2020年北京市中考语文试卷和答案解析
第1页（共33页）
2020年北京市中考语文试卷
和答案 解析
一、基础•运用（共14分）2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”．学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览．请你完成下列任务．
1．（2分）同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）
A． B．
C． D．
解析：本题考查汉字临摹。根据图片内容，结合题干“字体一致，和谐美观”，联系学习过程中积累的字体知识来辨别和选择即可。
参考答案：A．方折平直、粗细有致，是隶书；
第2页（共33页）
B．形体方正，横平竖直，笔画清楚，是楷书。图片中的文字字体也是楷书；
C．笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清，是行书；
D．笔画相连，潦草难认，是草书；
故选：B。
点拨：各种字体的特点：
①甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强；
②金文：字形圆转，大小均匀；
③小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多；
④隶书：方折平直、粗细有致；
⑤草书：笔画相连，潦草难认；
⑥楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚；
⑦行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。
2．（4分）一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行．画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】
第3页（共33页）
两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。 C
A．“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。
B．“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C．【甲】处应填入句号，表示陈述语气。
D．【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家；②国都，京城；③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
解析：（1）本题考查字音和标点符号的应用。A中“行”应指“走进画里”的意思，而非“流通”。B．“泊”应读pō．D项无疑问语气。故选C。
（2）本题考查词语意思的理解。此处根据前文“水井泉池、运河水道、古桥闸口”可以判断，这里的“国”的含义不在于国家（仅指北京地区），也不在于强调“首都”，而是指“多水的地域”。
参考答案：答案：
（1）C
（2）泽国：多水的地域。
点拨：解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
3．（4分）展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各题。
第一单元 ①______，碧水润京城
第4页（共33页）
古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。
第二单元 ②______，生态治河湖
北京是一座人口超两千万的特大型城市。为保障城市供水，管理者着力建构多水源保障体系，并努力建设节水型社会。如今，南水北调工程已使上千万人直接受益，北京也连续十七年保持“全国节水型城市”称号。要保障水资源，也要改善水环境。用生态的办法治理生态问题，让许多河湖告别了“亚健康”，水生态系统生物多样性明显提高。北京有信心打好这场碧水保卫战，交出一份出色的答卷。
第三单元 人水相亲，古都添画意
①生态补水后的永定河重新焕发青春，绿头鸭、白天鹅逐水而来，给京城增添了勃勃生机。②经过治理的大运河碧波荡漾，人们可以观赏白鹭在河面翩翩起舞，体会与自然和谐相处的美好。③遁入地下多年的转河“重见天日”，河水清浅，弱柳扶风，像一幅恢宏壮丽的画卷，让人们感到别样的清新。④曾经被填埋地下近半个世纪
第5页（共33页）
的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如闹市中的一条玉带，成为人们休憩的好去处。
（1）同学们就第一单元和第二单元标题的拟定展开讨论，你认为下列选填词语最恰当的一项是 A
A．①源远流长 ②开源节流
B．①源源不断 ②开源节流
C．①源远流长 ②细水长流
D．①源源不断 ②细水长流
（2）第三单元引言的四个句子都运用了修辞方法，你认为其中修辞方法运用不恰当的一句是 C
A．第①句
B．第②句
C．第③句
D．第④句
解析：（1）本题考查词语意思的理解。“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。用在此处正对应【第一单元】中从“战国时期”到“元明清”3000多年的建城史。“开源节流”意思是指开发水源，节制水流。比喻增加收入节省开支。用在此处正对应【第二单元】中的“构建多重保障体系，努力建设节水社会”。“源源不断”指接连不断、连绵不绝。多用于事物，而少用于人。“细水长流”比喻节约使用财物，使经常不缺用。也比喻一点一滴不断地做某件事，精细安排，长远打算。在此
第6页（共33页）
处只对应材料中的“节约”，略微片面。故选A。
（2）本题考查修辞手法的运用。第①句“焕发青春”是拟人句，生动形象地体现出了永定河补水后的生态恢复状态。第②句“翩翩起舞”同为拟人句，体现出白鹭带来的生机。第③句“弱柳扶风”指如纤细柔弱的杨柳在风中摇曳一般楚楚动人，令人心生怜惜。与后面“画卷”同属于比喻句，但本句比喻前后矛盾（即前面纤细，后面恢弘），故不恰当。④句“宛如玉带”是比喻句，用在此处能充分突出水流的清亮美丽。故选C。
参考答案：答案：
（1）A
（2）C
点拨：解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。
4．（2分）下面这段文字是为展览拟写的结语。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。
①“坚持节水优先，建设幸福河湖”，是2020年“中国水周”的主题，也是北京治水工作的重要内容。②坚持节水优先，并非简单地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非单纯地治污补水，还包括用生态的方法解决生态问题，让河湖成为人们的幸福源泉。④建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景；节约用水，助力首都水资源保障。⑤请和我们一起节约用水，共绘幸福河湖画卷，让首都北京水韵绵长。
第7页（共33页）
解析：本题考查语言的表达。注意题干询问“结合语境”，根据材料第1句先坚持节水后建设河湖可看出，此处是语序不当，前后半句调换位置；此外为保持前后对仗，句首需要加上“坚持”二字。
参考答案：答案：
坚持节约用水，助力首都水资源保障；建设幸福河湖，满足百姓美好生活愿景。
点拨：语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
5．（2分）通过筹办“京华水韵”展览，同学们对2020年“中国水周”的主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”有了真切的感受。请用“虽然……但是……”的句式，写出你的感受。
解析：本题考查对活动主题的感受。解答此题要在对材料主题“坚持节水优先，建设幸福河湖”深入理解和把握的基础上，用“虽然……但是……”的句式，写出感受即可。
参考答案：示例1：坚持节水优先虽然可能会带来暂时的不便，但是从长远来看，建设幸福河湖更有利于可持续发展。
示例2：虽然治理水环境仍然任重而道远，但是我相信通过大家的
第8页（共33页）
努力，碧水清韵的北京，一定会重现。
点拨：解答这类题，要在对问题的内容充分理解和把握的基础上进行。要扣住主题，围绕重点语句加以概括。
二、古诗文阅读（共17分）（一）（共4分）
6．（4分）默写。
（1）其必曰“ 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐”乎！（范仲淹《岳阳楼记》）
（2） 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）
（3）座右铭是用来激励、警醒自己的格言。如果用两句古诗作为你的座右铭，你选用的诗句是“ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ”。（本试卷中出现的诗句除外。每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）
解析：本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
参考答案：答案：
（1）先天下之忧而忧（注意“忧”的书写）
（2）造化钟神秀（注意“钟”的书写）
（3）示例：长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
点拨：为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
第9页（共33页）
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
（二）（共5分）
7．（5分）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成下面小题。
己亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了 红日西沉 的自然之景，抒发了 离别愁闷 之情。
（2）孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。
解析：《己亥杂诗（其五）》表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
参考答案：（1）本题考查学生对诗句的理解能力。诗歌前两句的意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。诗句中的“白日斜”为自然之景
北京市2020年中考语文试题卷解析
1 北京市2020年中考语文试题卷解析
2020年中考语文命题坚持命题改革理念与多年探索成果，力求平稳过渡，稳中有进。命题坚持立德树人的指导思想，体现社会主义核心价值观及中华优秀传统文化导向；坚持以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为依据，坚持考查以基础知识和基本能力为核心的基本语文素养；坚持体现时代背景与社会热点，关注新冠肺炎疫情的特殊背景，关注学生实际学习和心理发展情况，体现积极向上的导向。
关注疫情，以人为本，
正向引导，立德树人
2020年中考语文试题高度关注抗击新冠肺炎疫情的社会热点，引导学生思考自我与社会的关系，鼓励学生表达自己的成长经验和切身体会，落实语文素养的发展要求。
写作部分的题目一，要求以“2020，我的中考”为题写作。2020年的中考，是本届考生一生中极为独特的经历。表面上看，参加考试的是学生本人，但实际上，为了保证考生顺利参加中考，有难以计数的人“默默付出，为考试保驾护航”。
作文题的导语意在引导学生拓展视野，跳出“小我”，思考自我与社会的关系，认识到本次中考是全社会共同努力的结果。
此外，学生特殊的备考经历也极大丰富了本次中考的内涵：自主学习的能力、自我规划和管理的意识、心理素质、对时事的关注度和社会责任感……本次中考考查的不仅有课本内的学科知识，还有在学习和生活实践中历练出来的综合素质。因此，这道作文题紧扣社会热点，充分调动了学生真实而丰富的生活体验，激发了学生的共鸣，鼓励他们写真情实感，引导他们关注和深入思考社会，将语文学习和社会热点有机地融合在一起。
如果说作文题目直接点明了社会热点，体现了命题和现实生活的显性联系，记叙文阅读文本《抬头看见花》则以艺术化的方式呼应社会热点，与现实生活构成隐性关联。《抬头看见花》洋溢着对生活的热爱，表达了在逆境中也要创造美、欣赏美的主旨。文章以身边常见的生活现象为写作素材，有很明显的代入感，阅读时很容易让学生联想到疫情背景下自己的生活，在给人审美愉悦的同时还给人以积极向上的力量，有利于培养学生在逆境中的乐观豁达的心态。
[荐]2020北京中考语文试卷全解析
![[荐]2020北京中考语文试卷全解析](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/f34430f377232f60ddcca1d5.webp)
2020北京中考语文试卷全解析
一、关注疫情，以人为本，正向引导，立德树人
2020年中考语文试题高度关注抗击新冠肺炎疫情的社会热点，引导学生思考自我与社会的关系，鼓励学生表达自己的成长经验和切身体会，落实语文素养的发展要求。
写作部分的题目一，要求以“2020，我的中考”为题写作。2020年的中考，是本届考生一生中极为独特的经历。表面上看，参加考试的是学生本人，但实际上，为了保证考生顺利参加中考，有难以计数的人“默默付出，为考试保驾护航”。作文题的导语意在引导学生拓展视野，跳出“小我”，思考自我与社会的关系，认识到本次中考是全社会共同努力的结果。此外，学生特殊的备考经历也极大丰富了本次中考的内涵：自主学习的能力、自我规划和管理的意识、心理素质、对时事的关注度和社会责任感……本次中考考查的不仅有课本内的学科知识，还有在学习和生活实践中历练出来的综合素质。因此，这道作文题紧扣社会热点，充分调动了学生真实而丰富的生活体验，激发了学生的共鸣，鼓励他们写真情实感，引导他们关注和深入思考社会，将语文学习和社会热点有机地融合在一起。
如果说作文题目直接点明了社会热点，体现了命题和现实生活的显性联系，记叙文阅读文本《抬头看见花》则以艺术化的方式呼应社会热点，与现实生活构成隐性关联。《抬头看见花》洋溢着对生活的热爱，表达了在逆境中也要创造美、欣赏美的主旨。文章以身边常见的生活现象为写作素材，有很明显的代入感，阅读时很容易让学生联想到疫情背景下自己的生活，在给人审美愉悦的同时还给人以积极向上的力量，有利于培养学生在逆境中的乐观豁达的心态。
议论文同样关注社会热点，以抗疫过程中展现出来的中国人民敢于担当的精神和服从大局的意识为论述对象，引领学生再次回顾中国取得抗疫阶段性成果的不平凡的历程，感受中国人民在抗疫过程中所付出的艰苦卓绝的努力以及展示出来的伟大民族精神。文言文阅读着眼于“位卑未敢忘忧国”的中华民族传统精神，引导学生分析这一精神在曹刿、弦高、卜式身上的体现。议论文阅读立足于时代精神，文言文阅读突出传统文化，两则材料古今有别，但所弘扬的爱国、奉献、尽责等精神基本一致，充分体现了试题的价值引领。
北京市2020年中考语文试题
试卷第1页，共11页 北京市2020年中考语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1．同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（ ）
A． B． C． D．
2．一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行．画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（ ）
A．“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。 B．“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C．【甲】处应填入句号，表示陈述语气。 D．【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：①国都，京城：①地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。 试卷第2页，共11页 3．展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各题。
第一单元 ① ，碧水润京城
古永定河的冲积与改道，为北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和丰富的地下水。战国时期，蓟运河水系就已开通水路运输。元明清三朝，京杭大运河成为连接南北经济、保障京城物资输送的交通大动脉。今天，潮白河水系承担着为北京输送生产生活用水的重任，是首都的生命线。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，这些水系发挥了重要作用，滋养了古老的幽燕大地。
2020年北京中学考试语文精彩试题及问题详解
2020年市高级中等学校招生考试
语 文 试 卷
___________ 号__________________ 考场号________ 座位号________
考生须知 1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写、号、考场号和座位号
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字速签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（2分）
2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成（1)(2)题。（共4分）
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行．画里，双飞白鸟似江南。”明代书画家文徵明曾在诗中生动地描绘了的湖光山色【甲】据考证，古都既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想是否有过这般“似江南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。
(1)这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选出判断正确的一项。（2分）
A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。
B.“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C.【甲】处应填入句号，表示述语气。
D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
(2)为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家；②国都，京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。(2分）
精品解析：北京市2020年中考语文试题(解析版)
2020年北京市高级中等学校招生考试
语文试卷
考生须知：
1.本试卷共12页，共五道大题，24道小题，满分100分。考试时间150分钟。
2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共14分）
2020年“中国水周”的主题是“坚持节水优先，建设幸福河湖”。学校组织同学们参与“中国水周”的宣
传，准备举办“京华水韵”展览。请你完成下列任务。
1.同学们准备从书法作品中搜集单字组成展板标题，对于“水”字的选择产生了争议。请你依据“字体一
致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项。（）
A.
B.
C.
D.
2.一位同学负责拟写并讲解前言。请阅读这段文字，完成各题。
“春湖落日水拖蓝，天影楼台上下涵。十里青山行．画里，双飞白乌似江南。”明代书画家文徵明曾在
诗中生动地描绘了北京的湖光山色【甲】据考证，古都北京既有海淀、南海子等众多水泊．湿地，也有无数
水井和泉池；既有宽阔繁忙的运河水道，也有难以计数的古桥闸口。你也许会想北京是否有过这般“似江
南”的水乡泽国之景【乙】让我们开启一段时光之旅，寻访京城水脉，感受京华水韵。（1）这位同学对文段中两个加点字的意思和读音，以及【甲】【乙】两处的标点产生了疑问。请你帮他选
出判断正确的一项。（）
A.“行”在诗中是“流通”的意思，应读xíng。B.“泊”在此处是“湖”的意思，应读bó。
C.【甲】处应填入句号，表示陈述语气。D.【乙】处应填入问号，表示疑问语气。
（2）为了向参观者讲解“泽国”的意思，这位同学查阅字典，找到“国”字的三个解释：①国家：②国都，
京城：③地域。请你帮他解释“泽国”在此处的意思。
3.展览内容分三个单元，同学们为这三个单元分别拟写了标题和引言。阅读文段，完成各题。
第一单元①，碧水润京城
2020-2021年北京市中考语文试卷及答案
最新 Word
2020年高级中等学校招生考试语文试卷
一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共8分。每小题2分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A.巢穴．（xué） 记载．（zài） 斤斤计较．（jiǎo）
B.解剖．（pāo） 暂．时（zhàn） 茅塞．顿开（sè）
C.脑髓．（suǐ） 颠簸．（bō） 牵强．附会（qiáng）
D.酝酿．（niànɡ） 应．酬（yìng） 扣人心弦．（xián）
2.对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是
A.布．告——布．局
解说：两个“布”字意思相同，都是“分布”的意思。
B.谋．略——谋．生
解说：两个“谋”字意思不同，“谋略”的“谋”是“计策”的意思；“谋生”的“谋”是“设法寻求”的意思。
C.情不自禁．——忍俊不禁．
解说：两个“禁”字意思相同，都是“禁受”的意思。
D.温故．知新——无缘无故．
解说：两个“故”字意思不同，“温故知新”的“故”是“原因”的意思；“无缘无故”的“故”是“从前”的意思。
3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得
，从师范毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。
②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓 。然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。
A.①句填“饮水思源” ②句填“行百里者半九十”
B.①句填“饮水思源” ②句填“功亏一篑”
北京市2020年中考语文试卷(II)卷
第 1 页 共 7 页 北京市2020年中考语文试卷（II）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
积累与运用 (共1题；共11分)
1.
（11分） (2013·吉林) 在横线上书写诗文名句、对联和交际语句，
①关关睢鸠，________。（《诗经•关睢》）
②子曰：“________ ， 见不贤而内自省也。”（《论语•里仁》）
③海日生残夜，________。（王湾《次北固山下》）
④长风破浪会有时，________。（李白《行路难》）
⑤________ ， 草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
⑥苏轼在《水调歌头•明月几时有》一词中，借明月对远隔千里的胞弟表达思念和祝愿的句子是________ ，
________。
⑦为了祖国的国防事业，核弹专家林俊德带病工作直至生命最后一刻。我们可以引用李商隐《无题》中________ ， ________的来概括他无私奉献的一生。
⑧为了丰富校园文化生活，校文学社开展以“我爱校园”为主题的对联征集活动。请根据所给上联，对出下联。
上联：四季美景养灵性，
下联：________。
⑨暑假，王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上，王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟，他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是王阳，请把委婉劝阻男子的话写下来。________。
二、 阅读理解 (共4题；共71分)
2. （21分） (2017七下·灌云月考) 阅读文言文，回答问题
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？
北京市2020年(春秋版)中考语文试卷D卷
第 1 页 共 13 页 北京市2020年（春秋版）中考语文试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累与运用（26分） (共9题；共26分)
1. （2分） 下列词语中全无错别字的一项是：（ ）
A . 懊脑 隐密 获益匪浅 轻飞慢舞
B . 海域 峰峦 小心义义 津津有味
C . 嬉戏 诀别 更胜一筹 夜色苍茫
D . 敧斜 滑稽 水波鳞鳞 毫不犹豫
2. （2分） 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）
①大自然_________在梦乡。
②河水悄悄流入梦乡，／幽暗的松林失去_______。
A . 沉寂 喧闹
B . 沉静 热闹
C . 沉浸 喧响
D . 沉寂 吵闹
3. （2分） (2013·海南) 下列句子没有语病的一项是（ ）
A . “国际旅游岛”改善了海南的知名度。
B . 他踌躇了一会，决定终于还是自己送我去。
C . 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
D . 经过讨论，学校团委会作出了同意张华等五位同学加入共青团。
4. （2分） (2017七下·武威月考) 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。_________，__________。_________，_________，_________，如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
直辖市2020年中考语文卷【古文阅读与诗词鉴赏类题】汇集附答案解析
1直辖市2020年中考语文卷【古文阅读与诗词鉴赏类题】汇集
1、2020年北京市
（二）阅读《己亥杂诗（其五）》，完成9-10题。（共5分）
己亥杂诗（其五）龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
9．近代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”。这首诗的前两句，诗人写到了①的自然之景，抒发了②之情。（2分）
10．孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（3分）
答：
【分析】
《己亥杂诗（其五）》表现诗人辞官的决心，报效国家的信念与使命，以及献身改革理想的崇高精神，语气乐观，形象生动，极富艺术魅力。这首小诗将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论有机结合，形象地表达了诗人复杂的情感。
【解答】
（1）本题考查学生对诗句的理解能力。诗歌前两句的意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。诗句中的“白日斜”为自然之景的出处，意思是：日落西斜，即红日西沉。“浩荡离愁”则是作者情感的体现之处，意思是：浩浩荡荡的离愁。
（2）本题考查学生对作者思想情感的把握能力。《春晓》这首诗是诗人隐居在鹿门山时所做，意境十分优美。诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开描写和联想，生动地表达了诗人对春天的热爱和怜惜之情。末尾两句为本诗联想，其中“花落知多少”，又隐含着诗人对春光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。《己亥杂诗》是诗人辞官归乡途中之作。诗人以“落红”自喻，表达诗人虽然已经辞官，但仍会关心国家命运和前途，不忘报国之志，以表达诗人至死仍牵挂国家一腔热情和无私奉献的精神。
答案：（1）红日西沉；离别愁闷。
（2）《春晓》中，诗人通过联想：昨夜我在朦胧中听到一阵风雨声，不知现在庭院里盛开的花儿被摇落了多少呢？用“花落知多少”表达诗人对时光流逝的淡淡哀怨以及无限遐想。《己亥杂诗》中，“落红”本指脱离花枝的花，诗人以“落红”自喻，以“落红护花”生动形象地表达自己虽然已经辞官，但仍会关心国家命运和前途，体现出作者的奉献精神。
2020年北京中考语文权威解析
2020年北京中考语文权威解析
一、基础运用
语基板块部分整体来看还算稳妥，无论是与2019年中考真题相比还是今年“东西海朝”等各城区一二模相比，都有很强的相似度和继承性。今年基础运用板块的主题围绕着“中国水周”，围绕着“绿水青山”的大主题进行展开，“坚持节约用水优先”与模拟题中的冬奥会节约用水的主题内容相似，“建设幸福河湖”也与“幸福河·母亲河”的主题相似。语基各题又围绕着“京华水韵”展览展开，这又与2019年北京中考一带一路“殊方共享”的展览有着相似的内容。
第一题书法题，考查了考生对书法体式及其特点判别和掌握的能力；第二题字音题、字词解释题和标点符号题，考生需要结合上下文即可判断出字音、词义和陈述语气；此外对于“泽国”一词的解读，从2019年母题“殊方共享”的解释到各城区一二模类似题的出现，都需要考生结合上下文进行理解即可；第三题选词填空题，本题考查考生对成语解释的能力，以及需要结合原文内容进行辨析的能力；此外还考了修辞手法使用不当的内容，具体考查了比喻和拟人的知识点；第四题欠妥题，考查了病句中的语序不当问题，考生结合原文内容可知先后次序颠倒，此外两句之间用分号隔开，可以当作对仗、对偶来看，因此秉持着“字数一致原则”，需要加内容，所加的内容又与本段的首句相呼应；第五题关联词题，考生需要结合“虽然……但是……”的句式进行总结概括，考生结合着主题和文段关键词作答即可。
二、古诗文阅读
默写板块：基础默写的内容对于考生来说没什么大问题，理解性默写部分对学生来说可能有点难想，但还算能够想到于谦、李白、王安石、杜甫的诗句。
古诗词板块：本次古诗文选了龚自珍的《己亥杂诗（其五）》。第一题考查了考生对诗句的写景语句的概括和诗人情感的概括；第二题古诗词对比题，围绕着“落花”，考查了考生对《春晓》和《己亥杂诗》中情感不同的分析。作答的时候考生必须结合题干中所引用的诗句进行翻译，进而结合写作背景进行概括不同的情感。