第六单元《海底两万里》课件——部编版七年级语文下册
部编人教版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》
第1页/共4页 《海底两万里》
（总体评价：科学与梦想之旅）
一、文学常识。
1．凡尔纳是（法）国的科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为（“现代科学幻想小说之父”）。
2．《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部（《格兰特船长的儿女》），第三部是（《神秘岛》）。
二、主要内容。
1．用一句话概括《海底两万里》主要内容。
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
2.故事梗概。
这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
3.《海底两万里》缩写
1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，他认为这是一头巨大的独角鲸。 一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。结果被怪物击沉,教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。 教授醒来时，潜艇的主人尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。 在尼摩的邀请下，教授三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。 潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。结果受到土著人的袭击。 潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。结果尼摩救了被鲨鱼袭击的采珠人。 在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。 潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。 历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
(部编版)七年级语文下册海底两万里阅读答案
（部编版）七年级语文下册海底两万里阅读答案
1.《海底两万里》的作者是（法）国的（儒勒·凡尔纳），他被誉为（现代科学幻想小说 之父）。
2.与《海底两万里》合称其三部曲另两部作品是（《格兰特船长的儿女》）（《神秘岛》）。
3.尼摩船长用(热水)解除了被困在冰层中的危机.
4.阿龙纳斯的仆人叫(康塞尔)
5.故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫(《海底的秘密》)
6.“鱼叉手之王（捕鲸手）”指的是(尼德兰)
7.《海底两万里》中的潜艇叫(鹦鹉螺号 或诺第留斯号)
8.潜艇的主人是(尼摩船长)
9.尼摩船长为什么把死者的墓地选在珊瑚丛中? --因为珊瑚虫会把死者永远封闭起来
10.一条巨鲨袭击采珠人时，是谁把那条鲨鱼杀死了？ --尼德兰
11.鹦鹉螺号是靠什么来发动的？--电力
12.读完这部小说,你有什么启示和感受?
--在我们的地球上,还有很多未知的也可能是即将发生的事件,需要人们保持一种求知的态度去看待.
13.你认为尼摩船长是一个怎么样的人。
--尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。
14.《海底两万里》故事的主人公是谁?--是尼摩或阿龙纳斯
1、这艘船的名字叫 林肯号 ，他们要去干什么？
他们要去寻找一个出现在海洋上的怪物并把它清除掉。
2、文中“期限”是多久？“诺言”又是指什么？反映了船上人员什么样的心理？
期限是三天，诺言是指：如果三天期满，怪物还不出现，掌舵的人把舵轮转三次，林肯号就向欧洲海岸进发。几个月的搜寻一无所获，船员们因失望而产生怀疑的心理。
3、在叙述紧张曲折的故事时融入生动的描写是这部小说的一大特色。请从选文中举一两句作简要分析。
如：月亮有时从朵朵的云间吐出一线光芒，使沉黑的海面闪耀着光辉；一会儿又消逝在黑暗中了。这句话写出了海上变幻莫测的瑰丽景色，也为下文的突变渲染了气氛。
部编人教版七下语文 第六单元 名著导读 《海底两万里》知识点及答案
《海底两万里》知识点及答案
一、填空 题
1、凡尔纳是 法国 （国家）的科幻小说家，被公认为是“ 现代科学幻想小说之父 ”。《海底两万里》是他三部曲的第二部，第一部是《 格兰特船长的儿女 》，第三部是《
神秘岛 》。
2、凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪“ 机器时代
”的人们征服自然，改造世界的意志和幻想，并成为 西方和日本 现代科幻小说的先河，我国的科幻小说大多也受到他作品的启发和影响。
3、凡尔纳的小说之所以动人，原因在于 构思巧妙 、 情节惊险 、
是科学与幻想巧妙结合的成果 。
4、《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长 尼摩 、生物学家
阿龙纳斯 、他的仆人 康塞尔 和捕鲸手 尼德·兰 。“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长 法拉格特 ，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。
5、《海底两万里》中诺第留斯号潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用 海洋 发电。
6、《海底两万里》中人物在印度洋的采珠场和 鲨鱼
展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；他们在红海里追捕过一条濒临绝种的 儒艮 ，它的肉当晚就被端上了餐桌。
7、凡尔纳18岁时在一次晚会上遇到一位胖绅士，这位胖绅士是 大仲马
。后来，凡尔纳与他合作创作了剧本《 折断的麦秆 》。再后来，凡尔纳又相继创作了《 气球上的五星期 》《 地心游记 》《 八十天环游地球
》等，他的所有作品都收录在一本总标题为《 奇异的旅行 》一书中。
8、大仲马是把历史学融进文学，巴尔扎克把社会伦理学融进文学，凡尔纳则把 生物学 、
地理学 、 地质学 等学科融进文学。他的自传性作品是《 喀尔巴阡古堡 》
9、《海底两万里》中尼摩船长说了一句：“ 人类进步得实在是太慢了
”来形容人类的进步。
11、《海底两万里》题目中的“里”指的是 法里 。
12、尼德·兰说，世界上的动物有两种， 好吃的 和 不好吃的
第六单元名著导读《海底两万里》知识点整理归纳及练习部编版语文七年级下册
《海底两万里》主要知识点整理归纳及练习含答案
一 了解作家作品：
作者：儒勒·凡尔纳是法国科幻小说家，被誉为“现代科学幻想小说之父” 。凡尔纳的三部曲：第一部是《格兰特船长的儿女》第二部是《海底两万里》 第三部是《神秘岛》
二主要内容
1.用一句话概括《海底两万里》主要内容
主要讲述法国生物学家阿龙纳斯发现一艘潜艇，并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手，跟随尼摩船长乘坐这艘鹦鹉螺号潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
这部作品叙述法国博物学家阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在一八六六年，当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，他接受邀请参加追捕，在追捕过程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
3.你能说出《海底两万里》中最吸引你的三个情节吗？
示例：
（1）尼摩船长勇斗鲨鱼救采珠人。
（2）尼摩船长哀痛地带着送葬队伍，把重伤致死的船员埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。
（3）尼摩船长沉着镇定，领导大家摆脱南极冰山之困。
（4）击退土著人围攻。
4.《海底两万里》缩写：1866年，在大海的不同地方，一些船只发现了一个闪闪发亮的怪物，它身长数百米，偶尔浮出水面。在不少船只受到这怪物攻击而沉没之后，美国政府派出护卫舰“林肯号”前去跟踪追捕。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加，他认为这是一头巨大的独角鲸。一天晚上，教授正在甲板上欣赏夜景，猛然发现漆黑的水面突然闪现红光，接着冒出一个庞然大物。教授奔回船舱报告了舰长，护卫舰随即向怪物驶去。结果被怪物击沉,教授、他的仆人康塞尔和鲸叉手三人被抛入水中。教授醒来时，潜艇的主人尼摩，自称与整个人类断绝了关系。他说虽然他们已成了他的俘虏，但仍享有自由。只是为了保密，他不会释放他们，而且要求他们唯命是从。在尼摩的邀请下，教授三人参观了他亲自设计建造的“鹦鹉螺号”。“鹦鹉螺号”在太平洋里潜行。教授透过玻璃窗，一路观赏着光怪陆离的海底景象和五光十色的深海生物。途经克利斯波岛时，尼摩派人送来纸条，邀请他们三人到海底森林打猎。潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。教授他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。结果受到土著人的袭击。潜艇驶入印度洋，在斯里兰卡附近，尼摩邀请教授他们到海底参观采珠场。结果尼摩救了被鲨鱼袭击的采珠人。在大西洋海底，尼摩陪着教授参观沉没已久的大陆——大西洲。他们观赏了海底火山喷口吐出硫磺火浆的奇景，也察看了已成废墟的庞贝城。潜艇又向南极进发，它在成群结队的鲸鱼中间穿行。在此后的航行中，他们历尽艰险，一会儿是冰山封路，一会儿是章鱼围攻，一会儿又是敌舰偷袭。尼摩以惊人的毅力和智慧，指挥全体船员，战胜了一切。历经海底两万里环球航行之后，潜艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩涡。教授无法知道潜艇卷入大漩涡之后的遭遇，因为他和他的同伴被漩涡抛入水里后，在挪威的一个小岛上侥幸脱险，而潜艇已毫无踪影了。
部编人教版七年级语文下册第六单元：名著导读 海底两万里概括
1
《海底两万里》（法国 儒勒·凡尔纳）
一、作者简介及内容概述
儒勒·凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分变成现实，因此被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是凡尔纳的海洋三部曲之一，也是他的代表作。
小说讲述了法国生物学者阿罗纳克斯教授带着仆人康塞尔参加美国法兰格特舰长指挥的亚伯拉罕·林肯号军舰追捕怪兽（尼莫船长的潜水艇），被怪兽击中后落水，后主仆二人和亚伯拉罕·林肯号上的鱼叉猎手尼德兰进入尼莫船长的“鹦鹉螺号（也译诺第留斯号）”潜水艇，见识了“鹦鹉螺号（也译诺第留斯号）”的神奇的功能，随 “鹦鹉螺号（也译诺第留斯号）”进行海底两万里的航行，参观了神奇美丽的海底世界，也目睹了尼莫船长指挥“鹦鹉螺号（也译诺第留斯号）”对自己的敌人进行攻击的残忍。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，展现出作者非凡的想象力。书中也夹杂着对尼莫船长身世不幸、被迫在海底生活的介绍，塑造了其献身科学、英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的人物形象，表达了作者对科学、社会正义和人类平等的追求。
二、情节介绍（悬念及尼莫船长特点、思想）——故事性（情节的勾连、悬念）、思想性
《海底两万里》第一部分
章节 主要情节 人物、景物特点或作用
1.神秘莫测的暗礁 1866年，海洋中出现一个庞然大物，多艘航船被撞裂，公众坚决要把它除掉。 设置悬念，勾起读者好奇心。
2.赞成和反对 对怪物主要有两派看法，一派认为是一种力大无穷的怪物，另一派认为是一艘动力强大的“海下船”。而我（阿罗纳克斯教授）认为是一种力大无穷的“独角鲸”。美国海军部队组织了一艘名为亚伯拉罕·林肯号的快速驱逐舰，准备去清除怪物。我应邀随行。
故事以争论开端，以“追捕海怪”为线索，引人入胜。
3.悉听尊便 我（阿罗纳克斯教授）的仆人康赛尔跟我一同上了法拉格特为舰长的驱逐舰。驱逐舰从布鲁克林码头扬帆起锚，向大西洋前进。 康赛尔：忠心耿耿
跟着图表学名著部编版七年级下04《海底两万里》
（七下）
图解名著04 海底两万里
（一）简介篇
简
介 作
者
简
介 儒勒·凡尔纳，19世纪法国作家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。 1863年因长篇小说《气球上的五星期》而一举成名，此后开始从事写作。其一生创作了大量优秀的文学作品，有《气球上的五星期》《八十天环游地球》等。代表作为“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。《海底两万里》是他名篇佳作之首。
本
书
内
容 表
达
主
题 《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
作
品
概
述
本书主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。他们从太平洋出发，由托雷斯海峡前往印度洋，途中参观了锡兰岛的采珠场，穿越“阿拉伯隧道”到达地中海，在大西洋底参观了大西洋城“亚特兰蒂斯”，途中又经历了搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。阿龙纳斯通过一系列奇怪的事情，终于了解到神秘的尼摩船长仍与大陆保持着联系，他用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。《海底两万里》具有一定的科学思想，反映了19世纪人们征服自然的意志和追求自由捍卫正义的梦想。同时作者提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥捕滥杀海洋动物这种环保思想让读者对自然科学有更深的领悟。
“诺第留斯号”潜艇航行路线 太平洋→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域→大西洋→北冰洋 阅读感受 1.这部小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。
2.科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考。
七年级语文下册(部编版)第六单元名著导读《海底两万里》教学设计
游览海底世界教学设计
【教材分析】
通过第六单元“探险与科幻”类作品的学习，学生能够跟随探险者的脚步，激发出探索科学世界和自然领域的想象力与兴趣。《海底两万里》则需要学生延续这种思维，从篇章阅读到整本书阅读。本部作品是凡尔纳“海洋三部曲”之一，它至今已有140余年，但仍能以多种文字的不同版本风靡于世，其文学魅力可见一斑。在两万里的旅程中，有险象环生的故事情节，有奇观异景的海底风光，更有一个个浪漫、果敢、神秘的人物，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。反对殖民压迫也是本书的重要主题，在主人公尼摩船长身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。《海底两万里》作为一部优秀的科幻小说，利用大量符合现实的想象，将“人文性与科学性”完美结合。
七年级的名著导读，偏重于具有普遍意义的阅读策略和方法指导，在授课过程中，应在第六单元学习浏览阅读法的基础上，关注快速阅读读书方法的指导。在进行快速阅读训练中，要求学生集中注意力进行默读，并且善于抓住文章的关键信息和主要线索，有所取舍，逐渐接近本书的中心和内核，感受作品人文性与科学性，并赋予大量符合现实想象的特点。
【学情分析】
初一下的学生已经学习了《带上她的眼睛》等课文，对于科幻小说有了基本了解。阅读了《海底两万里》，学生会被跌宕起伏的情节吸引，也会惊叹于在小说中出现的那个时代所不具备的技术和产品。但对于作品脉络的梳理、核心内容的把握以及快速阅读法的使用还有困难，学生在阅读时往往会囫囵吞枣，把握不住关键信息。针对这一现象，设计教学目标时，应该引导学生运用快速阅读法，提取、赏析小说关键信息。在感受人物形象时，七年级的学生往往不能全面感受人物形象，深层次体会到人物内在精神，这也是在作品导读中需要重点知道的。
考虑到七年级学生好奇心强，表达欲强烈，因此，我采用带着学生游览海底世界的方式，通过一连串丰富、有趣的活动，引导学生掌握“快速阅读法”，寻找文中重点信息，感受人物精神品质，了解科幻小说的一般特点。
七年级语文下册第六单元名著导读《海底两万里》教案解析
1 《海底两万里》
课 题 《海底两万里》阅读指导课（教案） 课型 新授 总课时
教
学
目
标 知识与技能 感受小说中精彩的人物描写，进一步理解科幻小说的特点。
过程与方法 学生在阅读中学会阅读，给他们提供阅读材料和阅读实践机会，展开师生交流。学生在阅读中学会记读书笔记，提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。
情感态度价值观 学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
教学重点 1、学会并运用课外阅读的方法，养成良好的阅读习惯。
2、进一步理解科幻小说的特点，尤其是它的科学性和幻想性。
教学难点 感受小说中精彩的人物描写。
教学方法 听说读写结合法、点拨法
教学手段 班班通
教学过程：
一、导入
【作者介绍】
儒勒·凡尔纳（1828～1905）19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科学幻想小说之父”、 “科学时代的预言家”。 以第一部科幻作品《气球上的五星期》闻名于世，此后以科幻三部曲享有声誉，包括：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
他生于法国西部海港南特。父亲是位颇为成功的律师，一心希望子承父业。但是凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童年的经历，促使凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出众多的著名科幻作品。 18岁时，他遵父嘱，去巴黎攻读法律，可是他对法律毫无兴趣，却爱上了文学和戏剧。一次偶遇大仲马（法国19世纪积极浪漫主义作家，代表作《三个火枪手》《基督山伯爵》）并结为好友，曾一度合写戏剧，为凡尔纳走上创作之路创造了有利条件。
凡尔纳的《气球上的五星期》后，16家出版社无人理睬，愤然投入火中，被妻子抢救出来，送入第17家出版社后才得以出版，使他声名鹊起。之后，凡尔纳的创作进入了一个多方面的探索时期，他试验多种写法，朝多种方向探索，每年出版两本，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。包括《地心游记》《从地球到月球》《环绕月球》《海底两万里》《神秘岛》等等，囊括了陆地、海洋和天空„„此后探索停止，开始成熟，进入平稳的发展时期，创作出《80天环绕地球》《太阳系历险记》《两年假期》等优秀作品。 2 凡尔纳的故事生动幽默，妙语横生，又能激发人们尤其是青少年热爱科学、向往探险的热情，所以一百多年来，一直受到世界各地读者的欢迎。据联合国教科文组织的资料表明，凡尔纳是世界上被翻译的作品最多的十大名家之一。