人教版小学品德与生活一年级上册《祖国妈妈的生日》
人教版小学品德与生活一年级上册《祖国妈妈的生日》课堂观课报告
人教版小学品德与生活一年级上册《祖国妈妈的生日》课堂观课报告观课报告观课班级：一年级二班观课课题：《品德与生活》一年级上册《祖国妈妈的生日》观察报告：本节课是研修小组打磨后的授课，效果比较好。
本节课教学教学让学生在一种真实的环境中，学会分辨是非，引发热爱祖国的道德体验，提高学生道德认识。
在本课程教学中，教师不再是知识的直接传授者，不是“教”教材的人，而是儿童活动的支持者、合作者和指导者，是引导、激发和深化儿童活动的人。
在本堂课中除了课前的资料收集外，还安排讨论、欣赏、实践等形式，这给学生的自主探究留下广阔的空间，初步培养了学生探究、创新的意识。
在这一课中的“开国盛典”“国庆节天安门广场大阅兵”“各族人民欢庆十、一节”等很难在课堂上重现。
于是在教学中，充分发挥多媒体技术，借助直观、形象、动态、多维的声像信息的回放来刺激学生的感官、撞击学生的心灵——学生“亲临其境”开国大典和国庆盛典的历史性时刻，听到了毛主席“中华人民共和国中央人民政府成立了，中国人民从此站起来了”的庄严宣告，看到了海陆空三军将士的飒爽英姿和中华儿女的欢庆振奋以及祖国处处花团锦簇的场景，学生感受到了作为一个炎黄子孙的由衷自豪，并纷纷情绪饱满地投入到下面的“我们也来用实际行动来庆祝祖国妈妈的生日”这个环节中来。
在活动的过程中，教师可以走下讲台，来到学生中间，和学生融为一体，与学生共享探索成功的乐趣。
同时通过小组学习还增大了学生学习的信息量，又培养了学生一种团结合作的精神。
本节课的教学目标明确并切合实际，教师紧紧围绕教学目标开展教学，教学设计比较有层次性，很好的调动了学生的学习热情。
在整个课堂教学中小组合作讨论时，小组长很好的发挥了作用，组员也积极配合，小组学习的实效性比较高。
学生展示的时候热情很高，师生互动很好，课堂气氛活跃。
这也充分说明，本课的教学目标已经基本达成。
可以说的是教师的状态非常好，情绪饱满，很好的与学生进行了交流，尤其是小组学习过程和展示过程中，教师做到了很好的指导和精讲点拨，该点拨的及时点拨，学生说远了的，及时拉回来。
张静《祖国妈妈的生日》
活动领域：社会活动名称：《祖国妈妈的生日》活动班级：小三班执教教师：张静活动意图：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，此次活动，我们通过“国庆节”主题活动，帮助幼儿知道祖国的生日，以自己的方式庆祝，激发幼儿对祖国的情感。
活动目标：1、知道十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日，是全中国人民的节日。
2、体验庆祝国庆的欢乐情绪，以自己的方式表达热爱之情。
活动准备：有关国庆节的图片、阅兵视频活动过程：1、谈话导入，激发幼儿学习兴趣。
“从明天开始，我们就要放假了。
要放七天呢!”(带幼儿扳手指点数，幼儿不能正确感知七天，让其感到可以放好多天。
) “小朋友，开不开心呀?” “那你知道因为什么放假?” 国庆节。
2、介绍国庆节。
国庆节是哪一天啊?（10月1日）。
10月1号国庆节是我们祖国妈妈的生日，谁知道祖国妈妈的名字是什么啊？（中国)我们对祖国妈妈说一句好听的话。
(祖国妈妈生日快乐!) 你们知道今年祖国过多少岁的生日啊?（68岁）3、了解庆祝国庆的多种形式“小朋友过生日时，爸爸妈妈给小朋友准备了什么礼物?”“那我们给祖国妈妈怎么庆祝生日呢?（观看国庆节的图片、天安门前有解放军的阅兵等、）4、小朋友共同祝祖国妈妈生日快乐。
小朋友我们一起给祖国妈妈过生日吧，我们一起给祖国妈妈长生日快乐歌。
祝祖国生日快乐。
活动反思：通过数学课认识了国旗和对国庆节有了初步的了解，但是孩子的语言表达和听问题的能力还是有些欠缺，需要加强练习。
孩子的常规有好转但仍需加强。
在活动中当知道了我们都有一个祖国妈妈名字叫中国的时候，问到我们的祖国妈妈是谁的时候孩子纷纷道出自己妈妈的名字，问是什么国家人的时候还是自己妈妈国的人，孩子们真是太可爱了。
通过活动的开展孩子们了解了很多关于庆国庆的方式，体会到给祖国妈妈过生日的愉快的心情。
活动图片：学解放军叔叔敬礼听学国歌。
祖国妈妈过生日教案
祖国妈妈过生日教案祖国妈妈过生日教案一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生将了解并掌握祖国是人民的母亲的含义，并能用简洁明了的语言表达对祖国的热爱之情。
2.能力目标：培养学生的观察力、思考力和表达能力，让他们能够自主思考，主动讨论，养成积极参与的习惯。
3.情感目标：通过对祖国的歌曲、诗歌和典故的学习，培养学生的爱国情感，激发他们对祖国的热爱之情，使他们树立正确的国家观念。
二、教学重点1.理解祖国是人民的母亲的含义。
2.能够通过诗歌、典故等方式表达对祖国的热爱之情。
三、教学难点学生自主思考和讨论。
四、教学准备1.课件：PPT、多媒体播放设备。
2.学生课前准备：了解祖国是人民的母亲的含义。
五、教学过程Step 1 导入（5分钟）1.播放《我和我的祖国》的音乐视频，让学生感受祖国的美好。
2.老师出示一幅图画，一只温柔的母亲抱着一个可爱的婴儿，引导学生思考：这张图画给你什么感觉？你想到了什么？3.学生回答后，引出本节课的主题：“祖国就像我们的妈妈一样，无论是平凡的黄土地还是磅礴的河山，都是我们生命的根基。
”Step 2 学习（15分钟）1.老师播放《我的祖国》的歌曲视频，让学生听歌读歌词，感受歌曲中对祖国的赞美之情。
2.老师出示《我的祖国》的词曲，讲解诗歌中的意境和表达方式，引导学生对祖国的热爱之情进行深入思考。
3.教师向学生介绍中国古代典故《百步穿杨》，并展示相关图片。
引导学生联想：百步穿杨的神奇技能是非凡的，这与我们的祖国有什么联系呢？4.学生进行小组讨论，找出自己认为祖国像“穿杨”的地方，并用简洁明了的语言表达出来。
Step 3 回顾（10分钟）1.请几组学生上前展示自己的讨论成果，其他学生进行点评。
2.教师进行点评，肯定精彩表达和深入思考的学生，帮助提升其他学生的表达水平。
Step 4 拓展（10分钟）1.教师播放相关视频，让学生了解世界各国的爱国歌曲，培养学生对世界各国共同的爱国情感。
人教版小学品德与生活一年级上册《祖国妈妈的生日》教学反思礼
《祖国妈妈的生日》教学反思这一课是学生了解祖国的一个方面。
为了让儿童对自己的国家有初步的认识，我以国庆为切入点，通过对人们庆祝国庆的各种丰富多彩活动的体验和感受，通过学生看到的或是自己亲自参与的各种活动来激发其爱国的情感，培养爱祖国的意识。
当听到孩子们那发自内心的言语，让我特别地感动！新课标指出：“教学活动应源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。
”以儿童的现实生活为课堂内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或实践活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中生活。
的确，对于品德课堂来说，教学活动一旦脱离学生的实际生活，不能指导学生的生活，那对于学生来说只能是镜中看花，海市蜃楼，可看而不可用，没有存在的价值。
本课教学中谈到的是“祖国妈妈的生日”，而“生日”这个话题和学生的生活息息相关。
教学时，我以一个问题：“你们知道爸爸和妈妈的生日吗？”从孩子们最关心、最令人兴奋的事导入，激活学生思维。
孩子们纷纷交流。
在学生发言时，我适当地给予启发，引导他们明白了“小鸟的妈妈是蓝天，小鱼的妈妈是大海，小草的妈妈是大地”的同时，顺势引出“我们也有一位共同的妈妈——祖国”。
接着在学生知道自己和妈妈的生日时，都会有人给他们庆祝的基础上，明白祖国妈妈也有自己的生日，我们也应该为祖国妈妈的生日送上一份“礼物”。
从生活中来，到生活中去，这节课因为生活性而彰显出品社课堂的活力。
因为课堂中的活动，或创设情境，或提出话题，让学生成为了课堂的主人，与老师互动，与同学互动，在活动中感受体验祖国为人们带来的优越生活，探究祖国成长的历程，领悟如何爱祖国，如何给祖国妈妈庆祝生日。
这节课我指导参与学生的自主活动，在活动中通过适当的评价激发学生的情感，指导其行为，给学生更多的思考和自我感悟的空间，学生在活动中不仅受到了“爱国”的教育，更增强了合作意识，提高了探究能力，活动在无痕之中焕发出品德课堂的育人魅力。
课堂教学是一门艺术，本节课的教学设计很精致，可是由于自身的教学能力还有所欠缺，不能对课堂的生成做出即时而有效的调控因而学生的学习积极性虽有所调动却不够强烈。
小学祖国妈妈过生日教案
小学祖国妈妈过生日教案
目标
- 让学生了解祖国妈妈的生日，并表达祝福
- 增强学生对祖国的热爱和认同感
教学准备
- 祖国妈妈的照片或图画
- 彩纸、颜色笔、剪刀等工具
教学过程
1. 导入（5分钟）
- 展示祖国妈妈的照片或图画
- 让学生观察并聆听解释
2. 发现（10分钟）
- 引导学生讨论问题：知道祖国妈妈的生日是什么时候吗？- 提示学生思考：为什么要为祖国妈妈庆祝生日？
- 让学生互相交流并分享他们的观点
3. 探索（20分钟）
- 分发彩纸和工具，让学生制作生日卡片
- 引导学生思考：你想对祖国妈妈说些什么祝福的话？
- 鼓励学生用颜色笔写下祝福，在卡片上进行装饰
4. 分享（10分钟）
- 让学生轮流分享他们制作的生日卡片
- 鼓励学生表达对祖国的爱和祝福
5. 总结（5分钟）
- 引导学生回顾今天的研究内容
- 提醒学生，我们要时刻关心和珍惜我们的祖国妈妈
扩展活动
- 组织班级合唱祖国歌曲《我的祖国》
- 邀请学生为祖国妈妈写一封感谢信
以上是一份小学祖国妈妈过生日的教案，希望能够帮助到您！。
一年级品德与社会上册2祖国妈妈,我爱您《我们的国庆节》教案新人教版
5. 培养创新精神：鼓励学生通过绘画、手工制作等实践活动，表达自己对祖国的热爱，培养学生的创新精神和动手能力。
三、学情分析
本节课的教学对象为一年级学生，他们刚刚开始接受正式的教育，对于品德与社会方面的知识还较为陌生。但在学习过程中，他们具有较强的好奇心和求知欲，对于新鲜事物充满好奇，愿意主动去探索和学习。此外，他们具有较强的可塑性，良好的引导将有助于他们形成正确的价值观和行为习惯。
3. 国庆节的庆祝活动：国庆节期间，全国各地会举行各种庆祝活动，如升国旗、放烟花、文艺演出、长跑比赛等。
4. 国庆节的假期：国庆节是中国的重要节日，通常会有连续的假期，人们可以利用这个假期回家探亲或者旅游。
5. 国庆节的意义：国庆节是展示国家力量、民族自豪感和团结互助精神的重要时刻，也是人们表达对祖国热爱之情的时刻。
6. 公民的责任：作为公民，我们应该尊重国旗、国歌，积极参与国庆节的庆祝活动，以此表达对祖国的热爱和敬意。
7. 品德与社会核心素养：通过学习国庆节的相关知识，培养学生的国家观念、团队合作精神、爱国情感等品德与社会核心素养。
七、课后拓展
1. 拓展内容：
（1）阅读材料：《国庆节的历史》、《祖国的发展与变化》等，帮助学生更深入地了解国庆节的历史背景和国家的发展过程。
④作业完成情况：检查学生完成作业的情况，包括作业的准确性、整洁度和提交时间。评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
⑤学生自我评价与反思：鼓励学生进行自我评价，反思自己对国庆节知识的学习和理解。学生可以写下自己的学习心得、存在的疑问和需要改进的地方。
⑥家长反馈：与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和表现，获取家长对学生在国庆节知识学习方面的评价和意见。
祖国妈妈的生日
祖国妈妈的生日大班活动教案一、活动目标：1、引导幼儿知道10月1日是国庆节，初步了解国庆节的来历。
2、掌握做五星红旗的方法与步骤，锻炼幼儿的动手能力。
3、感受庆国庆的节日气氛，初步培养幼儿的爱国情怀。
二、活动重难点：1、活动重点是引导幼儿了解国庆节的来历，感受庆国庆的节日气氛。
2、活动难点是引导幼儿了解国庆节的来历。
三、活动准备：1、《开国大典》片段录像、欢度国庆节的场景图片，五星红旗图片（都在课件中）。
2、每位幼儿一份五星红旗制作的材料（长方形红色亮光纸1张、4小1大黄色五角星5个、小木棒一根、胶棒）3、教师自制玩教具“国旗升降台”一个。
4、优美轻音乐、国歌《义勇军进行曲》（在课件中）。
5、幼儿已在活动前搜集了有关国庆节的常识，并参加过升旗仪式。
四、活动过程：１、活动开始部分即活动导入，谈话讨论：教师：“小鸟的妈妈是天空，小鱼的妈妈是海洋。
想一想，我们的妈妈是什么呢？”教师与幼儿共同讨论，得出答案：我们的妈妈是祖国，我们生活在祖国的怀抱里。
教师：“今天我们来共同讨论一个问题‘生日’，小朋友们都有自己的生日，谁能说一说自己的生日是几月几日？”请幼儿说一说自己的生日的日期后教师接着提问：“又有谁知道祖国妈妈的生日是几月几日呢？”引出10月1日是祖国妈妈的生日，这一天便是国庆节。
2、活动开展部分即活动主体：（1）引导幼儿了解有关国庆节的常识。
请幼儿相互交流自己收集到的有关国庆节的常识。
教师：“小朋友们，你们知道国庆节是怎么来的吗？知道的请勇敢地起来说一说好吗？”教师鼓励幼儿大胆发言。
观看录像片《开国大典》片段，了解国庆节的来历，感受全国人民庆祝国庆节的热烈气氛，知道我们的国家叫中华人民共和国，简称中国，再次强调10月1日是国庆节，是中华人民共和国的生日，突破重难点。
（2）创设祖国妈妈过生日的情景，引导幼儿积极参与手工制作。
教师：“小朋友们是怎样为自己过生日？我们又该怎样为祖国妈妈过生日啊？”引发幼儿讨论，说出自己的想法。
主题二：祖国妈妈的生日
主题二：祖国妈妈的生日
（3周）
一、时间： 9月14日—10月9日
二、目标:
1、知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道尊敬国旗，在升国旗时立正、行注目礼。
2、能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表现对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
3、初步知道中国是个地大物博、美丽富饶、多民族的国家。
三、主要活动安排:
第一周第二周
1、社会：我去过的地方1、体育游戏：小松鼠拉松果
2、体育游戏：我是祖国小卫士 2、科学：国庆节到了
3、科学：各族儿童是一家 3、诗歌：月亮
4、歌曲：国旗多美丽 4、社会：中秋节
5、手工：我爱国旗 5、健康：会动的身体（）
6、故事：蒲公英旅行记（课件） 6、数学：学习排序
7、诗歌：大家爱国旗 7、泥工：做月饼
8、绘画：仙人掌（课件） 8、绘画：和平鸽
9、数学：感知5以内的数量 9、手工：彩挂
10、歌曲：vcd生日快乐 10、歌曲：国旗红红的哩第三周
1、科学：我看到的汽车（两教时）
2、谈话：快乐的国庆节
3、健康：水果、蔬菜营养好
4、绘画：我为好朋友画像
5、美术：我们居住的房子（课件）
6、社会：家乡新面貌。