关于举行音乐学科课堂教学达标活动(基本功考核)的通知
2024教师基本功竞赛活动细则
2024教师基本功竞赛活动细则2024教师基本功竞赛是一项旨在评选出具有教学基本功的优秀教师的活动。
本活动的细则如下：1. 参赛资格：- 参赛教师须为在校任教的教师，拥有完整的教师资格证书。
- 参赛教师需在之前的教学工作中表现优异，具备教学基本功。
- 参赛教师需获得所在学校或区、市、省教育局的推荐。
2. 报名与选拔：- 参赛教师需通过学校或区、市、省教育局的选拔程序，获得资格。
- 报名需提交个人简历、教学经验介绍和推荐信等相关材料。
3. 比赛内容与形式：- 比赛主要分为理论知识测试和教学实践两个环节。
- 理论知识测试包括教育心理学、教育法律法规等相关知识，通过笔试形式进行。
- 教学实践环节以小组形式进行，每个小组包含若干位参赛教师，需要面对一位模拟学生，完成一堂教学示范课。
- 教学实践环节评分主要考察教师的教学设计、教学方法与手段、课堂管理能力等。
4. 评委与评分：- 评委由学校、区、市、省相关教育部门及教育专家组成。
- 评分将根据教师在理论知识测试和教学实践环节的表现综合得出。
- 评委评分结果将根据一定比例综合计算，最终确定获奖教师。
5. 奖项设置：- 比赛将设一、二、三等奖，同时设立最佳组织奖、最佳教学设计奖、最佳教学方法奖、最佳课堂管理奖等特别奖项。
- 获奖教师将获得奖金、荣誉证书及名额参加进一步培训和交流活动。
6. 注意事项：- 比赛参赛教师应遵守比赛规则和纪律，不得采用不正当手段谋取个人或团体利益。
- 比赛结果将在比赛结束后公布，参赛教师可以申请查阅评分情况。
以上细则为2024教师基本功竞赛的基本规定，具体的比赛细则可能会根据实际情况进行调整和补充。
学校音体美学科教学质量考核方案
学校音体美学科教学质量考核方案一、背景与目的随着教育的发展，音乐、体育、美术等音体美学科在学校教育中的地位逐渐被重视。
为了更好地评估学生在音体美学科方面的学习成果和教师的教学质量，制定一套科学合理的考核方案显得尤为重要。
本考核方案的目的是为了评估学校音体美学科的教学效果和教师的教学水平，为学校提供改进的方向和建议，促进学生全面发展和教育教学的优化。
二、考核内容1.音乐学科考核音乐学科考核包括以下方面：（1）音乐素养与欣赏能力：学生对不同音乐形式和作品的欣赏能力，音乐表演技巧的掌握程度等。
（2）音乐理论知识和基本技能：学生对音乐理论知识的掌握情况，音乐乐理、节奏、和声等基本技能的运用能力。
（3）音乐创作与表演能力：学生对音乐创作基本知识的了解和应用情况，音乐表演能力的提升情况。
2.体育学科考核体育学科考核包括以下方面：（1）身体素质：学生身体健康状况的评估，包括身高、体重、肺活量、灵敏度等身体素质指标。
（2）体育基本技能：学生基本体育技能的掌握情况，如跑、跳、投、击等基本动作的技能水平。
（3）体育项目实践与表演能力：学生在不同体育项目中的实践能力和表演水平。
3.美术学科考核美术学科考核包括以下方面：（1）美术基本知识和技巧：学生对绘画、雕塑、版画等美术基本知识和技巧的掌握情况。
（2）美术鉴赏能力：学生对美术作品和艺术品的鉴赏和理解能力。
（3）美术创作与表现能力：学生在美术创作方面的实践能力和表现水平。
三、考核方法与途径1.音乐学科考核方法音乐学科考核主要通过听力测试、演奏考试、写作和表演展示等多种形式进行，根据各学生在这些方面的表现进行评估。
2.体育学科考核方法体育学科考核主要通过考试、实际操作、比赛等多种途径进行，根据学生的身体素质和技能水平进行评估。
3.美术学科考核方法美术学科考核主要通过作品评比、鉴赏分析和创作表现等多种形式进行，根据学生的作品质量以及对美术鉴赏和创作的理解程度进行评估。
四、考核结果与绩效评价根据学生在音体美学科方面的考核结果，学校可以评估各个学科的教学效果和学生的学习成果，并给予相应的绩效评价。
山东省教育厅关于举办山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛的通知
山东省教育厅关于举办山东省第六届高校音乐舞蹈专
业师生基本功比赛的通知
文章属性
•【制定机关】山东省教育厅
•【公布日期】2015.04.16
•【字号】鲁教体字〔2015〕3号
•【施行日期】2015.04.16
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】体育卫生与艺术教育
正文
山东省教育厅关于举办山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生
基本功比赛的通知
鲁教体字〔2015〕3号有关高等学校：
为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，加强和改进学校美育教学，进一步提高人才培养质量，确定9月在山东师范大学举办山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛。
请按照比赛方案认真组织参赛，并以此为契机，切实提高音乐与舞蹈专业教育教学质量。
山东省教育厅
2015年4月16日
附件
1.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛方案
2.山东省第六届高校音乐舞蹈专业学生基本功比赛全能组合唱指挥规定曲目
3.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛学生全能组《综合音乐知
识》考试大纲
4.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛报名表
5.山东省第六届高校音乐舞蹈基本功比赛报名汇总表
6.山东省第六届高校音乐舞蹈基本功比赛参赛单位情况简表
7.山东省第六届高校音乐舞蹈专业师生基本功比赛原创作品报名登记表
8.山东省高校音乐、舞蹈本（专）科生单项组参赛名额分配。
关于举办中小学音乐教师基本功比赛的通知
关于举办中小学音乐教师基本功比赛的通知各中小学：为进一步提高中小学音乐教师的业务素质，推进学校音乐课程教学改革，提高课堂教学质量，县教研室定于3月下旬举办“中小学音乐教师基本功比赛”。
希望各单位认真组织选拔出优秀教师参赛。
本次比赛结束后，我县将选拔出优秀教师参加临沂市教研室于今年4月份举办的全市中小学音乐教师基本功比赛。
现将具体事宜通知如下：一、参赛对象热爱教育事业的在职在岗中小学音乐教师。
二、比赛内容、形式和要求1、声乐：演唱一首自选的独唱歌曲，自备伴奏带或钢琴伴奏曲谱。
2、键盘（限钢琴与手风琴）：演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。
3、器乐或舞蹈：两项中任选一项。
乐器除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带；舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备。
限时6分钟以内。
三、参赛办法1、以学校为单位组织报名。
小学、初中每校报音乐教师各一名，高中每校三名（高一、高二、高三各一名）。
2、参赛教师必须如实填写登记表，贴好照片，加盖学校的公章，于3月16日前将选手登记表报艺体教研室，同时，将电子表发至邮箱。
过期不报者视为弃权。
电话：、内线：。
四、评奖办法比赛将按小学组、初中组、高中组分别进行，各组分设一等奖、二等奖、三等奖。
五、其他要求1、必须按规定人数参加比赛活动。
2、参加过市级以上教师基本功比赛的选手不再参加本次比赛。
3、参赛教师每人交参赛费30元，参赛时交齐。
六、比赛时间地点2021年3月30日（星期五）上午8：00在四小开始比赛。
附件：报名表教体局艺体教研室年二月十六日。
艺术教师基本功考核方案
艺术教师基本功考核方案1. 背景为了提高艺术教师的教学能力和专业水平，制定了本基本功考核方案。
2. 目的本方案的目的是评估艺术教师在专业领域的基本知识和技能，并鉴定他们是否符合教学要求，以便为他们提供进一步的培训和发展机会。
3. 考核内容考核内容包括以下几个方面：3.1. 理论知识艺术教师需要掌握相关艺术理论知识，包括艺术史、艺术理论等。
考核将涵盖对这些知识的掌握程度和理解能力。
3.2. 技能表现艺术教师需要展示出在教学实践中的技能表现，包括教学设计、教学方法和教学效果等。
考核将通过观察和评估教师在实际教学中的表现来进行。
3.3. 教学素养艺术教师需要具备良好的教学素养，包括教学态度、教学能力和教育情怀等方面。
考核将通过观察和评估教师在教学过程中的素养表现来进行。
4. 考核流程4.1. 提交申请艺术教师需要在预定的时间内填写申请表格，并提交相关证明材料。
4.2. 考核安排考核机构将根据申请情况安排考核时间和地点，并通知相应的教师参加考核。
4.3. 考核实施考核将由专业人员组成的考核团队进行，包括对理论知识的笔试、对技能表现的观察和评估、对教学素养的综合评价等。
4.4. 考核结果考核结果将由考核机构根据考核情况进行综合评定，包括合格、优秀和不合格等级。
5. 考核要求考核要求将根据具体的职业标准和教学要求进行制定，以确保评估的公正性和准确性。
6. 培训和发展机会根据考核结果，对不同等级的艺术教师将提供相应的培训和发展机会，以帮助他们提高专业能力和教学水平。
7. 其他事项考核过程中的具体要求和细节将由相关教育部门和考核机构进一步制定和实施，并及时向教师们进行通知和解释。
以上是关于艺术教师基本功考核方案的简要说明，具体的实施细节将根据实际情况进行调整和完善。
请相关教师和机构按照相关要求积极参与，共同提升艺术教育水平。
谢谢！。
音乐教师基本功大赛方案(1)
连南职业技术学校音乐教师基本功大赛方案连南职业技术学校2012年9月20日连南职业技术学校音乐教师基本功大赛方案一、活动目的：为建设一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，进一步培养教师严谨治学，爱岗敬业精神，提高教师教学能力和教学水平，我校特举办音乐教师基本功大赛。
二、组织部门：连南职业技术学校三、比赛项目：普通话、三笔字、说课、教学课件展示、课堂教学、专业特长-------自弹自唱。
四、比赛时间地点：2011年12月五、参赛人员：全体音乐教师六、比赛要求：（一）普通话比赛评分标准1、主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用。
2、内容（1分）：紧扣主题，充实生动，真情实意，语言清新。
3、发音（3分）：语音准确3分，较准确2.7分，基本准确2分，不准确不得分。
4、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮1分；因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
5、节奏（1分）：停连重音恰当节奏优美1分，节奏过快或过慢0.8分——0.6分。
6、表达（1分）：表达自然流畅，动作设计合理1分；表达自然大方、无动作0.8分——0.6分。
7、感情（1分）：感情丰富，有感召力1分；感情处理一般，有一定感召力0.8——0.6分。
8、态势语（1分）（二）三笔字：现场书写规定的内容。
（三）说课：教学思路清晰、教学目标明确、突出教学特色、教学方法灵活、教学手段先进，体现新理念。
说课中课件完整展示，说课材料打成文字材料。
（10分钟）（四）课件设计：提前制作好、必须与说课内容一致。
（五）课堂教学：（参照以学生为中心教学法教学方案进行授课）（六）自弹自唱：要自然流畅具有一定的表现力和音乐美感。
（在本学期教材中抽签，50分）（七）专业特长：器乐（钢琴、小提琴、二胡、萨克斯等）、舞蹈、戏曲、小品。
（任选一种，50分）音乐教师基本功大赛专业特长评分标准七、比赛奖励名额：一等奖：5名；二等奖：10名；三等奖：15名二〇一二年九月二十日。
中小学音乐教师基本功竞赛方案模板
教育集团音乐教师基本功竞赛方案一、活动目的为提高我校音乐教师的专业能力和业务水平，加快中小学音乐教师专业化发展的进程，深化音乐课程教学改革，全面提升课堂教育质量，同时为綦江区音乐教师基本功比赛作好充分准备，经研究决定举办本次音乐教师基本功比赛。
二、参赛对象具有1年以上教龄（202X年9月1日前任教）的且45周岁以下音乐专职教师。
（参加过历届市中小学音乐教师基本功比赛获一等奖的选手不再参加本次比赛）三、活动时间及地点XXX大会议室，20XX年XX月XX日上午X点（X点XX发弹唱曲目和指挥曲目）四、比赛内容及形式1.声乐：演唱一首自选的独唱歌曲（仅限民族美声唱法），自备钢琴伴奏，不使用麦克风，限时6分钟以内。
2.键盘（限钢琴或手风琴）。
演奏一首自选独奏曲，限时6分钟以内。
3.自弹自唱：赛前20分钟将指定的歌曲曲谱发给参赛选手，比赛时边演唱边用钢琴作即兴伴奏，自弹自唱成绩占60％；（2）合唱指挥：选手抽签之后，在规定的时间将指定的合唱曲谱及录音音频资料发给参赛选手，比赛时指挥录音音响，合唱指挥成绩占40%。
4.器乐或舞蹈：两项中任选一项。
器乐除键盘乐器外可任选一种中、西乐器或中小学课堂教学乐器（竖笛、口琴），乐器自备，演奏一首自选独奏曲，可使用自备的伴奏带。
舞蹈内容自选，舞蹈音乐可用伴奏带，服装和伴奏带均自备，限时6分钟以内。
五、评比标准（一）声乐：1、音高、节奏准确，吐字清晰。
2、发声方法正确，声音连贯，音色优美。
3、准确把握作品风格及情绪，艺术处理恰当，演唱声情并茂。
（二）键盘：1、演奏姿势、指法正确，音色、力度控制得当，技巧性强。
2、演奏流畅、完整，准确把握作品风格及情绪，表现力强。
（三）自弹自唱：演奏姿势、指法正确，和弦运用清晰、合理，节奏性选择符合歌曲情绪，流畅、连贯。
指挥：指挥动作大方有力，手势准确，指挥速度、力度有明显的区分对比，读谱准确，能较完整的表现出歌曲的思想感情合风格。
（四）舞蹈或器乐：掌握舞蹈基本风格，舞汇多，动作到位、优美，富于表现力、感染力。
音乐教师基本功考核方案
音乐教师基本功考核方案
背景和目标
本文档旨在制定一份音乐教师基本功考核方案，以确保教师在教学过程中具备必要的技能和知识。
通过考核教师的基本功，我们可以提高教学质量，满足学生和家长的需求。
考核内容
1. 音乐理论
教师应具备扎实的音乐理论知识，包括谱写乐谱、音乐分析和音乐史等方面的知识。
2. 演奏技巧
教师应具备良好的演奏技巧，能够熟练地演奏自己所教授的乐器。
演奏技巧的考核可以包括演奏曲目的准确性、音色表现和技术要求等方面。
3. 教学方法
教师应具备有效的教学方法，能够灵活运用不同的教学策略和技巧。
考核内容可以包括教学案例分析、教学演示和学生评价等方面。
4. 沟通能力
教师应具备良好的沟通能力，能够与学生和家长有效地沟通和交流。
考核内容可以包括口头表达和书面沟通等方面。
考核流程
1. 提交申请
教师需要向学校提交考核申请，包括个人简历和相关证书的复印件。
2. 考核准备
学校组织考核前，会通知教师进行相关准备，包括准备演奏曲目和教案等。
3. 考核评估
考核评估由专业评委组成的小组进行，评委将根据考核内容对教师进行评估和打分。
4. 结果公布
考核结果将在一周内公布，学校会以书面形式告知教师考核结果和意见。
考核周期和要求
本基本功考核方案将每年进行一次，教师需在考核周期内完成考核。
考核结果将作为教师绩效评价的重要依据之一。
以上为音乐教师基本功考核方案的概述，具体实施细则将由学校根据实际情况进行制定和公布。
通过这份方案，我们希望能够提升音乐教师的专业水平，为学生提供更好的音乐教育服务。
关于2018-2019学年郑州市课堂教学达标评优活动有关问题的通知
关于2018—2019学年郑州市课堂教学达标评优活动有关问题的通知各县（市、区）教研室，市教育局直属、事业办、社会力量办各普通中学：为进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，自2006年起，我市在中小学开展了课堂教学达标评优活动。
十年来，各有关单位按照市教育局的部署和《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的要求，开展了各层面的达标评优活动，对促进青年教师专业发展，提高课堂教学质量产生了积极的作用。
今年，达标评优活动将继续在各个层面开展，现将有关事宜通知如下：一、校级课堂教学达标活动各学校要按照郑教基研[2007]72号文件的要求，继续精心组织学校层面的青年教师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，以解读课程标准、分解课程目标、撰写课程纲要、实施基于标准的教学与评价为切入点，关注课堂、研究课堂，提高教师专业素养，促进教师专业发展。
凡达到文件所规定的年龄、教龄要求的教师以及参加了达标活动但未达标的教师均应参加本轮次的达标活动。
校级层面的课堂教学达标活动可根据学校实际适当扩大参加范围，增加培训和考核内容。
二、县（市、区）（高中教研共同体）级课堂教学达标活动根据《郑州市中小学课堂教学达标评优活动实施方案》的安排，今年我市将进行第六轮第一批次的区级达标活动。
（一）本轮次及今后的课堂教学达标活动，将实施教师分层次达标。
即将参评教师分为“二、三级教师”和“一级（及以上）教师”两个类别层次，考核采取分类命题的形式——各层次教师统一时间、统一考点参加测试，但笔试、教学基本功考核的内容及形式有所区别。
采取分层次课堂达标后，所有报名参评教师都需从笔试开始参加全部达标流程，即上轮次笔试成绩合格教师本轮次不再免笔试；上一轮次取得协作区级达标活动一等奖的教师也不可直接进入市级评优环节，所有报名参评的教师均须逐级参加达标活动，方可取得参加下一级的考核资格。
（二）凡年龄三十五周岁以下，教龄一年以上未参加过区级达标活动的教师，或虽参加了达标活动但未达标的教师，均应参加本轮次的达标活动;已达标教师可自愿参加本轮次活动。
音乐考核方案
音乐考核方案第1篇音乐考核方案一、背景随着我国音乐教育的普及和艺术水平的提升，越来越多的音乐学习者希望在专业领域得到认可。
为提高音乐人才的综合素质，完善音乐教育体系，制定一套科学、合理、公平的音乐考核方案成为当务之急。
本方案旨在为音乐学习者提供一个展示才华、检验成果的平台，激发学习兴趣，提高音乐技能。
二、目标1. 建立健全音乐考核制度，确保考核的公平、公正、公开。
2. 全面评价音乐学习者的综合素质，包括基本技能、舞台表现、创作能力等。
3. 鼓励音乐学习者积极参与音乐实践活动，提升个人音乐素养。
4. 激发音乐学习者的学习兴趣，培养音乐人才。
三、考核内容1. 基本技能：包括音准、节奏、演奏技巧、音乐理论知识等。
2. 舞台表现：包括舞台形象、演奏状态、情感表达、与观众的互动等。
3. 创作能力：包括作曲、编曲、即兴演奏等。
4. 音乐实践：包括参加各类音乐活动、比赛、演出等。
四、考核流程1. 报名：符合条件的音乐学习者可自愿报名参加考核。
2. 初审：对报名者的资料进行审核，筛选出符合条件者进入复试。
3. 复试：分为笔试和面试两部分，全面评价报名者的音乐综合素质。
a. 笔试：测试音乐基本技能和理论知识。
b. 面试：测试舞台表现、创作能力及音乐实践经历。
4. 评分：由专业评委对复试成绩进行评分，确保公平公正。
5. 公示：将考核结果进行公示，接受社会监督。
6. 证书发放：对通过考核的音乐学习者颁发相应等级的音乐考核证书。
五、评分标准1. 基本技能：占40%a. 音准：满分100分，按实际表现评分。
b. 节奏：满分100分，按实际表现评分。
c. 演奏技巧：满分100分，按实际表现评分。
d. 音乐理论知识：满分100分，按实际表现评分。
2. 舞台表现：占30%a. 舞台形象：满分100分，按实际表现评分。
b. 演奏状态：满分100分，按实际表现评分。
c. 情感表达：满分100分，按实际表现评分。
d. 与观众的互动：满分100分，按实际表现评分。
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关于举行音乐学科课堂教学达标活动（基本功考核）的通知
各乡(镇、办事处)中心校、局属各学校：
2008-2009学年新密市课堂教学达标活动第一阶段理论测试已结束，现进入基本功考核阶段。
音乐学科现将此阶段有关事宜通知如下：
一、参赛对象
2008---2009学年在课堂教学达标活动中理论考试合格的音乐老师（后附名单）。
二、考评时间
2009年3月13日全天。
上午8：30开始。
三、考评地点
新密市实验小学南二楼多媒体教室。
四、考核内容及要求
音乐学科教学基本功考核内容包括说课、学科教学技能两部分，分值为100分。
具体要求及考核办法如下：
(一)学科教学技能考核的内容、要求及评分办法。
学科教学技能考核占50分。
1.具体考核内容及要求：
（1）自弹自唱。
满分40分。
参考选手按组别、按抽签顺序现场抽取相应课改教材中某一曲目，准备10分钟后进行自弹自唱的考试。
（2）12个调的大调音阶弹奏，满分10分。
要求双手弹奏上行及下行的一个八度音阶。
2.学科教学技能考核计分与标准
（1）计分办法: 自弹自唱和12个调的大调音阶弹奏技能考核，由五个评委评分，去掉一个最高分和一个最低分，其余有效分相加平均后即为各项技能的成绩。
（2）评分标准：
（二）说课考核的内容、要求及评分办法
1.说课部分占50分，说课时间15分钟。
2.参考选手按学段、按抽签顺序提前抽取相应课题，准备15分钟后，按抽取的课题进行说课。
3.说课考核按照《新密市说课量化评价表》的标准计分。
4.评分办法: 由五个评委评分，去掉一个最高分和一个最低分，其余有效分数相加平均后即为说课成绩。
新密市说课量化评价表
五、相关事宜
1.所有参加基本功考核的教师应于3月13日上午8:00整赶到考评地点。
携带相关学段教材，可带纸、笔。
2.考核前将采用抽签方式来决定出场顺序。
3.说课期间可展示课件，但不能因此而超时。
六、其它
1.基本功考核成绩揭晓后，确定参加课堂展示环节人员。
具体时间、地点另行通知。
2.附基本功考评人员名单
高中(3人)
一高：马香平三高：郭瑞丽实验高中：李育红
初中(11人)
城关：蔡利君大隗：詹广涛苟堂：张现洲
来集：杨建枝米村：慎佳丽曲梁：李秋芳
西大街：申丽萍市一初中：李继玲
市二初中：丁秀丽实验初中：刘炎杰
新密中学：任向东
小学(6人)
平陌：魏雪锋岳村：申丽君
青屏：张红丽三小：朱春焕
二小：樊丽娜实验小学：魏丽娟
新密市教体局教研室音乐学科
2009年3月3日。