第三章 第四节 世界的气候(七年级地理知识点 每张重点汇总)
第三章 第四节 世界的气候 要点一:气候的地区差异 1.气候的两大要素 气温和降水是气候的两大要素。 2.气候的地区差异 不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。世界上有的地区终年炎热多雨；有的地区长冬无夏，终年寒冷；有的地区干旱少雨；有的地区冬季寒冷，降水稀少，夏季炎热，雨水集中。 根据各地气候的差异，人们将气候分为不同类型。 【例题1】我们最为关注的气候要素是（ ） A.气温和光照 B.降水和风力 C.气温和降水 D.气温和风力 点拨：气温和降水是气候的两大要素，人们根据不同气温和降水的组合，把全球分为不同的气候类型。 答案：C 要点二:世界气候类型的分布（重点） l. 世界气候类型的分布 虽然世界各地的气候复杂多样，但是它们的分布有一定规律。其中，热带的气候大致分布在南、北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内，亚热带和温带的气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。
（1）热带气候的分布及特点。 [来源:学科网ZXXK] （2）亚热带气候的分布及特点 （3）温带气候的分布及特点 （4）寒带和高原山地气候的分布及特点 2.不同的自然景观 不同的气候类型呈现不同的自然景观，如下表： 【例题2】图中所示的气候类型是（ ）
A.地中海气候 B.热带雨林气候 C.温带海洋性气候 D.温带季风气候 点拨：本题关键看气温曲线图和降水量柱状图来判断气候类型。从图中可以看出，气温和降水的分配没有同期，也就是说冬季温和但是降水量多，夏季高温但是降水量少，所以这种典型的气候是地中海气候。故选A。 答案：A 【例题3】亚洲面积最大的气候类型是（ ） A.温带季风气候 B.温带大陆性气候 C.温带海洋性气候 D.亚热带季风和湿润气候 点拨：本题为单一型选择题，主要考查气候类型的分布状况。亚洲地处世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，因而温带大陆性气候分布广。故本题答案为B。 答案：B 要点三:影响气候的主要因素（难点） 1.纬度位置 纬度位置是影响气候最主要的因素，由于地球是一个球体，所以不同纬度地区接受太阳的辐射不同，纬度的高低决定了一个地区接受太阳光热的多少。因此，热带、温带和寒带的分布具有随纬度变化而变化的规律。 2.海陆位置 由于海洋和陆地吸热和放热的速度不同，所以其增温和降温的幅度有很大差异。冬季，大陆气温低于海洋，夏季，大陆气温高于海洋，近海地区
受海洋影响大，往往具有海洋性特征，远离海洋的内陆地区受海洋影响小，则表现出很强的大陆性特征，所以同一纬度地区的气候有大陆性和海洋性之分。例如，我国的东南沿海地区的降水量远高于我国西北内陆地区，就是因为海陆位置的影响。 3.地形 在山地，气温随海拔的升高而降低；迎风坡多雨，背风坡少雨；在一定高度内降水随海拔的升高而增加，但超过了这一限度，空气湿度减少，降水量随着高度增加而减少。所以由于地形起伏和坡向的不同，同一山地的气候差异很大，“一山有四季，十里不同天”。 【例题4】下列气候现象与其主要影响因素，正确的组合是（ ） A.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” ——纬度因素 B.海南岛是我国著名的避寒胜地——海陆因素 C.青藏高原是我国夏季气温最低的地方——地形因素 D.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” ——地形因素 点拨：本题考查的是影响气候的主要因素。山顶的气温低于山下的气温，所以桃花开得较晚，主要影响因素是地形；海南岛由于地处热带，纬度低，气温高，所以主要影响因素是纬度；青藏高原由于海拔高，气温低，所以主要影响因素是地形；玉门关由于距海远，海洋上的暖湿空气很难到达，所以主要影响因素是海陆因素。 答案：C 要点四:气候与人类活动
1.气候对人类生活的影响 气候与人们的生活关系密切。气候影响人们的着装，例如，生活在热带地区的人们，一年四季只穿单衣；生活在寒带的人们，一年四季都要穿厚厚的衣服；生活在温带的人们，着装的多少、厚薄随季节而变化。气候影响人们的饮食，例如，生活在寒冷地区或潮湿地区的人们喜食辛辣和油腻的食品，生活在炎热地区的人们喜欢清淡的食物，我国南方人爱吃大米，北方人中意面食。气候影响建筑，生活在北极地区的人们住房多是用冰搭成的冰屋，生活在热带雨林地区的东南亚人，多住用木材或竹子搭成的“高架屋”，我国陕西人住着窑洞…… 2.气候对农业生产活动的影响 气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。农作物的生长，都需要一定的温度和水分，所以气温和降水的组合决定着农作物的生长。不同地区的气温和降水条件不同，适合生长的作物也不相同，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。所以我国农作物的种植有“南稻北麦”的现象。气候还影响作物的熟制，如热带地区一年可以三熟，而温带的有些地区却只能一年一熟。 3.人类活动对气候的影响 人类活动会对大气环境造成污染，使空气环境质量降低；人类乱砍滥伐、超载放牧等生产活动使沙尘暴等现象加剧；人类过度的排放二氧化碳等温室气体使全球气温升高，引发极地冰川融化、海平面上升等。 4.气候灾害
气候的异常变化会给人类的生产和生活带来危害，从而产生灾害。例如，“厄尔尼诺”现象造成世界上许多地区旱涝、高温、严寒等灾害，使秘鲁渔场无鱼可捕；全球气候变暖导致沿海国家的土地被淹没。城市的酸雨不但毁坏了建筑物，而且还危害着人们的健康等等。 【例题5】下列生产活动基本上不受当地气候影响的是（ ）[来源:学科网] A.种植水稻 B.水产养殖 C.销售服装 D.造纸工业 点拨：种植水稻需要考虑当地的气温和降水状况，水产养殖要考虑当地的气候条件，销售服装受当地气候变化的影响。 答案：D [来源:学#科#网Z#X#X#K] 影响气候的主要因素分析 纬度位置、大气环流、海陆分布、洋流和地形是影响气候的主要因素。 纬度位置是影响气候的基本因素。因地球是个很大的球体，纬度不同的地方，太阳照射的角度就不一样，有的地方直射，有的地方斜射，有的地方整天或几个月受不到阳光的照射。因此，各地方的太阳高度角不同，接受太阳光热的多少就不一样，气温的高低也相差悬殊。一般是纬度越低，气温越高；纬度越高，气温越低。
大气环流是形成各种气候类型和天气变化的主要因素。大气环流对气候的影响十分显著，赤道低气压带上升气流强烈，水汽易于凝结，降水丰富；副热带高气压带下沉气流盛行，水汽不易凝结，降水稀少；在信风带气流从纬度较高的地区流向纬度较低的地区，水汽不易凝结，一般少雨。但在大陆东岸，信风从海上吹来，降水机会较多；在大陆西岸，信风从内陆吹来，降水就少。在西风带控制的地区，大陆西岸，风从海上吹来，水汽充沛，降水丰富，越向内陆水汽越少，降水减少；大陆东岸，西风从内陆吹来，降水较少。一般说来，上升气流和从低纬度流向高纬度的气流，气温由高变低，水汽容易凝结，降水机会较多；下沉气流和从高纬度流向低纬度的气流，气温由低变高，水汽不易凝结，降水机会就少。因此，在不同气压带和风带控制下，气候特征尤其是降水的变化有显著的差异。加之风带和气压带随季节的移动，从而形成各种不同的气候类型。 海陆分布改变了气温和降水的地带性分布。由于海洋和陆地的物理性质不同，在强烈的阳光照射下，海洋增温慢，陆地增温快；阳光减弱以后，海洋降温慢而陆地降温快。海洋与陆地表面空气中所含水汽的多少也不同，一般说来，在海洋或近海的地区，气温的日变化和年变化较小，降水比较丰富，降水的季节分配也比较均匀，多形成海洋性气候。因此，在相同的纬度，处于同一气压带或风带控制之下的地区，由于所处的海陆位置不同，形成的气候特征也不同。 地形的起伏能破坏气候分布的地带性。地形是一个非地带性因素，不同的地形对气候有不同的影响。在同一纬度地带，地势越高，气温越低，降水在一定高度的范围内是随高度升高而增加的。因此，在热带地区的高
山，从山麓到山顶，先后出现从赤道到极地的气候变化。另外，高大的山脉也可以阻挡气流的运行，山脉的迎风坡和背风坡的气温与降水有明显的差异。 洋流对其流经的大陆沿岸的气候也有一定的影响。从低纬度流向高纬度的洋流，因含有大量的热能，对流经的沿海地区，有增温增湿的作用；从高纬度流向低纬度的洋流，水温低于周围海面，对所流经的沿海地区有降温减湿的作用。因而在气温上，洋流可以调节高低纬度间的温差，在盛行气流的作用下，使同纬度大陆东西两岸气温显著不同，破坏了气温纬度地带性的分布。
人教版七年级上册地理第三章第四节世界的气候 教学设计
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教学设计
课题 世界的气候
教学目标 一、知识与技能目标
1、查看各地景观图,了解气候的区域差异;
2、理解气候的两大要素──气温和降水,并能根据气候直方图描述某地气候特点。
3、能运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
二、过程与方法目标
1、通过读气温曲线和降水量柱状图,初步培养学会分析某一地区气候特征的能力。
2、通过阅读世界气候类型的分布图,在头脑中建立世界主要气候类型分布的空间概念。
三、情感、态度与价值观
通过参与气候分布、气候特点的活动,培养认识自然、热爱自然的情感。
教学重点
难 点 1、教学重点:根据气温和降水资料,分析气候特征。
2、教学难点:世界主要气候类型的分布
学情分析 初中生好动、好奇心强、好表现,教师应抓住学生的这些特点,多采用形象生动、形式多样的教学方法使学生积极主动地参与学习活动,激发学生的学习兴趣。另外七年级学生对于气温已有一定的生活体验,也有一定地理知识基础,因此学习起来容易和自身的生活实际相联系,真正地感悟地理在生活中的应用。此节中要多展示图片让学生对气候的差异有直观体验。
教法学法 创设情境法、自主学习法、小组讨论法、学生演示、多媒体辅助教学
教学过程
导入新课
请同学们观看一段视频(春节时中国南北方不同景象),并谈谈你看到了什么?
学生:我国春节时云南已经春暖花开,而北方的辽宁还是大雪纷飞
教师:视频中我们发现同一时间中国南北地区的景观大不相同,这是什么原因造成的呢?
学生:我国南北方的气候不同。
(承转)对,中国南北气候差异直接反映在地理景观上,这是整个世界的一个缩影,那么放眼到世界呢?世界的气候又如何?我们这节课学习世界的气候。
板书 世界的气候
新课讲授
教师提供:世界气候分布图及来自各地的人们对当地气候的描述。
教师:人们在描述当地气候特点是用到了哪些词汇?
学生:寒冷、降雨、凉爽、干燥……
教师:我们将这些词归为两类,它们分别描述的是什么呢?
七年级地理上册-第四节——世界的气候知识点梳理总结
第四节 世界的气候
气候的地区差异：气温和降水是气候的两大要素。不同地区的气温和降水情况不一样，气候就很不相同。
>15℃高温/炎热
气温 0~15℃温和
<0℃寒冷
阅读气温曲线图与降水量柱状图可以分析一地的冷热状况和干湿状况，认识一个地区的气候特点。
气候类型的分布：热带的气候大致分布在南北回归线之间，寒带的气候大致分布在南、北极圈内，亚热带和温带的气候大致分布在北回归线与北极圈、南回归线与南极圈之间。在中纬度地区，由大陆东岸、大陆西岸向大陆内部，气候类型的分布也是有规律的。
热带雨林气候：分布在赤道附近
热带气候类型 热带草原气候：分布在10~20℃大陆西岸
热带沙漠气候：分布在20~30℃大陆西岸
热带季风气候：分布在10~25℃大陆东岸
亚热带季风和湿润气候：10~25℃大陆东岸
地中海气候：30~40℃大陆西岸
温带气候类型 温带海洋性气候：40~60℃大陆西岸
温带季风气候：30~50℃大陆东岸
温带大陆性气候：30~6℃大陆内部
寒带气候类型：寒带气候：分布在极圈内。 亚热带气候
纬度位置
影响气候的主要因素 海陆位置
地形
各种气候类型的特点:
热带雨林气候：全年高温多雨
热带草原气候：全年高温，分干湿两季，月降水量最高<400
热带沙漠气候：全年炎热干燥
热带季风气候：全年高温，分旱雨两季，月降水量最高>400
亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨
地中海气候：夏季高温少雨，冬季温和多雨
温带海洋性气候：全年温和湿润
温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥
温带大陆性气候：冬冷夏热，全年降水稀少
寒带气候：全年寒冷干燥
会使极地地区的冰雪融化
七年级地理上册 第四章 第四节 世界主要气候类型知识点解析 湘教版
《世界主要气候类型》知识点解析
1．热带的气候类型
（1）名称
热带气候类型主要包括热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。
（2）气候资料图
（3）气候特征及分布地区
气候类型 热带雨林气候 热带草原气候 热带季风气候 热带沙漠气候
分布规律 赤道附近 热带雨林气候的南北两侧 热带雨林气候的南北两侧 南北回归线穿过的内陆地区和大陆的西岸地区
典型地区 亚马孙平原、刚果盆地和马来群岛 非洲中南部的热带草原、巴西高原 印度半岛、中南半岛 撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中部
气候特征 终年高温多雨 全年高温，分干、湿两季 全年高温，分旱、雨两季 终年炎热干燥
自然景观 热带雨林 热带草原 热带季雨林 热带荒漠
谈重点 热带气候之最
热带雨林气候面积最广的是南美洲；热带草原气候和热带沙漠气候面积最广的是非洲；热带季风气候只分布在亚洲。
【例1】 热带沙漠气候分布面积最广的地区在（ ）。
A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．大洋洲
解析：本题主要考查主要的气候类型在世界上的分布。热带沙漠气候主要分布在南北回归线穿过的内陆地区和大陆西岸地区。南北回归线穿过的地区，在非洲面积最大。
答案：C
2．亚热带的气候类型
在地球的五带中，温度的较低纬度部分，既不像热带那样炎热，也没有温带其他部分那样有漫长的冬季，非常适宜人类生存，被单独划分出来，称为亚热带。
（1）名称
亚热带的大陆东、西两岸，气候迥然不同。大陆东岸为亚热带季风和亚热带湿润气候；大陆西岸为地中海气候。
（2）气候资料图
（3）气候特征及分布地区
气候类型 亚热带季风和
亚热带湿润气候 地中海气候
分布规律 南北纬25°～35°的大陆东岸 南北纬30°～40°的大陆西岸
典型地区 中国东南部，美国东南部，巴西东南部，阿根廷、澳大利亚等的沿海地区 地中海沿岸
气候特征 一年内风向随季节变化明显，最冷月平均气温0 ℃以上，四季分明，夏季高温多雨（雨热同期） 夏季炎热干燥，冬季温和多雨
七年级地理上册第三章重点知识整理
第三章 天气与气候第一节 多变的天气
1、天气及其影响
⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等 大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大 （变化）
⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人 类活动有着深刻的影响。
2、明天的天气怎么样？
⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分 析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程： 世界各地获取气象信息→卫星传输接收→对信息加工处理→分析判断得出结论→预报
⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、 手机短信、打电话
⑷天气预报的内容：
①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区
②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号
3、我们需要洁净的空气
评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
第二节 气温的变化与分布
1. 以一天（年）为周期的气温变化，叫做气温的日（年）变化。 2. 通常用气温曲线图来表示气温在时间上的变化。
3. 一天之中气温最高值一般出现在午后2时，气温最低值出现在日出前后。一天中气温最高值与最低值之差为气温日较差。
4. 热带地区气温的年变化小，温带和寒带气温的年变化大。
5. 等温线是指在地图上将气温相等的各点连接成的平滑曲线，在同一条等温线上，各点的气温相等。等温线稀疏的地方，气温差别小。等温线密集的地方，气温差别大。等温线呈闭合状态，中心气温低的地方，表示这里是低温中心。等温线呈闭合状态，中心气温高，表示这里是高温中心。
6. 纬度位置是影响气温分布的主要因素，世界气温分布的基本规律是从低纬向高纬逐渐降低。另外，海陆分布、地形等因素对气温的分布也有很大影响。同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季陆地气温低，海洋气温高。在山地，气温随着海拔升高而降低。
人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候导学案
七年级地理导学案编号：19 第三章第四节 《世界的气候》导学案
自主学习合作探究
一、气候的地区差异：（阅读P62—63图文资料，分析下列问题。）
1、气候包括哪两大要素？
2、世界各地气候是否相同？
3、读图3.25，如何分析一个地区的气候特征？
4、读图3.26，分析：
（1）A地最冷月（1月）平均气温在 以上，最热月（7月）平均气温在 左右，由此得出A地的气温特点是：夏季 ，冬季 ；各月的降水量差异 （大或不大）；因此，A地的气候特征是 。
（2）B地最冷月（1月）平均气温在 左右，最热月（7月）平均气温在 以上，由此得出B地的气温特点是：夏季 ，冬季 ；降水量夏季 ，冬季 ；因此，B地的气候特征是夏季 ，冬季 。
二、世界气候类型的分布：（阅读P64—65页的图文资料，分析下列问题。）
5、读图3.27“不同气候类型的自然景观”，完成下表：
气候类型 主要分布地区 气候特征 植被（景观）
热带雨林气候
热带草原气候
温带季风气候
寒带气候
6、热带气候大致分布在哪两条纬线之间？
7、寒带气候大致分布在哪个纬度范围？
8、亚热带和温带气候大致分布在哪些纬度范围？
人教版七年级地理上册第三章《第四节 世界的气候》教案
1 《第四节 世界的气候》教案
[教学目标]
（一）知识与能力
1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区。
2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系。
3、从纬度位置，海陆分布，地形等方面说出其对气候的影响。
4、能从日常生活中的事例，说明气候对生产和生活的影响。
（二）过程与方法
1、通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。
2、能用生活中的实例，分析纬度位置，海陆位置、地形等对气候的影响，认识到气候对生产、生活的影响。
3、收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。
4、通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。
（三）情感态度与价值观
1、通过对气候的学习，认识到气候与人们的生活息息相关，并应该充分利用气候资料分析。
2、通过讨论，关注造成空气污染的主要因素及防治措施，进而树立学生的环保意识。
[教学重点]
1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。
2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响 。
[教学难点]
分析纬度位置，海陆分布、地形等对气候的影响。气温和降水的分布与当地的环境有什么关系，提高环保意识，珍爱生命。
[教学过程]
第 1 课 时
[导入新课]
世界的气候千差万别，热的地方可以在石头上烙大饼，冷的地方呼出的气可以变成冰，
2 干旱的地方近百年享受不到滴水之恩，湿润的地方天天都下雨。世界上的气候为什么有这么大差别呢？我们今天就来共同探讨其中的奥秘。
【板书】：一、气候的地区差异
【板书】：1、天与气气候区别：
天气是一个地区短时间的大气状况，天气是时刻变化的；气候是一个地区多年天气平均状况，一般变化不大。人们描述天气，关注的时间是一天，常用阴晴、风雨、冷热、气温和降水等描述。人们描述气候，关注的时间是多年，一般只用气温和降水两个要素。
【阅读】：课本P62页第一自然段。
人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案
1 人教版七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案
【核心素养】区域认知、地理实践力
【课程标准】
1.运用世界气候类型分布图说出主要气候类型的分布。
2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
3.举例说明气候对生产和生活的影响。
【教学目标】
知识与技能
1.了解世界各地区的气候差异。
2.认识11种世界气候类型及其分布。
3.明确影响气候的三大因素。
4.知道气候与人类活动的关系。
过程与方法
使用读图和资料分析的方法获取地理知识。
情感态度与价值观
通过学习，使学生认识到时气候对人类活动的影响，树立自觉保护环境的意识。
【重点与难点】
1.世界主要气候类型的分布。
2.影响气候的主要因素。
3.分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。
【教学方法】
读图分析、归纳、总结；合作探究；练习巩固。
【教学过程】
一、情景导入
我们已经知道，世界各地的气温高低和降水的多少，以及气温和降水的变化差异很大。水热情况不一样，各地的气候也就不相同。下面让我们共同走进世界的气候吧！
二、新课学习
第一课时 2 （一）气候的地区差异
1.气候的两大要素:
从谈论中看，人们描述气候，一般只注意哪两个要素？（气温和降水）
介绍：柯本气候分类法
柯本，德国人，世界著名气象、气候学家。1918年创立柯本气候分类法。柯本气候分类是广为使用的一种方法。这种方法采用气温和降水两个指标，同时也考虑了出现在不同气候条件下有明显特征的自然植被类型。例如，在热带地区，一年持续高温，全年多雨，在热量和雨水充足条件下生长着热带雨林，据此划分为热带雨林气候。按此方法，柯本将全球气候从赤道到极地，划分为5 个气候带。各气候带又划分为不同的气候类型。我们所学习的气候类型，就是以柯本气候分类法为基础，并适当考虑成因划分出来的。
2.气候的地区差异
分析气候特征的方法：
读气温曲线图，分析一地的冷热状况。该地最冷的月份（1月） 平均气温在10℃以上，最热的月份（7 月） 平均气温在23℃以上。由此得出：该地冬季温和，夏季炎热。
初一上册地理第三章知识点总结【四篇】
【 导语】地理是⼀门关于⽣活在地球上的⼈与他所处地理环境之间关系的学科.⼀般来讲,地理所涉及的范围包括⼈类⽣活的各种环境,也就是⾃然环境与⼈⽂环境。下⾯是⽆忧考为您整理的初⼀上册地理第三章知识点总结【四篇】，仅供⼤家查阅。 第⼀节多变的天⽓
1、天⽓是反映⼀个地⽅短时间的⼤⽓状况，⼈们经常⽤阴晴、风⾬、冷热等来描述天⽓。
2、天⽓预报要说明⼀⽇或⼏⽇的阴晴、风⾬、⽓温和降⽔等情况。3、风向指风的来向，风⼒是指风的强弱，共分13级。4、在卫星云图上，绿⾊表⽰陆地，蓝⾊表⽰海洋，均为晴天，⽩⾊表⽰云区，⽩⾊愈浓表⽰云层越厚，该区上空⾬下的可能性就越⼤。6、空⽓质量⾼低，与空⽓中所含污染物的数量有关，⼀般⽤污染指数来表
⽰。51页质量级别。
7、影响城市空⽓质量⾼低的因素：⾃然因素：⽓压的⾼低，风⼒的⼤⼩等；
⼈类活动：农村焚烧秸秆；⼯⼚⼤量燃烧煤炭、⽯油、天然⽓；汽车尾⽓排放等；
空⽓污染的主要来源：1、燃烧矿物燃料；2、⼯业废⽓排放；3、汽车尾⽓排放。治理措施：①使⽤清洁能源
②植树造林，绿化环境；③机动车使⽤⽆铅汽油。 第⼆节⽓温与⽓温的分布
1、⽓温的观测⼯具放在百叶箱⾥的温度计，⾼度离地⾯1.5⽶，⼀般观测4次2、以⼀天为周期的⽓温变化叫⽓温的⽇变化，
⼀天中⽓温值出现在14点(午后2时)，最低值出现在⽇出前后，⽓温与最低⽓温的差，叫⽓温的⽇较差；
⼀般来说内陆地区⽓温的⽇较差⼤，沿海地区⽓温的⽇较差⼩。
3、以⼀年为周期的⽓温变化叫⽓温的年变化，⼀年中北半球⼤陆上7⽉⽓温，1⽉⽓温最低；海洋上8⽉，2⽉最低。南半球相反。
⼀年中⽉平均⽓温与最低⽉平均⽓温的差，叫⽓温的年较差⼀般来说内陆地区⽓温年较差⼤，沿海地区⽓温的年较差⼩，热带和寒带地区⽓温的年较差⼩，温带地区⽓温的年较差⼤。4、影响⽓温分布的因素有纬度位置、海陆位置、地形等。5、世界⽓温的分布规律:①由低纬向⾼纬递减（纬度因素）
②夏季陆地⽓温⾼，海洋⽓温低；冬季陆地⽓温低，海洋⽓温⾼；（海陆因素影响），③⽓温随着海拔⾼度的升⾼⽽降低，（地形因素）⼀般每上升100m⽓温下降0.6度。 第三节降⽔与降⽔的分布
人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候知识点总结梳理
人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候知识点总结梳理
1 / 3 世界的气候
一、基本气候类型
温度带 主要气候类型 气候特征 主要分布地区 自然景观
热带
（终年炎热） 热带雨林气候 终年高温多雨 赤道附近，如亚马逊平原、刚果盆地和马来群岛等地。 热带雨林
热带季风气候 终年高温，一年分明显的旱雨两季，降水总量较多 印度半岛和中南半岛 热带季雨林
热带草原气候 终年高温，一年分旱雨两季，降水总量少 热带雨林气候的南北两侧，以非洲的热带草原面积最为广 热带草原
热带沙漠气候 终年高温少雨 南北回归线经过的内陆地区以及大陆的西岸地区，撒哈拉沙漠最广 热带荒漠
亚热带
（冬季低温，夏季高温，冬季最冷月均温在0℃以上） 亚热带季风气候 冬季低温少雨，夏季高温多雨，雨热同期 南北纬30°～40°的
大陆东岸 亚热带常绿阔叶林
地中海气候 冬季温和多雨，夏季高温少雨 南北纬30°～40°的大陆西岸 亚热带常绿硬叶林
温带 （冬冷夏热，冬季最冷月均温0℃以下） 温带季风气候 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，雨热同期 南北纬40°～60°的
大陆东岸 温带落叶阔叶林
温带海洋性气候 冬无严寒，夏无酷暑，一年中降水均匀，温差小 南北纬40°～60°的
大陆西岸 温带落叶阔叶林
温带大陆气候 冬季漫长寒冷干燥，夏
季短促温和，温差大，降水少 亚欧大陆和北美洲 温带草原、温带荒漠 人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候知识点总结梳理
2 / 3 寒带
（终年严寒） 寒带气候 终年严寒，降水稀少 格陵兰岛和南北美洲 苔原、冰原景观
高原山地气候 气候垂直变化明显，气温随高度增加而降低 青藏高原、安第斯山脉等 高寒荒漠、冰川
二、影响气候类型分布的因素
1.纬度位置
气候要素 具体表现
气温 纬度低，接受太阳光热多，气温就高
纬度高，接受太阳光热少，气温就低
降水 赤道地区降水多
两极地区降水少
2.海陆位置
影响因素 具体表现 原因
人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候综合练习试题(含答案)
人教版七年级地理上册第三章第四节世界的气候综合练习试题（含答案）
1 / 9 七年级上册气候练习题（含答案）
1．北美地区
A．气候类型多样、以热带气候为主
B．极地气候均分布在北极圈以北地区
C．50°N东、西两岸气候类型相同
D．温带海洋性气候主要分布在40°N～60°N大陆西岸
候鸟的迁徙通常为春秋两次，春季从南向北，秋季从北向南。成千上万的候鸟沿着有规律的、相对固定的路线、在繁殖区和越冬区之间进行长距离的往返。读图，回答下题。
2．候鸟迁徙路线中，途经我国的路线有
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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2 / 9 3．①号迁徙路线上的A点，气候类型为
A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．热带季风气候
4．下图所示气候主要分布在
A．南极 B．回归线 C．极圈 D．赤道
5．读“四种热带气候在地球上最大的分布区示意图”，判断全年高温、降水稀少的是。
A．① B．② C．③ D．④
6．根据世界的降水规律判断，图中四地中降水量最多的是。
A．① B．② C．③ D．④
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3 / 9 北回归线穿过的地区自然条件差异很大，经济社会发展水平各不相同。读图回答下列各题。
7．有关图中甲、乙、丙、丁四地气候的说法，正确的是
A．四地纬度相同，气候类型相同 B．丙地终年盛行东北风
C．甲乙两地终年炎热干燥 D．丁地为温带季风气候
8．有关四地所在国家特征的叙述，正确的是
A．甲地所在国家以黑色人种为主
B．乙地所在国家是世界上石油出口量最大的国家
C．丙地所在国家的经济高度发达
D．丁地所在国家是世界上人口最多，面积最大的国家
读南、北美洲两种气候类型的分布图，回答下列各题。
9．对①、②气候类型的判断，正确的是