2020年中考语文专项复习——名著阅读《儒林外史》
2020年中考名著专项复习系列资料
2020年中考语文专项复习——名著阅读《儒林外史》
【作者简介】
吴敬梓(1701－1754)，字敏轩，一字文木，号粒民，清朝最伟大的小说家之一。汉族，安徽省滁州市全椒县人。著有《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)、讽刺小说《儒林外史》。
【作品导读】
《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所做的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。
【人物形象】
范进 范进是一个虚伪、软弱卑微、渴求功名利禄、情感脆弱的可怜书生。他出身低微，既贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心理惨遭巨大摧残的典型人物。他“单纯”得固执，他可以不顾家，不顾众人的颜面，当一辈子的老童生，他只在乎一件事——中举。他早已熟悉了那一套不知在心中重复过多少遍的官腔，一旦中举，他老谋深算，伶牙俐齿，一切应酬自如，再也不是以前点头哈腰，半晌放不出个屁来的范进。
周进 他是一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶，写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。
王惠 南昌太守王惠，是一个贪官的典型。他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声”，“衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。他凭借科举得意，升官发财，作威作福；性格贪狠、蛮横。
马静 马二先生，是一个为举业而耗尽终生的受害者，但他始终把举业视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到这样的程度，他说：“举业二字，是从古及今，人人必要做的……孔子的道也就不行了。”他是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者，马二先生受害而不自觉。
王冕 作为《儒林外史》中不多的正面人物，他可谓是典型人物之一。作者在第一回中塑造了元末诗人王冕的形象来“敷陈大义”“隐括全文”，并作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与。作者通过他的嘴，抨击了科举制度，“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看轻了。”在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。” 2020年中考名著专项复习系列资料
杜少卿 他是《儒林外史》正面人物中的典型人物之一。杜少卿是以作者本人为原型写成的，他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里秀才，未见得好似奴才。”这对封建社会选拔官吏的制度是嘲讽，也是批判。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。他说“朱文公解经，自是一说，也是要后人与诸儒参看。而今丢了诸儒，只依朱注，这是后人固陋，与朱子不相干。”这其实是对钦定的理论标准“朱注”的否定，也是对朱熹这一权威的否定。
【写法鉴赏】
《儒林外史》是中国传统小说中最优秀的作品之一，在小说艺术上达到了很高的境界。
1．作者塑造人物，叙述这些故事，锋芒所向并非个别的人，而是以之为典型，针砭时弊，揭露某种社会现象背后的荒谬本质，从而间接地表达对理想的向往。不仅如此，某些作品在讽刺丑恶的同时，也会塑造一些象征正面理想的人物，例如《儒林外史》中的王冕、杜少卿等，这些正面人物的嘉言懿行，恰与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，更增强了作品的批判力量。
2．《儒林外史》通过冷峻的白描直书其事，写出“常见”“公然”“不以为奇”的人和事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。例如严贡生正在范进和张静斋面前吹嘘：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜。”言犹未了，一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”通过言行的不一，揭示严贡生欺诈无赖的行径。
3．《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受，也使讽刺具有文化容量和社会意义。
4．采用了“虽云长篇，颇同短制”的独创性结构。没有贯串全书的主要角色、主要线索、中心人物，却能环绕反对科举制度这一点，安排近两百个人物，逐个逐批出现，又逐个逐批隐退，巧妙地安排了各类人物和故事，较有利于广泛地反映社会生活。因全书缺少主干，这种结构是较松散的，但和所反映的内容却很和谐。 这与《水浒传》便有很大的不同。
【主题透视】
《儒林外史》以反对科举和功名富贵为中心，并旁及当时官僚制度、人伦关系以至整个社会风尚。作品一开始就通过周进、范进中举前后的悲喜剧，揭示了科举制度是怎样腐蚀着文士的心灵，以及士子们热衷科举的原因。作品还写了一群考取科名的读书人，他们出仕则为贪官污吏，居乡则为土豪劣绅，从而进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时政治的腐败。在讽刺举业中人物的同时，作品还用了大量篇幅刻画那些“假托无意功名富贵，自以为高”的人物。他们以风流名士自居，过着无聊的寄生生活。作品通过他们所谓的潇洒风流的生活和招摇撞骗的行径，从另一方面反映了封建文士们的生活真相，指责了科举给社会带来的不良后果。
【阅读感悟】
读了《儒林外史》才有那般强烈的感慨：“学而优则仕”这句话泯没了多少读书人的良知！正如鲁迅先生所说：“机锋所向，尤在士林。”现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考取博士、硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄自己的知识换取财富。正如书中的“儒林”一样，为了金钱，为了权力而出卖一切。几百年后的今天，捧起《儒林外史》细细品读，时而为当时士人名流的庸俗可笑而叹息，时而又为贪官污吏的卑鄙丑恶而愤怒。吴敬梓以其幽默诙谐的语言，把封建社会科举制度的腐朽黑暗面刻画得入木三分。难怪后人有“慎勿读《儒林外史》，读竟乃觉日用酬酢之间，无往而非《儒林外史》”之叹。
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《儒林外史》2020年中考语文常考名著之阅读指导及真题训练
1 《儒林外史》阅读指导
《儒林外史》
----讽刺作品的阅读
【作者简介】
吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人"科第仕宦多显者"（程晋芳《文木先生传》），共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。吴敬梓1722年（康熙六十一年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。1729（雍正七年），他应科举时，被斥责为"文章大好人大怪"，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。1736年（乾隆元年），吴敬梓参加博学鸿词科预试。安徽巡抚赵国麟正式荐举他入京廷试，但他"坚以疾笃辞"，从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。
【故事背景】
《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义长篇讽刺小说。《儒林外史》写的是“儒林”之“外史”。换句话说，《儒林外史》不是正史，不体现官方意志，也不是稗官野史，其主旨是“写世间真事”穷极文人情态，针砭时弊，讽喻世人。
作者吴敬梓生活在清政权已趋稳固的时代，而科举制度已经过兴盛之期，显露出它的弊端。文士们醉心举业，道德沦丧。《儒林外史》主要描写对象为儒林文士，正如鲁迅所说“机锋所向，尤在士林”。书中人物，大都有当时真人真事做影子。为避免清代统治阶级的迫害，吴敬梓故意把故事背景说成明代。作者托明写清，目的是要塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像，生动描绘吃人的科举制度、礼教制度和腐败的政治体制，展现了一幅封建科举时代的社会风俗画卷。
最新精编中考语文易失分点名著导读专练(全国通用)《儒林外史》(原卷版)
九下
专练12《儒林外史》
【易失分点解读】
一、作者简介
《儒林外史》的作者是吴敬梓，字敏轩，安徽全椒人。出身于“世代书香”的名门望族，全椒吴氏在清初曾经显赫一时，“五十年中，家门鼎盛”。
到了吴敬梓生活的雍正、乾隆时期则已逐渐败落，也正是这一坠入困顿的过程让吴敬梓窥破了世间的真相，他“有瑰意与琦行，无捷径以窘步”，自三十六岁后便绝意于科举，也拒绝朝廷的征辟，不再走传统士人出仕为官、显亲扬名的道路，而是隐居于南京，将自己的才华、情感和对社会的深沉思考，贯注于《儒林外史》的写作之中。
二、内容介绍
《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取士制度。它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平。鲁迅先生认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
人物介绍
书中重点描绘了一群热衷于功名富贵的儒林丑类，从而揭露和讽刺了科举制度的腐朽和整个封建道德的虚伪。腐儒的典型——周进、范进；贪官污吏的典型——汤奉、王惠；八股迷的典型——马静、鲁编修；正面的典型——王冕、杜少卿。从周进的哭，范进的笑，王玉辉的笑而后哭，可以看出作者笔锋所指不是某个人，而是科举制度和封建礼教，因此，作者在对人物进行褒贬时，他的讽刺总是紧密地围绕着事物的本质问题而显示其分寸。不同的人物典型体现出了不同的思想认识价值。
主题思想
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
艺术特色 1.该书的一个显著的艺术特色是速写式和剪影式的人物形象。
部编版九年级下册《儒林外史》《简 爱》名著导读 知识点 阅读赏析题 中考题考点(带答案)
1 部编版语文九年级下册2本必读名著导读 知识点 阅读赏析题
中考题考点练习题汇总（带答案）
（一）《儒林外史》吴敬梓 知识点
一、作家简介
吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。雍正诸生。早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
二、内容主旨
《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。
三、主题思想
《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
四、主要人物介绍
范进：热衷功名 怯懦麻木 迂腐无能 虚伪世故
周进：中举前逆来顺 受，皓首穷经热衷科举追求仕 途；但秉性忠厚，迂而不恶
严贡生：巧取豪夺 横行乡里 霸道无赖 奸诈卑鄙
2020年中考语文专题复习：名著阅读 专项练习题10组(含答案解析)
第 1 页 共 12 页 2020年中考语文专题复习：名著阅读 专项练习题10组
6.名著阅读（6分）
（1）下列情节叙述符合原著内容的一项是（ ）（2分）
A.简爱在舅妈家曾倍受折磨，经常被从早晨骂到晚上，所以到舅妈临死时，简爱依然讨厌她，而且最终也没有原谅她。
B．“大闹天宫”表现了孙悟空敢作敢当、不畏强权；“三打白骨精”表现了他嫉恶如仇、除恶务尽；“三借芭蕉扇”表现了他有勇有谋、藐视权威。
C.傅雷素来主张教育的原则是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。
D．《朝花夕拾》中，有对严谨治学无民族偏见的藤野先生的由衷敬意；有对范爱农的永久恨意；有对阿长的深切感激与怀念。
（2）叛徒A带领特务窜到乡下，B不幸被捕。在狱中，B受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指。面对毒刑，B傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的！”
这段文字中，A是_________，B是_________，从这段文字看，B表现出怎样的性格特点？小说中，B的性格还有哪些？（4分）
6.（1）【答案】C
【解析】本题考查的是对名著的知识积累。A项中，“揭示出中国农民的生命和活力被扼杀的根源”不属于《朝花夕拾》的主题思想。简爱在舅妈临死前原谅了她。B项中，三借芭蕉扇表现了孙悟空有勇有谋，但不是藐视权威。D项中，鲁迅先生后来不再恨范爱农。
（2）【答案】甫志高 江姐 性格：对革命事业无比忠诚。小说中江姐的而性格还有：①机敏警惕，稳重精细，例如他和甫志高一起化装出去执行任务，让穿大褂的甫志高不要自己搬运行李；②深沉坚强，例如她去川北途中，看到自己的丈夫的头颅挂在城头，她强忍悲痛，英勇投入新的战斗；③她身上还有母性的温柔，例如她对监狱之花的照顾和疼爱。
【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。阅读《红岩》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。“A带领特务窜到乡下”是《红岩》臭名昭著的叛徒甫志高。“受尽折磨，特务把竹签钉进B的十指”此情节明显写的是革命者江姐受酷刑的情形。从受尽酷刑仍然宣告“毒刑拷打是太小的考验，竹签是竹子做的，共产党的意志是铁铸成的”一句，我们可以分析出她对革命事业无比忠诚。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里， 第 2 页 共 12 页 面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏 干练的特有风度。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她以想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的 感情，更英勇的投入了新的战斗。作者细腻的写出了作为妻子的江姐所具有的丰富感情，写出了她作为一个共产党员的坚强党性。被捕后，她经受了更大的考验，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。
2020年江西省中考语文综合性学习名著阅读练习及答案
（一）综合性学习（6分）
21.班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。
【专题探究】
专题一：《红星照耀中国》中的长征精神
专题二：《水浒传》中的人物
专题三：《儒林外史》的讽刺艺术
四、综合性学习与写作（56分）
（一）（6分）
21.
【示例一】
大家好！读完《红星照耀中国》，我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河，冒着严寒忍着饥饿，爬雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中，我将以这一精神鞭策自己，让自己变得更加优秀。
【示例二】
大家好！《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个，再加上其他人物，有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中，武松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎，蜈蚣岭除恶，他武艺髙强、侠肝义胆；怒杀潘金莲，斗杀西门庆，他重视亲情，有仇必报；醉打蒋门神，大闹飞云浦，他嫉恶如仇、知恩图报。
武松一步步走向反抗的道路，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
【示例三】
大家好！《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。比如，作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节，鞭挞他丑恶的灵魂；用对比手法写胡屠户对范进前倨后恭的态度，刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格；用典型的细节写范进的疯态，揭示他内心和外在言行的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。
中考语文一轮复习：妙建支架导读《儒林外史》训练
初中语文备考-巧借名著回目，妙建支架导读《儒林外史》训练
回目是章回体小说的一大特色。篇幅长大，分回行文，情节连贯，语言通俗，群众喜爱，保留口头说书痕迹的古典小说体例格式。
回目在长篇小说发展演变的过程中，已经由最初概括事件、人物的简单化不断趋于精巧，在文人的不断加工下，不仅增加了趣味性，还讲究底蕴的深厚。在章回体小说名著的阅读教学中，为学生的名著“回目”学习构建挑战性学习支架，引导学生把握重点，挖掘“回目”价值，实现思维的升阶。
本文以《儒林外史》“回目”教学为例，探讨如何运用好“回目”，选择恰当的教学策略，构建挑战性学习支架。
一、构建“语言”学习支架
1.把握辞格，关注回目结构意蕴
《儒林外史》的回目共有56个，都是运用上下句对偶的形式书写回目标题，字数上以七言回目居多，也有少量八言回目，回目结构较为灵活。
要在如此精简的文字中体现作者的独到匠心，往往会采用辞格以加深回目的意蕴。
所以，名著阅读的“回目”教学中，引导学生分析、研究回目的辞格，赏析回目内涵与特色，构建“语言”学习支架，能够帮助学生借助“回目”更好地领悟小说内涵，提高小说阅读效率。
现就全书56回中常用的辞格做一个统计表，并对回目的辞格作简要说明：
辞格
回目示例
简要说明
对偶
王观察穷途逢世好
娄公子故里遇贫交
词性相对，句式工整，平仄相对，音韵和谐
对比
假官员当街出丑
真义气代友求名
“真”与“假”对比鲜明，表现作者鲜明的褒贬态度
衬托
大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士
“贤宰爱士”侧面衬托了对“孝子”的赞美
反语
病佳人青楼算命
呆名士妓馆献诗
所谓“名士”实则是一个目光短浅，贪图风月之人
借代
假官员当街出丑
真义气代友求名
以“义气”借代凤鸣岐，表现对他的赞美
用典
添四客述往思来
弹一曲高山流水
出自《列子· 汤问》伯牙
和钟子期的故事，比喻知音。
夸张
匡秀才重游旧地
赵医生高踞诗坛
“高踞”为夸张之意
谐音
九年级中考语文《儒林外史》专项练习题(含答案)
九年级中考语文《儒林外史》专项练习题（含答案）
一、基础练习
1．《儒林外史》是清代吴敬梓创作的___小说，书中的 ______（人名）为能作“天地间之至文”，却连北宋文学家苏轼是谁都不知道。
2．《儒林外史》中的__________，被吹捧为能作“天地间之至文”，竟连北宋大文学家苏轼是谁都不知道。（填人名）
3．《儒林外史》这部书是我国古代长篇小说中______艺术的高峰，作者_____，号粒民，晚号文木老人，清代小说家。
4．鲁迅在《中国小说史略》中称《儒林外史》为中国古代最优秀的讽刺小说，通过描绘士林“群丑图”展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，如被吹捧为能作“天地间之至文”竟连苏轼是谁都不知道的________。书中也塑造了______、______等贤者奇人，这些正面人物的嘉言懿行与反面人物的丑恶举止形成强烈对比，增强了作品的批判力量，寄托了作者对理想社会的追求。
5．在《儒林外史》书末具体描写的四位“奇人”都有奇本领：在寺院里安身的季遐年写得一手好字、卖纸火筒的王太_____________________、开小茶馆的盖宽_____________________、做裁缝的荆元弹得一手好琴。
6．《儒林外史》和《格列佛游记》都是讽刺小说，在抨击现实的同时也写出了作者心中的理想人物或理想社会：吴敬梓写了一批真儒名贤，如庄绍光、_______________等；斯威夫特所描绘的理想国是_______________。
7．鲁迅先生在《中国小说史略》中称①______为中国古代最优秀的讽刺小说，其讽刺艺术突出表现在对②________的刻画上。这部小说是由众多故事连缀而成，对科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。
8．“乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。”（鲁迅）
以上文字评价的是___代小说家_______所著的现实主义章回体长篇小说《儒林外史》。
名著鉴赏之《儒林外史》《简爱》-备战2025年中考语文一轮复习知识点全覆盖(上海专用)
名著鉴赏之《儒林外史》《简爱》-备战2025年中考语文一轮复习知识点全覆盖（上海专用）
1．（2024·上海崇明·二模）戏剧舞台需要冲突和对比。小田同学认为《儒林外史》中常写一个人对另一人前后不同的态度，以营造强烈的讽刺效果，因此非常适合舞台演出。试选择下面任意一组人物加以说明。（不少于80字）
第一组：胡屠户和范进
第二组：梅玖与周进
【答案】示例一：胡屠户在范进未中举前，常对他进行言语上的侮辱，还在范进借盘缠时为难他不肯出借。但当范进中秀才后，胡屠户就称范进为“贤婿”，还说自己当时精挑细选才将女儿嫁给他。胡屠户前倨后恭的丑态在舞台上也定会给观众留下深刻的印象。
示例二：周进是一个在薛家集学堂里教小孩的先生，梅玖仗着秀才的身份，在“接风宴”写了一首诗嘲讽周进，惹得众人哄堂大笑。但周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。梅玖拜高踩低的丑态在舞台上一定会引人侧目。
【详解】本题考查对名著情节的理解。
示例1：①胡屠户之于范进：在女婿范进中举以前，称他为“现世宝”、“没用的人”，骂他“像你这尖嘴猴腮，也该撒抛尿自己照照。不三不四，就想天鹅肉吃！”范进中举后，胡屠户马上变换了称呼，称之为“贤婿”、“老爷”、“贤婿老爷”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”，一路低着头替范进拉了几十回衣襟。《儒林外史》就是通过胡屠夫的前倨后恭，生动而深刻地揭露了封建科举制度对小市民阶层的影响，鞭挞了当时社会一切以功名富贵为中心，“世情看冷暖，人面逐高低”的世风。
示例2：梅玖与周进：周进在馆为先生时，梅玖以“老友从来不与小友序齿”讥讽周进，在周进因长斋而不动荤时，以一至七字诗挖苦、讽刺周进，一派傲慢无礼、目中无人的庸俗样子；周进中举后，梅玖在例行的考核中只得“四等”，怕被范进责罚，便撒谎说自己是周进的学生以“权且免打”。运用前后的对比，辛辣地讽刺梅玖的无耻形象，讽刺科举制度下士人扭曲的灵魂。
2．（2024·上海崇明·二模）小语同学为《简·爱》这部名著的改编一个片段。请帮助她将台词填写到正确位
备战2023年中考语文名著阅读知识梳理+中考真题演练九年级下册《儒林外史》解析版
《儒林外史》：讽刺作品的阅读
（带※要求熟练掌握）
作者简介
吴敬梓，清代小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”。
作品简介
小说没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去 或唯利是图，自甘下流；或貌似君子， 内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名； 或倚仗权势 横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑。他们全无读“圣贤书” 的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露。
内容提要
王冕生平（第一回） 介绍王冕生平。
儒林众生相（第2---54回）
周进 周进是个老童生，在商人的资助下，捐了个监生，又中了举，官至广东学道。
范进 老童生范进被周进提拔，范进中举后，受刺激发了疯病，被丈人胡屠户一巴掌打醒。
严监生，严贡生 兄弟俩是乡间财主。严贡生横行乡里，抢人猪，讹人钱，被告到县里，逃避在外。严监生有万贯家财，对自己却十分吝啬。严贡生后来谋夺弟弟的产业，还骗赖船家的船钱。
蘧公孙 蘧公孙因冒名刻书成了少年名士，他的表数娄三公子、娄四公子都是附庸风雅的贵族子弟。
匡超人 少年匡超人得到马纯上的赏识，用心读书，但后来堕落不堪。
杜少卿 阔公子杜少卿为人豪爽热情，为了朋友，挥金如土，对官府举荐他进京为官十分冷淡。
王玉辉 老秀才王玉辉穷困不堪，却专心著书。他鼓励女儿为死去的丈夫绝食殉葬。
凤四老爹 凤四老爹是个有侠骨的人，帮助朋友万中书，自己亲上公堂，甘受刑罚。他还替朋友讨还被骗的银两，表现出高超的功夫和侠肝义胆。
民间四奇人（第55回） 写字的季遐年，卖火纸筒子的王太，开茶馆的盖宽，做裁缝的荆元。
幽榜（第56回） 朝廷采纳意见，增加了“幽榜”。
作品主旨
通过描绘士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。
备考2024年中考语文一轮复习：名著导读之《儒林外史》(教师版+学生版)
备考2024年中考语文一轮复习：名著导读之《儒林外史》
一、单选题
1．下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，描写的是明清时期科举制度下读书人及官绅的活动和精神面貌。
B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美。
C．王冕是《儒林外史》中一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
D．范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。
2．（2022·常德）严监生是《儒林外史》中一个复杂而立体的人物形象，他有吝啬的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨与不乏人情味的一面。他临死的时候把手从被单里拿出来，伸出两根手指头的意思是（ ）
A．灯盆里点了两茎灯草，太费油 B．还有两个亲人，不曾见面
C．两位舅爷不在跟前，非常挂念 D．还有两笔银子，未曾吩咐明白
二、语言表达
3．导学四【理解主题】范进中举，几十年寒窗换回一朝成名，结局似乎很圆满。那么，范进究竟是一个喜剧人物还是一个悲剧人物？课外阅读《儒林外史》中的相关篇章，结合“知识卡片”，与同学们讨论，并记录你们的看法。
知识卡片
悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
——鲁迅《再论雷峰塔的倒掉》
三、名著导读
4．名著阅读。
根据《儒林外史》的相关内容，按要求答题。
（1）吴敬梓善用讽刺艺术塑造人物，在《儒林外史》中运用夸张、对比、细节描写等艺术手法，刻画了“喜极而疯”的范进、“伸着两根指头难以咽气”的——
以及标榜自己“从不晓得占人寸丝半粟的便宜”却拦劫别人家猪的 。
（2）F有人说，“好好的一个匡超人，脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。