初三化学化学肥料知识点练习题
知识点一
化学肥料
分类：氮肥（如NH4NO3）、磷肥[如Ca3(PO4) 2]、钾肥（如KCl）、复合肥
1.化肥 利：调高农作物产量
弊：使土壤酸化等
2.常见的肥料、主要作用及性质
常用的肥料 主要作用 性质
氮肥 硫酸铵（NH4）2SO4
硝酸铵NH4NO3
碳酸氢铵NH4HCO3
氨水NH3·H2O
尿素CO(NH2)2 能使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓郁 铵盐与碱反应放出氨气：
（NH4）2SO4+Ca（OH）2
=2NH3↑+2H2O+CaSO4
碳酸氢胺受热分解：NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
磷肥 磷矿粉（主要成分是磷酸钙） 能促进作物生
长，增强抗寒、抗旱能力 难溶于水，可以缓慢溶于酸
钙、镁磷肥（主要成分是钙和镁的磷酸盐） 难溶于水，较磷矿粉易溶于酸性溶液
过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙） 能溶于水
重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙） 能溶于水，肥效高于过磷酸钙
钾肥 硫酸钾K2SO4
氯化钾KCl 具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能 白色晶体，易溶于水
复合
肥料 磷酸二氢胺NH4H2PO4
磷酸氢二胺(NH4)2HPO4
硝酸钾KNO3
磷酸二氢钾KH2PO4 结合了多种营养元素的作用 -------
2.铵态氮肥的检验及使用注意事项
（1）铵态氮肥的检验
将样品与碱研磨或共热，有刺激性气味的气体放出
（2）铵态氮肥使用时的注意事项
A．铵盐能与碱反应，放出氨气，因此铵态氮肥不能与碱性物质（如草木灰）混用，以防肥效降低。
B．碳酸氢铵受热易分解，施用后应立即盖土或灌溉，防止暴晒
C．硝酸铵受热易分解，在高温或猛烈撞击时易爆炸，故结块时不要用铁锤砸碎
D．长期使用硫酸铵，会使土壤酸性增强，使土壤板结硬化，故不易长期大量施用
练习一：化学肥料 化学肥料 1．（2015上海）属于氮肥的是（）
A.K2CO3 B.Na2SO4 C.NH4HCO3 D. Ca( H2PO4)2
2.(2015 重庆)农作物生长需要含较多氮、磷、钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是（）
A.NH4NO3 B. Ca( H2PO4)2 C.( NH4)2HPO4 D.KNO3
3.(2015湖南郴州)下列肥料属于复合肥料的是（）
A.NH4NO3 B.KNO3 C. KCl D.Ca( H2PO4)2
4.(2015湖北襄阳)生活之中处处有化学。下列说法不正确的是（）
A.干冰可用于人工降雨
B.硫酸铵[ (NH4)2SO4]属于复合肥
C.用天然气替代煤可以减少酸雨的形成
D.生活中的垃圾应分类回收
5.(2015 江苏苏州)下列说法中正确的是（）
A.原子的质量几乎都集中在原子核中和提小电子
B.生活中常接触到的“高钙牛奶”“碘盐”中的“钙”“碘”指的是离子
C.通常把pH<7 的降水称为酸雨
D.氯化铵可以与草木灰(含碳酸钾)混合施用
6.(2014甘肃兰州，4,1分)氮肥能促进植物茎、叶生长茂盛，提高植物蛋白质的含量。下列化肥中属于氮肥的是（）
A. CO( NH2 )2 B.Ca3( PO4)2 C.NH4H2PO4 D.K2SO4
7.(2014 湖南郴州)生产生活中的下列做法不正确的是（）
A.为增强农作物的抗寒抗早能力，施用磷肥
B.为了健康，大量服用维生素
C.用活性炭吸附冰箱内的异味
D．用熟石灰处理酸性废水
8.（2012，北京）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3，它属于（）
A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥
9.（2015江西南昌）为测定某氮肥中的硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与右图标相符，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得
沉淀质量为23.3g。试通过计算确定该氮肥中硫
酸铵的纯度是否与标签相符。
【反应的化学方程式为
（NH4）2SO4+BaCl2 ==BaSO4↓+2NH4Cl，其他成分能
溶于水但不参加反应】
10.（2013山东烟台）硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，请通过计算回答：
（1）硝酸铵的相对分子量为
（2）硝酸铵中的氮元素、氢元素、氧元素的质量比为
（3）某花卉基地需要配制100 kg 10%的硝酸铵溶液，基地的实验室中现有200 kg 5%的硝酸铵溶液和50kg 30%的硝酸铵溶液，若选用这两种溶液混合配制，应该如何进行？
11.（2013山东烟台）某无图栽培营养液的配方中可能含有氯化钾、硫酸铵、碳酸氢铵中的一种或几种物质，为确定配方的成分，化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动：
（1）【实验探究一】取少量固体样品在研体中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变______色，写出可能发生该反应的一个化学方程式 ．
（2）【实验探究二】另取少量固体样品溶于水得到溶液A，按下图所示进行实验，现象如图所述（设发生的反应都恰好完全进行）．请你回答下列问题： 硫酸铵
（NH4）2SO4
纯度：96% ①白色沉淀E是______．
②小明认为由实验探究二可以确定该化肥中一定含有氯化钾和硫酸铵，一定没有碳酸氢铵．小强认为这个结论不正确，他的理由 ．
为了使小明的结论正确，小强对上述实验进行了改动，他的做法是 ．
初三化学化学方程式练习题
1
潮阳中英文学校化学方程式练习
一、最小公倍数法：
（找出两边同种原子的个数最多的原子，然后求最小公倍数，得原子个数。）
1、 Al + O2—— Al2O3 2、Al + Fe3O4 —— Fe + Al2O3
3、 Fe + O2—— Fe3O4 4、Al + MnO2 —— Mn + Al2O3
5、 N2 + H2—— NH3 6、Al + H2SO4 —— Al2（SO4）3 + H2
二、观察法：
（观察顺序：从复杂入手，推导其它）（具体观察顺序——O、C、Fe）
1、 CO + Fe2O3 —— Fe + CO2 2、 C + Fe2O3—— Fe + CO2
3、 CO + Fe3O4 —— Fe + CO2 4、 C + Fe3O4—— Fe + CO2
5、 CO + FexOy —— Fe + CO2 6、 C + FexOy—— Fe + CO2
7、 H2 + Fe2O3 —— Fe + H2O 8、H2 + Fe3O4—— Fe + H2O
9、 H2 + FeXOY —— Fe + H2O 10、H2 + WO3—— W + H2O
11、 CO + O2 —— CO2 12、Fe + H2O—— H2+ Fe3O4
13、 Al（OH）3+ HCl ——AlCl3 + H2O
三、奇数配偶法：
（找出左右两边出现次数较多的元素，该元素的原子个数在两边为一基数一偶数）
1、 FeS2 + O2 —— Fe2O3 + SO2 2、 C2H2 + O2——CO2+ H2O
3、 C + Fe2O3 —— Fe + CO2
初三化学化学肥料知识点练习题
知识点一
化学肥料
分类：氮肥（如NH4NO3）、磷肥[如Ca3(PO4) 2]、钾肥（如KCl）、复合肥
1.化肥 利：调高农作物产量
弊：使土壤酸化等
2.常见的肥料、主要作用及性质
常用的肥料 主要作用 性质
氮肥 硫酸铵（NH4）2SO4
硝酸铵NH4NO3
碳酸氢铵NH4HCO3
氨水NH3·H2O
尿素CO(NH2)2 能使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓郁 铵盐与碱反应放出氨气：
（NH4）2SO4+Ca（OH）2
=2NH3↑+2H2O+CaSO4
碳酸氢胺受热分解：NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑
磷肥 磷矿粉（主要成分是磷酸钙） 能促进作物生
长，增强抗寒、抗旱能力 难溶于水，可以缓慢溶于酸
钙、镁磷肥（主要成分是钙和镁的磷酸盐） 难溶于水，较磷矿粉易溶于酸性溶液
过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙和硫酸钙） 能溶于水
重过磷酸钙（主要成分是磷酸二氢钙） 能溶于水，肥效高于过磷酸钙
钾肥 硫酸钾K2SO4
氯化钾KCl 具有保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能 白色晶体，易溶于水
复合
肥料 磷酸二氢胺NH4H2PO4
磷酸氢二胺(NH4)2HPO4
硝酸钾KNO3
磷酸二氢钾KH2PO4 结合了多种营养元素的作用 -------
2.铵态氮肥的检验及使用注意事项
（1）铵态氮肥的检验
将样品与碱研磨或共热，有刺激性气味的气体放出
（2）铵态氮肥使用时的注意事项
A．铵盐能与碱反应，放出氨气，因此铵态氮肥不能与碱性物质（如草木灰）混用，以防肥效降低。
B．碳酸氢铵受热易分解，施用后应立即盖土或灌溉，防止暴晒
C．硝酸铵受热易分解，在高温或猛烈撞击时易爆炸，故结块时不要用铁锤砸碎
D．长期使用硫酸铵，会使土壤酸性增强，使土壤板结硬化，故不易长期大量施用
练习一：化学肥料 化学肥料 1．（2015上海）属于氮肥的是（）
全国初三初中化学同步测试带答案解析
全国初三初中化学同步测试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解（见课本第三页——“观察与思考”），为保存该化肥，通常应采取的措施是（ ）
A．储存仓库要注意通风
B．仓库要尽量密封，保持低温
C．要经常翻动包装袋，防止结块有素
D．如果受潮要放在太阳下晒干
2.“科学是双刃剑”，这说明科学的发展既能造福人类，同时也给人类带来了诸多问题。下列问题不属于这类情况的是（ ）
A．汽车与空气污染 B．造船与伏季休渔
C．塑料与白色污染 D．防腐剂与食品安全
3.下列说法不正确的是（ ）
A．化学是人类社会进步的关键
B．学习化学会使你生活得更健康、更文明
C．用化学方法可以合成“长生不老”药
D．使用无硫火柴可减少大气污染
4.联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是（ ）
A．价格便宜
B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素
C．保温性能好
D．生铁导热性能最好
5.城市空气污染相对农村严重，原因是多方面的，其中大量的机动车辆排放尾气就是原因之一。为了解决这一问题，某同学提出以下方案来减小城市空气污染，其中不可行的是（ ）
A．禁止机动车辆进入城区
B．在机动车辆的排气出口处安装尾气净化装置
C．推广使用清洁无污染的机动车燃料
D．推广使用太阳能汽车
6.我国古代在世界上享有盛名的三大化学工艺是（ ）
①印刷术 ②冶铁 ③造纸 ④炼钢 ⑤烧瓷器 ⑥制青铜器 ⑦指南针 ⑧制火药
A．③⑤⑧ B．①③⑤ C．②④⑥ D．①③⑦
7.下列说法错误的是（ ）
A．研制艾滋病疫苗的过程中，化学起到十分重要的作用
B．利用化学可以研究和开发新能源
C．利用化学可以合成许多自然界不存在的物质
D．化学工业给人类带来的只有益处没有害处
初三化学酸碱盐知识点归纳及练习题
1．（2014北京）氢氧化钙可用于改良酸性土壤，其俗称是（ ）
A． 小苏打 B． 熟石灰 C． 生石灰 D． 纯碱
3．（2014揭阳）下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是（ ）
A pH＜5.6的雨水称为酸雨
B 使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源
C “温室效应”主要是由CO2等气体引起的
D 加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量
4. （2014常德）物质分类是一种重要的化学思想。下列物质中属于酸的是（ ）
A. H2CO3 B. NaHCO3 C. P2O5 D. KOH
5．（2014揭阳）下列溶液暴露在空气中，可以使溶液质量增大的是（ ）
A． 蔗糖溶液 B． 浓盐酸 C． 浓硫酸 D． 饱和食盐水
6．（2014河南）下列有关化学实验的说法中不正确的是（ ）
A． 用高锰酸钾制O2时，反应试管的管口应略向下倾斜
B． 做铁在O2中燃烧实验时，集气瓶应先放少量水或细沙
C． 配制稀硫酸时，可在盛浓硫酸的烧杯中慢慢倒人蒸馏水
D． 用金属和酸制H2时，可采用与制CO2相同的发生装置
7．（2014河南）下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）
A． 水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大
B． 公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动
C． 酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣ 结合生成了H2O
D． 铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用
8．（2014北京）下列物质必须密封保存的是（ ）
A． 木炭 B． 浓盐酸
C． 石灰石 D． 氯化钠
9．（2014北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（ ）
A． 干冰用作冷冻剂 B． 硫酸用于处理碱性废液
C． 氧气用于气焊 D． 生石灰用作干燥剂
【名校试卷】人教版初三九年级化学下册全册单元测试卷(每单元2套含答案解析)
人教版九年级化学下册全册
单元测试卷含答案解析
目录
第八单元 《金属和金属材料》测试卷2套
第九单元 《溶 液》 测试卷2套
第十单元 《酸和碱》 测试卷2套
第十一单元《盐、化学肥料》 测试卷2套
第十二单元《化学与生活》 测试卷2套
【名校试卷】初三九年级化学下册第八单元《金属和金属材料》
单元测试卷2套带答案解析
第八单元测试卷
姓名 班级 学号
一、选择题（每小题只有1个选项符合题意。）
1．下列变化属于化学变化的是（ ）
A．铁受热熔化成铁水 B．铁在潮湿的空气中生锈
C．用砂纸打磨铁制品表面的锈 D．冶炼时将铁矿石粉碎
2．食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（ ）
A．导电性 B．抗腐蚀性 C．导热性 D．延展性
3．下列关于钢的说法不正确的是（ ）
A．钢是一种铁的合金 B．钢的许多性能优于生铁
C．钢的含碳量高于生铁 D．钢属于金属材料
4．已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应：X + H2SO4 == XSO4 + H2↑；Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 +
Z；Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X。则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为（ ）
A．X>H>Y>Z B．X>H>Z>Y C．Z>Y>X>H D．Y>Z>X>H
5．下列反应中不属于置换反应的是（ ）
A．一氧化碳和氧化铁反应得到铁 B．铁与稀硫酸反应得到氢气
11.2广州市玉岩中学初三化学校本学案和校本作业_第11单元盐 化肥_课题2化学肥料
第十一单元盐 化肥
课题2化学肥料
_______________________________________________________________________________________________广州市玉岩中学初三化学预习学案 【本节要点】
1.了解常见的化肥
2.学会化肥的简易鉴别方法
【课前预习】
1.阅读课本第80页，农作物所必需营养元素有____________________________________（填元素符号），其中需求量比较大的三种元素是：__________________。
2.阅读课本第80页表11-1，将表格中出现的氮肥的化学式抄录下来：__________________________
_______________________________________________。氮元素主要参与构成植物体内的蛋白质、核酸和叶绿素。氮元素能促进植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿。如果植物缺乏氮元素，则植物会出现：_____________________________________________。
3.阅读课本第80页表11-1，将表格中出现的磷肥的化学式抄录下来：_________________________
_____________________________________。磷元素主要参与构成植物体内的蛋白质、核酸和酶。磷元素能促进植物生长，增强植物抗寒、抗旱能力。如果植物缺乏磷元素，则植物会：_______________。
4.阅读课本第80页表11-1，将表格中出现的磷肥的化学式抄录下来：_____________________。钾元素主要分布在植物代谢活跃的器官或组织中。钾元素能保证植物正常代谢、促进植物生长，增强植物抗虫害和抗倒伏能力。如果植物缺乏钾元素：_________________________________。
初三化学知识点练习题附答案
初三化学知识点练习题附答案：物质的变化和性质
中考要求：
内容 基本要求 目标层次
物质的变化 1．能辨别物理变化和化学变化。 ★★
2．能识别物质的物理性质和化学性质。 ★★
知识点：物理变化和化学变化的本质
【例1】 物理变化与化学变化的本质区别是（ ）
A．有无颜色变化 B．有无新物质生成 C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象
【例2】 判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（ ）
A．发出耀眼的白光 B．生成白色粉末氧化镁
C．镁条逐渐变短 D．放出大量的热
【例3】 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ）
A．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质
D．“新物质”就是自然界中不存在的物质
知识点：化学变化与物理变化
【例4】 我们生活在千姿百态的物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（ ）
A．纸张燃烧 B．冰雪融化 C．食物腐烂 D．铁钉生锈
【例5】 下列是日常生活中经常能观察到的现象，其中属于物理变化的是（ ）
A．白酒敞口放置一段时间后质量减少
B．鸡蛋清受热后变成块状
C．将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质
D．面包发霉
【例6】 下列变化中，有一种与其它不同的是（ ）
A．消化食物 B．焚烧垃圾 C．冰块融化 D．西瓜腐烂
【例7】 下列变化过程中只发生物理变化的是（ ）
A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维 B．气球充气过多爆炸
C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒 D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
人教版初三化学下册化肥的鉴别
《化肥的简易鉴别 》 学生课上导学单 姓名
（一）情境导航，思维聚焦（时间3分钟）这五种化肥分别是“碳酸氢铵、氯化铵、过磷酸钙、碳酸钾和氯化钾”
（二）任务引领，质疑互动（时间27分钟）
任务一:探究氮肥、磷肥和钾肥物理性质
1、观察桌上所给的几种氮肥、磷肥和钾肥的颜色和状态 2、分别闻一闻气味
3、分别取半匙化肥各少量，放入试管中加中适量水振荡，观察溶解情况 4、记录现象并填写表格。
（知识点提示一）： 这五种肥料只有磷肥是灰白色的，只有碳酸氢铵有刺激性气味。
肥 肥 肥 肥 肥
1号 2号 3号 4号 5号
外观
气味
溶解性
任务二：鉴别氮肥和钾肥。
取剩下的化肥各少量，分别放入四个研钵中，再分别加入半匙熟石灰，轻轻研磨3--5下，然后招闻气味；
（知识点提示二）： 只有铵态氮肥（含有NH4+的氮肥）加熟石灰才会有刺激性气味。
2、记录现象并填写表格。
铵态氮肥 钾肥
号
号
号
号
加入熟石灰后研磨，闻气味
任务三、鉴别钾肥中的碳酸钾和氯化钾
根据碳酸钾和氯化钾性质不同，要求至少设计两种方案来鉴别。
（知识点提示三）碳酸钾水溶液显碱性，氯化钾水溶液显中性。记录现象并填写表格。
化肥种类 钾肥
号 号
加入 或
任务四、交流鉴别结果，给化肥贴标签。
（三）精彩分享，释疑提升（时间10分钟）【师生互动】
1、学生自主归纳：氮肥、磷肥、钾肥初步鉴别。 思考：能闻到气味的化肥应如何正确使用和保存？
2、师生共同归纳：铵态氮肥的鉴定方法
观察碳酸氢铵、氯化铵等铵态氮肥与熟石灰或氢氧化钠反应的化学方程式有何共同之处？
NH4HCO3+ Ca(OH)2 == CaCO3 + NH3 ↑ + 2H2O 2NH4Cl + Ca(OH)2 == CaCl2+ 2NH3 ↑ + 2H2O
初三化学酸碱盐(二)——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应
初三化学酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应
【本讲主要内容】
酸碱盐（二）——化学肥料、酸碱盐之间的重要反应
化学肥料、酸碱盐之间的重要反应、复分解反应及其发生条件
【知识掌握】
【知识点精析】
一、化学肥料：
（一）常见化肥的种类及作用：
1. 钾肥：
作用——促进植物生长，抗病虫害和抗倒伏能力。
种类：硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
2. 氮肥：
作用——使植物枝繁叶茂，果实硕大，营养丰富。
种类：尿素（CO(NH2)2）、碳酸氢铵（NH4HCO3）、硝酸铵（NH4NO3）等
3. 磷肥：
作用——促进植物生长，增强作物抗寒、抗旱能力。
种类：过磷酸钙（Ca(H2PO4)2，CaSO4），重过磷酸钙（Ca(H2PO4)2）
4. 复合肥：
含N、P、K三种营养元素中的两种或两种以上，具有多重功效。
种类：硝酸钾（KNO3），磷酸钾（K3PO4）
（二）使用化肥与环境的关系
化肥污染大气（如污染）污染水体（、使水体富营养化）破坏土壤（使土壤酸化、板结）不合理施用NHNP3
（三）化肥的简易鉴别：
氮肥 钾肥 磷肥
看外观 白色晶体 灰白色粉末
加水 全部溶于水 大多不溶于水或部分溶于水
灼烧 可燃烧 不燃烧
加熟石灰 放出有刺激性气味的NH3 无具有刺激性气味气体放出
二、单质、氧化物、酸、碱、盐之间的重要反应
（一）置换反应：
1. 金属＋酸→H2↑＋盐
条件金属：金属活动性顺序前金属酸：盐酸或稀硫酸H 例：ZnHClZnClH222
FeHSOFeSOH2442
2. 金属＋盐→新金属＋新盐
条件：金属：“前”置“后”，不用、、盐：盐溶液KCaNa
例：FeCuSOCuFeSO44
CuAgNOAgCuNO22332()
初三化肥内容
课题2 化学肥料
一、肥料
农家肥 1、为什么要施肥 ？
2、什么是农家肥？
肥料 3、什么是化肥？
化肥
化学肥料 农家肥料
所含营养元素种类少，但营养元素的含量大 常含多种营养元素，营养元素含量较少
一般易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快 一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长
便于工业生产，成本较高 便于就地取材，成本低廉
有些品种化肥如长期大量施用能使土壤板结 能改良土壤结构
二、化学肥料
概念：以化学和物理方法制成的含农作物生长所需营养元素的化学肥料
所需营养元素有：C H O N P K Ca Mg (N P K需要量最大)
种类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥、微量元素肥
作用：
作用及实例
氮肥 1、作用：含有氮元素，氮是植物体内核酸、蛋白质和叶绿素的组成元素。氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿
2、氮肥种类：尿素：CO(NH2)2 氨水：（NH3·H2O）
铵盐：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
3、缺氮表现：叶片绿色减淡变黄
4、知识拓展：1）空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气
2) 根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮的化合物而吸收。
3) 将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定
磷肥 1、 作用：含有磷元素，磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
2、 作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3、磷肥种类：①磷矿粉：Ca3(PO4)2 ②钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐