苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项试卷及答案
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2022年苏教版五年级语文下册句子专项试卷及答案
一、按要求完成练习。
1. 根据“麻烦”的不同意逬写句子。
① 使人费事或増加负担：
② 烦琐，费事：
2. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！ ”（改为转述句〉
3. 白炖是一首韵在骨子里的散文诗。（用相同的修辞于•法赞美指定事物）
路灯是
4. 纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不脇离开我的祖国，冈为纵使我的祖国在耻
辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意）
二、按要求完成句子练习。
1. 海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
2. 曲相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同门于尽！ ”（改为转述句）
3. 鸵鸟奔跑的最大速度约72千米毎小时。（写一个句子，用上列数字的说明方 法）
4. 至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法，使句子 意思不变）
三、按要求写句子。
1. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
2. 请写一句关于“书”的比喻句。
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3. 把下列幽面写具体，看谁写得最生动。
夕阳西下，乌鸦归巢。
4. 早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。（修改病句）
5. 妈妈对我说：“下午放学后，帮我取一下快递。”（改为转述句）
四、按要求完成句子。
1. 我所以避着廉将军.为的是我们赵国啊！（用关联词造句）
2. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句〉
3参用“理直气壮”造句。
4.®相如说：“秦王我都不怕.还会怕廉颇将军吗？ ”（改为问接引语）
5. 填空，仿写句子。
“ 我们俩闹不和， 会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我 们。
仿写句子：
五、按要求修改句子。
1. 八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
2. 语文朽中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
3. 课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（披字句转把字句）
1. 跳绳和踢毽子被我学会了。（披字句转把字句）
5. 课文屮的生字被我弟弟抄写/一次。（被字句转把字句） 3/8
6. 小芳彼一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
六、按要求完成下列句子。
1. 桂花开得最茂盛时，味道特別香。（改为夸张句）
2. 外地的桂花再香，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）
3. 读了《白呵》这一课.使我受到了很大的触动。（修改病句）
4. 父亲的话现在还深深地印在我的心上。（缩写句子）
七、按要求改写句子。
1. 中秋节前后，桂花开了，香飘十里。（照样子写句子）
2. 这比山髙比海深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句）
3. 他拖着沉重的脚步迅速地向前走。（修改痫均）
4. 将军说：“我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”（改为转述句）
八、根据要求填空。
1. 白辞本身不就足一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
2. 通过学习《落花生》这篇课文，使我明白/做人的道理。（修改病句）
3. 天上的繁星像碧波上撒满的宝石。（仿写句子） 4/8
九、按要求写句子。
1. 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。（把“乖巧，驯fe”的顺序放在句子中间, 使句意不变）
3. 太阳和人有关系。（将句子说具体些）
4. 如果没符太阳，地球上不会嵙植物，也不会苻动物。（用加点的词语造句）
十、按要求完成句子练习。
1. 谴葛亮对鲁帝说：“三天之内要造十万支箭.得请你帮帮我的忙”。（改为 转述句）
2. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）
3. 老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。（修改病句〉
4. 勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句）视唞闰驭4:hk毒鹋‘WW由小汶7｝毎杜‘毋卬鉍驭氺畨覩‘W逛KI繭釾W 'T
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2. 读了法布尔的《昆虫记》，有关动物的书对我越來越感兴趣。（修改病句）
3. 学校图书馆那丰富的图书吸引着我。（改为“被”字句） 6/8
4. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随吋想去就去的故地。（仿写句
子）
一本你喜爱的书就是 ,也是 。
十四、按要求写句子。
1.1則明园是当时世界上最大的傅物馆、艺术馆。（改为反问句）
2. 读了《青铜葵花》一课，使我深受感动。（修改痫句）
3. 海力布把听来的消息原原本木告诉了乡亲们。（改九双退否定句）
4. 《奇铜奐花》是我一直想买的一本长篇小说。（调换语序.不改变句意）
十五、根据要求完成练习。
1. 秦王不敢进攻我们赵国。
赵国有我们两个人在。（用关联词将两句话连成•句话）
2. 蔺相如对秦王说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归
于尽！ ”（转述句）
3. 泰王被逼得没办法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
4. 在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈華牛.活的地方。（修改病句）
5. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
（仿写比喻句）
6. 声音的传播速度非常快，而•些高速喷气式飞机的飞行速度足声速的数倍。 （两者进行比较） 7/8
答案
1、 自己能做的事，她决不麻烦别人。 这个问题真麻烦。
相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！
一个个站岗的士兵，为我们的安全保驾护航。 我不会离开我的祖国。
2、 海力布舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
W相如对秦王说，如果秦王不答成.他就跟秦王同I）d于尽！ 我国的高速公路W高限速一般不超过120千米每小时。
至少前后左右十几家邻居，都浸在挂花香里。
3、 生活似両页。 书是人类进步的阶梯。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
早上，姐姐系好衣扣.戴好帽子，急匆匆地出门了。
妈妈对我说.下午放学后，让我帮她取一下。
4、 我所以这样做.为的是让他明白天下没有白吃的午餐。
秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 弟弟理直气壮地要求妈妈给他买玩具。
W相如说，秦王他都不怕，不会怕廉颇将军。 如果 就
如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
5、 我们把八次单元考试卷子复习过了。 我们把语文书中的课文学完了。
我们把课文中要求背诵的课文都背完了。 我把跳绳和踢a子学会了。
我弟弟把课文中的生字抄写了一次。 一阵铃声把小芳惊醒了。
6、 桂花开得最茂盛吋，味道特别香，十里之外都能闻到。
外地的桂花再香，难道比得上家乡旧宅院子里的金桂？
读r《白鹭》这一课，我受到了很大的触动。 话印在心上。
7、 上课了，教室里安舴得掉一根针都听得见。
这比山高比海深的情谊，我们怎么会忘记呢？ 他拖着沉重的脚步向前走。
将军说，他在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
8、 白鹭本身就是一萏很优美的歌。
通过学习《落花生》这篇课文，我明白了做人的道理。
天山的湖水像大地上布满的珍珠。
9、 1. 没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。 3.太阳和人有着密切的关系。
4. 如果没有水，动植物不会存活，人类也不会存活。
10、 W5葛亮对&肃说.三天之内要造十万支箭，得请軎肃帮他的忙。
鸟儿叫了，就像唱歌似的。 老人、青年、小孩都喜欢看《_游记》。
勤奋刻苦的王明同学，怎能不让我佩服呢？
11、 这里的桂花再香，难道比得上家乡院子里的桂花吗？
小溪环绕着村庄。
海力布急得掉下了眼泪，说他可以发誓他说的千真万确。
太阳冉冉升起，成群结队的小鸟欢快地飞出郁郁葱葱的树林。
12、 朱丹取出木笛吹奏起來。
强强对冬冬说，小坦克是他的宝贝，冬冬一定要拿东西来换，他才会把小坦克 给冬冬。 难道全场的观众没有被这幅画深深地吸引住吗?
他长得很体面，就是说话不文明。 他终于有了一个体面的工作。 8/8
13、 像微风一样和煦，像朝阳一样温暖，我毎当看见妈妈的笑脸，就感受到妈 妈浓浓的爱。
读了法布尔的《昆虫记》，我对有关动物的书越来越感兴趣。
我被学校图书馆那丰富的图书吸引着。 打开智慧大门的钥匙一面镜子
14、 难道圆明园不是当时世界上最大的W物馆、艺术馆吗？
读了《青铜葵花》一课，我深受感动。
海力布不得不把听来的消息原原本本地告诉了乡亲们。
我一直想买的一本长篇小说是《青铜葵花》。
15、 秦王之所以不敢进攻我们赵国.是闵为赵国存我们两个人在。
蔺相如对秦王说，秦王现在离他只有五步远。如果秦王不答应.他就跟秦王同 归于尽。 秦王被逼得没办法，不得不敲了一下缶。
那富饶的黑土地是我们祖祖辈辈生活的地方。
这本冇我看完后一定会完璧归赵.请你放心。
声音的传播速度非常快.而一些髙速喷气式飞机的飞行速度比声速更快数倍。
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)同步练习
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2022年苏教版五年级语文下册句子同步练习
一、句子加工厂。
1. 海力布舍己为人的精神值得我们学习。（改为反问句）
2. 大树爷爷看到了孩子们幸福的笑容和欢乐的歌声。（修改痫句）
3. 花牛.不好看。它很有用。（用合适的关联同连成一句话）
4. 梓花开时很香。（改为夸张句）
二、按要求写句子。
1. 在河边大树下.我们发现了几只小船。（缩句）
2. 这美®的南国的树。（改为感叹句）
3. 叶子上有生命。（扩句）
4. 我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
三、按要求改写句子。
1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
2. 听了报告，受到了深刻的教育。（修改病句〉 2/7
3. 繭扣如说：“秦干.我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”（改为转述句）
四、按要求完成句子练习。
1. 整个的田便成了一副嵌在玻璃框的幽。（缩句）
2. 花生做的食品都吃完/。
父亲的话深深地印在我的心上。（用恰当的关联词合并句子）
3. 根据要求，用“温和”造句。
（1） 形容气候：
（2） 形容性格：
4. 秦王W好跟他约定了準行典礼的日期。（改为双重否定句）
五、按要求改写句子。
1. 舞蹈演员的手指不足常作兰花状吗？（改为陈述句）
2. 我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
（用加点词造句）
3. 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白W色的花牛。（缩句）
4. 汉字足世界上最古老的文字。（修改病句）
5. 楷书字形方正。楷书笔画规整平S。（用关联词合井句子）
六、按要求写句子。
I-难道世界上糟糕的诗还不够多吗？ （改成陈述句）
2. 儿年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改成肯定句） 3/7
3. 记得七八岁的时候，我第•次写了第•首诗。（修改病句）
4. 与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。（仿写句子）
七、按要求完成句子练习。
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)训练(5道)
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2022年苏教版五年级语文下册句子训练（15道）
一、按要求写句子。
1. 死亡在洪水的狞笑声屮逼近。（缩写句子）
2. 老汉用力把小伙子推上木桥。（改成被字句）
3. 你还算是个党员吗？（改成陈述句）
二、按要求写句子。
1. 花生味儿美。花生町以榨油。（用恰当的关联词语合成一句1S）
2. 父亲说：“这足我对你们的希望。”（改为转述句）
3. 一本你备爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句 子）
一本你喜爱的书就是 ，也是 O
三、根据要求完成练习。
1. 秦王不敢进攻我们赵国。
赵国有我们两个人玍。（用关联词将两句话连成一句话）
2. 蔺相如对秦王说：“您现在离我只打五步远。如果您不答般，我就跟您同归
于尽！ ”（转述句〉
3. 秦王被逼得没办法，只好敲了 •下缶。（改为XX電否定句）
4. 在那富饶的黑土地上是我们祖祖辈辈生活的地方。（修改病句）
5. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。 2/8
（仿写比喻句）
6. 声&的传播速度非常快，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。 （两者进行比较）
四、 按要求写句子。
1. 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：
2. 他忽然想起老牛临死前说的话.这不正是紧急事吗？
改为陈述句：
3. 跟牛郎一块儿干活.她喜欢：逗着兄妹俩玩.她喜欢：看门前小溪的水活泼 地流过去.她喜欢：听晓风晚风轻轻地吹过树林.她喜欢。
仿写排比句：
4. 仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序.保持句意不变：
五、 按要求写句子。
1. 长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来.而向南面仲展开去。（改为 比喻句）
2. 饺子翻腾。（扩写句子，不少于两处）
3. 山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的
英雄好汉！（缩句）
4. 强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改转述句
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)(审定版)
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2022年苏教版五年级语文下册句子（审定版）
一、按要求改写句子。
1. _相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
2. 整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句〉
3. 枨据要求用“温和”写句子。
① （形容气候） 。
② （形容性格）__________________ .
二、按要求完成句子练习。
1. 秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改成反问句）
2. 妈妈对爸爸说：“我听不懂你在说什么。”（改为第三人称转述句）
3. 我国这一闶林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
4. 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）
三、按要求完成句子练习。
l.iS•葛亮对鲁帝说：“三天之内要造十万支箭.得请你帮帮我的忙”。（改为 转述句）
2. 花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子） 2/8
3. 老人、青年、妇女、小孩都g欢看《西游记》。（修改病句）
4. 勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句）
四、按照要求改写句子。
1. 在同学遇到W难的吋候，我们耍帮助他。（改为反问句）
2. 教学继续进行，朗读更加感人。（修改病句）
3. 我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。（修改病句）
4. 我们要在青少年中进行爱国主义。（修改病句）
5. 这是一艘W大的我国制造的远洋货轮。（修改病句）
五、句子训练。
1. 秦王我都不怕.还会怕廉将军吗？（改为陈述句）
2. 进入秋天，天气变凉。家乡的人们在小溪里摆了一排搭朽。（用关联词合并
3. 桂花开了，很远就能闻到香味。（改为夸张句）
4. 用“呼啸”造句。
描写风：
描写飞机： 3/8
六、按要求，写句子。
1. 老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。”（修改病句）
2. 语文老师给大家讲了一个关于小红帕打败大灰狼的故事。（缩写句子）
3. 妈妈对我说：“你好好养病吧.我己经向你的老师请假/。”（改写为第三 人称转述句）
苏教版五年级语文下册专项句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)练习(5道)
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2022年苏教版五年级语文下册专项句子练习（15道）
一、根据要求完成句子。
1. 总而言之，统而言之，我这一辈子读到的屮外文艺作品不能算太少。（缩句
2. —本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜
爱的书就是 ,也是 0 （续写句子〉
3. 鲸的寿命很长，-•般大约可以活几十年到一百年。（修改病句）
4. 几年后，当我再拿起那芮诗，必须承认父亲是对的。（改为双重否定句）
二、按要求改写句子，一定要看清要求。
I. （修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
2. （改成拟人句）蝴蝶在花丛中飞來飞去。
3. （改成陈述句）让这样的人吃了氏生不老药，不是要害更多的人吗?
4. （用上关联词）爸爸妈妈常严W地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对 昆虫的軎爱。
三、按要求写句子。
1. 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
2. 秋天的黄昏很美。（扩句，写具体，不少于20字）
3. 空气中没有灰坐。大自然将多么单调。（用恰2的关联词语连成一句话） 2/7
四、把反问句改称陈述句。
1. 你留我在家里歇.莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我?
2. 这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！
3. 如果冉跳出一只大虫来，却怎么斗得过？
五、按要求写句子。
1. 抬头看着天空，星儿似乎仿佛就比平日少了许多。（修改病句）
2. 夜晚.也有萤火虫在飞行。（把句7写具体〉
3. 树上就变得热闹了.到处都是鸟声，到处都是鸟影。（按耍求仿写句子）
变得热闹了，到处 ，到处 。
4. 大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）
六、按要求完成句子练习。
1. 按要求用“辉煌” 一词造句。
（1） 表示光辉灿烂：
（2） 表示成绩显著：
2. 按要求改写句子。
（1） 我怎么能为了争一口气而置国家利益于不顾呢？
改为陈述句：
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项提升练习
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2022年苏教版五年级语文下册句子专项提升练习
一、按要求改写句子。
1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
2. 听了报告，受到了深刻的教育。 （修改痫句）
3. 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ ”（改为转述句）
二、按要求改写句子，一定要看清要求。
1. （修改病句）早晨起来，我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。
2. （改成拟人句）蝴蝶在花丛中飞来飞去。
3. （改成陈述句）让这样的人吃了长生不老药.不是要害更多的人吗?
1. （用上关联词）爸爸妈妈常严厉地斥贵法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对 昆虫的喜爱。
三、按要求修改句子。
1. 八次单元考试卷子披我们复习过r。（被字句转把字句）
2. 语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
3. 课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句〉 2/8
4. 跳绳和踢a子被我学会丫。（被字句转把字句）
5. 课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
6. 小芳彼一阵铃声惊關/。（被字句转把字句）
四、按要求完成句子练习。
1. 老师对我们说：“夜里t行，说明你们在长身体”。（改为转述句）
2. 云彩在天空飘荡。（写成比喻句）
3. 聚集在一起的小艇一会儿就敗开了。（缩写句子）
4. 沃克医生很佩服刘伯承的惊人毅力。（改为反问句）
五、按要求写句子。
1. 月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬.竟然跑到穿衣镜里去了。（照样 子，运用动态描写把句子补充完整）
成群结队的大雁，
2. 那“岛的天堂”的确足鸟的天堂啊！（改成反问句）
3. 春天，柳树舒展开了枝条。（把句子写具体）
春天，柳树舒展开了 枝条，柳条在微微的春风中 ,远远看去
柳树就像 _________ 0
六、句子练习。
1. 鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？ ”（去掉问号，句意不变
2. 鲁肅问渚葛亮：“你叫我来做什么？ ”（改为转述句） 3/8
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)3
2022年苏教版五年级语文下册句子（15道）
一、按要求完成句子练习。
1. 老师对我们说：“夜里飞行，说明你们在长身体”。（改为转述句）
2. 云彩在天空飘荡。（写成比喻句）
3. 聚集在一起的小艇一会儿就散开了。（缩写句子）
4. 沃克医生很佩服刘伯承的惊人毅力。（改为反问句）
二、按要求写句子。
1. 少年吋代的读fl生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
2. 请写一句关于“书”的比喻句。
3. 把卜列画而写具体.看谁写得敁生动。 夕阳囲下，乌鸦归巢。
4. 早上，姐姐系好衣扣和帽子急匆匆地出门了。（修改病句）
5. 妈妈对我说：“下午放学后，帮我取一下快递。”（改为转述句）
三、按要求写句子。
1. 我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。（缩句
2. 老人叫住我说：“是我打扰了你吗？ ”（改为转述句）
3. 游隼向下俯冲吋的速度史快，超过320千米每小吋。它俯冲吋的速度比任何
一种动物奔跑时的速度都要快。（用简短的话概括主要意思）
4. 秦王没W办法，只得客客气气地把蔺扣如送回了赵国。（改为双重否定句）
5. 根据提示，用“生气”的不同意思造句。
因不合心意而不愉快：
生命力、活力：
6. 仿照例句，把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出來。
例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当：可 要是不答成，又怕他派兵来进攻。
喋喋不休：
四、按要求写句子。
1. 你一定想更多地了解汉字。（改为感叹句）
2. 我们每天都和汉字打交道，难道你没打感觉到汉字很苻趣吗？（改为ft定句
3. 书法足在汉字字体基础上形成的独特艺术门类。（缩句）
4. 中国的汉卞在书法家的笔下展现出无穷无尽的变化。（改为比喻句）
5. 王懿荣是首先第一个研宄和发现中骨文的人。（修改病句）
五、按要求改写句子。1. 广场的东北角，有儿株柳树。（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项同步练习
I /8
2022年苏教版五年级语文下册句子专项同步练习
一、按要求写句子。
1. 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。（改为“被”字句）
2. 猎豹是陆地上跑得敁快的动物。（改为反问句）
3. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句 ）
4. 这篇作文的层次和语言都很通顺。（修改病句）
二、按要求改写句子。
1. 如果现在的人看见月缺花残还落泪，那不得不说他足个糊涂虫。（改为肯定 句）
2. 叔叔家的那只小绵羊悠闲地吃着嫩绿的小草。（缩句）
3. 我们不应该在上课的时候玩手机。（改为反问句）
4. 为/防止这类交通事故不再发生，学校加强广交通安全的教育。（修改病句 ）
5. 小草长出来了。（改为拟人句）
三、按要求完成句子练习。
1. 桂花开时很呑。（改成夸张句）
2. 海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双III否定句）
2/8
3. 根据“漂亮”的不同含义写句子。
A. 出色：
B. 好看，美观：
四、按要求写句子。
1. 风把枯叶吹落了。（改为“被”字句）
2. 珍珠鸟站在书架上。（改为拟人句）
3. 通过这件事，使我们都汄识到了自己的错误。（修改病⑷
L又烂又软的淤泥怎么能承受住这样《的大象呢？（改为陈述句）
5. 这里的景色不错。（改为感叹句）
五、按要求改写句子。
1. 秦王被逼得没办法.只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
2. 声S传播的速度火约是1050T米左右每小吋。（修改病句）
3. 蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕颀将军吗？ ”（改为转述句）
4. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句〉
5. 花儿在秋风中笑弯了腰。（仿写句子）
六、按要求写句子。
1. 花生味儿美。花生可以榨油。（用恰当的关联词语合成一句话） 3/8
2. 父亲说：“这是我对你们的希钽。”（改为转述句）
3. 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。（仿写句 子）
苏教版五年级下册语文句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)专项考点练习
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2022年苏教版五年级下册语文句子专项考点练习
一、按要求写句子。
1. 我认认真真地誊写了一遍诗。（改为“把”字句）
2. 爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变为转述句）
3. 难道W界上糟糕的诗还不够多么？（变为陈述句）
4. 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身七。（仿写句子）
二、句子变变变。
1. 根据要求用“骄傲”写句子。
骄傲（形容自高自大）
骄傲（形容自豪）
2. 气球升上天空。（扩句，最少扩两处）
3. 白鷺本身不就是一豸很优美的歌吗？（去掉问号，使句意不变）
4. 圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词将两句话合
井为一句话）
5. 苻的流星体运动的敁大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动W大速度的
6倍多。（写出这句话的主要意思）
三、按要求写句子。
1. 牛郎把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）
2. 哥哥嫂子既然这样对待它，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句） 2/8
3. 姑娘一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。（用横线词语写一句话）
四、按要求写句子。
1. 风把枯叶吹落了。（改为“被”字句）
2. 珍珠鸟站在书架上。（改为拟人句）
3. 通过这件寧，使我们都认识到了自己的错误。（修改病句）
4. 又烂又软的淤泥怎么能承受住这样道的大象呢？（改为陈述句）
5. 这里的景色不错。（改为感叹句）
五、句子训练。
1. 我仔细汄K地观察过小松鼠的生情况。（修改病句）
2. 教室里安静极了。（改为夸张句）
3. 世界上糟糕的诗够多了。（改为反问句）
1. 我想拥有一本《青年近卫军》。
我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。（用恰当的关联词连句子）
六、按要求写句子。
1. 牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句） 3/8
2. 牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）
3. 牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)训练
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2022年苏教版五年级语文下册句子训练
一、根据要求填空。
1. 白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
2. 通过学习《落花生》这篇课交，使我明白了做人的道理。（修改病句）
3. 天上的繁甩像碧波上撒满的宝石。（仿写句子）
二、按要求写句子。
1. 虽然天山这时并不是舂天，但是打哪一个舂天的花园能比得过这时天山的无 边繁花呢？（改为陈述句〉
2. 整个下午我都怀肴一种自豪感等待父亲归来。（缩句）
3. S美“逆行者”张静静不但牺牲了，而且她永远活在我们心中。（修改病句 ）
4. 读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照写一写。 例：夕阳西下，乌鸦归姐。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急S匆匆地朝巢里飞去。
清早，天空屮布满了乌云。
三、按要求改写句子。
1. 记得七八岁的吋候，我第一次写了第一首诗。（修改病句）
2. 太阳离地球太远了。S上去W有一个盘子那么大（用上合适的关联同语连成
一句话） 2/8
3. 母亲大声PI答那个女人说：“我挺高兴他爱看M的。”（改为转述句）
4. 书，被人们称为人类文明的“长生果”。＜仿写句子）
5. 难道世界上槽糕的诗还不够多吗？（改为陈述句〉
四、按要求完成下列句子练习。
1. 《西游记》的作者是吴承恩写的。
修改病句： ___________________________________________________ O
2. 我永远感到读书是我生命中鉍大的快乐！
改为双重否定句：
3. 我之所以把“诸”念作“者”.是因为我只学过“者”字。（改成宄因后果 的句子）
4. 冰心说：“我给一个儿童刊物写了 ‘读书好，多读书，读好书’九个字。” （改为转述句）
5. 读《三国演义》.我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采。（仿写句子）
（1） ___________________________________ 读《西游记》’ -
苏教版五年级语文下册句子(句式转化、仿写、修辞、语法、改错、修辞)(A4打印版)
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2022年苏教版五年级语文下册句子（A4打印版）
一、 按要求写句子。
1. 成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。
缩写句子：
2. 他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：
3.
跟牛郎一块儿干活，她喜欢：逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地
流过去.她喜欢：听晓风晚风轻轻地吹过树林.她喜欢。 仿写排比句：
3. 仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。
改变语序，保持句意不变：
二、 按要求完成练习。
1. 这么远.箭哪能射得到呢？（改为陈述句）
2. 苻了太阳，地球上的庄稼和树木才能长叶、开花、发芽、结果。（修改病句
3. 它们面容淸秀.眼睛闪闪发）t，身体矫健，四肢轻快。
（1） 这句话运用r 的修辞手法，从 、 、
> _
几个方面具体描写/松鼠的外形特征，表达/作者对松鼠的 之
情。
（2） 请仿照例句，描写出另一种小动物的外形特征：
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三、按要求完成下列各题。
1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨？（改为陈述句）
2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲龚。（缩句）
3. 蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句
1. 我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句〉
4. 书被人们称为人类文明的“长牛果”。（改为把字句）
5. 小军不仪完成了数学作、lh但是有一道题却做错丫。（修改病句）
四、按要求写句子。
1. 我把它们养在一个竹条编成的笼子里。（改成“被”字句）
2. 它们可爱的鲜红小嘴从绿叶屮伸出來。（缩句）
3. 信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）
4. 吊兰长得很茂盛。（写成比喻句）
5. 花生不好看。花生很有用。（用关联词将两句话合为一句）
五、按要求写句子。
1. 摇花对我来说是件大事。
我总是缠着母亲问。（用恰当的关联词合并成-句话） 3/8
2. 父亲把诗扔回原处，说：“我看这&诗糟糕透了。”（改为转述句〉