政治工作实践经验的专家型学生工作者。
(二）高校辅导员的角色定位.1.辅导员是大学生日常思想政治教育和管理的组织者和实施者.2。
是大学生的人生导师.从做人、做事、做学问各个方面加强大学生的人生观、世界观和价值观教育，帮助他们树立正确的人生目标，养成良好的人生习惯。
3。
是大学生健康成长的知心朋友.辅导员善于与大学生打成一片，做知心朋友。
（三）辅导员工作的重要意义。
1.辅导员工作关系到高校能否坚持育人为本、德育为先的社会主义办学方向.2.辅导员工作关系到培养什么人和怎样培养人的高校办学的根本问题。
在全面推进素质教育、促进大学生成长成才的过程中，辅导员扮演着极其重要的角色，是培养人才的一支重要依靠力量，是确保我们党执政地位的重要因素。
3.辅导员工作关系到高校的改革、发展与稳定。
高校已连续多年保持总体稳定，为高等教育事业持续发展奠定了基础，也为社会稳定作出了重要贡献。
二、辅导员具备的素质与条件（一）辅导员选聘应当坚持的标准:1。
政治强、业务精、纪律严、作风正;2。
具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献,潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；3.具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。
(二）辅导员具备的基本素质：新时期高校辅导员是集教育、管理、服务和科研为一体的教师，要成为一名合格的辅导员,做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。
辅导员应具备的素质是：政治强、业务精、纪律严、作风正，德才兼备，爱岗敬业、乐于奉献，为人师表，热爱大学生思想政治教育事业；具有健康的身体素质和良好的心理素质。
辅导员应具备的能力是：沟通协调、组织管理能力，语言文字表达能力，总结创新能力，还必须具备地较强把握全局和整体规划能力。
三、辅导岗位职责及工作任务总的要求：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。
辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。
(一）做好思想政治教育工作.1.对学生进行马克思主义指导思想理想信念教育。
2。
对学生进行中国特色社会主义共同理想教育.3。
对学生进行以爱国主义为核心的民族精神和时代精神教育。
4。
对学生进行全面发展的素质教育。
(二)指导党、团、班级工作.1。
党建工作.高度重视学生党员发展工作，坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
创新学生党支部活动方式，创新高校党建工作载体.2。
共青团工作。
在工作内容上,做好组织建设工作、推优工作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培养工作、社团建设工作、校园文化工作等等，促进大学生的全面发展。
3.班级工作。
以班级为基础，以学生为主体,发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。
(三）对学生的学业、心理、就业、交友等进行咨询指导。
学习是学生的天职，个体在学校内接受的系统学习是终生学习的主要组成部分.高等教育不仅教会学生知识，更帮助学生习得高尚的理想信念、优良的道德品质、丰富的科学知识和文化修养.具备科学的学习方法和良好的学习习惯对于大学生一生的发展都非常重要，是大学生可持续发展的基础。
（四）做好宿舍管理、帮困助学、安全稳定等工作.高校后勤化使得物业管理部门有别于传统的宿舍管理部门，由简单的住宿管理角色，转变为提供各类学生生活服务的角色。
同时，班级、年级概念逐渐淡化,学生群体趋向分散化、个体化、小型化，原有的学生工作机制和管理模式的可行性、有效性受到挑战，因此做好大学生宿舍管理即生活园区思想政治教育尤为重要。
安全稳定问题涉及到维护学生正当权益、免受不必要损失，对于保证学校稳定和健康发展、社会安定团结具有重要意义；同时安全稳定是建设和谐校园的前提基础。
辅导员在开展帮困助学工作时既要帮助学生克服经济困难，树立生活信心，顺利完成学业，更要培养学生树立自信、自给、自立、自强的生活理念。
四、辅导员的工作理念与方法（一）工作理念。
1.依法开展学生工作。
辅导员对学生日常事务的管理必须遵循法治的原则。
不仅包括国家制定的法律法规政策，还包括学校的规章制度.依法管理包涵了规范管理的要求，必然要求建立相应的学生管理规章制度，做到管理行为的公开、公正和公平，在管理中要严格按照规章和程序运作，切实避免管理运行的无序性和随意性。
2。
德育为先，学生为本。
德智体美，德育为先。
要以树理想信念之魂，立爱国主义之根，为了进一步拓宽学生的参与面.辅导员工作信息化系统设置的留言版让更多的学生参与到学生管理中,搭起了学生学校之间理解、信任、平等和沟通的平台。
3。
从大处着眼，从小处入手.辅导员要从“吃、住、行”、交友、课余文化生活等各方面都事关学生的成长成才。
注重从小处入手，了解学生的基本情况，关注学生的变化。
4.从学生存在的问题和弱点抓起。
准确把握学生思想、行为、思维等方面的新特点和学生思想政治教育工作面临的新形势，明确努力方向和工作重点，是提高大学生思想政治教育工作有效性、针对性的重要前提.5.将认知教育与行为训练相结合。
对于大学生，就是教会大学生如何正确认识自己、认识别人,能够正确发现问题、分析问题等。
目前,大学生当中存在的一个普遍不足就是，认知与行为的不统一，即“知行不一”，这迫切需要高校辅导员加强大学生的行为训练.6.面向所有学生，覆盖所有阵地。
辅导员工作要达到面上的全覆盖。
同时,要主动去覆盖和占领网络思想政治教育的“第三课堂"。
辅导员要善于学习新知识和新技术,不断开拓新教育载体和教育阵地。
7。
以老师为主导,以学生为主体。
老师对一个人成长的影响常常是巨大的。
以学生为主体就是要认同学生的主体地位，把学生作为教育主体、权益主体和发展主体,倾听学生的利益诉求，把握学生的思想脉搏，想学生之所想，急学生之所急，办学生之所盼，把思想政治教育渗透在学生成长成才的方方面面。
把学生作为权益主体尊重学生，关心学生的利益，和学生同思、同想、同盼.8。
一以贯之,形成特色与传统。
辅导员工作要善于总结,在总结的基础上深入研究，做好继承和发展，凝练出行之有效的方法，形成独具特色的传统.（二）工作方法。
1。
深入调查研究.没有调查就没有发言权.只有在充分调查、了解并且熟悉学生特点、学生所需、所想的基础上，才能保证工作的针对性、有效性,实现“三贴近":贴近学生、贴近生活、贴近实际，才能赢得学生的信任，和学生结下深厚的感情，为全面开展工作奠定基础。
调查研究的方式有问卷调查、调研座谈、单独谈心等。
2.开展谈心活动。
谈心活动是与学生相互交流思想、交换意见的一种形式，其目的在于了解情况、沟通思想、解决矛盾、增进感情等。
开展谈心活动，首先要做到以诚相见;其次要有耐心,不急不躁，不怕反复,一次谈不成反复谈，一时解决不了的认识问题，待时机成熟再解决；第三要讲究方式，谈心活动要善于选择时机，找准问题。
针对不同人的不同性格特点，采取不同的谈心方法；第四要注意保护隐私，不能将与学生谈心的内容和其他无关人员泄漏.五、深入研究材料(一)大学生心理问题与工作对策技巧1。
按内容分：人际关系问题（交友、寝室关系、亲子关系、恋爱情感等），学业问题（考研问题、学习压力、厌学等）,自我发展(职业选择、性格改善等）。
2.按内在根源分：适应能力差，自卑感，生活无意义感。
(二）大学生心理问题的特点和趋势人际关系问题占了咨询问题的一半以上，而情感问题和寝室关系问题又是其中的大头.学业问题和性问题的求询日渐上升（其中学业压力问题尤其以数学、计算机、电子和软件学院学生为多)。
研究生求询者这学期猛增。
较为严重的或复杂的心理问题越来越多.对策：一是提升沟通技巧.掌握面谈技巧：沟通，学习教练技术:指导,提升工作者的影响力.二是掌握危机干预技巧。
加强相关教师的培训工作——学习最基本的心理健康常识和心理学工作方法,掌握严重心理危机的识别和处理技巧，掌握自杀问题的危机干预技巧,通过学生教育和与心理咨询中心的双向联络来进行危机预防。
总之要做到早期发现，早期干预；专业方法,科学对策；热爱学生，敬业精神。
三是抓住主要矛盾。
辅导员工作头绪众多,要学会从全局、整体上科学分析所面对问题的重要性、紧迫性，从而确定主要矛盾，集中主要精力处理解决好。
四是建立激励机制。
激励机制能为学生人才的聚集和才能的发挥,提供一个很适宜的大舞台,对于学生当中的人才资源开发具有重要意义.五是兼顾中间两头。
辅导员所面对的学生群体的数量比较大，再加上学生呈多样化的趋势发展，使得辅导员很难做到把精力和时间平均的分配到每个学生,这样工作的效果也是很不好的。
“抓两头，促中间”也就是说要把工作的主要精力放在对优秀尖端学生的培养和发展上以及对“后进”学生的重点工作上，但是对于“中间”部分学生也要花大力气促进他们的进一步发展。
六是创新思路方法。
辅导员工作是一个经验性很强的工作，但需要不断的总结、继承和发展才能与时俱进.研究是创新的基础，创新又为研究提供新的动力。
（三）辅导员管理工作信息化系统的特点1。
信息内容多样，实现全覆盖。
2。
用户权责分层，实现责任制。
3。
异地同时办公，处理及时高效。