浅析故乡中环境描写的作用
故乡第二段的景物描写的作用
故乡第二段的景物描写的作用故乡的美丽景色让人流连忘返。
首先，故乡的山峦起伏，群山连绵。
当阳光洒在山上时，山的轮廓清晰可见，仿佛是一幅巨大的山水画。
山的形状各异，有的像一条巨龙腾空而起，有的像一座巍峨的城堡，还有的像一位优雅的女子，让人惊叹不已。
山上的树木郁郁葱葱，森林茂密，枝叶繁盛，给人一种绿意盎然的感觉。
走在山间小道上，可以听到鸟儿的歌声，闻到花朵的香气，仿佛进入了一个世外桃源。
故乡的河流清澈见底，水草丰茂。
河水从山脚下蜿蜒而过，河水清澈见底，看得见河底的鹅卵石。
河岸两旁是一片片绿茵茵的草地，河水悄悄地流淌过去，发出潺潺的声音。
河水中有各种各样的鱼儿，游来游去，仿佛在跳跃的音符中舞动。
水草丰茂，给人一种生机勃勃的感觉，让人心旷神怡。
故乡的村落古朴典雅，民居建筑独具特色。
故乡的村落建筑以木结构为主，屋顶用青瓦覆盖，整体呈现出一种古朴典雅的风格。
村落的街道宽敞平坦，两旁是一片片青石板铺成的小路，人们走在上面发出沙沙的声音。
村落的墙壁上挂满了红红的辣椒和金黄的玉米，给人一种丰收的喜悦。
村里有一座古老的祠堂，祠堂的门楣上雕刻着精美的花纹，祠堂内供奉着先祖的神像，让人感受到故乡浓厚的历史文化氛围。
故乡的田园风光令人陶醉。
故乡的田地广阔辽阔，一望无际。
田地里有一片片金黄的稻谷，随风摇曳，像大地上的金色波浪。
田间还有一些农民伯伯在辛勤劳作，他们汗水浸湿了衣衫，但脸上洋溢着幸福的笑容。
田地的周围是一片片绿油油的蔬菜，有豆角、黄瓜、茄子等等，给人一种丰收的喜悦。
田地里还有一些可爱的小动物，比如青蛙、蜻蜓和蝴蝶，它们在田间嬉戏玩耍，给田园增添了生气和活力。
故乡的景物描写，让人感受到了家乡的美丽与魅力。
山峦起伏、河流清澈、村落古朴、田园风光，每个景物都散发着独特的魅力，让人为之倾倒。
故乡的景物像一幅幅画卷，让人流连忘返。
它们不仅展现了故乡的自然风光，更表达了作者对家乡的深厚感情和对故乡的热爱之情。
通过对故乡景物的描绘，我们可以更加深入地了解和感受到故乡的美丽和独特的文化魅力。
故乡第六段环境描写作用
故乡第六段环境描写作用《故乡第六段环境描写作用》我还记得小时候回老家的场景，那是一段充满趣味和回忆的旅程。
我和爸爸妈妈一起踏上那片熟悉又有些陌生的土地，故乡的一切就像一幅画卷在我眼前徐徐展开。
我们刚到村口，就看到一群小孩子在那棵老槐树下嬉戏。
老槐树的树干很粗，几个小孩手拉手都围不过来呢。
它的枝叶就像一把巨大的绿伞，遮天蔽日的。
阳光透过树叶的缝隙洒下来，地上形成一片片光斑，就像碎金一样。
孩子们的笑声在空气中回荡，清脆而又充满活力。
这时，村里的一位老奶奶正坐在自家门口晒太阳，她眯着眼，脸上满是皱纹，就像老槐树的树皮一样，刻满了岁月的痕迹。
她看到我们，脸上立刻绽开了笑容，喊道：“哟，你们回来啦。
”妈妈笑着回应：“是啊，大娘，回来看看。
”我们沿着小路往家里走，小路两旁长满了各种各样的野草。
有些野草还开着小花，五颜六色的，像是给小路镶上了花边。
突然，一只野兔从草丛里窜了出来，把我吓了一跳。
爸爸笑着说：“看把你吓得，这野兔在咱这儿可常见了。
”我不服气地说：“它突然冒出来，谁都会吓一跳的好不好。
”这时候，我就想到了故乡第六段的环境描写。
故乡第六段的环境描写就像是这故乡的一草一木、一景一物的集中展现。
它就像一把神奇的钥匙，打开了故乡记忆的大门。
从环境描写中，我们能感受到故乡独特的氛围。
比如说，那一段描写了傍晚时分故乡的田野。
田野里，麦浪随风起伏，就像一片金色的海洋。
这麦浪的描写可不简单，它不仅仅是在说田野里种着麦子，它更像是一种象征，象征着故乡的生机与活力。
你想啊，麦浪翻滚着，就像有生命在跳动一样。
就像那些在老槐树下玩耍的孩子，充满了生机。
而且啊，这第六段的环境描写还烘托出了一种浓浓的情感。
它就像一个无声的诉说者，诉说着游子对故乡的思念。
当你读到那描写故乡夜晚的星空，繁星点点，就像无数双眼睛在注视着大地。
这星空的描写就像妈妈的眼睛，温柔又深情。
对于远离故乡的人来说，看到这样的描写，就会不由自主地想起故乡的美好。
《故乡》《孤独之旅》的环境描写分析课件统编版语文九年级上册
是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的
值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，交代了“我”和闰土二十年前的家境。
所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭 器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷
这里可见当时“我”家的家境好，与现在卖 屋迁居形成对照。加而入闰标土题家那时的经济状况
去。我家只有一个忙月……忙不过来，他便 虽不算好，但也还过得去。
12.我的脑里忽然 闪出一幅神异的图 画来……反从他的 胯下逃走了。 88.眼前展开一片 海边碧绿的沙地来， 上面深蓝的天空中 挂着一轮金黄的圆
神异美丽 静谧安详 充满生机
神异美丽 静谧安详
渲染出一种悲凉的气 氛，从而为全篇奠定 了暗淡的基调。
加入标题
写出了作者对于故乡 的美好印象，也由此 衬托出少年闰土“小 英加雄入标”题的形象。
作用
21.这才是真正的芦荡，是杜小康从未见过 的芦荡。到达这里时，已是傍晚。当杜小康 一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天 边时，他畏惧了——这是他出门以来第一回 真正感到畏惧。芦荡如万重大山围住了小船。 杜小康有一种永远逃不走的感觉。他望着父 亲，眼中露出了一个孩子的畏惧。
运用比喻，把芦荡比作“万重大 山”，让杜小康感到自己微小低微， 写出他恐惧压抑加入，标无题处遁逃的心 理。
24.这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇， 且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清 香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕 一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时 地去用劲嗅着。
从美视好觉，、体嗅现觉杜角小加度康入，安标题写顿出下芦来荡以的后清，香沉 醉自然，心情慢慢平静。
恐惧 平静
描写暴风雨的语句
对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
71. “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却 总是吃不够……又不太平……什么地方都要 钱，没有规定……收成又坏。种出东西来， 挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖， 又只能烂掉……” 74.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，
从故乡中学习环境描写1故事情节2人物形象3
• ⑤公交车来了，老妇人慢吞吞地、费劲地上了车，坐在 司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与 老妇人坐在一起的男人坐立不安，抚弄着大拇指。
• ⑥一个小男孩指着那个老妇人说：“快看呀，妈妈， 那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说： “不要指着别人，蕾德鲁!那样不礼貌。”接着，她的 目光投向了窗外。“她肯定有成年的子女，”一位穿着 皮大衣的女士说，“她的孩子们该为自己的行为感到羞 耻。”她有一种道德优越感，因为她把自己的母亲照顾 得很好。一位老师坐在汽车的中部，扶着她膝上的礼物 袋，对坐在她旁边的朋友说：“难道我们交的税还不够 处理这种情况吗？”“人们应该学会存钱。如果她在年 轻的时候存了钱，现在就不会受苦了，这是她自己的 错。”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
环境描写的作用:
• 一、交代故事的时代背景，为人物 活动和事件发展提供必要的环境；
• 二、烘托人物性格，衬托人物心理， 表现人物形象；
• 三、渲染营造某种氛围，增加感染 力，为后边的内容做铺垫；
• 四、推动故事情节发展；
分析下列文字：①属于哪一类环境描写。②划出 表现环境特点的词语。 ③分析环境描写的作用。
• 牌运动鞋。年轻人弯下腰，开始解他的鞋带。他脱掉了 他抢眼的新鞋子，又脱掉了袜子，然后在老妇人面前蹲 了下来。“夫人，”他说，“我看见您没穿鞋，那就把 我的鞋给您吧。”慢慢地，轻轻地，他双手抬起老妇人 那长着厚茧的双脚，把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇 人使劲地点点头表示感谢。
• （11）汽车到了下一站。年轻人下了车，光着脚走在 雪地里。乘客都涌到窗前，看看他光脚艰难地在雪地里 走远。
Hale Waihona Puke • 1、“轮船在一片平静的好似绿色大理石桌面 的海上驶向远处。”
故乡中环境描写的句子及作用
故乡中环境描写的句子及作用哎呀，你知道吗？在我的故乡，那环境描写可真是绝了！比如说“村头的老槐树，像个忠诚的卫士，静静地守望着村庄。
” 这棵老槐树，不就像是我们人生路上那个默默支持你的老友吗？它不管风吹雨打，
始终在那里。
还有“清澈的小溪，水哗哗地流着，仿佛在唱着欢快的歌。
” 这小溪
的流淌声，难道不像你心情愉悦时哼出的小曲儿？它给整个村庄带来
了生机和活力。
“山坡上的油菜花，一片金黄，像是给大地铺上了金色的地毯。
” 你
想想，这大片的金黄，像不像我们梦想中的那个璀璨舞台？
你说这些环境描写有啥作用？这不就像是给故乡这幅画添上了最出
彩的几笔嘛！让故乡的美更加生动、更加具体，仿佛就在眼前。
让我
们这些远离故乡的人，一想到这些描写，心就立马飞回去了。
难道不
是这样吗？
总之，故乡的环境描写，就是那根牵着我们的线，不管走到哪儿，
都能把我们的心拉回去。
《故乡》中的景物描写赏析
课程篇鲁迅是一位古典文学修养很深而又极富艺术创造力的作家，他为中国现代小说提供了一种极其丰富的审美形态。
如果说鲁迅文学作品中的人物描写惯用“画眼睛，勾魂灵”的中国画的白描手法的话，那么，笔者认为他的景物描写常用中国画的写意手法。
中国写意画是在长期的艺术实践中逐步形成的，其中文人的参与对写意画的形成和发展起了积极的作用。
作画纵笔挥洒、墨彩飞扬，用简练的笔法描绘景物。
较之工笔画更能体现所绘景物的神韵，也更能直接地抒发作者的感情。
写意画是融诗与画为一体的艺术形式。
主张神似，注重用墨，强调个性发挥是写意画的主要特点。
现以《故乡》中的几段景物描写为例，做一浅析。
“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又隐晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这是小说开头第二段“渐近故乡时”为读者所描绘的一幅水墨山水画。
它不是一种实景写生，而是纵笔挥洒，淡墨粗笔，只三两下就勾勒出一幅深冬江南水乡具有苍凉神韵的大写意山水图。
构图上视野开阔，视角从船上延伸到远处，近处是大片的水域，一边是用浓墨勾出的近景，最前方是淡墨洇染的村庄与天际相接，中央正好留出大片的空白以代替水面，再加以两三条乌篷船作点缀，正好符合三角构图的规则。
整个画面意境幽远而广阔，完全是传统文人诗画的景致，韵味无穷。
给人一种破败、萧条、冷落的视觉感受，同时一种对故乡的失望、悲凉心情油然而生。
小说第六段中写道：“第二日清晨我到了我家的门口了。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
”本段的景物描写虽然只有一句，但视角独特，特写了屋顶瓦楞上的几株枯草，在淡墨绘成的天空背景下，通过仰视的角度、简单勾画的枯草，运用对比，使天宇下的个体显得如此渺小，给人一种生命的无助与颓败感，在凄凉氛围中又增添了几分悲凉，为整个作品奠定了感情基调。
小说第十二段中写道：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
故乡环境描写的作用课件
大峪沟镇二中白晓娜
学习目标
1、了解和掌握什么是环境描 写。 2、学会分析环境描写的作用， 并能运用到写作实践中去。
定义
1、环境描写是指对人物所处的具体的社 会环境和自然环境的描写。
2、社会环境是指能反映社会、时代特征 的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民 风等。
3、自然环境是指自然界的景物，包括季 节变化、风霜雨雪、山川湖海，森林原 野等。
作用
1、交代事件发生的地点和背景， 增加事件的真实性。 2、渲染气氛，为后面的内容做 铺垫。 3、烘托人物的心情。 4、推动故事情节向前发展。
找出《故乡》里的环境描写句，想 一想，这些句子在文中起到了什么
பைடு நூலகம்作用？
• 时候既然是深冬，渐近故乡时， 天气又阴晦了，冷风吹进船舱 中，呜呜的响。从篷隙向外一 望，苍黄的天底下，远近横着 几个萧索的荒村，没有一些活 气。我的心禁不住悲凉起来了。
作用
• 写出衰败荒凉的农村景象， 烘托我回故乡时悲凉的心情。
瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着， 正在说明这老屋难免易主的原因。
• 写出了老屋的破败枯朽，影射了故 乡经济的萧条，烘托出我回乡卖屋 的悲凉心情。
还记得这些环境描写句的作用吗？
1、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断 白蘋洲。《望江南》
2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管 悠悠霜满地。《渔家傲》
3、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。《破阵子》
例题分析（一）
• 天气那么暖和，那么晴朗！画眉在 树林边婉转的唱歌；锯木厂后边草 地上，普鲁士兵正在操练。这些景 象，比分词用法有趣多了，可是我 还能管住自己，急忙向学校跑去。
• 划出环境描写的句子，分析作用。
故乡中环境描写的句子以及作用
故乡中环境描写的句子以及作用嘿，咱来说说故乡那些让人印象深刻的环境描写句子吧！比如说“那时候，故乡的天总是湛蓝湛蓝的，像一块纯净的蓝宝石，云朵就像
棉花糖一样飘浮着”，这就好像给咱的故乡戴上了一顶美丽的帽子呀！
你想想，每次抬头看到那如蓝宝石般的天空和那可爱的云朵，心里是
不是特别舒服？这就是环境描写的厉害之处啦！
再看看这句“故乡的小河流淌着，清澈见底，能看到水底的沙石和
游动的小鱼”，哎呀呀，这简直就像给我们展现了一幅生动的画卷呀！
就好像这条小河在跟我们打招呼呢，说快来和我一起玩耍呀！这样的
描写让我们对故乡的小河有了特别清晰的感受，仿佛能伸手摸到那凉
凉的河水。
还有“故乡的田野一望无际，麦浪在微风中轻轻摇曳，像是在跳舞”，哇塞，这多形象啊！让我们好像看到了那一大片田野在欢快地舞动，
那场面别提多壮观了。
这些环境描写的作用可大了去了！它们就像一把钥匙，能打开我们
对故乡的记忆之门。
反问一下，当你读到这些描写时，难道不会一下
子就想起故乡的点点滴滴吗？它们让故乡在我们的脑海中变得更加生动、具体，让我们对故乡的情感更加深厚。
它们就像是故乡的标签，
让我们无论走到哪里，都能一下子认出那就是我们的故乡。
就好比我
们看到五星红旗就知道那是中国一样！这些描写把故乡的独特之处展
现得淋漓尽致，让我们对故乡充满了眷恋和热爱。
我觉得呀，故乡中的环境描写真的是太重要了！它们让故乡变得有血有肉，让我们对故乡的感情更加浓厚。
我们要珍惜这些描写，因为它们是我们对故乡最美好的回忆呀！。
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浅析《故乡》中环境描写的作用
初中语文十九班张玲波
小说是时间的艺术，又是空间的艺术。
所谓空间，主要是是指环境，环境是形成人物性格，驱使其活动的特定场所。
一篇小说，除了要展示五光十色的社会环境，还要描写千姿百态的自然环境。
弄清小说中环境描写的作用。
对准确理解作品中的思想内容，有着极其重要的意义。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
鲁迅是个写环境的高手，《故乡》就是其中一篇代表作品，我认为，它的环境描写有以下作用：
一、社会环境描写。
社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩，交代事情发生的地点或背景,增加故事的真实性。
在文中，作者对环境的描写交代了事情发生的地点和时代背景，它的作用表现在：
这篇小说是鲁迅在1919年12月初，回故乡接母亲时亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困后，就以这次经历为素材，创作了小说《故乡》。
《故乡》开头就把故事的地点或背景交代得清清楚楚。
“时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
我的心禁不住悲凉起来了。
阿！这不是我二十年来时记得的故乡？”这句话交代了本文的写作背景---1911年辛亥革命后，虽然推翻了封建王朝的专制政权，但当时的社会却被地主阶级的军阀官僚统治。
在帝国主义和封建主义的双重压迫下，中国广大人民，尤其是广大农民，日益贫困化以至大批破产。
二、自然环境描写在《故乡》一文中的主要作用：
1、渲染气氛。
在小说里，作家往往用生动的自然环境描写，来渲染故事的气氛。
“时候既然是深秋，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。
”这是“我”渐近故乡时在船上看到的我的“故乡”----那“阴晦”的天气，“苍黄”的天色，“呜呜”的冷风，“萧索”的“荒村”，没有一点“活气”。
作者通过自然景物的描写，描绘了一幅死寂般的故乡图，有力地渲染了农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，烘
托出“我”当时的悲凉心情。
2、烘托人物的心情。
当作者要表现人物的心情时，自然环境的描写是最能烘托的，或喜、或悲、或忧。
“瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。
”景物的描写是要突出一种气氛、一种心情，“我”要永离故乡，永离老屋了，心情的凄楚可想而知，况且“我”是那样的怀念故乡。
主人公不禁“触景生情”。
3、反映人物的性格或品质。
作者为了表现人物丰富的心境，复杂的性格，往往要为人物设置多种不同的自然环境，用于“刺激”人物，从而显露其性格。
“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜，……”这是当母亲向“我”提到闰土及“他也许就要来了”的时候，“我”的脑里忽然闪出一幅神异的图画。
“深蓝”的天空，“金黄”的圆月，“碧绿”的瓜地，与后面西瓜地里小闰土活泼、勇敢的形象相映生辉，显得十分神奇。
通过这段景物描写，刻画了闰土纯真自然、勇敢活泼的少年英雄形象。
4、深化作品主题。
分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察。
“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
”在课文结尾，作者再次描写的海边的景色是因为“我”看到故乡萧条、破败之景，深感失望，但又不甘心自已的故乡继续萧条、破败下去。
于是，就为故乡勾画远景的美丽蓝图，表现出“我”对美好希望的想象和憧憬，以及改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
理清小说中自然环境和社会环境描写的作用，对全面理解作品的思想内容，提高阅读能力，有着十分重要的作用。
二零一零年十一月。