2020新部编本四年级语文下册21 古诗三首 课课练(一课一练及答案)
21古诗三首课时练
第一课时
一、选一选。
1. “平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：（ ）
A.明天
B.清晨
2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：（ ）
A.纯洁的心
B. 冰做的心
一、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
【唐】
， 。
， 。
三、《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是（ ），地点是（ ），友人将要去的地方是（ ）。诗中运用了（ ）的修辞手法，表明了诗人（ ）品格。
【答案】
一、1.B. 2.A
一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
第二课时
一、加偏旁后再组词。
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
【答案】
一、扶（扶着） 洛（洛阳） 砚（砚台） 坤（乾坤）
芙（芙蓉） 落（落叶） 现（现在） 伸（伸手）
二、B
三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
三年级语文上册第二单元4《古诗三首》一课一练新人教版(2021年整理)
三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》一课一练 新人教版
1 / 41 三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》一课一练 新人教版
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三年级语文上册 第二单元 4《古诗三首》一课一练 新人教版
2 / 42 4 古诗三首
基础积累大巩固
一、看拼音，写词语.
hán lěng zèng song júhuā shíjìng xiéyáng
二、给带点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。
1．“行”有两个读音：① háng②xíng 人行道( ) 银行（ ） 步行( )
2．“处"有两个读音：①chǔ ②chù 处分( ) 到处( ) 处理（ ）
三、选择合适的字填在括号里。
1．挑 桃 ( )灯 ( )子 （ ）起 （ )花
2．残 浅 （ )缺 凶( ) 深( ） （ )色
四、选择加点字的正确意思
坐:（1）坐下 （2）（房屋）背对着某一方向(3）瓜果等植物结果实 （4）把锅、壶等放到炉子上 （5) 因为
1。火旺了，快把水壶坐．上。（ )
2.妈妈坐．在沙发上织毛衣。（ ）
3。这座房子坐．北朝南.（ ）
4.花谢了,瓜秧上坐．了几个小瓜纽儿。( ）
部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案)
22 文言文二则课时练
第一课时
一、给下列生字补充读音。
ɡ ín y
恭 勤 焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1. 囊萤夜读（ ）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ）
3.以夜继日焉（ ）
三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？
【答案】
一、ōnɡ q ān
二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、 夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时
一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（ ）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（ ）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【答案】
一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃
二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思
这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：
1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
人教部编版三年级下册语文一课一练-1《古诗三首》(含答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
1.古诗三首
一、看拼音写词语。
yuān yanɡ lú yá xiǎo xī méi zi
jiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo
二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。
泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú )
梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn )
三、比一比，组词语。
融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( )
隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( )
四、写出下列词语的意思。
迟日：__________________ 泥融：____________________
芦芽：__________________ 上：______________________
却：____________________ 阴：______________________
五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。
1.泥融飞燕子（ ①泥土湿润 ②泥土融化）
2.迟日江山丽（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ）
3.绿阴不减来时路（ ① 树荫 ② 阴暗 ） 人教部编版三年级语文下册同步练习
4.小溪泛尽却山行（ ① 却是 ② 再，又）
六、把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
最新人教部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案)
22 文言文二则课时练
第一课时
一、给下列生字补充读音。
ɡ ín y
恭 勤 焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1. 囊萤夜读（ ）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ）
3.以夜继日焉（ ）
三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？
【答案】
一、ōnɡ q ān
二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、 夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时
一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（ ）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（ ）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【答案】
一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃
二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思
这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：
1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。
2021年最新部编版四年级语文下册15 白鹅 课课练(一课一练及答案)
15 白鹅课时练
第一课时
一、用组词的方法来区分它们。
促（ ） 历( ) 锯( ) 侍（ ）
捉( ) 厉( ) 剧 ( ) 诗（ ）
二、根据句子的意思准确地选择字义。
1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。( )
空：① 天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。
2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )
胜：① 赢，占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。
三、文中有很多四个字组成的词语，把喜欢的词语写在下面的横线上，从中选择两个词语进行造句
【答案】
一、(催促) (来历) (锯子)（侍候）
(捕捉) (严厉) (剧照)（诗人）
二、1.② 2.⑤
三、从容不迫、一丝不苟、架子十足、左顾右盼
从容不迫 ：在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。
一丝不苟：白求恩对医疗技术一丝不苟，精益求精。
第二课时
一、多音字组词。
供 gōng（ ） 饮 yǐn （ ） 看 kān（ ）
ɡònɡ（ ） yìn （ ） kàn（ ）
二、把下列词语补充完整。
左（ ）右（ ） （ ）不安
从（ ）不（ ） 一丝（ ）
三、理解填空。
（1）作者在状写白鹅的时候，紧紧抓住了白鹅的特点，从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等四个方面进行了生动细致的描写。
（2）作者喜爱白鹅，一是因为它那（ ）；二是因为它能（ ）。
【答案】
一、供 gōng（供给 ） ɡònɡ（提供 ）
饮 yǐn （饮食 ） yìn （饮马 ）
看 kān（看守） kàn（看见 ）
二、左（思 ）右（想 ） （局促 ）不安
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》一课一练2
1
《古诗三首》一课一练
一、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。
大漠．（ mòmè） 燕．（ yānyàn ）山
坚劲．（ jǐngjìng ） 焚．（fènfén ）烧
二、形近字组词。
格（ ） 锤（ ） 凿（ ） 踏（ ）
络（ ） 捶（ ） 函（ ） 沓（ ）
三、照样子，写词语。
1.东西南北（表示方位）：、、
2.千磨万击（含有数字）：、、
四、根据课文原文，解释下列词语的意思。
1. 等闲：
2. 浑：
3. 任：
4. 尔：
5. 清白：
五、把下列诗句补充完整。
1. ，烈火焚烧若等闲。
2.咬定青山不放松，。
3.，要留清白在人间。
六、把下列诗句翻译成现代汉语。
1.何当金络脑，快走踏清秋。
翻译：
2. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
翻译：
七、课内阅读。
马诗
[唐]李贺
2
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
1.从哪些词语可以看出，这首诗是一首边塞诗？找出并写下来。
2.这首诗的一、二句运用了什么修辞手法？有什么好处？
3.表达了作者怎样的思想感情？
八、课外阅读。
从军行（其五）
[唐]王昌龄
大漠风尘日色昏，
红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，
已报生擒土谷浑。
1. 题目《从军行》中的“行”是什么意思？
2. 诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？
3. 不同于以往的边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？
九、相关拓展。
边塞诗以边塞军旅生活为主要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛，而边塞诗人多以诗歌描写遍地的山川景物和风土人情，以反映塞上战争和军旅生活。请从王昌龄、李贺、高适、岑参等人中选出你最喜爱的边塞诗人，并说说理由。
3
4
《古诗三首》答案
三年级下语文第1课《古诗三首》一课一练(含答案)人教部编版
1古诗三首
一、用 “√” 给加点字选择正确读音。
消融．（róng lóng） 鸳．鸯 （yüān yuān） 惠崇．（chóng cóng） 河豚．（tún téng）
二、给加点的字词选择正确的解释。
1.小溪泛尽却．山行。（ ）
A.再，又。 B.却是。 C.即使。 D.但是
2.迟日．．江山丽。（ ）
A.太阳升起得慢。B.春天白天渐短。C.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
三、下列关于诗句“迟日江山丽，春风花草香。”的说法，不正确的一项是（ ）
A．诗句中“迟日”的意思是这一年的春天来得太晚了。
B．这两句以粗笔勾画出春的轮廓，描绘出春色的美好。
C．第二句的意思是暖暖的春风送来了花草的香气。
D．这两句出自唐代诗人杜甫的《绝句》。
四、对诗句理解错误的一项是( )
A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C“梅子黄时日日晴”点明了作者游览三衢山的时间是梅子成熟的季节，天气非常晴朗。
D．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
五、下列对《惠崇春江晚景》分析不正确的一项是（ ）
A．这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B．诗人的视线由江边转到江中，然后，由江中写到江岸。
C．诗的前两句咏画面的景物，后两句是由画面景物引起的联想。
D．这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面，使画中的景物变得生机勃发，情趣盎然。
六、下列对古诗理解有误的一项是（ ）
A．《惠崇春江晚景》是作者为惠崇画的《春江晚景》所作的题画诗。
B．《绝句》和《惠崇春江晚景》描写的季节都是春天，《三衢道中》描写的季节是初夏。
C．在《惠崇春江晚景》中，作者看到了悠闲的野鸭和逆流而上的河豚。
D．《三衢道中》--诗中，“三衢”指的是浙江衢州，因境内有三衢山而得名。
四年级上册语文第9课《古诗三首》一课一练
四年级上册语文第9课《古诗三首》一课一练
第一课时
一、看拼音，写词语。
mù sè yín shī tí mù cè miàn lú shān
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǒu yuán jiànɡ luò fèi lì wén zhānɡ shān fēnɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。
正——（ ）——（ ）
崔——（ ）——（ ）
三、解释下面加点的词语。
1.可怜．．九月初三夜。 可怜：
2.题．西林壁 题：
3.只缘．身在此山中。 缘：
4.梅雪争春未肯降．。 降：
四、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？
五、补全古诗，完成练习。
暮江吟
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
， 。
1.将古诗补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。
3.这首诗是按照 的顺序写的。前两句写的是 的景色，后两句写的是 的景色。
4.后两句诗运用了 修辞手法，把 比作 。
三年级下册语文一课一练同步练习9.《古诗三首》人教部编版 (含答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习
9.古诗三首
一、看拼音,写词语。
1.爆竹声声,思念深深,送来一杯tú sū jiǔ( ),捎去一份问候。
2.他们xiōng dì( )失散多年后又团聚了。
3.借问酒家何处有?mù tóng( )遥指杏花村。
4.今后,我要jiā bèi( )努力,争取取得更好的成绩。
二、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。(只填序号)
1.春风送暖入屠苏．．( ) A.地名 B.美酒
2.千门万户曈曈日．．． ( )
A.形容太阳出来后天色渐亮的样子
B.傍晚的太阳
3.总把新桃．换旧符 ( ) A.桃花 B.桃符
三、按古诗内容填空并回答问题。
1.《元日》的作者是 代诗人 。诗中描写的“元日”指 ,即农历 。诗中描写了过春节时 、
、 等习俗,表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。
2.《清明》是 代诗人 写的,描写了 时节的天气特征,抒发了 。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人 身居外地,适逢
(节日)时 的思想感情。
四、按要求写句子。
1.美丽的菊花在秋风中频频点头。(仿写拟人句)
.
.
2.过年了,人们把红红的对联贴在大门上。(改为“被”字句)
.
部编版四年级语文下册22 文言文二则 课课练(一课一练及答案) 2
22 文言文二则课时练
第一课时
一、给下列生字补充读音。
ɡ ín y
恭 勤 焉
二、照样子，根据课文内容填一填。
例：胤恭勤不倦（疲倦）。
1. 囊萤夜读（ ）
2.夏月则练囊盛数十萤火以照书。（ ）
3.以夜继日焉（ ）
三、用自己的话写出下列句子的意思。
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
四、学习了本文后，你明白了什么道理？
【答案】
一、ōnɡ q ān
二、1.囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用,意思是“用袋子装”。
2.练囊：用白色绢子做袋。练：白绢，文中作动词用,意思是“用白绢做”。
3.以夜继日：夜晚接着白天（学习）。
三、 夏天的夜晚,（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习着。
四、我读懂了车胤家里非常贫穷，没有读书的条件，但是车胤绝不放弃，努力给自己创造条件。我们这些有条件读书的人，应该珍惜读书的机会，好好学习。
第二课时
一、给句子中加点字注音。
1.家贫．（ ）不常得油。
2.世传李太白读书山中，未成，弃．（ ）去。
二、用自己的话写出下列句子的意思。
1.太白感其意，还卒业。
2.世传李太白读书山中，未成，弃去。
三、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【答案】
一、1.贫：贫穷 2.弃：放弃
二、1.李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
2.传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
三、不能轻言放弃，要坚持就会成功。
教学反思
这篇课文比较适合儿童的认知水平，文中所蕴含的古人的思想能给学生以积极的引导。
成功之处：
1.文言文与现代文相比，在词语、句式等方面差别较大，小学生对文言文接触的又少，能做到正确地断句，流利地朗读就已经很不容易。教学中把指导学生朗读、背诵作为本课的教学重点。课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有每句意思都懂，才能正确地断词断句把句子读通顺。教学中我在这方面下了不少功夫，其效果还是很明显的。