高中地理 第二节 人口迁移与人口流动课件 鲁教版必修2
_新教材高中地理第1单元人口与环境第2节人口迁移学案鲁教版必修第二册
1 第二节 人口迁移
课程标准 素养目标 任务设定
运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。 1.了解人口迁移的概念和分类，掌握不同时期世界人口迁移的特点及原因。(综合思维)
2.结合实例，理解影响人口迁移的主要因素。(综合思维)
3.结合图文资料，了解我国不同时期的人口迁移与流动的特点，并能够分析其影响因素及产生的影响。(地理实践力、综合思维) 1.什么是人口迁移？人口迁移有哪些类型？
2.15世纪至19世纪和第二次世界大战以后人口迁移各有何特点？
3.影响人口迁移的因素有哪些？
4.我国的人口迁移和流动有何特点？
5.20世纪80年代以来，我国的人口流动对社会经济产生了哪些影响？
一、人口迁移及其特点
1．概念：人口迁移指人口变换常住地的空间移动，它反映人口在地域之间的动态变化，使人口空间分布变得复杂。
2．分类国际人口迁移国内人口迁移
3．不同时期的人口迁移
阶段 影响因素 特点
人类社会早期 自然因素 为满足生存需求而经常迁移
古代农业社会 土地开垦的吸引、逃避灾荒、战乱、宗教迫害等 与寻求更适宜的生活环境联系紧密；以集团性迁移或大批迁移为主
15世纪
至19
世纪 资本主义发展和殖民主义扩张 以跨越大洲、海洋的远距离国际人口迁移为主，迁移规模大，持续时间长。主流是从“旧大陆”迁往“新大陆”
第二次
世界大
战以后 经济原因为主，社会性、政治性原因为辅 趋于向经济发达国家和地区迁移；永久性定居移民比例减小，非定居的外籍劳工增多；人口迁移目的和形式日益多元化
[图表点拨] 1．教材第11页图121，该图展示出：(1)15～19世纪，近代欧洲殖民者受土地、矿产资源吸引，到美洲、大洋洲开发的人口迁移路线；(2)近代欧洲殖民者贩运 2 黑奴到美洲等地的人口迁移路线；(3)近代中国人到东南亚、美洲开发的人口迁移路线。
2．教材第11页图122，该图展示出：第二次世界大战以后，(1)因跨国劳务引起的人口由东亚、东南亚、南亚以及拉丁美洲迁往欧洲、北美洲、大洋洲的路线，以及非洲迁往欧洲、西亚及非洲内部不同国家的迁移路线；(2)因灾害等引起的环境移民迁移路线主要在非洲；(3)因政治原因引起的国际人口迁移路线主要在前苏联和东欧国家；(4)因战争引起的国际难民迁移路线主要在中东地区、东南亚地区和非洲。
高中地理湘教版必修二第一章第三节人口迁移教案
第三节 人口迁移
本节课主要学习了人口迁移的概念、分类及引起人口迁移的因素，教学的重点是列举实例分析说明人口迁移的主要原因。教学中，教师应尽量结合实例，即先引入人口迁移的实例，通过和学生一起分析案例，引导学生得出人口迁移的主要原因；或先提出人口迁移的主要原因，然后针对每一条原因，使用人口迁移的实例进行实证和说明。通过学习，学生可能会发现，历史早期的人口迁移主要是受自然环境的影响，现代社会的人口迁移则主要受经济发展水平的制约。
教学重点
1.人口迁移的概念和分类。
2.引起人口迁移的主要因素。
教学难点
人口迁移的“推拉理论”
教具准备
投影图片，相关资料
课时安排
1课时
一、知识与技能
1.了解人口迁移的概念与分类，了解我国当代人口迁移的特点。
2.理解人口迁移的“推拉理论”，明确引起人口迁移的主要因素。
3.运用本地人口资料，探究本地人口移动的状况及产生影响。
二、过程与方法
1.通过实例对比，明确人口流动与人口迁移、国际迁移与国内迁移的区别。
2.通过阅读材料，分析案例，归纳出影响人口迁移的因素，加深对相关知识的理解。
三、情感态度与价值观
通过社会调查，运用生活实例，激发学生学习地理、探究社会的兴趣，通过与他人合作交流，形成正确的人口观、环境观和全球意识。
教学过程
导入新课
师 （复习提问）
1.人类进入20世纪以来，世界人口有怎样的增长？影响人口增长的根本原因是什么？
2.自然环境对人口增长有哪些限制性？
3.何为人口容量、人口合理容量？我国的人口合理容量是多少？
生 复习回顾，回答。
推进新课
师 （投影材料，创设问题情境）
课件展示：
材料一：联合国报告：印度人口将在2030年前超过中国
中国日报网站消息：根据联合国2005年2月24日公布的《世界人口展望》报告，到2025年，印度人口将达到13.95亿，而到2050年，印度人口将达到15.93亿。而目前的世界第一人口大国中国，2025年人口将达到14.41亿，而到2050年，中国人口将回落到13.92亿。另据《世界人口展望》报告预计，到2050年，世界人口将从目前的65亿增长到91亿，人口增长主要集中在发展中国家。欧洲的人口将继续下降。据统计，到2050年，欧洲人口将从目前的7.28亿下降到6.53亿（包括俄罗斯，不包括土耳其），意大利和德国的人口将继续下降，而法国和英国的人口将有所增长。到2050年，日本人口将从目前的1.28亿下降到1.12亿。报告指出：“总体而言，从2005年到2050年，发达国家的人口将基本保持不变，大约是12亿。而50个最不发达国家的人口将增长两倍多。”
高中地理 人口迁移学案 鲁教版必修2
山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 人口迁移学案 鲁教版必修2
【学习目标：】
课标要求 目标解析
举例说明人口迁移的主要原因
1.人口移动的两种基本形式
2.人口迁移的概念及世界人口迁移的历史过程及特点
3.人口流动的原因及影响
4..分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响
【学习重难点：】
人口流动的原因及影响；分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响
【预习内容】
（一）、人口迁移
阅读P8－10课文、图表和“知识窗”内容，完成下列问题
1.人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿改变的人口移动现象。
2．国际人口迁移分三个阶段：
①人类社会早期：影响人口迁移的最主要因素是 ；
②15世纪末至16世纪初：是 原因是：
人口迁移特点：（1） （2）
人口迁移路线：（1） （2）
③二战后的国际人口迁移的新特点是 。
迁移方式及特点 具体表现
政治性国际人口迁移急剧增加 ）
）
国际人口迁移的 流向发生了很大变化 ）
）
迁移形式更加趋于多样化 （1）
（2）
（二）、人口流动
阅读P11课文和“知识窗”内容，完成下列问题
1.人口流动是指因工作、学习、旅游、探亲等原因＿＿＿＿或＿＿＿＿＿离开原居住地，而不变更户籍的人口移动现象。
2.人口移动的两种基本形式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿＿。
3.人口流动的强度取决于＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。 4.流动人口增长是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的产物。
新人教版高中地理必修二第一章第二节——-人口迁移练习题
新人教版高中地理必修二第一章第二节-----人口迁移练习题
下图分别示意1995年、2010年美国本土人口迁移。据此完成下面各题。
1．1995年美国本土人口净流入的地区是
A．东北部 B．南部 C．中西部 D．西部
2．与1995年相比，2010年美国本土人口
A．数量减少 B．向中西部大量回流 C．迁移规模变小 D．净流入的地区减少
3．影响美国本土人口迁移变化的主导因素可能是
A．经济 B．交通 C．文化 D．教育
图1示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构。
图1
4．近些年来，非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大，使欧盟
A．人均消费剧增 B．老龄化进程趋缓
C．人均收入剧降 D．劳动力供给过剩
下图为“某国2017年人口年龄结构金字塔图”。读图回答下面各题。
5．导致该国青壮年性别比严重失衡的因素是
A．政局动荡 B．生育观念 C．产业结构 D．自然灾害
6．该国最可能位于
A．北美 B．西亚 C．西欧 D．南美
常住人口是指居住在某地一定时间（半年以上）的人口。安徽省2017年常住人口达6254.8万人，比上年增加59.3万人。2001—2017年安徽省常住人口年增长率如图所示，同期该省人口自然增长率保持在0.6%—0.7%。据此完成下面各题。
7．2005年和2010年该省常住人口大量减少，表明该省当年
A．外出求学人数剧增 B．外出务工人员激增
C．外出旅游人数剧增 D．外来务工人员剧减
8．2013年后该省
A．人口出生率大幅提高 B．劳动力缺口逐渐缩小
C．人口回流现象渐明显 D．老龄化问题得到解决
读“我国某城市2000～2013年人口变动示意图”，据此完成9-10题。
9．下列年份中该城市人口净迁入最少的是（ ）
A．2003年 B．2006年 C．2009年 D．2012年
10．该城市人口变动将导致（ ）
A．老龄化的进程延缓 B．文化和价值取向趋向单一
【地理】鲁教版必修2 第一单元 第二节 人口迁移与人口流动(教案)
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北京海淀区新街口外大街19号京师大厦 共6页 第1页
邮箱：3004886@ 第二节 人口迁移与人口流动
学习目标：
课标要求 目标解析
举例说明人口迁移的主要原因
1.人口移动的两种基本形式
2.人口迁移的概念及世界人口迁移的历史过程及特点
3.人口流动的原因及影响
4..分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响
教学重难点：
人口流动的原因及影响；分析人口迁移的原因和对经济、社会的影响。
教学过程：
一、知识回顾
1.人口增长有几种模式？各有什么特点？
2.发展中国家和发达国家分别有哪些人口问题？
二、新授
（一）人口迁移
阅读P8－10课文、图表和“知识窗”内容，完成下列问题
1.人口迁移是指人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿改变的人口移动现象。
2．国际人口迁移分三个阶段：
①人类社会早期：影响人口迁移的最主要因素是 ；
②15世纪末至16世纪初：迁移主流的流向是 ，原因
是：
人口迁移特点：（1） （2）
人口迁移路线：（1） （2）
③二战后的国际人口迁移的新特点是
。
迁移方式及特点 具体表现
中图版地理必修二第一单元第二节人口的迁移教案
中图版地理必修二第一单元第二节人口的迁移教案
1 / 3 考点直击14、15 人口迁移和人口流动、人口分布与人口合理容量
【学测目标】
1. 结合实例，分析人口迁移的主要原因。
2. 区别环境承载力和人口合理容量的含义。
【导学流程】
一、基础感知
诵读复习锦囊“考点直击14、 人口迁移和人口流动、人口分布与人口合理容量”知识点。
二、考点回顾
1.当堂默写
2.核心考图
三、思维导图
筹谋在前 成功其后 9/22/2016 9:30:16 AM 2
【当堂检测】
（2016南通模拟）下图为我国某年各省人口迁入率和迁出率示意图。读图，完成1～2题。
1. 人口迁入率与迁出率之差为正值的省区主要分布在( )
A. 东部经济地带 B. 中部经济地带
C. 西部经济地带 D. 东北经济地带
2. 形成该年我国人口迁移地区差异
的主要原因是( )
A. 净迁入地区就业机会多
B. 净迁入地区优惠政策多
C. 净迁出地区矿产资源少
D. 净迁出地区人口数量多
（2016苏州模拟）改革开放以来，我
国东部经济快速发展引发了大规模的
“移民潮”，未来我国中西部经济的
发展将使产业资本替代劳动力成为流
动的主体，由“移民就业”向“移业
就民”转换。读右图回答3～4题。
3. “移民”大量涌入东部主要从事的产业是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 大量移民迁入，不可能改变东部城市( )
①人口年龄结构 ②人口性别结构
③人口再生产类型 ④环境人口容量
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
（2016宿迁模拟）下图为“某国人口年龄结构图”。读图回答5～6题。
5. 由图中数据可知( )
A. 该国男女性别比例失衡
B. 外来移民人口数量超过本国人口数量
高中地理必修二讲义第一章 第二节 人口迁移
第二节 人口迁移
课程标准
运用资料，描述人口迁移的特点及其影响因素。
学习目标 1.运用实例或资料，理解人口迁移的概念。2.运用资料，说明人口迁移的影响因素。3.利用资料或图表，认识人口迁移的类型，说明人口迁移的特点及其影响。
一、什么是人口迁移
1．概念
我们把涉及人口居住地发生长期或永久改变的人口移动，称为人口迁移。
2．类型
按照是否跨越国界，可分为国际人口迁移和国内人口迁移。
3．人口数量变化
(1)人口迁移使得某一区域的人口数量发生变化，这种人口数量的变化称为人口机械增长。
①区域人口机械增长率为正时，该区域为人口净迁入区。
②区域人口机械增长率为负时，该区域为人口净迁出区。
(2)一个国家或地区人口数量的变化是由人口自然增长和机械增长共同决定的。
思考 2020年的高考，广西一个学生顺利被北京的一所大学录取，该学生去北京报到上学，该学生的行为是人口迁移吗？
答案 是。人口迁移是居住地发生长期或永久性变更的人口移动形式。广西一个学生顺利被北京的一所大学录取，该学生去北京报到上学，其居住地发生长期改变。
二、影响人口迁移的因素
1．动力机制
2．影响因素
(1)自然因素：自然环境优美、气候宜人和资源丰富的地区是人们向往的定居地，对人口迁移产生巨大的拉力。环境问题、自然灾害等对人口迁移产生巨大的推力。
(2)人文因素 ①经济因素：对人口迁移起着主导作用。各地区之间普遍存在着经济发展水平的差异，人们为了获得更好的工作、更高的收入和更有前途的发展，常常迁往经济发达或就业机会多的地区。
②其他因素：政治、军事、文化等多种人文因素也会影响人口的迁移。
判断
1．自然因素和人文因素都可能成为人口迁移的推力因素或拉力因素。( √ )
2．自然因素往往对人口迁移起着主导作用。( × )
三、人口迁移的时空特点
1．国际人口迁移
19世纪以前 第二次世界大战以后
特点 以集团性、大规模的移民为主 人口从发展中国家流向发达国家；外籍工人逐渐成为国际人口迁移的主要形式
高中地理 第一单元 第二节《人口迁移》素材 鲁教版2 精
人口迁移
（一）人口迁移的概念和分类
人口迁移概念：指人们变更定居地的空间流动行为。
一个地区人口数量发生变化既和人口自然增长有关，又和人口机械增长（即人口迁移）有关。西藏地区的人口数量变化主要和 增长有关，而深圳的人口数量变化主要和
增长有关。
根据人口迁移空间范围的不同，人口迁移可以分为国内人口迁移和国际人口迁移。
根据人口迁移的方向可分为由乡村到城市、由城市到乡村、由乡村到乡村和由城市到城市的人口迁移。由于社会发展的大趋势是城市化和劳动力由第一产业向第二、三产业转移，因而，由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。
（二）引起人口迁移的因素
1、经济因素
★实例1：地区间经济发展水平的差异是当今社会人口迁移的最重要原因。一般经济落后地区迁出率高，而发达地区迁入率较高。如江苏省大量苏北、苏中人口迁往苏南地区。苏北地区人口迁出率高，而苏南地区迁入率较高。
思考：大量苏北人迁往苏南的具体原因有哪些？
★实例2：经济发展、城市化、区域开发、大型工程建设都会引发大量人口迁入。如三峡工程大移民就是大型工程建设引发的人口迁移。
2、自然生态因素：气候、土壤、水和自然灾害等等
★实例1：农业文明时期，人民倾向于迁居到气候温和、地形平坦、土壤肥沃、水源充足、适宜农耕的平原或河谷地区。
★实例2：美国有许多老人在退休以后有东北部向南方“阳光地带”迁移（气候）
★实例3：生态移民（环境移民）：由于生态环境条件恶化引起的移民。如海啸迫使马尔代夫人口迁移。
3、政治因素：国家政策（我国知青上山下乡）、战争（战争难民）等。
4、社会文化因素：文化教育（出国留学）、家庭婚姻、宗教信仰（印巴分治）等。
[考题督查1]阅读材料，回答下列问题。美国东北地区为欧洲殖民者最早的落脚点，是美国资本主义发展最早的地方。那里有阿巴拉契亚山脉的煤矿、五大湖西部的铁矿、大西洋沿岸的优良港口、五大湖便利的水运系统、内地肥沃的平原等有利的自然条件。这个地区的面积占美国的1/4，但人口占美国近一半，美国大部分的汽车制造、化学工业以及一些重要的军事工业都分布在这里。