第三课：纸片托水 2
纸片托水实验
纸片托水原理
纸片托水原理纸片托水原理是指在一定条件下，纸片能够托起水。
这一原理是由纸张的毛细作用和表面张力相互作用产生的。
毛细作用是指液体在细管内的上升现象，而表面张力是液体分子间的相互吸引力。
纸片托水原理的应用十分广泛，不仅常见于日常生活中的吸水纸巾，还可以用于科学实验和工程设计中。
我们来看一下纸片托水的原理。
纸张由纤维构成，纤维之间存在许多微小的孔隙。
当纸张与水接触时，水分子会进入这些孔隙中，并与纸张的纤维表面产生相互作用。
这种相互作用是由毛细作用引起的。
毛细作用是指液体在细管内上升的现象，其原因是液体分子在细管内受到表面张力的作用而上升。
纸张的孔隙就像是许多微小的细管，水分子在孔隙内受到纸张表面张力的作用而上升。
因此，当纸张与水接触时，水分子会进入纸张的孔隙中，并通过毛细作用上升，最终托起水。
纸片托水原理的应用非常广泛。
最常见的应用之一就是吸水纸巾。
吸水纸巾通常由纸浆制成，纸张的毛细作用和表面张力使得纸巾能够迅速吸收水分。
当我们将纸巾放在水面上时，水分子会进入纸张的孔隙中，通过毛细作用上升，最终被纸张吸收。
这就是为什么纸巾能够迅速吸干水分的原因。
除了吸水纸巾，纸片托水原理还可以用于科学实验和工程设计中。
例如，在一些物理实验中，可以利用纸片托水原理来测量液体的表面张力。
通过将纸片浸入液体中，观察纸片上液体的升高高度，可以计算出液体的表面张力。
在工程设计中，纸片托水原理可以用于设计一些特殊的结构，例如水上漂浮的建筑物。
通过合理设计纸片的形状和结构，可以使建筑物能够托起水，实现在水面上漂浮的效果。
纸片托水原理的应用不仅在科学实验和工程设计中，还可以在日常生活中发现。
例如，我们在洗手时，常常可以看到水滴在洗手纸上停留片刻后被吸收。
这是因为洗手纸的纤维结构使得它能够托水，水滴会在纸张上停留一段时间后被纸张吸收。
纸片托水原理是由纸张的毛细作用和表面张力相互作用产生的，它的应用非常广泛。
无论是吸水纸巾、科学实验还是工程设计，纸片托水原理都起到了重要的作用。
纸片托水实验步骤
纸片托水实验步骤
纸片托水实验是一种简单易行的科学实验，适合小学生和初中生进行。
这个实验可以帮助孩子们理解水密度和表面张力的概念。
接下来，我们将介绍纸片托水实验的步骤及实验过程。
材料：
- 一张普通的白纸
- 一支针
- 一盆清水
- 一块硬板
步骤：
1. 取一张普通的白纸，将其揉成一团球状。
2. 慢慢地打开纸团，将其变成一个小碗状。
3. 用针在纸碗中心处戳一个小孔。
孔的大小要适中，不宜太小，也不宜太大。
4. 将硬板放在水盆上，用针将纸碗悬挂在硬板边缘。
5. 慢慢地将硬板沉入水中，直到纸碗完全浸入水中。
6. 观察纸碗是否能够托起水，如果能，就可以加入越来越多的水，直到纸碗无法承载更多的水为止。
解释：
这个实验的原理是基于水密度和表面张力的概念。
纸碗和硬板都是由纤维构成的，因此密度比水要大。
当硬板和纸碗沉入水中时，由于纸碗中心部分的纤维已被针头戳破，因此水会顺着小孔进入纸碗中心。
此时，由于水密度比纸碗和硬板的密度要大，水会向下沉积，形成一定的水位。
而由于表面张力的作用，水会在纸碗边缘形成一个凸起的水面。
这个凸起的水面能够支撑一定的水量，使纸碗托起水。
通过这个实验，孩子们可以深入理解水密度和表面张力的概念，同时也学会了简单的科学实验方法。
纸片托水的实验原理
纸片托水的实验原理纸片托水实验是一种简单而有趣的物理实验，通过这个实验可以观察到液体在表面张力作用下的现象。
本文将详细介绍纸片托水实验的原理。
一、实验原理纸片托水实验利用了液体表面张力和毛细现象的作用。
液体分子之间存在着相互吸引的力，称为分子间吸引力或分子间作用力。
当液体处于自由表面时，由于表面上方没有其他分子对其产生吸引力，因此表面上方的分子会受到下方分子的吸引力，形成一个向内收缩的趋势，这种趋势就是表面张力。
毛细现象是指当一个细直管或细孔插入液体中时，由于液体与固体之间存在着相互作用力，导致液面在管内或孔内呈现出凹陷状态。
这种凹陷状态会使得管内或孔内压强降低，从而导致周围高压区域向低压区域移动。
二、实验步骤1. 准备材料：玻璃杯、滤纸、水2. 将滤纸对折，再对折成四份，最后将其展开成一个小圆锥形。
3. 将小圆锥形的滤纸放在玻璃杯中，让其底部贴紧玻璃杯底部。
4. 慢慢地往滤纸中心倒入水，观察水的表面现象。
5. 可以通过加入不同量的水来观察液体在表面张力作用下的现象。
三、实验结果在进行纸片托水实验时，可以观察到以下现象：1. 当滤纸刚开始接触到水时，由于表面张力的作用，水会呈现出向上凹陷的状态。
这个凹陷状态会使得滤纸内部形成一个低压区域，导致周围高压区域向低压区域移动。
2. 随着往滤纸中心倒入更多的水，液体会逐渐充满整个滤纸，并且呈现出向外膨胀的状态。
这是因为当液体充满整个滤纸时，表面张力被均匀分布在整个表面上，不再产生向内收缩的趋势。
3. 如果在滤纸中心倒入过多的水，液体会从滤纸底部流出来。
这是因为滤纸内部形成的低压区域已经无法维持液体在滤纸内部的平衡状态。
四、实验应用纸片托水实验可以帮助我们更好地理解表面张力和毛细现象的原理。
这些原理在很多领域都有着广泛的应用，例如：1. 在生物学中，表面张力和毛细现象可以帮助我们理解植物和动物细胞内液体的运输和分布。
2. 在工程学中，表面张力可以帮助我们设计更好的涂层材料和防水材料。
第三课：纸片托水 2
魔方指路
写作指南
一、学会认真观察。
二、能把无孔纸片托水的过程说具 体，说完整。 三、抓住细节来说。
魔方指路 • 写作要求 1. 将活动过程有序地描写出来，详略得当 。 2.字数：450字左右。
魔方超 市
精益求精 废寝忘食 持之以恒 手舞足蹈 心花怒放 欢天喜地 战战兢兢 屏息凝视 沉着冷静 沾沾自喜 胸有成足 刨根问底 冥思苦想 左思右想 绞尽脑汁 小心翼翼 1.肖老师说完，先就把手中的纸撕成一些小纸片，然后 把小纸片放在了讲台上，然后拿出了一支圆珠笔，肖老 师把笔快速的往自己头发上搓了几下，再将圆珠笔放在 了这些小纸片的上方，只见，这些小纸片纷纷朝笔的方 向飞了上去。紧紧的粘住笔的身体，与圆珠笔抱成一团， 死活不下来。又过了一会儿，纸片慢慢的松开笔，纷纷 掉了下来。 2.施老师那铿锵有力的话语使我们精神为之一振。只见 施老师一边拿出一张圆形纸片，一边说：“这可不是一 张普通的纸，这是一张滤纸，它神奇得很呢！”
学生作业——口语练习
魔方体验 2、老师的动作特别娴熟，好像这是他练习了很久 似有孔的卡纸片，手摸了摸那卡纸， 还没趁大家反应过来，他就把瓶口朝下了，然后 他小心翼翼地把手移开了，那卡纸居然没掉下来 那水一滴都没流出来，班上立刻响起了降龙十巴 掌，同学们都说着，老师太厉害了！
魔方导入
同学们，今天老师给大家带来了许多宝贝！
魔方导入
魔方导入
一、看到这些宝贝，心中有什么疑惑吗？
第三课
纸片托水
魔方体 验
魔方体验 解释原理
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作 用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会 漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的 表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如 同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不 会漏雨一样。
纸片托水实验的过程和结果
纸片托水实验的过程和结果1. 实验准备说起纸片托水实验，那可真是个有趣的事情，尤其是对于小朋友们来说，绝对能让他们欢呼雀跃。
首先，我们得准备一些简单的材料。
你需要一张普通的纸，比如说厨房用的纸巾或者一些普通的打印纸，另外再准备一碗水。
嘿，别忘了还有一些小心情，毕竟这可是一次神奇的科学探索之旅啊！接下来，把纸片剪成适合的大小，大概是手掌那么大就差不多。
剪完纸片，你就会发现它的边缘有点像是春天的花瓣，轻盈而柔和。
然后，准备好水，倒入碗里，尽量让它满满的，这样才能让接下来的实验更加精彩！水面就像一面镜子，倒映着周围的世界，似乎在向你招手。
2. 实验过程2.1 轻轻放入纸片现在，到了最刺激的环节——把纸片放进水里。
可别心急，轻轻地把纸片放在水面上，像小船驶入港湾一样。
注意，别让它碰到水面！这时候，纸片就好像在水面上跳舞，随波逐流，翩翩起舞。
哇，这真是让人心跳加速的时刻！只要你小心翼翼，纸片就能像小朋友在草地上玩耍一样，稳稳地待在水面上，不会立刻沉下去。
这个时候，你可能会想，嘿，这玩意儿怎么就没沉呢？这就是科学的魅力啊，水的表面张力在这里发挥了大作用，像是一位温柔的守护者，把纸片托了起来。
2.2 观察变化随着时间的推移，水面似乎在跟你悄悄地说话。
你可以看到纸片慢慢吸水，变得越来越湿，纸的颜色也在悄悄变化。
这就像小孩子喝水一样，越喝越饱，纸片的“肚子”也在渐渐鼓起来。
此时，你可能会忍不住想，纸片会不会因为喝太多水而“撑爆”呢？哈哈，不用担心，科学总是有其神奇的一面。
过了一会儿，纸片开始沉了，像是打了个饱嗝，终于忍不住要下水了。
可是，沉下去的过程却是缓慢而优雅的，就像一位优雅的舞者，轻轻落入水中。
你可能会想，这个实验是要结束了吗？其实不然，观察纸片沉下去的瞬间，真的是一种奇妙的体验。
3. 实验结果3.1 学到的科学道理通过这个纸片托水实验，我们不仅看到了纸片在水面上的舞蹈，也领略到了水的表面张力。
水的表面张力就像一张无形的网，牢牢地抓住纸片，不让它轻易地沉下去。
纸片托水实验原理小朋友易懂
纸片托水实验原理小朋友易懂
纸片托水实验是一种非常简单易懂的实验，它可以帮助我们更好地理解液体的作用力原理。
这个实验只需要一些简单的材料，例如纸片、水和容器等，让小朋友们也能够轻松实验。
实验的步骤非常简单，首先把一张纸片弯曲成一个"U"型，放在一个平面容器的中间，然后往容器里面慢慢加水。
小朋友们可以观察到，当水位上升到纸片的边缘时，不出现任何溢出现象，因为纸片可以均匀地将水的重量向下传递，并将其托起。
这里的重点就是纸片的表面张力和液体的重力平衡。
纸片的表面张力是指纸张表面上水分子互相之间的作用力，这个力量很强大，足以抵消水分子的重力，避免了它流出容器。
这就是纸片托水的原理。
因为纸张表面张力是相对较大的，所以才能够托起一些水，但是如果水太多就会溢出来。
小朋友们可以继续改变实验的各项参数，例如试试使用不同形状的纸张，或使用不同深度、大小、形状的容器，当然也可以改变放水的速度等等。
通过这些探索，小朋友们可以更好地了解液体的表面张力和作用力，并培养他们的科学探究精神。
纸片托水实验是非常有趣的一个实验，能够激发小朋友们探索和思考未知事物的兴趣。
通过这个简单的实验，小朋友们可以认识到科学在日常生活中的应用，培养他们对科学的兴趣和好奇心，甚至也可以引发他们对液体力学等相关领域的深入研究。
中班科学教案纸片托水
中班科学教案纸片托水【中班科学教案】纸片托水引言：在中班阶段，幼儿正处于好奇探索的阶段，他们对周围的事物充满了好奇心。
通过科学实验的方式，可以激发幼儿的思维发展和动手实践能力。
本教案将介绍一个有趣的科学实验——纸片托水。
一、实验背景和目标：通过这个实验，幼儿将观察到纸片上方的水会被纸片吸引并向上托起，理解水的粘附性和毛细现象。
二、实验材料：1. 透明玻璃杯2. 纸片3. 自来水三、实验步骤：1. 首先，老师向幼儿介绍实验背景和目标，告诉他们要观察纸片托起水的现象。
2. 然后，老师拿出一杯透明玻璃杯，放在幼儿面前，并放入一些自来水。
3. 接下来，老师把一张纸片小心地放在杯子的口部，让纸片自然放下，注意不要用手按住纸片。
4. 在观察纸片托水现象的同时，老师可以与幼儿一起讨论：为什么纸片可以托起水？水是怎么被纸片吸引的？5. 最后，让每个幼儿都尝试一次，让他们亲手参与实验，提高他们的实践操作能力。
四、实验观察与结果：1. 幼儿观察到纸片放在水中，水会被纸片吸引并逐渐向上托起。
2. 幼儿可以通过触摸纸片来感受到纸片表面的潮湿程度。
五、实验原理：1. 液体的粘附性：液体和固体接触时，会沿着固体表面产生粘附现象。
纸片的纤维间有许多毛细孔，水会顺着纸片的毛细孔上升。
2. 毛细现象：毛细现象是指液体在细小的管道或孔隙中上升或下降的现象。
纸片的纤维间的毛细孔起到了水上升的作用。
六、实验总结：通过这个实验，幼儿将观察到纸片托起水的现象，从而理解水的粘附性和毛细现象。
在实践操作中，幼儿锻炼了自己的动手能力，并培养了好奇心和观察力。
同时，通过与老师的讨论，幼儿也提高了自己的思维发展能力。
七、延伸活动：1. 可以让幼儿观察纸片与其他液体（如果汁、油等）的接触现象，比较他们与水的不同反应。
2. 可以和幼儿一起做一些类似的实验，比如纸巾吸水、水滴在叶子上的停留等，让幼儿进一步了解液体的性质。
八、教育意义：1. 通过科学实验，幼儿能培养好奇心、观察力和思维发展能力。
纸片托水实验的原理
纸片托水实验的原理
纸片托水实验的原理：
一、实验现象：
1、取一张无涂层的纸片，将它放在水表面上，会发现纸片无论如何也不会沉没，水面上即使发生小波浪也不会使纸片离开水面。
2、把一滴水滴在纸片上，水滴不会滑落到纸片下面，而是保持在纸片上面滑动，静止时有时能停留好一会儿也不滑落。
二、实验原理：
1、纸片在水面上凸起及水滴创建凸起的原因：
①静电作用：实验中纸片是由纤维构成的，纤维带有静电。
加入水的时候，水带有的离子到纸片上，就会形成一层由水分子和纤维之间有静电聚集形成的膜，也就是称之为“表面张力膜”。
②弹力作用：当水滴滴在纸片上之后，水在表面波动，表面张力膜也会随着振动，而水滴按着膜的弹性晃动，会随着表面凸起，而这就是纸片翘起的原因。
2、为什么纸片在水面上会保持不变：
当水稍微有些波动的时候，膜随之会有所振动，但这个振动幅度会非常小，如此的话，水的动能也会非常小，所以从水的动能和纸片的静重而言，就不可能把纸片吹走了。
三年级作文纸片托水实验
三年级作文纸片托水实验
今天，我和妈妈做了一个有趣的实验——纸片托水。
具体实验方法是：把一张纸片放在杯子里，再往杯子里倒水，看纸片能不能浮起来。
我想：“这有什么难的呢？”我急忙把杯子里的水倒掉，再倒上水，一看，发现水根本浮不起来，纸片还在水杯里晃来晃去。
我就去问妈妈：“妈妈，为什么水在杯子里不能浮起来呢？”“你看，杯子里的水很少。
”妈妈说。
我一看，果然，杯子里只有几滴水，根本没办法把纸片托起来。
于是我又问：“妈妈，为什么水杯里的水能让纸片浮起来呢？”妈妈说：“因为杯子里有空气，所以你看不见它在动。
”“哦！原来是这样啊！我知道了。
”我开心地说。
我又问妈妈：“那是不是在杯子里放些东西就能让纸片浮起来呢？”妈妈说：“这个我们没有做过实验，我也不知道。
”“哦！那我们一起来做个实验吧！”我说。
于是我们把水倒进杯子里，然后拿出几个小瓶子和一个大瓶子。
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魔方指路
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魔方超 市
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魔方体验
实例欣赏
1、老师先左手端着盛满的水杯子，右手拿过一张 有孔的卡纸片，并把孔纸片盖住瓶口，并用手压 着纸片，接着左手慢慢把装满水的杯子倒了起来， 那动作一开始特别慢，慢得就像钟表上的秒针走 动的速度。一刹那，瓶口完全朝下了，然后老师 将手轻轻移开。纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且 水也未从孔中流出来。
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同学们，今天老师给大家带来了许多宝贝！
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魔方导入 一、看到这些宝贝，心中有什么疑惑吗？
第三课 纸片托水
魔方体 验
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解释原理
薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作 用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会 漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的 表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如 同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不 会漏雨一样。
学生作业——口语练习
魔方体验
2、老师的动作特别娴熟，好像这是他练习了很久 似的。瞧，一开始，他左手端着盛满的水杯子， 右手拿过一张有孔的卡纸片，手摸了摸那卡纸， 还没趁大家反应过来，他就把瓶口朝下了，然后 他小心翼翼地把手移开了，那卡纸居然没掉下来 那水一滴都没流出来，班上立刻响起了降龙十巴 掌，同学们都说着，老师太厉害了！