幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全优质教案《生活中的防盗》含反思
大班优秀安全优质教案《生活中防盗》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班安全教育活动手册》第四章“家园安全”，详细内容为“生活中防盗”。
通过该章节学习，我将引导孩子们解家庭防盗重要性，掌握基本防盗知识和技能。
二、教学目标1. 让孩子们解家庭防盗重要性，提高安全意识。
2. 使孩子们掌握基本家庭防盗知识和技能。
3. 培养孩子们观察能力、思考能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解并记住家庭防盗方法和技巧。
2. 教学重点：培养孩子们安全意识，提高他们在家庭环境中自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、道具锁、模拟钥匙。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、安全知识手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将以一个有趣情景剧引入课程，展示一个小朋友在家遇到陌生人情景，让孩子们观察并思考如何应对。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们进行角色扮演，模拟遇到陌生人时如何应对，提高他们实际操作能力。
4. 互动环节（10分钟）让孩子们分享自己家里防盗措施，并讨论如何改进和完善。
六、板书设计1. 家庭防盗方法：（1）锁好门窗（2）不随意透露家庭信息（3）与邻居保持良好关系（4）提高警惕，观察陌生人2. 家庭防盗技巧：（1）安装防盗门、窗（2）使用安全锁具（3）不要将钥匙放在容易被找到地方七、作业设计1. 作业题目：设计一份家庭防盗宣传海报。
答案：要求包含防盗方法、技巧和注意事项，版面设计美观，内容丰富。
2. 作业题目：与家长共同完成一份家庭安全检查表。
答案：列出家庭中可能存在安全隐患，并提出相应改进措施。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，我发现孩子们对家庭防盗有更深入解，但在实际操作中还需加强练习。
2. 拓展延伸：建议家长与孩子们一起参加社区安全活动，提高家庭安全意识，共同为家园安全保驾护航。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节5. 作业设计一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保情景剧真实性和趣味性，以吸引孩子们注意力。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思一、安全教育目标通过本次安全教育，使大班幼儿：1.了解生活中常见的防盗事项；2.认得现代人防盗措施的紧要性；3.把握碰到突发事件时应当如何应对；4.强化安全意识，防范意外。
二、教学内容1. 什么是防盗？在日常生活中，我们常常听到防盗这四个字。
那么，防盗是什么呢？简单来说，防盗就是为了保护我们本身的财产和安全而实行的措施。
例如，家里安装门锁、银行保险箱、电子防盗系统等。
2. 生活中常见的防盗事项a. 不随身携带宝贵物品在公共场合，如商场、超市、公园等，确定要注意不要随身携带过多的宝贵物品，如大量现金、首饰等。
假如必需携带，应当不断察看四周情况，尽量不让别人发觉。
b. 保管好本身的钥匙钥匙是进入家门的唯一方式，确定要妥当保管。
比如可以钥匙放进钱包里，或者挂在专门的钥匙扣上。
假如丢了钥匙，确定要适时更换锁芯。
c. 留意四周情况在公众场合，确定要时刻留意四周的情况。
假如看到可疑人员时，应尽量避开他们，或者呼叫四周其他人的帮忙。
d. 关好门窗在家里，确定要注意关闭门窗，避开被小偷盯上。
尤其是晚上睡觉前，确定要检查一遍，确保门窗全部关闭。
3. 现代防盗措施伴随着科技的进展，现代防盗措施也日益完善。
例如，家庭可以安装室内监视器、智能锁等，银行可以使用核心密码管理系统等。
4. 紧急情况下的应对方法a. 保持冷静在面对突发事件时，确定要保持冷静。
不要慌忙失措，要学会冷静分析现场情况。
b. 找到安全地方在面对不安全时，确定要找寻安全地方，比如我们在课堂上的安全区域。
c. 寻求帮忙假如无法解决问题，要适时寻求四周人的帮忙，或者拨打报警电话。
三、教学重难点1. 防范的紧要性，要重视实际行动。
2. 学会处理突发事件，安全也要靠本身。
四、教学方法1. 讲解与演示相结合，给幼儿现场演示生活中常见的防盗事项。
2. 利用模拟突发事件进行演练，让幼儿把握应对方法。
3. 通过图片、视频等多种形式，让幼儿加深对现代防盗措施的认得。
大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思
教案名称：大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意观察，学会发现安全隐患。
3. 教给幼儿一些基本的防盗方法，增强幼儿的防盗能力。
二、教学内容：1. 学习防盗的基本知识，了解防盗的重要性。
2. 学习观察周围环境，发现安全隐患。
3. 学习基本的防盗方法，提高自我保护能力。
三、教学准备：1. 教具：防盗知识图片、安全小故事书籍。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：讲解防盗的重要性，引导幼儿关注防盗问题。
2. 基本知识学习：通过图片和故事，让幼儿了解防盗的基本知识。
3. 观察练习：让幼儿观察周围环境，发现潜在的安全隐患。
4. 防盗方法学习：教给幼儿基本的防盗方法，如保管好个人物品、不和陌生人走等。
5. 总结：通过讨论，让幼儿巩固所学内容，提高防盗意识。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中是否积极参与？3. 教学方法是否适合幼儿？4. 如何进一步改进教学，提高幼儿的防盗能力？六、教学活动：1. 组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中可能遇到的防盗场景，让幼儿学会正确应对。
2. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在学习防盗过程中的心得体会。
3. 开展防盗知识竞赛，检验幼儿对防盗知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 通过观察幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿对防盗知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在小组讨论中的发言，评价幼儿对防盗知识的理解和运用能力。
3. 分析幼儿在防盗知识竞赛中的成绩，了解幼儿对防盗知识的熟悉程度。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与防盗知识的学习，加强家园合作，共同培养幼儿的防盗意识。
2. 组织幼儿参观社区警务室，了解防盗设施和防盗措施，拓宽幼儿的视野。
3. 开展防盗主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己对防盗的认识。
九、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的情感态度，培养幼儿积极、向上的防盗意识。
大班安全教案《生活中的防盗》含反思
一、教案基本信息大班优秀安全教案《生活中的防盗》含反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解防盗的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
3. 帮助幼儿学会与陌生人相处，提高辨别是非的能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握基本的防盗知识。
2. 培养幼儿的自我保护能力。
教学难点：1. 如何让幼儿在实际生活中运用所学知识。
2. 提高幼儿的应变能力和判断力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：《生活中的防盗》2. 故事书：《小猪佩奇之防盗篇》3. 安全知识卡片4. 防盗演练道具环境准备：1. 安静、舒适的活动室2. 防盗演练场景三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看PPT课件，引导幼儿思考：什么是防盗？为什么我们要学会防盗？2. 基本概念讲解：讲解防盗的基本概念，让幼儿了解防盗的重要性。
3. 故事分享：分享故事书《小猪佩奇之防盗篇》，让幼儿通过故事了解防盗知识。
4. 安全知识卡片学习：分发安全知识卡片，让幼儿学习防盗知识，如：如何辨别陌生人、不跟陌生人走等。
5. 情景演练：设置防盗演练场景，让幼儿参与演练，提高应变能力。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长分享所学的防盗知识。
2. 家长协助幼儿在日常生活中注意安全，避免发生意外。
五、教学反思本节课通过故事、卡片、演练等形式，让幼儿了解防盗知识，提高自我保护意识。
在教学过程中，注意关注幼儿的反应，及时调整教学方式，使幼儿能够更好地掌握防盗知识。
但在实际操作环节，部分幼儿表现出紧张、害怕的情绪，需要在今后的教学中加强引导，提高幼儿的应变能力和判断力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全问题，确保幼儿在生活中的安全。
六、教学延伸活动1. 亲子活动：家长和幼儿一起制作防盗宣传海报，增进亲子关系，加深幼儿对防盗知识的掌握。
2. 社区活动：组织幼儿参观社区警务室，了解警察叔叔如何进行防盗工作，让幼儿更加了解防盗的重要性。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况，了解幼儿对防盗知识的掌握程度。
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思1. 教学目标•了解防盗的概念和重要性；•培养幼儿谨慎、自我保护的意识；•培养幼儿观察能力和判断能力；•通过故事让幼儿理解防范意识的重要性；•提醒幼儿，要保管好自己的物品。
2. 教学准备•绘本《泥巴怪的小偷》；•PowerPoint演示，包括幻灯片、短动画、图片等；•道具，如钱包、书包、小玩具等。
3. 教学步骤3.1 导入环节•引导幼儿谈到日常生活中发生过被盗事件；•导入学习主题。
3.2 呈现环节1.《泥巴怪的小偷》阅读•讲述泥巴怪到街上买东西，一路上他的东西一个接着一个丢失了；•引导幼儿思考：泥巴怪丢失东西的原因是什么？如何防止自己的东西被盗呢？2.PowerPoint演示•通过图片，让幼儿了解盗窃犯常用的手段，如摸包、扒窃等；•给幼儿看示范视频，让他们学习如何自我保护。
3.3 实践环节1.掌握自我保护技巧•引导幼儿学习如何保管自己的物品，如钱包、书包等；•给幼儿每人发一件物品，要求他们将物品看好，并在交换后找回自己的物品。
2.小组讨论•把幼儿分成小组，让他们讨论，如何保管自己的贵重物品，如手机、家里的钥匙等；•让幼儿呈现小组讨论的结果，共同总结出保管好自己物品的重要性。
3.4 反思环节•提醒幼儿，要时刻保管好自己的物品；•给幼儿留出反思时间，让他们思考学到了些什么，针对性地提出一些建议。
4. 教学重点•告诉幼儿防盗的概念和重要性；•通过故事让幼儿理解防范意识的重要性；•提醒幼儿，保管好自己的物品。
5. 教学扩展•请家长和孩子共同观看弘扬社会正气的宣传片，在增强幼儿防盗意识的同时，提高他们对社会公德的认识；•教育孩子在日常生活中主动为他人着想，做一个有爱心、有道德素质的好孩子。
6. 总结通过本次活动，幼儿们更加深入地了解了防盗的重要性，学会了一些保护自己财物的技巧，具备了对于别人的财物的尊重和保护感之类领识。
同时，让幼儿也更多地体悟和认知到了社会公德的重要性，在增强了自我保护能力的同时，也更好的了解了团队合作的重要性。
大班安全教案《生活中的防盗》及教学反思
大班安全教案《生活中的防盗》及教学反思一、教案设计1. 教学目标通过教学本节课，使学生能够认识到防盗的重要性，学会对自己财物的保护，掌握简单的防盗技能。
2. 学情分析本节课的主要教学对象为大班小学生，年龄大约在6-7岁之间。
这个年龄段的孩子已经具备了一定的认知与理解能力，但是他们的自我保护意识和技能还没有得到完善。
3. 教学内容1）防盗的概念与重要性；2）生活中容易出现的盗窃情况；3）防盗的简单技巧和措施。
4. 教学方法1）讲解法：通过用简单明了的语言，并结合实际案例引导学生认识到防盗的重要性；2）情境教学法：通过模拟生活中可能遇到的盗窃情况，引导学生寻找解决方案；3）活动游戏法：通过学生参与游戏、角色扮演等形式，激发学生对防盗的兴趣。
第一步：导入老师生动形象地向学生介绍防盗的重要性和目的，引导学生了解防盗措施是为了保护我们的财物以及自己的人身安全。
第二步：情境教学老师模拟生活中经常出现的盗窃情况，让学生思考该如何防范。
例如：1）当你在公共场合（如超市、公园）时，你应该如何保护自己的物品？2）当你在家里独自一人时，又应该如何防范不速之客？第三步：技巧讲解老师结合生活中的实际情况，向学生介绍一些简单的防盗技巧和措施。
例如：1）在公共场合时，把贵重物品（如手机、钱包）放在前口袋、提包口袋或挎包内。
2）在家里独自一人时，要把门窗锁好，避免让不认识的人进去。
第四步：活动游戏老师设计游戏，引导学生做出正确防盗选择，丰富并深化学生对防盗的认知。
例：1）大班分成几组，进行防盗小知识竞赛。
比如挑选一些常识问题，半个小时内研究以答题。
2）学生们在小区内模拟“小偷闯入家中”的场景，看看自己在防盗的时候应该如何行动。
通过观察学生课堂表现，检查学生的作业和互动，全面了解学生学习情况，以方便之后的教学。
二、教学反思本节课是针对大班小学生的一次安全教育。
在开展教学过程中，我主要采用了讲解法、情境教学法和活动游戏法等教学方法，以切实增强学生的学习兴趣和主动性。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思标题：幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思引言：幼儿是一个身心发展不完全的群体，他们在生活中面临着各种潜在的安全风险。
因此，为了保障幼儿的安全，教育机构必须积极开展安全教育活动。
本文主要介绍了一份针对幼儿园大班的安全教案，着重讲述了如何在日常生活中做好防盗工作，并包含了对教案的反思。
一、教案内容：生活中的防盗1. 目标：通过本次安全教育活动，我们希望幼儿能够认识到生活中的防盗意识，学会在日常生活中采取一些简单的措施来保护自己的财物安全。
2. 教学方法：通过图片、游戏、故事等形式，引导幼儿参与讨论和体验，培养他们的自主学习能力和动手能力。
3. 教学内容：（1）了解防盗的意义：通过图片、故事和简单的例子引导幼儿认识到防盗的重要性，了解盗窃行为对个人和社会的危害。
（2）形成防盗习惯：提醒幼儿在离开家或离开幼儿园时，要注意关好大门、窗户等，避免财物丢失和安全问题。
（3）钱包防盗：通过游戏的方式，教授幼儿如何正确地使用钱包，并提示他们收藏钱包时应选择安全的地方。
（4）手机防盗：通过故事的方式，向幼儿讲解手机被盗的危害，并提示他们在使用手机时要保持警惕。
（5）小贼的技巧：通过游戏和小动画，向幼儿展示一些小贼常用的技巧，并教导幼儿如何应对这些技巧。
二、教案反思：1. 教案优点：（1）引导性强：通过图片、故事和游戏等形式，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。
（2）内容丰富：教案内容包括了日常生活中的各类防盗方法，充分考虑到了幼儿的实际需求。
（3）互动性强：通过游戏、讨论和体验等形式，增加了幼儿与教师、幼儿间的互动，培养了幼儿的团队合作和交际能力。
2. 教案不足：（1）缺乏实际操作环节：虽然通过游戏和图片等方式培养了幼儿的学习兴趣，但缺乏真实场景中的实践操作，需要加强与实际生活相结合的教学环节。
（2）对幼儿的心理状况了解不够：针对幼儿的年龄和认知水平，教案中应更加注重对幼儿心理状况的了解，形成针对性的教学方法和内容。
大班安全教案生活中的防盗教案及教学反思
大班安全教案生活中的防盗教案及教学反思随着社会的不断发展，人们的物质生活水平和财富水平都不断提高，安全问题也成为人们关注的重要问题之一。
特别是在幼儿园中，幼儿们的安全问题更加需要关注和重视。
而防盗问题又是其中一个重要的方面。
这篇文章主要讲述了在大班幼儿园中，如何加强幼儿的防盗意识和生活中的防盗措施，以及教学反思。
一、生活中的防盗教案1. 幼儿防盗意识教育•讲述实例。
幼儿班里举行一个小组会议，老师将一些家长掏出的钱、手机等小物品展示给幼儿们看，并让幼儿们回答这些物品可能在哪些地方被偷了。
引导幼儿们认识到物品被偷的可能性和危害性，提高他们的安全意识。
•防盗意识教育节目。
在幼儿班里，根据幼儿的认知和兴趣，设计一些吸引他们的防盗意识教育节目。
例如，制作宣传板、手绘卡通海报等，营造一个宣传防盗意识的氛围。
同时，设计幼儿们可以亲自参与的小游戏，让他们在游戏中认识到防盗的重要性。
2. 安全措施教育•定期教育幼儿。
定期教育幼儿，进行家庭安全常识的宣传和教育，包括如何保管表现好的物品，如何设法防止一些坏人偷盗等。
还可以设计让幼儿自己制作一些小东西，让他们自己动手防范。
•班级巡视。
学校可以采取班级巡视的方式，每周一次对幼儿园进行巡视，主要检查门窗、锁具等是否安全可靠。
如果有问题，及时更换或者加固。
二、教学反思在教学防盗教育过程中，我们需要注意以下几点：1.将防盗教育与实际情况结合起来防盗教育不是摆设，而是要和实际生活密切结合起来。
例如，在班里开展防盗教育宣传活动，应该注重幼儿的实际情况，采取针对性的宣传措施，使幼儿真正认识到防盗的重要性，并在实际生活中运用知识。
2. 采取多种方法教育幼儿防盗教育并不是局限在课室中传授知识，要采取多种实际可行的方法教育幼儿，例如我们可以以游戏的形式让幼儿参与其中，从而提高幼儿的学习兴趣。
3.参与家长的力量家庭是孩子的第一课堂，也是第一防线。
我们一方面应该让家长了解防盗的相关知识，另一方面也可以鼓励家长和孩子一起参与我们的活动。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》公共场合如何防盗反思
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》一、教学目标1.了解盗窃的概念以及盗窃对个人和社会的危害；2.培养幼儿自我防盗的意识和能力；3.了解公共场合的防盗措施及其重要性。
二、教学内容1. 盗窃的概念1.通过故事和图片，介绍盗窃的概念；2.引导幼儿认识盗窃的危害。
2. 生活中的防盗1.分享老师或家长的经验，如钱包、手机等物品该如何放置；2.引导幼儿了解如何看台防盗措施、注意人身安全。
3. 公共场合如何防盗1.介绍公共场所常见的防盗措施；2.引导幼儿掌握防盗技能，如如何保管随身物品、保护个人财物等。
三、教学方法1.图片展示法：用图片来介绍盗窃的概念及其危害；2.观察法：利用实物或图片，引导幼儿观察生活中的防盗措施；3.讨论法：利用电子白板上的相关问题，引导幼儿探讨生活中如何防盗的方法。
四、教学流程1.说课：•通过扫二维码或链接，让家长了解本次授课内容和教育目的；•给家长介绍盗窃的危害和为什么要教授幼儿如何防盗。
2.课前准备：•教师准备教案中所需要的物品和图片；•建议家长在出门前跟孩子提醒注意防盗，带上现金和贵重物品。
3.入门篇：•通过故事、图片，引导幼儿认识盗窃的概念和危害。
4.实践篇：•分享教师或家长的经验，引导幼儿掌握自我防盗的方法；•通过图片、实物展示公共场所防盗措施，教授幼儿如何保护个人财物。
5.课堂小结：•教师通过总结，引导幼儿知道如何保护自己的财物和人身安全。
6.作业：•家长和幼儿一起商量如何在生活中防盗，并结合教师所提供的防盗措施，给幼儿拍摄防盗照片。
五、反思•本次课设计了丰富的实践环节，但过程中，由于幼儿防范意识不够怎么备料，进度比较缓慢；•幼儿园可以考虑将防盗教育纳入常规教学中，并与家长进行沟通协调，共同为幼儿创造安全、和谐的成长环境。
幼儿园大班安全教育活动教案《生活中的防盗》含反思
大班安全教育活动《生活中的防盗》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力，结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力，快来看看幼儿园大班安全教育活动《生活中的防盗》含反思吧。
活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、培养幼儿自我保护能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4、红色水笔人手1支。
5、实物投影仪1台。
活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
（在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
）（在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
）（在交流中及时生成新的课题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班安全教案《生活中的防盗》含反思
大班安全教案《生活中的防盗》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力，结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力，初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力，快来看看幼儿园大班安全《生活中的防盗》含反思教案吧。
活动目标：
1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我保护的意识与能力。
2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
活动准备：
1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2.介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。
3.画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。
4.红色水笔人手1支。
5.实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程：
1.利用生活经验引出课题
讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?
(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)
2.了解各种防盗方法。
(1) 幼儿介绍自己了解的防盗方法。
(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)
(2) 幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料]
(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。
)
(3) 鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
(在整个交流中教师注意归类提升。
如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。
)
(在交流中注重拓展。
孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。
并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)
(在交流中注重体验。
当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。
)
(在交流中及时生成新的课题。
幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢?公路上还有哪些装置?教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。
)
3.通过讨论提高自我保护意识。
(1)有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?
(2)原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么?
(3)如果我们真得发现小偷该怎么办?
(陈鹤琴先生认为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育。
而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。
这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。
)
4.游戏：设计防盗方案。
(1) 鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。
同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。
)
(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)
活动反思：
1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。
2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。
3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。
4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。
小百科：防盗，防备各种有形财产、无形财产被他人恶意的拿、偷、扒、抢、盗。
关键在于防患于未然。
如果不提高防盗意识，等财物被盗后才悔之晚矣非君子所为！。