第十五章电流和电路课件 2024-2025学年物理人教版九年级全一册
人教版九年级全一册物理第十五章《电流 电路》复习课教学设计
第十五章《电流 电路》复习课教学设计
课 题 第十五章《电流 电路》复习课教学设计 课时安排 1课时
复习目标
知识与技能：
1．复习巩固电路的组成及各组成部分的作用。
2．知道串联和并联电路及电流的规律。
过程与方法：
1．通过实验，巩固串联和并联电路的正确连接，培养学生的动手操作能力。
2．通过连接电流表的实验，培养学生正确使用仪表的能力。
情感态度价值观：
1．通过学生自学、讨论全章内容，培养学生主动参与，与同学团结合作的意识2．通过对知识的巩固复习，提高学生安全用电的意识。
教学重点 对知识点的探究方法的复习。
教学难点 组织学生自学、讨论和对知识的应用。
教学用具 多媒体
教学方法 讨论法、点拨法。
教 学 过 程
教师活动 学生活动 备注
组织学生回忆本章知识，看本章的思维构图，整理本章的知识点。
一、教材图片，命题举例
看图
如图，梳过头的梳子能吸起纸屑，摩擦过的气球靠近头发能把头发吸起来，靠近细小的水流能吸引水流等，这都是由于物体①________后带了②__ __。 。
命题点 电荷间的相互作用
如图，用丝绸摩擦两根玻璃棒，玻璃棒带③____电，吊起其中一根并用另一根靠近它，发现被吊起的玻
璃棒向外发生了偏转。这是④_______________________造成的。 学生用5分钟时间，回忆本章知识，本章的思维构图，整理本章的知识点［学生讨论，教师给予指导］
总结如下，我把这一章的电路分为几部分：电荷，电路的组成，电路的串和电路的并联，以及家庭电路，电路总结了串联电路的连接特点及电流规律，并联电路的连接特点和规律。
看例题，理思路。
学生练习
【针对训练1】(2017·郴州)现有三个轻质小球，实验发现其中任意两个小球相互靠近(未接触)都相互吸引。由此可判断( )
A．两个小球带负电，一个小球带正电
人教版九年级物理全一册第十五章：电流和电路教案
1
电流和电路
一、电流
1、电流：电荷的定向移动形成电流。（金属导体中发生定向移动的是自由电子）
2、电流方向：规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向。（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）
3、电源外边电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
要点诠释：
1、在理解电流的形成时，要知道，电荷包括正电荷和负电荷。也就是说，正电荷的定向移动，能形成电流。负电荷的定向移动也能形成电流。“定向”是指电荷必须沿一定的方向移动才能形成电流，如果电荷的移动是杂乱无章地向各个方向移动，此时，电荷虽在移动，但是却不能形成电流。
2、正、负电荷的定向移动都可以形成电流。按照电流方向的定义，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。在金属导体中主要是自由电子（负电荷）的定向移动形成电流，因此金属导体中电流的方向和自由电子定向移动的方向相反。
3、在酸、碱、盐的水溶液中存在大量可自由移动的正、负离子，在酸、碱、盐的水溶液中正、负离子的的定向移动形成电流。
二、电路的构成：
1、电路：电源、用电器，再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径——电路。
2、产生持续电流的条件：（1）有电源（2）闭合电路
要点诠释：
1、电源：提供电能的装置，能把其他形式的能转化为电能。如：各种电池、发电机等。
2、用电器：消耗电能的装置，能把电能转化为其他形式的能。如：灯泡、电动机、蜂鸣器等。
3、开关：控制电路的通断。
4、导线：连接电路，输送电能。
三、电路图
1、几种常用的元件及其符号： 2
2、电路图：用符号表示电路连接的图。
3、画电路图要注意以下几点：
（1）合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处；
（2）电路图最好画成长方形，导线要画直，拐角要画成直角；
（3）最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。
人教版九年级全一册物理第十五章电流和电路复习教案
word版
初中物理
1 / 8 九年级物理
课题：15章 电流和电路复习 课 型： 复习课 授课日期：
课时安排：1课时 班级：
教学目标 知识目标：1.电荷：知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2. 简单的电路：知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
3. 电流和电流表的使用：理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
能力目标：会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
情感、态度与价值观目标：通过运用物理知识 ，解释生活中常见的物理现象。
教 学
重难点 重点：1.电荷：知道摩擦起电，知道电荷间的相互作用，了解验电器工作的原理。
2. 简单的电路：知道电路的组成，会根据串、并联电路的特点，识别复杂的串、并联电路，设计简单的串、并联电路，会画简单电路图。
难点：电流和电流表的使用：理解串联电路的电流处处相等，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，会使用电流表测电流。
策略方法 探究法、讨论法
教学工具 PPT
教
学
教 一、知识回顾（约5分钟）。
（1）、电路
1、 组成：
①电源 定义：能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。
作用：在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。以持续对外供电
化学电池 干电池
蓄电池 充电时，电能—→化学能
供电时，化学能—→电能
光电池
发电机 机械能→电能 光能→电能 word版 初中物理
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程
②用电器：定义：用电来工作的设备。
人教版九年级全一册物理《第十五章 第二节电流和电路》课后练习题
人教版九年级全一册物理《第十五章 第二节电流和电路》课后练习题
1 / 5 九年级全一册物理《第十五章 第二节电流和电路》课后练习
一、填空题
1．金属中的电流是________定向移动产生的，电流方向与自由电子定向移动的方向________（填“相同”或“相反”）．
2．2016年8月5日第31届夏季奥林匹克运动会在巴西里约热内卢举行，作为里约市的名片之一的耶稣雕像曾遭到雷击，雕像右手手指损坏，如图所示。雷电的形成是由于两片带电云团在空中摩擦碰撞产生大量电子，电子从云层移到了地面，从物理学的角度分析，当雷电发生时，电流的方向是从_______到_______。(均填“云层”或“地面”)
3．如图，一个验电器上已经带上了负电荷，然后用物体P接触一下验电器的金属球Q，发现验电器的金属箔片先闭合，然后又张开一个角度，这说明P带________电，产生的瞬间电流方向从______到_____．
4．画出下列电路元件的符号.
电池 开关 电阻 灯泡 滑动变阻器
电流表 电压表 电动机 电铃 交叉相连导线
5．两只水果点亮了一只发光二极管（如图），金属片A是水果电池的________（填“正极”或“负极”），水果之间是串联的，这是做的目的是为了________ ． 人教版九年级全一册物理《第十五章 第二节电流和电路》课后练习题
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6．物理学中我们把________的方向规定为电流方向，金属导体中的电流方向与自由电子移动方向________在电路中，电流的方向是从电源________极经用电器流向________极．
7．在研究“电压是形成电流的原因”时，我们曾引入“电路”同“水路”进行类比，如图所示，我们将电池比作水泵，将开关比作阀门，将小灯泡比作________，将导线比作管道，又将电流比作________．
8．恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．引爆起爆器，为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在________（填“a”或“b”）处剪断导线．
人教版2020年九年级物理全一册 第十五章 第2节 电流和电路
第 1 页 共 6 页 人教版2020年九年级物理全一册 第十五章 第2节 电流和电路
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 .
对静电现象的认识，下列说法中正确的是（
）
A．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥
B．自然界只存在正、负两种电荷
C．从静电现象认识到原子核是可分的
D．摩擦起电创造了电荷
2 .
如图所示，闭合开关S后，只有一盏灯亮，且两电流表示数相同，则可能的是（ ）
A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路
3 . 关于电路，下列说法中不正确的是（ ）
A．任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起
B．在电源外部，电流的方向是“正极→用电器→负极”
C．一般的电路由电源、用电器、开关和导线组成
D．用电器是将其它形式的能转化为电能的装置
4 . 如图甲所示电路，闭合开关后，L1和L2都不亮；现用一根导线检查故障原因．如图乙所示，当用导线接在L1两端时，L1和L2仍然不亮；如图丙所示，当导线接在L2两端时，L1亮，L2不亮．则可能的原因是（ ）
A．L1短路 B．L2短路 C．L1断路 D．L2断路 第 2 页 共 6 页 5
.
如图所示，两个灯泡始终完好，当开关S断开时，两个灯泡都发光，当开关S闭合时，可能出现的现象是
A．L 1
不亮，L 2
亮
B．L 1
和L 2
都亮
C．L 2 不亮，L 1 亮
D．L 1 和L 2 都不亮
6 . 下列事例中，运用相同科学研究方法的是
①探究导体中电流大小与导体两端电压的关系
②用水流比作电流
③用总电阻替代两个串联的电阻
④探究物质质量与体积的关系．
A．①与③ B．①与④ C．②与③ D．②与④
7 . 下面4种情况，小灯泡不能发光的是（ ）
A． B． C． D．
8 . 有甲、乙、丙三个小球，将它们两两靠近时都彼此相互吸引，下面的说法正确的是（ ）
人教版九年级物理全一册：第十五章 第2节 电流和电路 教学反思
1 九年级物理《电流和电路》教学反思
一、反思教材
1、教材地位和作用：
《电流和电路》是义务教育教科书人教版九年级《物理》册第十五章第二节内容。电学在生产生活和科学技术中具有广泛和重要的应用，本章是学生在初中阶段学习电学知识的基础，而本节中的电流、电路、电路图的内容又是学习本章的基础，因此，掌握好本节的知识和技能，对今后电学内容的学习起着非常重要的作用。
2、反思教学目标
根据课程标准对本章的要求以及学生的认知心理我确定本节的三维教学目标：
知识与技能
①知道电流的形成及其条件；知道电流方向的规定。
②通过动手实验，认识断路、通路、短路，知道电路的组成；认识电源和用电器的作用，从电路的组成认识开关的作用；能画常见的电路元件符号。
过程与方法
在动手实验的过程中，学习观察实验现象，学习从现象中分析归纳出规律的方法，知道用电器符号、电路图可把具体的电路连接情况简洁明了地概括性表达出来。
情感态度与价值观
激发学生对认识电路组成，研究各元件的作用有强烈的兴趣；在学习连接电路，画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意
2 识。
3、反思教学重难点
电流和电路的概念不但贯穿电学部分的始终，而且是本章的核心，电路的连接是初中学生实验操作必须具备的基本技能之一。本节又是初中阶段学生第一次接触电路连接；第一次进行物理作图，对于九年级初学物理的学生来说既陌生又重要。能否会认识电流的形成、电路的组成及正确连接电路和画电路图，将直接影响到今后电学各章的学习。因此，认识电流的形成、电路的组成及正确连接电路和画电路图是本节的重点也是难点
二、反思教学策略
1、反思学情
九年级学生对“电”认识是肤浅的,不完整的,还没有上升到理性认识，没有形成科学的体系对于初中学生来说，虽然“电”不是陌生的东西，但是它却让人感到神秘，尽可能多地联系生活实际，使学生充分感受到，这些知识跟自己的生活很贴近，而且很有用，激发学生学习物理的兴趣和愿望，使学生认识到电是可操作的，并产生进一步探究其奥秘的兴趣。
人教版九年级物理全册第十五章《电流和电路》单元测试题
金戈铁骑制作
金戈铁骑制作 第十五章《电流和电路》单元测试题
编号 姓名 评分
一、单项选择题（12×2分=24分）
1. 毛皮和橡胶棒摩擦后，橡胶棒带负电，是由于 （ ）
A. 橡胶棒的一些电子转移到毛皮上 B. 毛皮的一些电子转移到橡胶棒上
C. 橡胶棒的一些原子核转移到毛皮上 D. 毛皮的一些原子核转移到橡胶棒上
2. 如图所示的氢原子模型图中，正确的是 （ ）
3. 如图所示，小亮用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒接近从水龙头流出的细水流时，发现细水流偏向橡胶棒，不再竖直下流。这一现象说明 （ ）
A. 水流被风吹偏了
B. 带上电荷的橡胶棒能吸引细水流
C. 水带上了电荷，能吸引不带电橡胶棒
D. 水流带有和橡胶棒相反的电荷
4. 下列各组物质中，通常情况下都属于绝缘体的是 （ ）
A. 人体、大地、塑料 B. 金属、油、橡胶
C. 玻璃、空气、陶瓷 D. 大地、金属、盐水
5. 手机电池是可重复使用的电池，它能被充电和放电成千次。下列关于手机电池的说法中正确的是 （ ）
A. 电池在手机待机和充电时都是提供电能的
2019年秋人教版九年级全一册上物理 第十五章 第二节 电流和电路 课后巩固练习题
2019年秋人教版九年级全一册上物理 第十五章 第二节 电流和电路 课后巩固练习
一、填空题
1．电荷的__________移动形成电流，我们把__________电荷的定向移动方向规定为电流的方向。
2．金属中的电流是________定向移动产生的，电流方向与自由电子定向移动的方向________（填“相同”或“相反”）．
3．两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电，用金属棒把A、B连接起来后如图所示，则电荷会通过金属棒从_____流向_____，瞬间发生_____移动形成电流，电流方向是从_____到_____.
4．如图所示的电路中，通过灯泡的电流方向是_____，电子在此段电路中的运动方向是____(以上两空填“自左向右”或“自右向左”)；若将开关放在灯泡右边，效果与原来______(填“变亮”“相同”或“变暗”)．
5．如图所示，导体中有电流的是______图，此图中电流的方向是向______。
6．电荷的_______形成电流，电路中电源外部电流的方向为：电源正极→用电器→________。
7．如图所示，干燥的秋天，脱下毛衣后，用手臂靠近小泡沫块，泡沐块就会粘满手臂， 这是因为干燥的手臂与毛衣_________后带电，而带电体具有 _________的性质。若手臂带负电，用手接触不带电的验电器金属球，则金属球与手臂之间的瞬间电流方向是_________（填“手臂到金属球”或“金属球到手臂”）。
8．如图所示的电路中，当开关S1、S2都断开时的电路为__________；当S2断开、S1闭合时电路为_________；当S1、S2都闭合时的电路为_________。（选填“通路”“断路”或“短路”）
9．如图所示电路中，开关S1、S2和S3，原来都是断开的.要使灯1L、2L组成并联电路，应闭合的开关是________；若要使灯1L、2L组成串联电路，应闭合的开关是________；当同时闭合开关S1、S2、S3时，电路会发生________现象.
人教版九年级全一册物理《第十五章 电流和电路》单元试卷
人教版九年级全一册物理《第十五章 电流和电路》单元试卷
一、填空题
1．如图所示，在干燥的头发上多次梳过的塑料梳子，能吸引一些碎纸屑，这种现象叫做_____ ，塑料梳子是_____ （选填“导体”或“绝缘体”）。
2．在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现越梳头发越蓬松，同时梳子还能吸引碎纸屑.前者 是因为头发带_______（选填“同”或“异”）种电荷而相互_______ ；后者是因为带电体有_______ 的性质.
3．如图甲所示，体温计的示数是_____℃；图乙中电流表的示数是_____A。
4．如图所示的电路中，要使R1、R2串联，应闭合的开关是______；要使R1、R2并联，应闭合的开关是_____， ( 选填“S1”、“S2”、“S3”)，该电路中干电池供电时将______能转化为电能。
5．如图所示电路，当开关S1、S2 闭合后，A2 与 R2 是_________（选填“串”或“并”）联的，
电流表 A1测量的是通过_________ （选填“干路”“R1”或“R2”）的电流，电流表的指针偏转如图所示，电流表的示数为________A。
6．如图所示电路中，只闭合1S、2S时，灯1L、2L是______ ，只闭合3S时，灯1L、2L是______（选填“串联”或“并联”），同时闭合开关______ 会造成电源短路．
7．如图所示的电路中，闭合开关S1、S2，电流表和电压表均有示数。若断开S2，L1和L2_____（选填“串联”或“并联“），电流表的示数_____，电压表的示数_____。（后两空均选填“增大“减”或“不变”）
8．如图所示的电路中，开关S闭合后，通过灯L2的电流I2为0.18A，电流表A的示数I与电流表A1的示数I1之比为3：2．求电流I1=______A，I=______A。
9．（1）雨后晴朗的夜晚，为了不踩到地上的积水，迎着月光走时，发亮的地方_____踩（选填“能”或“不能”）；
人教版九年级全一册物理 第十五章电流和电路专题电路故障针对训练(无答案)
第 1 页 共 6 页 电路故障针对训练
【电路故障——电表变化问题】
1.如图所示电路：（填：“有无示数”及“亮”、“不亮”）
（1）如果灯丝断路，电流表 、电压表 、灯 。
（2）如果灯内短路，电流表 、电压表 、灯 。
（3）如果电流表断路，电流表 、电压表 、灯 。
（4）如果电流表短路，电流表 、电压表 、灯 。
（5）如果电压表断路，电流表 、电压表 、灯 。
（6）如果电压表短路，电流表 、电压表 、灯 。
2.如图所示的电路中，电源电压为4V，当开关S闭合时，下列说法中正确的是（ ）
A．灯L1短路，电压表示数为0
B．灯L1断路，电压表示数为0
C．灯L2短路，电压表示数为4V
D．灯L2断路，电压表示数为0
3.某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是( )
第 2 页 共 6 页 A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路
B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路
C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路
D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路
4.如右图所示，两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿，两盏灯都熄灭了，此时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障可能是（ ）
A.灯泡L1灯丝断了
B.灯泡L2灯丝断了
C.灯泡L1短路
D.灯泡L2短路
5.如图所示电路，开关闭合时观察到：L1和L2两灯均不亮，电流表无示数，电压表有示数。其原因可能是（ ）
A.L1断路