小班下学期多元能力计划
幼儿园快乐课堂：多元智能培养活动计划
幼儿园快乐课堂：多元智能培养活动计划在幼儿园教育中，培养多元智能是非常重要的。
幼儿正处于成长和发展的重要阶段，他们的智力发展需要得到全面的开发和培养。
为了达到这一目标，幼儿园教师需要制定一套多元智能培养活动计划，从而为幼儿提供一个快乐、有趣且富有挑战性的学习环境。
一、身体动觉智能1. 活动内容：- 拓展环境激发幼儿的好奇心和探索欲望，比如利用各种教具和游戏设施，搭建起一个丰富的动手动脑的环境，让幼儿可以在这里展开自己的身体运动和感官探索。
- 组织团体活动，如合唱、集体游戏等，培养幼儿的协作能力和团队精神。
2. 个人观点和理解：通过丰富多彩的身体活动，可以促进幼儿的身体发育和运动能力，同时也有助于培养他们的协作意识和团队合作能力。
二、言语智能1. 活动内容：- 利用故事、诗歌、游戏等形式，引导幼儿进行语言表达和沟通，培养他们的听说读写能力。
- 提供各种词汇丰富、主题广泛的学习材料，如图书、玩具、多媒体资料等，激发幼儿的语言兴趣和表达欲望。
2. 个人观点和理解：语言是人类交流和认知的基础，通过合理的言语智能活动设计，可以有效提高幼儿的语言能力和表达能力，让他们在快乐的氛围中快速提高语言水平。
三、逻辑数学智能1. 活动内容：- 利用益智游戏、计算游戏等，引导幼儿进行观察推理和逻辑思维训练。
- 提供各种数学概念的学习材料，如图形、数字、计算等，让幼儿在游戏中学习数学知识。
2. 个人观点和理解：逻辑数学智能是幼儿智力发展的重要组成部分，适当的逻辑数学活动设计可以激发幼儿的思维潜能，培养他们的逻辑思维和数学能力。
四、音乐节奏智能1. 活动内容：- 利用音乐、舞蹈等形式，引导幼儿进行音乐表达和节奏感训练。
- 提供丰富多样的音乐器材和音乐游戏，让幼儿在音乐中感受快乐和艺术的魅力。
2. 个人观点和理解：音乐节奏智能是培养幼儿审美情感和表达能力的重要途径，通过音乐活动，可以让幼儿在舒缓的氛围中感受音乐的美好，促进他们的个性和情感发展。
多元智慧成长：小班多元智能课程设计方案
多元智慧成长：小班多元智能课程设计方案一、引言多元智慧成长，是指通过全面有针对性的教学活动，促进学生各种智能，包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、体育智能、人际智能、自然观察智能和自我认知智能等的有效发展，从而实现多元化的个性化学习。
在小班教学中，设计一套全面的多元智能课程方案，对于培养学生的全面发展和个性化成长至关重要。
二、多元智能课程设计方案1. 语言智能- 利用故事、诗歌、儿歌等方式，引导学生喜欢语言表达，培养他们的语言智能。
- 通过课堂游戏、小组表演等形式，提高学生的口头表达和书面表达能力。
2. 逻辑数学智能- 创设数学角落，提供各种数字游戏和智力拼图，培养学生的逻辑思维能力。
- 设计具有挑战性的数学问题，激发学生的数学兴趣，培养他们的数学智能。
3. 空间智能- 利用立体模型、拼图游戏等教具，帮助学生理解和掌握空间概念。
- 开展画画、手工制作等活动，培养学生的空间想象力和艺术创造力。
4. 音乐智能- 通过音乐欣赏、歌唱活动等，培养学生的音乐审美和音乐表达能力。
- 利用简单乐器，如小型打击乐、铃铛等，让学生感受音乐的魅力，发展其音乐智能。
5. 体育智能- 定期组织各类体育运动，如跑步、跳绳、球类运动等，培养学生的体育技能和团队合作能力。
- 开展户外探险活动，丰富学生的体验和体能，发展其体育智能。
6. 人际智能- 组织团队游戏、小组合作活动等，培养学生的沟通能力和人际交往技能。
- 引导学生学会共享、互助、合作，促进人际智能的全面发展。
7. 自然观察智能- 室内外观察活动，培养学生对自然环境的观察、认知和理解能力。
- 设计自然实验和动手操作活动，激发学生对科学探索的兴趣，发展其自然观察智能。
8. 自我认知智能- 鼓励学生表达个人观点和情感，提高自我意识和情商。
- 开展情感管理和自我反思的课堂活动，促进学生全面发展。
三、总结与展望设计小班多元智能课程，旨在充分考虑学生个体差异，促进其全面发展。
幼儿园学习能力提升计划：多元化学习实践方案
幼儿园学习能力提升计划：多元化学习实践方案近年来，越来越多的家长和教育机构开始关注幼儿园学习能力的提升。
幼儿期是孩子学习能力形成的关键时期，如何为幼儿提供多元化的学习实践方案，成为了当前教育领域的热门话题。
在这篇文章中，我们将会深入探讨幼儿园学习能力提升的计划，以及多元化学习实践方案。
一、提升幼儿学习能力的重要性1. 为什么要关注幼儿学习能力的提升在幼儿期，孩子的学习能力正在逐渐形成并发展。
提升幼儿学习能力不仅有助于他们更好地适应学校学习，还能够培养其良好的学习习惯和自主学习能力，为未来的学习打下坚实的基础。
2. 提升学习能力的益处通过提升学习能力，幼儿能够更好地适应学校教学，更高效地理解和消化所学内容，提高学习兴趣和自信心，同时也为未来的学习和发展奠定基础。
二、多元化学习实践方案1. 多种学习方法的运用在幼儿园学习过程中，可以通过多种教学方法来提升学习能力。
结合游戏的形式进行学习，利用故事、歌曲等形式进行启发式教学，以及开展有针对性的动手实践活动，帮助幼儿在不同的学习环境中获得综合的学习体验。
2. 多样化的学习内容在设计学习方案时，需要考虑到不同幼儿的兴趣和特点，为其提供多样化的学习内容。
结合艺术、体育、科学等领域的知识进行教学，让孩子在学习过程中能够全面发展，提高学习的趣味性和吸引力。
3. 个性化学习指导针对不同幼儿的学习特点和水平，提供个性化的学习指导。
这包括了解幼儿的学习风格、兴趣爱好，以及对其进行学习能力的评估和指导，从而制定出更贴近实际的学习方案。
三、总结与回顾对于幼儿园学习能力的提升计划，多元化的学习实践方案是非常重要的。
通过运用多种学习方法、多样化的学习内容和个性化的学习指导，可以更好地激发幼儿的学习兴趣，提高其学习能力的发展。
在教育实践中，不断创新并尝试新的教学方法和方案，对于促进幼儿学习能力的提升是必不可少的。
希望家长和教育机构能够重视幼儿学习能力的培养，通过多元化的学习实践方案，让每个幼儿在学习过程中都能够得到全面的发展和提升。
多元整合五大领域发展目标小班级
一、健康领域：、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，逐步适应幼儿园生活，愿意来幼儿园。
以和蔼可亲的态度接纳幼儿，使幼儿感到温暖、安全，逐步建立起与教师的依恋关系。
关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。
、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
与家庭密切配合，在轻松愉快的气氛中，引导幼儿掌握基本的用餐方法，使用小勺独立进餐，喜欢吃健康的食物，养成经常喝水的习惯。
在日常生活中，逐步引导幼儿学习如厕，养成定时大便，不憋尿的习惯。
尊重幼儿的个体差异，逐步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。
通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手、洗脸方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。
、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
、随时关注幼儿的情绪状态，鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进行预防接种。
随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里。
教育幼儿知XX出时不离开成人。
不接爱陌生人给的东西，不跟陌生人走。
教育幼儿不做危险的事情，知道不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气灶等。
引导幼儿有秩序地上下楼梯以及玩大型运动器械。
、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。
充分利用多种自然物、运动游戏材料开民多样化的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。
、引导幼儿做模仿操、培养幼儿做操的兴趣。
通过幼儿感兴趣的方式，在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。
鼓励幼儿玩球、包、小车等多种中、小型运动器材。
二、语言领域：、乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。
在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
、有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。
引导幼儿能够注意倾听他人讲话。
帮助幼儿听懂日常用语，并能做出相应反应。
、敢于当众讲话，能清楚地进行自我表达。
引导幼儿用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要。
小班成长计划培养多元能力
小班成长计划培养多元能力在小班成长计划中，为了全面培养孩子的多元能力，我认为需要从以下几个方面入手：一、培养语言能力语言是交流的基础，也是学习的工具。
在小班成长计划中，我们需要通过各种形式的活动来培养孩子的语言能力。
例如，通过绘本故事会、口语游戏等形式，激发孩子的语言兴趣，提高他们的表达能力和交流能力。
同时，我们可以创设语言环境，提供丰富的语言材料，让孩子有更多的机会用语言来表达自己，培养他们的听、说、读、写能力。
二、发展社交能力社交能力是在与他人相处中培养和发展起来的。
在小班成长计划中，我们可以通过小组合作、角色扮演、团队活动等形式，让孩子有机会和他人合作、交流，培养他们的合作精神、团队意识和人际交往能力。
同时，我们还可以开展一些社交技能培训，例如礼仪教育、冲突解决等，帮助孩子学会与他人友好相处，培养他们的社交技巧。
三、培养动手能力动手能力是孩子实践操作、锻炼身体的重要能力。
在小班成长计划中，我们可以开展各种动手活动，例如手工制作、实验操作、户外探索等，鼓励孩子亲自动手，通过实际操作来学习和探索。
这样不仅可以培养孩子的动手能力，还可以增强他们的观察力、想象力和创造力。
四、促进身体发展身体发展对于孩子的健康成长至关重要。
在小班成长计划中，我们需要注重孩子的身体锻炼和运动发展。
可以设置户外活动时间，开展各种运动项目，例如跑步、球类运动、爬山等，让孩子通过运动锻炼身体、增强体质。
同时，我们也可以开展一些舞蹈、瑜伽等活动，培养孩子的协调性和灵活性。
五、培养创新思维能力创新思维能力是未来社会所需的重要能力之一。
在小班成长计划中，我们可以引导孩子进行自主探索和创意思考。
例如，开展一些问题解决活动、科学实验等，鼓励孩子独立思考、勇于创新。
同时，我们还可以开设创客课程，让孩子动手制作、自主设计，培养他们的创造力和发散性思维。
在小班成长计划中，我们需要全面、有针对性地培养孩子的多元能力。
通过语言、社交、动手、身体和创新五个方面的培养，帮助孩子全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园多元发展小班教学计划
幼儿园多元发展小班教学计划一、教学目标在幼儿园多元发展小班教学计划中，我们的目标是培养孩子综合素质的发展，包括认知、语言、社交、情感、运动等方面。
通过丰富多样的教学活动，激发孩子的兴趣和好奇心，培养他们的主动学习能力和创造力。
二、教学内容1. 认知发展- 利用故事、游戏和实践活动，培养孩子的观察力、注意力和记忆力，提高他们的集中精力和解决问题的能力。
- 引导孩子学习基本的数学和科学概念，如数字、形状、颜色、天气等，通过实际操作和探索发现的方式加深他们的理解。
- 培养孩子的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作和角色扮演活动。
2. 语言发展- 提供丰富的语言环境，通过听故事、唱歌、朗读诗歌等活动，培养孩子的听说能力和表达能力。
- 引导孩子观察和描述周围的事物，培养他们的词汇量和句子组织能力。
- 激发孩子的阅读兴趣，定期进行图书阅读和故事分享，培养他们的阅读理解和阅读习惯。
3. 社交发展- 创设合作学习环境，鼓励孩子与同伴互动，锻炼他们的沟通和合作能力。
- 开展小组活动和角色扮演，培养孩子的团队意识和合作精神。
- 引导孩子学习解决冲突的方式和方法，提高他们的社交技能和情绪管理能力。
4. 情感发展- 创建温馨、和谐的班级氛围，关心每个孩子的情感需求，提供安全、稳定的成长环境。
- 培养孩子的自信心和自尊心，鼓励他们积极参与各项活动并分享自己的经验和观点。
- 倾听孩子的想法和感受，培养他们的情绪表达和应对能力。
5. 运动发展- 提供丰富的运动机会，包括室内和室外运动活动，帮助孩子发展全面的运动技能。
- 引导孩子学习协调动作、保持平衡、增强肌肉力量等，促进他们的身体发展和健康成长。
- 培养孩子的团队意识和竞争意识，同时注重培养他们的体育精神和公平竞争意识。
三、教学方法1. 游戏教学：通过游戏活动激发孩子的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神。
2. 实践教学：通过实际操作和亲身体验，帮助孩子建立与周围环境的联系，提高他们的观察和解决问题的能力。
幼儿多元能力主题活动
幼儿多元能力主题活动一、活动目的本次活动旨在通过多元化的活动安排，促进幼儿在语言、认知、社交、情感、艺术等方面的全面发展。
通过丰富多彩的体验活动，帮助幼儿建立自信、培养合作意识、激发创造力，提高他们的全面能力。
二、活动内容1. 语言能力活动名称：故事时间活动安排：每天安排30分钟的故事时间，老师用丰富的语言描述和生动的语音表演给幼儿讲故事。
通过故事的引导，激发幼儿对语言的兴趣，促进幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2. 认知能力活动名称：探索自然活动安排：组织幼儿外出参观公园、动物园、植物园等自然场所，让幼儿去接触自然界各种生物，观察他们的生活状态，培养幼儿的观察力、认知能力和逻辑思维能力。
3. 社交能力活动名称：小小演员活动安排：组织幼儿上台表演小品、歌舞，培养幼儿的表演艺术和团队合作意识。
通过这个活动，激发幼儿对表演的兴趣，培养他们的自信心和团队精神。
4. 情感能力活动名称：情感表达活动安排：组织幼儿参加手工制作、绘画等艺术活动。
在这些活动中，鼓励幼儿用自己的方式，表达自己的情感和情绪，培养幼儿的情感表达能力和创造力。
5. 艺术能力活动名称：舞蹈乐园活动安排：每周一次的舞蹈课，老师带领幼儿学习各种舞蹈动作，让幼儿感受音乐与舞蹈的魅力，提高他们的动作协调能力和艺术表达能力。
三、活动评价1. 通过上述各项活动，幼儿在语言、认知、社交、情感、艺术等方面得到了全面的发展。
他们的语言表达能力和听力理解能力得到了提高，认知能力和逻辑思维能力得到了增强，社交能力和合作意识得到了培养，情感表达能力和创造力也得到了提高。
2. 通过丰富多彩的活动安排，每个幼儿都能在自己擅长的领域得到施展。
有些幼儿喜欢表演，通过小品表演活动得以发挥自己的才华；有些幼儿喜欢手工制作，经常在手工课上展现出自己的创造力。
每个幼儿在不同的活动中都能找到适合自己的发展空间，从而帮助他们建立自信心。
3. 活动中，老师们发现了一些擅长某方面的幼儿，针对他们的特长在日常学习中进行了更多的引导和培养。
创造多元环境培养幼儿园小班的艺术表达能力计划
创造多元环境培养幼儿园小班的艺术表达能力计划本次工作计划介绍：为实现幼儿园小班孩子在艺术表达方面的多元发展，特制定本计划。
本计划主要围绕创造多元环境、丰富艺术表达资源、定制差异化教学活动及实施效果评估四个方面进行。
一、创造多元环境：充分利用幼儿园空间，设立不同功能的艺术表达区，如绘画区、手工区、音乐区等，让孩子们在自由探索中激发艺术兴趣。
二、丰富艺术表达资源：采购多样化的艺术教具和素材，如彩色笔、画纸、音乐玩具等，以满足孩子们不同的艺术需求。
三、定制差异化教学活动：根据孩子们的个性特点和兴趣，设计富有创意的艺术教学活动，如绘画比赛、音乐游戏等，让每个孩子在活动中都能找到适合自己的表达方式。
四、实施效果评估：定期对孩子们的艺术表达能力进行评估，以数据为导向，调整教学策略，确保计划的实施效果。
通过以上措施，本计划旨在培养幼儿园小班孩子在艺术表达方面的创新能力、实践能力和团队协作能力，让每个孩子都能在艺术的世界里茁壮成长。
以下是详细内容：一、工作背景随着社会的进步，人们对幼儿教育的重视程度不断提高，艺术教育作为幼儿全面发展的重要组成部分，其表达能力培养逐渐受到家长和教育工作者的关注。
我园在艺术教育方面已有一定的基础，但仍存在一些问题，如环境不够多元、资源相对匮乏、教学活动单一等，这些问题限制了孩子们艺术表达能力的发展。
为解决这些问题，提高幼儿园艺术教育质量，特制定本计划。
二、工作内容1.改造幼儿园环境，设立绘画区、手工区、音乐区等多元艺术表达区域，让孩子们在自由探索中激发艺术兴趣。
2.采购多样化的艺术教具和素材，如彩色笔、画纸、音乐玩具等，以满足孩子们不同的艺术需求。
3.设计富有创意的艺术教学活动，如绘画比赛、音乐游戏等，让每个孩子在活动中都能找到适合自己的表达方式。
4.对孩子们的艺术表达能力进行定期评估，以数据为导向，调整教学策略，确保计划的实施效果。
三、工作目标与任务1.目标：通过本计划，培养幼儿园小班孩子在艺术表达方面的创新能力、实践能力和团队协作能力。
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二○一五——二○一六学年
小班多元能力实践课程计划(下学期)
一、小班幼儿发展目标
健康
1.逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。
2.愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。
3.有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。
4.在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。
5.愿意参加体育活动。
6.尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。
语言
1.愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。
2.能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。
3.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。
4.喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。
5.能听懂普通话。
科学
1.对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。
2.学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。
3.学习用语言、动作表达探索过程。
4.对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。
5.对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。
社会
1.逐步适应新的生活环境，乐意参加科学活动。
2.愿意和老师、同伴交往。
3.了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。
4.学习做自己力所能及的事。
5.爱父母、长辈、老师和同伴。
二、教学内容安排：
主题周次内容
相亲相爱1 安全教育、常规教育
2
1.数学：里里外外（P7)
2.科学：鸟儿的家（P27)
3.美术：爱心送给你（P10）
4.美术：相亲相爱（P12）
5.体育：左看右看（P16)
6.游戏：红花送给好妈妈
（江P9）
7.美术特色：我的帽子
3
1.数学：拼图游戏（P36)
2.科学：会唱歌的盒子
（P38)
3.美术：我来做蛋糕（P33)
4.美术：小鸟空中飞（统
P2）
5.健康：松鼠的家（P28)
6.游戏:小鸭和小鸡（江
P10）
7.美术特色：漂亮的围巾
4
1.数学：小朋友在哪里
（P48)
2.科学：爱宝宝（P43)
3.美术：弹珠狂想曲（P46)
4.美术：郁金香（江P172）
5.健康：蒲公英找家（P52)
6.游戏: 快乐的小鸟（江
P11）
7.美术特色：袜子
春
天悄5
1.数学：春姑娘送礼物
（P62)
2.科学：春天来了（P66)
3.美术：我帮妈妈晒衣服
（江P171）
4.美术：报纸小人儿（江
P174）
5.健康：小空军（江P13）
6.游戏:聪明的小鸡（江
P14）
7.美术特色：小鱼
悄
话 6 1.数学：开汽车（江P55）2.科学：自制小沙筒（P73)
3.美术：万花筒（P69)
4.美术：桃花开了（江
P173）
5.健康：我会上厕所（P74)
6.游戏:小蜜蜂嗡嗡（江
P16）
7.美术特色：小蜗牛
7 1.数学：春天的照片（P80) 2.数学：排队（江P56）3.美术：美丽的花园（P82) 4.美术：我的小猫（P86) 5.健康：我有一双小小手
（江P15）
6.手指游戏:自选
7.美术特色：叶子
8 1.数学：蝴蝶飞舞（P92) 2.科学：小鸡长大了（P94) 3.美术：小鸡找食（P99) 4.美术：蝴蝶飞（江P174）
5.健康：樱桃丰收啦（P89)
6.游戏:小汽车爬坡（江
P17）
7.美术特色：漂亮的房子
劳动乐翻天
9
1.数学：领餐喽（P107)
2.科学：吸管会运水（P111)
3.美术：创意叠毛巾
（P110)
4.美术：一碗面条（江
P175）
5.健康：我会自己做
（P116)
6.游戏:捉老鼠（江P18）
7.美术特色：我的花裙子
10
1.数学：和谁在一起
（P125)
2.数学：摆餐具（P107)
3.美术：我爱我的小动物
（P128)
4.美术：红绿灯（江P176）
5.健康：吃干净的食物（江
P12）
6.游戏:滚球过门（江P20）
7.美术特色：蘑菇小屋
11
1.数学：勤劳的人比比高
（P142)
2.科学：蛋宝宝站起来
（P134)
3.美术：老鼠偷油（江
P176）
4.美术：白胡子老爷爷（江
P178）
5.健康：捉蝴蝶（P141)
6.游戏:小羊吃草（江P21）
7.美术特色：小衣服
12 1.数学：荡秋千（P147) 2.数学：找食物（江P58）3.美术：爱劳动的车
（P154)
4.美术：纸浆画（P156)
5.健康：送货忙得欢
（P157)
6.手指游戏:自选
7.美术特色：热带鱼
欢乐夏日13
1.数学：小猴子的一天
（P167)
2.科学：雨前雨后大不同
（P175)
3.美术：纸杯（P171)
4.美术：麻花真香（江
P179）
5.健康：好好睡觉（P172)
6.游戏:拍苍蝇（江P22）
7.美术特色：花蝴蝶
14
1.数学：找朋友（P180)
2.数学：看谁做得对（江
P59）
3.美术：彩虹（P176)
4.美术：浇水（P185)
5.健康：投投乐（P188)
6.游戏:采蘑菇（江P24）
7.美术特色：漂亮花瓶
15
1.数学：游泳喽（P193)
2.科学：夏天的服装（P202)
3.美术：迷彩帽（P186）
4.美术：蜻蜓（江P180）
5.健康：迷宫乐（P189)
6.健康:出汗了（P192)
7.美术特色：小花伞
16
1.数学：六一节日饰品
（P212)
2.科学：有趣的水（P214)
3.美术：小扇子（P203）
4.美术：我爱吃的水果
（P208)
5.健康：防暑有妙招
（P205)
6.游戏:运果果（江P25）
7.美术特色：弯弯的月亮
17 1.数学：凤蝶接龙（P225) 2.科学：万年贡米（P222)
家乡亲又亲
3.美术：万年贡米饭（P22
４)
4.美术：棕子（P232)
5.健康：多喝水身体好（江
P27）
6.游戏:花猫与蝴蝶（江
P26）
7.美术特色：美丽小花
18
1.数学：上和下（P238)
2.数学：送礼物（江P59）
3.美术：永新盾牌（P243)
4.美术：夏天的太阳（江
P180）
5.健康：勇夺胜利星
（P233)
6.游戏:小熊猫吃竹叶（江
P28）
7.美术特色：小树叶
19
1.数学：樟树的成长
（P251)
2.科学：樟树（P247)
3.美术：画樟树（P249)
4.美术：桃花（P253)
5.健康：快乐的小青蛙
（P261)
6.游戏:小动物跳跳跳（江
P29）
7.美术特色：小树
20
1.数学：小狗吹泡泡（江
P60）
2.科学：“小竹笛”真有趣
（P273)
3.美术：小小电视机（江
P181）
4.美术：夜晚的房子（江
P183）
5.健康：小小情报员
（P274)
6.游戏:送小动物回家（江
P30）
7.美术特色：太阳
21总复习。