考研教育学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷286(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷286 (题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 在人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( )
A．《论语》
B．《学记》
C．《理想国》
D．《大教学论》
正确答案：B 涉及知识点：教育学原理
2． 实用主义教育学的代表人物是( )。
A．狄尔泰
B．杜威
C．斯普朗格
D．阿普尔
正确答案：B
解析：本题考查的是对实用主义代表人物的掌握。实用主义教育学是在欧洲新教育思想和美国进步主义的影响下诞生的，代表成就有杜威的著作《学校与社会》《民主主义与教育》《经验与教育》、克伯屈的《设计教学法》等。因此，本题选B。 知识模块：教育学原理
3． 狭义的教育主要是指
A．家庭教育
B．学校教育
C．社会教育
D．职业教育
正确答案：B
解析：本题考查的是“教育的概念”，旨在考查考生对教育概念的理解与掌握程度。狭义的教育是指学校教育，广义的教育包括学校教育、家庭教育和社会教育，职业教育则是相对于普通教育而言的。因此，正确答案为B。 知识模块：教育学原理
4． 在我国的教育方针中，提出培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人的法律法规是
A．《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教师法》
C．《中国教育改革和发展纲要》
D．《中华人民共和国教育法》
正确答案：A
解析：本题旨在考查考生对我国不同时期关于教育方针和教育目的的几个重要的教育文件的把握情况。1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》规定：“义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义的建设人才奠定基础。”因此，正确答案为A。 知识模块：教育目的与培养目标
5． 在教育目的的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了教育目的的()
A．社会效益论思想
B．教育无目的论思想
C．社会本位论思想
D．个人本位论思想
正确答案：D 涉及知识点：教育目的与培养目标
6． 中国近代最早的新式学堂是创办于( )的京师同文馆。
A．1864年
B．1862年
C．1867年
D．1865年
正确答案：B
解析：京师同文馆是中国近代最早的新式学堂，创建于1862年，是洋务派最早创办的外国语学堂。 知识模块：中外教育史
7． 提出“各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验”的学制改革是( )
A．1951年《关于改革学制的决定》
B．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》
C．1958年《关于教育工作的指示》
D．1993年《中国教育改革和发展纲要》
正确答案：C
解析：1958年的《关于教育工作的指示》中指出：“现行的学制是需要积极地妥当地加以改革的。各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验，并报告中央教育部。经过典型实验取得充分经验之后，应当规定全国通行的新学制。” 知识模块：教育制度
8． 唐代出现了完备的官学体系——六学二馆，由国子监管理。其中六学的入学制度是
A．平等入学
B．考试入学
C．等级入学
D．推荐入学
正确答案：C
解析：本题考查的是唐代的官学制度——六学二馆。六学二馆(国子学、太学、四门学、律学、算学、书学、弘文馆、崇文馆)组成了中央官学的主干，由国子监管理。唐代中央官学实行等级入学制度，贵族与官僚的子弟有有限入学的特权，学生按出身门第的高低、父祖官位的品级入相应的学校，即六学。而广文馆接受将应进士科考试者申请附监读书备考。因此，本题的答案为C。 知识模块：中外教育史
9． 将评价分为形成性评价、诊断性评价和总结性评价的依据是( )
A．评价的目的
B．评价在教学活动中的作用不同
C．评价的规范程度
D．结果解释所参照的标准
正确答案：B 涉及知识点：教育学原理
10． 在我国历史上“百家争鸣”的鼎盛时期是( )。
A．西周
B．秦代
C．战国
D．春秋
正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育史
11． 下列选项中，不属于洋务学堂的特点的是
A．培养目标是造就各项洋务事业需要的专门人才
B．教学内容上以学习“西文”“西艺”为主
C．确定学制年限，采用班级授课制
D．改革科举制
正确答案：D
解析：本题考查的是洋务学堂的特点。洋务学堂的特点：(1)培养目标是造就各项洋务事业需要的专门人才。(2)在教学内容上以学习“西文”“西艺”为主，课程包括外语、数学、格致、化学等一般性课程以及和各自专业相关的科学技术课程，注意学以致用。(3)在教学方法上比较能按照知识的接受规律由浅入深、循序渐进地安排教学内容，重视理解。(4)在教学组织形式上普遍制定有分年课程计划，确定了学制年限，采用班级授课制。因此，本题的答案为D。 知识模块：中外教育史
12． 教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作所具有的特点是( )
A．复杂性、创造性
B．主体性、示范性
C．长期性、间接性
D．连续性、广延性
正确答案：B 涉及知识点：教师与学生
13． 赫尔巴特首侣教育的首要科学是
A．心理学
B．哲学
C．社会学
D．生理学
正确答案：A
解析：赫尔巴特首倡教育的首要科学是心理学。在他看来，人的心灵是宇宙中无数“实在”的一种，它与其他“实在”发生关系，便产生“观念”。观念是人的心理活动的基本要素。观念的不断变化，构成了人的全部心理活动。儿童观念的不断扩充主要靠经验的积累与传授的教学。儿童在原有的基础上形成新观念的过程称“统觉”。“统觉过程“就是新观念与旧观念的同化和吸收的过程。 知识模块：外国近代教育
14． 中世纪大学已有学位制度。在中世纪大学产生初期，中世纪大学的学位制度不包括
A．学士
B．硕士
C．博士
D．教授
正确答案：A
解析：中世纪大学已经有了学位制度。学生学习3～7年，修完规定的课程，经考试及格便可以获得“硕士”“博士”或“教授”学位。“学士”学位起源要比硕士和博士晚，时间约在13世纪，起初只是一种获得教授证书的候补者的资格，意味着取得了进一步学习的资格，后来才发展成为一种独立的、职称低于“硕士”水平的学位。因此，本题的答案为A。 知识模块：中外教育史
15． 下列哪项不是《师说》中提到的教师的基本任务?( )
A．传道
B．授业
C．解惑
D．效法
正确答案：D 涉及知识点：中国教育史
16． “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，这句话描述的是( )
A．岳麓书院
B．学海堂
C．漳南书院
D．东林书院
正确答案：D
解析：识记性知识。 知识模块：中国古代教育
17． 在加涅的学习结果分类体系中，涉及对认知过程进行调控的学习类别是
A．言语信息
B．认知策略
C．智慧技能
D．态度
正确答案：B
解析：言语信息指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的有关事物和组织化了的知识，这种学习结果是学习者能够再现以往贮存的信息。智力技能是指学习者使用符号(字母、数字、词语、图片等)与环境相互作用的能力。认知策略指学习者调节自己的注意、记忆与思维等内部过程的机能。态度是情感的或情绪的反应，形成学习者的态度指使学习者形成影响行为选择的内部状态或倾向。因此，答案为B。 知识模块：学习及其理论解释
18． 明末清初的思想家中，提倡开展女子教育的是()
A．颜元
B．黄宗羲
C．李贽
D．王夫之
正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育
19． 皮亚杰认为个体的认知能力从不平衡状态向平衡状态转化，是因为个体具有
A．运算能力
B．自我调节能力
C．适应机能
D．组织机能
正确答案：B
解析：皮亚杰认为认知发展的过程表现为不平衡状态向平衡状态转化，这被称之为平衡化。当个体已有的图式能够同化环境中的新信息时，他在心理上处于
暂时的平衡状态；当个体已有的图式不能同化环境中的新信息时，他在心理上处于不平衡状态。此时，由于个体具有自我调节能力，个体的认知会向平衡状态发展。因此，答案为B。 知识模块：心理发展与教育
20． 下列学习类型不属于技能的是
A．认知策略
B．智慧技能
C．反射动作
D．动作技巧
正确答案：C
解析：反射动作是动作技能产生的基础，但反射动作本身不是动作技能。认知策略和智力技能属于认知技能的范畴。动作技巧是动作技能达到高水平的程度。 知识模块：技能的形成
21． 下列表述中不符合实验教育学的主要思想的是
A．强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法
B．不反对以赫尔巴特为代表的概念思辨的教育学
C．提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究
D．主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及智力发展水平
正确答案：B
解析：本题考查的是梅伊曼、拉伊的实验教育学。实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的一种具有重要影响的新教育思潮。它强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法，拓宽了新教育理念的基础，对20世纪教育科学化历程有重要的贡献。主要观点有：(1)反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途。(2)提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”。(3)把教育实验分为三个阶段，就某一问题构成假设一根据假设制定实验计划，进行实验一将实验研究结果应用于实际，以证明其正确性。(4)认为教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室里进行的，而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行。(5)主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为学制、课程和教学方法改革的依据。因此，本题的答案为B。 知识模块：中外教育史
22． 提出人类具有三种灵魂即植物灵魂、动物灵魂和人的灵魂并分别以不同教育方式予以教育培养的思想家是
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．洛克
正确答案：C
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷60(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷60 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 在教育研究中，定量分析的主要手段是
A．逻辑分析
B．统计分析
C．数据描述
D．性质描述
正确答案：B
解析：本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析方法的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容，要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。题干中主要考查定量分析的概念。定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一定的数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律。因此，本题的答案为B。 知识模块：教育研究资料的整理与分析
2． 定量分析要求研究者主要揭示事物的
A．数量特征
B．质量特征
C．符号特征
D．分类特征
正确答案：A
解析：本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析方法的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容，要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。题干中主要考查定量分析的概念。定量分析是教育研究中的一个基本分析方法，主要是采用一定的数学方法(主要是数理统计分析)，对获得的资料和研究结果进行统计、分析和处理，以揭示所研究事物和现象的数量关系，掌握数量特征和数量变化，进而确定事物和现象的本质及其发展规律。因此，本题的答案为A。 知识模块：教育研究资料的整理与分析
3． 总的来说，数据推断包括参数估计和
A．统计检验
B．数据计算
C．数据集中
D．判断正误
正确答案：A
解析：本题旨在考查考生对教育研究资料的定量分析中数据推断方法的掌握情况，涉及“教育研究方法”部分“教育研究资料的整理与分析”的内容，要求考生理解并掌握教育研究资料的整理、定量分析和定性分析的概念与方法。题干中主要考查定量分析的方法。数据推断是根据样本资料和数据来推断总体特征的一种统计研究方法，即在无法直接估计总体参数的情况下，只能采用抽样方式对样本进行研究，并由样本统计量对事物的总体做出统计的推论和估计。它包括参数估计和统计检验两个方面内容。因此，本题的答案是A。 知识模块：教育研究资料的整理与分析
考研教育学专业基础综合(中国古代教育)模拟试卷9(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国古代教育）模拟试卷9 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 简答题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 对原始社会教育的特点描述正确的一项是()
A．没有阶级性
B．有组织性
C．有等级性
D．无目的性
正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育
2． 我国教育萌芽于()
A．原始社会初期
B．原始社会中期
C．原始社会末期
D．奴隶社会
正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育
3． 以下几项哪一个不属于学校产生的条件?()
A．体力劳动与脑力劳动的分I
B．社会事务日益复杂，需要专人管理
C．家庭的出现为教育提供场所
D．文字的产生为知识的传播提供了条件
正确答案：C 涉及知识点：中国古代教育
4． 以下几项哪一个不是原始学校的形态?()
A．辟雍
B．瞽宗
C．序
D．庠
正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育
5． 西周建立的两大学校系统是()
A．大学和小学
B．国学和乡学
C．官学和私学
D．上学和下学
正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育
6． 对“辟雍”解释正确的一项是()
A．西周国学中的大学
B．西周国学中的小学
C．西周的乡学
D．西周的一种私学
正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育
7． 西周时期诸侯所设的大学称为()
A．辟雍
B．泮宫
C．瞽宗
D．庠
正确答案：B 涉及知识点：中国古代教育
8． 关于西周时期的“六艺”，说法不正确的一项是()
A．“六艺”是指：诗、书、礼、乐、易、春秋
B．“六艺”是夏、商、西周时期教育的基本内容
C．“六艺”体现了文武兼备、诸育坚固的特点
D．“六艺”反映了中华文明发展早期的辉煌
正确答案：A 涉及知识点：中国古代教育
9． 学在官府是哪个历史时期的教育特征?()
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析211
1 考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析211
单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。)
第1题：
教育的根本目的是( )
A.发展生产力
B.巩固社会制度
C.促进人的身心发展
D.提高人的科学人文素养
参考答案：C
答案解析：
第2题：
持有“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”观点的教育家是( )
A.卢梭
B.涂尔干
C.夸美纽斯
D.杜威
参考答案：C
答案解析：
解析：夸美纽斯提出“教育目的正是为人皈依上帝，获得‘永生’做准备”的观点。
第3题：
中华人民共和国成立后推行新学制的时间是( )
A.1949年10月
B.1950年10月
C.1951年10月
D.1958年9月
参考答案：C
答案解析：
第4题：
学科的设置和安排是通过( )体现出来的。
A.课程计划
B.课程标准
C.教学内容
D.教科书
参考答案：A
答案解析：
第5题：
关于数学教育，中学教学要求应在小学阶段掌握数学运算知识的基础上开始掌握方程的运算，这体现了课程目标的( )特点。
A.跳跃性
2 B.层次性
C.递进性
D.完善性
参考答案：C
答案解析：
第6题：
下列主张体现了启发性教学原则的是( )
A.温故而知新
B.各因其材
C.开而弗达
D.上施下效
参考答案：C
答案解析：
第7题：
下列以陶冶为主的教学方法是( )
A.讲授法
B.演示法
C.练习法
D.暗示法
参考答案：D
答案解析：
第8题：
班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于( )
A.配置性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.鉴定性评价
参考答案：B
答案解析：
考研教育学专业基础综合(外国现代教育)模拟试卷14(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（外国现代教育）模拟试卷14 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 在英国，标志着以地方教育当局为主体的教育管理体制建立，表明国家加强对教育管理的法案是()
A．《巴尔福教育法》
B．《巴特勒教育法》
C．《费舍法案》
D．《费里法案》
正确答案：A 涉及知识点：外国现代教育史
2． 近代英国普及初等教育的法令是()
A．《巴尔福教育法》
B．《巴特勒教育法》
C．《费舍法案》
D．《费里法案》
正确答案：C 涉及知识点：外国现代教育史
3． 《哈多报告》确定的英国教育体制是()
A．单轨制
B．双轨制
C．三轨制
D．四轨制
正确答案：B 涉及知识点：外国现代教育史
4． 在英国教育体系中增加职业技术教育一轨的文件是()
A．《哈多报告》
B．《斯宾塞报告》
C．《巴特勒教育法》
D．《费舍法案》
正确答案：B 涉及知识点：外国现代教育史
5． 以下哪一项不属于《1944年教育法》的内容?()
A．加强国家对教育的控制和领导，设立教育部统一领导全国的教育
B．地方当局应负责对私立学校和教会学校提供资助，并对其进行一定的控制
C．实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育
D．提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求
正确答案：B
解析：B项应是《巴尔福教育法》的内容，强调的是地方的教育权限，而《1944年教育法》强调的是国家对教育的统一管理。 知识模块：外国现代教育史
6． 英国的综合中学运动发生的时间大概是()
A．《巴特勒教育法》实施后
B．《雷沃休姆报告》实施后
C．《哈多报告》提出前
D．《斯宾塞报告》提出前
正确答案：A 涉及知识点：外国现代教育史
考研教育学专业基础综合(教育研究方法)模拟试卷28
考研教育学专业基础综合（教育研究方法）模拟试卷28
(总分：52.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：24，分数：48.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.某研究者设计的研究是用思辨的方法研究“对职业教育价值问题的理性审视”，这一研究属于
（分数：2.00）
A.基础研究
B.应用研究
C.价值研究 √
D.事实研究
解析：解析：本题考查的是教育研究的类型。对教育研究的类型的划分，主要有三个维度：(1)根据教育研究对象及任务，将教育研究分为教育价值研究、教育事实研究。其中教育价值研究是一种应然研究，揭示的是“为什么”和“如何做”的问题；教育事实研究是一种实然的研究，主要解释“是什么”的问题。(2)根据教育研究的目的不同，将教育研究分为基础研究、应用研究。其中基础研究的主要目的在于发展和完善理论，通过研究，寻找新的事实，阐明新的理论或重新评价原有理论，它回答的是“为什么”的问题，与建立教育的一般原理有关。应用研究用于应用或检验理论，评价它在解决教育实际问题中的作用。应用研究具有直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接的实际应用价值，解决某些特定的实际问题或提供直接有用的知识，回答“是什么”的问题。(3)按照教育研究的范式不同，将教育研究分为定量研究和定性研究。本题的命题是“对职业教育价值问题的理性审视”，采用思辨的方法。因此，本题的答案是C。
3.某研究者设计的研究是“高考改革的阻力分析——基于利益相关者的视角”，这一研究属于
（分数：2.00）
A.基础研究
B.应用研究
C.价值研究 √
D.事实研究
2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、单选题(35题)
1.关于教育学科性质，乌申斯基的看法是
A.探讨个人生理学和心理学知识 B.人类教育问题：科学 C.如何了解人和培养人的高级艺术 D.学校教学目的高级艺术
2.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115分和陈楠105，并对 这4位同学成绩进行排序比较，这种测量属于（ ）
A.定名测量 B.定序测量 C.定距测量 D.比率测量
3.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展
A.皇家中学 B.文实中学 C.实科中学 D.综合中学
4.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程度的影响，当时留美幼童求学最多的两个省份是（）
A.福建、广东 B.江苏、浙江 C.浙江、福建 D.广东、江苏
5.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：
A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大
B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学
C.教育公平与教育质量良性互助 D.学业竞争中学生关系日益紧张
6.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（ ）
A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
7.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教育理论是（ ）
A.行为主义教学理论 B.认知主义教学理论 C.人本主义教学理论 D.实用主义教学理论
8.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢，思维以形象思维为主；而学龄中期儿童的 特征身心急剧变化，自我意识增强，独立性增强，特别是情感较为丰富，又不容易控制自己， 有人称之为“危险期”；学龄晚期学生的身心发展明显成熟，接近成人的水平。这体现了儿童 身心发展的（ ）
考研教育学专业基础综合(中国教育史)模拟试卷7(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷7 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 1919年5月，美国实用主义教育哲学的代表人物( )来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮。
A．柏克赫司特
B．杜威
C．孟禄
D．华虚朋
正确答案：B
解析：本题考查实用主义教育思想在中国的传播情况。美国实用主义教育学说因民国初年蔡元培的介绍而与中国教育界见面，其后逐渐对中国教育产生影响。1919年5月，实用主义教育哲学的代表人物杜威来华讲学，在中国驻留两年，实用主义教育思想遂成为全国有影响的教育思潮，杜威教育学说的一些基本命题，如“儿童中心”“教育即生活”“学校即社会”“在做中学”，一时充斥各种报纸杂志。实用主义教育思想在相当程度上满足了中国社会要求改革传统教育、教育救国的愿望，对中国教育理论和实践都产生了广泛而深远的影响。因此，本题选B。 知识模块：中国教育史
2． 不属于五四时期资产阶级教育思潮的是( )。
A．实用主义教育思潮
B．平民主义教育思潮
C．复古主义教育思潮
D．工读主义教育思潮
正确答案：C
解析：本题考查五四时期资产阶级的教育思潮，“五四”新文化运动时期是一个急剧变革的历史时期，教育思想和教育改革也异常活跃，这一时期的主要思潮有：平民教育思潮、工读主义教育思潮、职业教育思潮、勤工俭学运动、科学教育思潮、国际主义教育思潮。考生不仅要知道这些思潮的名字，更要掌握这些思潮的具体内容，并能加以评述。因此，本题选C。 知识模块：中国教育史
3． 根据蔡元培五育并举的方针，教育的最高境界是 ( )。
A．美感教育
B．军国民教育
C．公民道德教育
D．世界观教育
正确答案：D
解析：本题考查蔡元培“五育并举”的教育方针。1912年初，蔡元培从“养成共和国民健全之人格”的观点出发，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想，成为制定民国元年教育方针的理论基础。蔡元培认为，“五育”不可偏废，其中军国民教育、实利主义教育和公民道德教育偏于现象世界之观念，为隶属于政治之教育；世界观教育和美感教育以追求实体世界之观念为目的，为超轶政治之教育。根据当时流行的德、智、体三育的说法，蔡元培认为，上述“五育”中，军国民教育为体育，实利主义教育为智育，公民道德教育为德育，世界观教育将德、智、体三育合而为一，是教育的最高境界。因此，本题选D。 知识模块：中国教育史
考研教育学专业基础综合(中国近代教育)模拟试卷17(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（中国近代教育）模拟试卷17 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 在中国近代教育史上，最早对“职业教育”这一概念进行阐述的是( )。
A．蔡元培
B．黄炎培
C．陆费逵
D．陈独秀
正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育
2． 1919～1913年公布的中华民国新学制用干支纪年法可称为( )。其中规定初等教育分为初等小学校和高等小学校两级共7年；中学校年限为4年，不分级。
A．壬戌学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬子癸卯学制
正确答案：C 涉及知识点：中国近代教育
3． 1912年，( )发表《对于教育方针之意见》一文，奠定了民国教育方针的理论基础。
A．吴稚晖
B．章炳麟
C．梁启超
D．蔡元培
正确答案：D 涉及知识点：中国近代教育
4． 壬子学制颁布的时间是( )。
A．1912年
B．1915年
C．1919年
D．1922年
正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育
5． “五育并举”的教育方针是( )主张。
A．章炳麟
B．吴稚晖
C．蒋观云
D．蔡元培
正确答案：D 涉及知识点：中国近代教育
6． 各种学堂一律改称学校，监督、堂长一律改称校长，这是在( )《普通教育暂行办法》中作出的规定。
A．1912年
B．1909年
C．1906年
D．1905年
正确答案：A 涉及知识点：中国近代教育
7． 1920年，( )首次招收女大学生，在中国近代教育史上意义重大。
A．爱国女校
B．北京大学
C．燕京大学
D．南洋公学
正确答案：B 涉及知识点：中国近代教育
8． 1919年10月，( )全国教育会联合会通过了“养成健全人格，发展共和精神”的国民教育宗旨。
考研教育学专业基础综合(中国教育史)模拟试卷12
考研教育学专业基础综合（中国教育史）模拟试卷12
(总分：58.00，做题时间：90分钟)
一、 单项选择题(总题数：19，分数：38.00)
1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。（分数：2.00）
__________________________________________________________________________________________
解析：
2.以下几项哪一个不属于学校产生的条件?( )
（分数：2.00）
A.体力劳动与脑力劳动的分工
B.社会事务日益复杂，需要专人管理
C.家庭的出现为教育提供场所 √
D.文字的产生为知识的传播提供了条件
解析：
3.孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是( )
（分数：2.00）
A.“达其辞”
B.“口欲言而未能之貌”
C.“开其意”
D.“心求通而未得之意” √
解析：解析：“不愤不启，不悱不发”是孔子启发式教学的经典论述，朱熹在《四书章句集注》中对这句话进行了解释：“愤者，心求通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。”
4.“三表法”中所说的“下原察百姓耳目之实”，正确的解释应是( )
（分数：2.00）
A.积累历史的经验和知识
B.依据民众的经历来扩展自己的见识 √
C.在社会实践中检验自己的思想正确与否，看民众是否真的受利
D.去考证百姓说的话是否真实
解析：
5.以下哪一项是“独尊儒术”对教育的影响?( )
（分数：2.00）
A.以儒家思想为教育内容 √
B.提倡自由讲学
C.提倡实践中学习
D.教育内容关注对现实问题的探讨
解析：
6.我国历史上把各种专门实用教育普遍纳入国家教育系统是在( )
（分数：2.00）
A.秦汉
B.隋唐 √
C.魏晋
D.宋明
解析：解析：隋唐把各种专门实用教育普遍纳入国家教育系统，主要有律学、书学、算学、医学、天文学、音乐学、工艺学等。
考研教育学专业(基础综合)模拟试卷114(题后含答案及解析)
考研教育学专业（基础综合）模拟试卷114 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题
单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1． 主张“有教无类”教育思想的教育家是( )。
A．老子
B．孔子
C．董仲舒
D．朱熹
正确答案：B
解析：本题考查考生对孔子“有教无类”教育思想的掌握情况。因此，本题选B。
2． 人类历史上最早专门论述教育问题的著作是( )。
A．《论语》
B．《理想国》
C．《学记》
D．《论演说家的教育》
正确答案：C
解析：本题考查考生对教育学经典著作的掌握情况。人类历史上最早的教育学著作是我国战国时代的《学记》。因此，本题选C。
3． “人类之所以千差万别，便是由于教育之故”，由此提出著名的“白板说”的教育家是( )。
A．洛克
B．裴斯泰洛齐
C．爱尔维修
D．康德
正确答案：A
解析：本题考查考生对洛克“白板说”的掌握情况。因此，本题选A。
4． 主张“做中学”的教育家是( )。
A．布鲁纳
B．赫尔巴特
C．杜威
D．杨贤江
正确答案：C
解析：本题考查考生对杜威“做中学”思想的掌握情况。因此，本题选c。
5． 标志着教育学成为一门独立学科的著作是( )。
A．《民本主义与教育》
B．《普通教育学》
C．《论演说家的教育》
D．《大教学论》
正确答案：B
解析：本题考查考生对教育学独立时期代表著作的掌握情况。教育学独立的标志是赫尔巴特的《普通教育学》的出版。因此，本题选B。
6． 在当代，在课程体系中依然处于主导地位的课程是( )。
A．活动课程
B．学科课程
C．潜在课程
D．隐性课程
正确答案：B
解析：本题考查考生对不同形态课程的理解情况。在当代，居于主导地位的是“学科课程”。因此，本题选B。
7． 以教学方法和技术为中心的教学策略是( )。