二年级部编语文阅读理解二年级下册经典题型带答案
二年级部编语文阅读理解二年级下册经典题型带答案
【部编语文】阅读理解二年级下册经典题型带答案
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答以下问题
晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “莫非齐国没有人了吗？ ”晏子严肃地
回答： “这是什么话？我国国都临淄（ zī）住满了人。 ① 大伙儿把袖子举起来，就是一片
云； ② 大伙儿甩一把汗，就是一阵雨； ③ 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟。大
王怎么说齐国没有人呢？ ”楚王说： “既然有这么多人，为何打发你来呢？ ”晏子装着很为
难的样子，说： “您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺诈大王的罪；说真话
吧，又怕大王生气。 ”楚王说： “真话实说，我不生气。 ”晏子拱了拱手，说： “敝（ bì）国有
个规矩：接见上等的国家，应派上等人去，接见低等的国家，就派低等人去。我最不顶用，因此派到这儿来了。 ”说着他成心笑了笑，楚王只能陪着笑。
（ 1）楚王首次见到晏子的态度是 ________，能够从 ________、 ________词语中看出来。
（ 2） “莫非齐国没有人了吗？ ”的意思是： ________。
（ 3）文中画线的三句话，能够用三个成语归纳，请选择。
A．人山人海 B．拂衣成云 C．汗流浃背
第① 句： ________ 第 ② 句： ________ 第③ 句： ________
（ 4）找出文中描绘晏子的表情、神情的句子。
（ 5）简要说明晏子在解说自己为何来楚国时全部的推理过程。【答案】 （1）看不起；瞅；冷漠
（ 2）齐国就没有一个个子高的人来出使我国
（ 3） B；C； A
（ 4） ① 晏子装着很犯难的样子。
② 他成心笑了笑。
（ 5）先说自己国家有规定，上等人接见上等国，低等人接见低等国，既然楚国以为我低等，那么等于认可楚国自己是低等国。这类反讽很厉害，一荣俱荣，一损俱损。
【分析】 【剖析】（ 1）联合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要修业生赏析的句子常常拥有某一特点，或是修辞，或是表达方式，或是遣辞造句，这就要修业
生联合详细语境灵巧作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声， ”可知楚王首次见到晏子的态度是看不起，能够从瞅、冷漠词语中看出来。
（ 2）理解文章语句的含义，一要联合详细的语境，二要联合文中人物的感情。依据词句本来意义，联合详细语境，理解、剖析、推测词句的不一样含义，去深入理解词句的真实含义。 “莫非齐国没有人了吗？ ”的意思是：齐国就没有一个个子高的人来出使我国。
（ 3）本题是依据意思写出相应的成语。这就要修业生在学习课文的过程中娴熟掌握成语及
意思。 ① 大伙儿把袖子举起来，就是一片云； ——拂衣成云 。 ② 大伙儿甩一把汗，就是
一阵雨； ——汗流浃背。 ③ 街上的行人望肩膀擦着肩膀，脚尖碰到脚跟。 ——人山人海。
（ 4）神情描绘专指脸部表情，描绘时要用表示表情、神情的词语，故： ① 晏子装着很犯难的样子。
② 他成心笑了笑。
（5）依照课文内容，先说自己国家有规定，上等人接见上等国，低等人接见低等国，既然 二年级部编语文阅读理解二年级下册经典题型带答案
楚国 我低等，那么等于承 楚国自己是低等国。 种反 很 害，一荣俱荣，一 俱
。
【点 】（ 1 ）此 考 学生 画 句子的 析能力。（ 2）领会重要 句的含意，品尝
言表达 。（ 3）本 考 学生 文中要点 的理解。可 合 境、 后注 或 字
典理解 。（ 4 ）认识什么是神 描绘，要求平 会分辨，写作 会 用。（ 5）
本 考 学生 文的理解能力。
2． 短文，达成 。
夏夜静静静
夏夜，月光照 了小院里。
在大 下，有一位老 在纳凉。离老人不 ，有一只小花猫。 了一会儿，老 抬手扶着 干，慢慢地站了起来，伸伸 腰，走 房 。房 里一个孩子睡着了，在孩子的身 ，有一 已 画完了的画。中 是一个池塘；池塘里有几枝荷花， 没有开放；一只蜻蜓蹲在上边，透明的翅膀平坦着； ，禾苗在 中点 ；画旁 写了一首古 ：小荷才露尖尖角 ⋯⋯
（1） 以下字的正确 音。
睡着了 ________（zhe zh áo） 小荷才露尖尖角 ________（l ù l ）òu
（ 2）短文共有 ________个自然段，第二自然段有 ________句 。
（ 3）孩子画的画中有池塘， 有 ________、 ________、________。
（ 4）我会照 子写 ，写句子。
① 例：透明的（翅膀） 美 的 ________ 快 的 ________
② 例：一（ ）画 一 ________小花猫 一 ________花
③ 例：在大 下，有一位老 在纳凉。 在________，有 ________。
（ 5）假如 你画一幅夏夜的 画，你会画些什么呢？想想，把你的画介 大家。（不会写的字用拼音）
【答案】 （ 1） zháo； l ù
（ 2）两；五
（ 3）荷花；蜻蜓；禾苗
（ 4）荷花；孩子；只； ；池塘里；几枝荷花
（ 5）略
【分析】
3． 段，做 。
小白兔跑 去， ： “小 ，小 ，今日怎么有空出来 ( )? ”
小 ： “要下雨了，水里 得很，我 到水面上来透透气。小白兔，你快回家
(
)，小
心淋着雨。 ”
（1）文中括号里分 填什么字 ? 一 ，填一填。
（2） 了 段，我知道 “ ”的意思是 ________（填序号）
① 不透气。 ② 透气。 二年级部编语文阅读理解二年级下册经典题型带答案
（ 3）小鱼说了 ________句话。
（ 4）选一选，填序号。
下雨了，小鱼为何都游到水面上了? ________
① 要下雨了，小鱼到水而上来找吃的。
② 要下雨了，小鱼到水面上透透气。
【答案】 （ 1）呀；吧
（ 2） ①
（ 3） 2
（ 4） ②
【分析】
4．阅读下文，回答以下问题。
正做着美梦，
又听见大人在叫： “该起床上学啦！ ”
唉．假如不上学就好了。
可是，去了学校，
就能见到小伙伴，多么高兴哪！
（1） “我 ”正做着梦，不想起床去上学，但是去了学校能见到 ________，也很 ________，快
乐的事情真是一件接一件。
（ 2）你有这样的经历吗？和同学说一说。【答案】 （ 1）小伙伴；高兴
（ 2）我正在看电视，妈妈在叫： “该念书啦 ”！唉，不念书该多好呀！可是，书中有好多风趣的故事，念书也是件高兴的事呀！
【分析】
5．阅读下文，回答以下问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说： “不重要 ,不重要 ,我有硬硬的嘴巴。 ”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说： “不重要，不重要，我有一个皮口袋。 ”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。
没有水桶浇水怎么办？小象说： “不重要，不重要，我有长长的鼻子。 ”小象跑到小河畔，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
（1）仍旧子，写词语。
又跳又笑 又 ________又 ________ 又 ________又 ________
（2）在横线上填上适合的动词。 二年级部编语文阅读理解二年级下册经典题型带答案
________树坑
________肥料
________泥土
________小手 ________课文 ________手工
（3）读短文选一选，填一填。
① 皮口袋 ② 长鼻子 ③ 尖嘴巴
小野猪用 ________拱出树坑，小袋鼠用 ________运肥料，小象用 ________给树浇水。
（ 4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】 （ 1）高；大；白；胖
（ 2）挖；运；培；拉；读；做
（ 3）③ ；① ；②
（ 4）三个小伙伴团联合作，困难就被战胜啦，钦佩你们！【分析】
6．读一读，做一做。
绿色娃娃
一棵棵果树，一个个绿色娃娃。他们举起一把把绿色扫帚，不断地扫呀扫。蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。勤劳的绿色娃娃笑了。
（ 1） “绿色娃娃 ”指的是： ________。
（ 2）仍旧子，写词语。
一棵棵 一把把 ________、________、 ________
（ 3） “绿色娃娃 ”为何笑了？用 “________”画出来。【答案】 （ 1）果树
（ 2）一只只；一条条；一个个
（ 3）蓝天蓝了，白云白了，溪水清了，大地美了，空气新鲜了。【分析】
7．阅读下文，回答以下问题。
他们走到小河畔。小鸭子说： “公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。 ”小公鸡说： “我也
去。 ”小鸭子说： “不可以，不可以，你不会游泳，会淹死的！ ”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小鸭子后边，也下了水。
（ 1）模仿文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音）爸爸在睡觉，我 ________关上了门。
（ 2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波涛线画出有关语句。
（ 3）小公鸡听小鸭子的话了吗？他是如何做的？
（ 4）回想 —下，故事的结果是如何的？ ________（填序号）
① 小鸭子救了小公鸡。
② 小公鸡学会了游泳。
【答案】 （ 1）轻轻地
（ 2）不可以，不可以，你不会游泳，会淹死的！
（ 3）没听。他偷偷地跟在小鸭子后边，也下了水。
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
（部编语文）二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读短文，回答问题。
____________
夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
（1）给短文加一个合适的标题。
（2）找出文中的比喻句。
（3）全文是围绕哪句话写的？
（4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的________，后写________时，天空中的________，最后写________时的________。
【答案】（1）海滨夏夜
（2）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。
（3）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。
（4）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。
（2）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。
人教部编版二年级语文阅读训练30篇真题带答案解析
人教部编版二年级语文阅读训练30篇真题带答案解析
一、部编版二年级下册语文课外阅读理解
1．小阅读
大自然的语言
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，仔细观察就能发现。
你看那天上的白云，就是大自然的语言。
白云飘得高高，明天准是晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言。
蚂蚁忙搬家，出门要带伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也是圆圈——
一圈就是一这岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又在提醒大家：这儿有过冰川。
大自然的语言哪，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
（1）画线句子的意思是 。
A.蝌蚪像黑色的“逗点”
B.蝌蚪不像黑色的“逗点”
（2）短文写了哪三种大自然的语言？请填一填。
①蝌蚪水中游，是________来到人间。
②大雁南飞，是________就在眼前。
③大树被砍倒后，会出现年轮，这些年轮在告诉人们树的________。
（3）怎样才能找到 “大自然的语言”？判断正误。
①爱学习，不粗心大意。
②爱学习，爱写字，不随意乱跑。
（4）大自然的语言真是妙不可言，下列“语言”你能“听”懂吗？
①小蚂蚁搬家。 它在说：________。
②乌云布满天空。 它在说：________。
解析： （1）A
（2）春天；秋天；年轮一年长一圈 （3）对；错
（4）快要下雨了；大雨马上到了
【解析】
2．阅读
太空旅游
二年级(部编语文)二年级阅读理解专项训练及答案及解析
（部编语文）二年级阅读理解专项训练及答案及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。
自然界的时钟
只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。
牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上，总是准时去拜访它。
原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。
（1）作者把牵牛花开放说成是________ ， 把野蔷薇开放说成是________ ， 把午时花开放说成是________。
（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。
①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花
正确顺序：________
（3）在夜间活动的昆虫是________（①蜜蜂；②夜蛾）。
【答案】 （1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌
（2）⑤④①③②
（3）②
【解析】
2．阅读短文,回答问题。
（三）有趣（qù）的动物语言
狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误（wù）,总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。
猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（mó）擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。
一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（cán）的狼从不抢同伴的食物。
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
【部编语文】二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了二十分钟。”
（1）选字填空。（填序号）
①座 ②坐 ③做
元元红着脸，低着头，________到了自己的________位上。
（2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“________”画出相关语句。
（3）元元晚起了________分钟，结果迟到了________分钟。看来，睡懒（lǎn）觉的习惯真不好啊！
（4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？
【答案】 （1）②；①
（2）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
（3）一；二十
（4）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。
【解析】
2．阅读短文，回答问题。
祖国山水多美丽
轰hōng隆lóng隆，轰隆隆。火车像骏jùn马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野yě。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶dǐng。一座座高山，手牵qiān着手，肩jiān挨āi着肩。
一张照片是绿水。水面好宽kuān好宽，宽得望不到岸àn。渔yú船星星点点，渔民撒sā网wǎng捕bǔ鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！
（1）照样子，写词语。
例：好宽好宽
好________好________ 好________好________
（2）选字填空。（填序号）
①条 ②张 ③座
一________照片 一________大道 一________高山
二年级(部编语文)二年级阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析
（部编语文）二年级阅读理解解题技巧及练习题(含答案)及解析
一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题
孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗__
__会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时：________。
②照例：________。
（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。________
（3）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________
________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________
二年级(部编语文)二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案) 2
（部编语文）二年级下册阅读理解解题技巧及经典题型及练习题(含答案)
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．读课文片段，答题。
画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
（1）这段话共有________句。
（2）文中哪句话写果子成熟了?请找出来。
（3）落叶邀请小伙伴来做什么? ________（填序号）
①做游戏。
②尝尝香甜的水果。
【答案】 （1）三
（2）果园里，果子熟了。
（3）②
【解析】
2．阅读小木屋。
松鼠和狼
松鼠在树枝上跳来跳去，不小心摔(shuāi)了下来，掉到一只睡着的狼身上，狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃他，松鼠央(yānɡ)求狼说：“请你放了我吧！”
狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦(fán)恼(nǎo)，可是瞧你们，总是在树上玩呀跳的。”
松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就从树上告诉你，要不然我怕你呀。”
狼把松鼠放了，松鼠到了树上，就对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠(chánɡ)太坏啦；我们快乐，是因为我们心地好，不欺(qī)侮(wǔ)别人呀。”
（1）读一读，你能从中找出一组意思相反的词吗?
你们松鼠怎么会这样快活，我老是觉得很烦恼。
________——________
（2）下面哪种说法符合文意（ ）。
①狼抓住松鼠，吃掉了他。
②狼问松鼠怎样得到快乐。
③松鼠说不出快乐的原因，被狼吃掉了。
（3）填一填，背一背。
你觉得烦恼，是因为________，心肠________；我们快乐，是因为我们________，不________别人呀。
（4）你想对文中的松鼠或狼说点儿什么吗?
【答案】 （1）快活；烦恼
（2）②
（3）你太凶；太坏了；心地好；欺侮
（4）略
【解析】
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)及解析
【部编语文】二年级下册阅读理解试题(有答案和解析)及解析
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
（1）短文有________个自然段。第二自然段有________句话，用“／”标出来。
（2）“它们走到萝卜地里”，“它们”指的是________。
（3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。萝卜________ 叶子
白菜________ 果实
西红柿________ 根
（4）填上合适的量词。一________羊 一________萝卜 一________白菜
一________菜地 一________菜园 一________叶子
【答案】（1）4；4
（2）羊妈妈和小羊
（3）果实；根；叶子
（4）只；个；棵；块；个；片
【解析】
2．阅读下文，回答问题。
小松鼠，修仓库，一（颗 棵）松子儿修一处。挖个坑儿，盖点土，修了多少没记数。
想吃松子儿找不到，春天来了怪事出。
一（坐 座）仓库一（颗 棵）苗，山坡长满小松树。
（1）选择括号内正确的字。
一________（颗 棵）松子 一________（坐 座）仓库
一________（颗 棵）苗
（2）想一想，小松鼠埋松子的季节应该是________季，找松子的季节应该是________季。
（3）山坡上的小松树是哪里来的？
【答案】 （1）颗；座；棵
二年级(部编语文)部编语文阅读理解练习题含答案含解析
（部编语文）部编语文阅读理解练习题含答案含解析
一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题春天来了
冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。
地里，泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒来了，舒展着嫩绿的叶子。
小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛（fàn）起鱼鳞（lín）似的波纹，几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。
河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。
春天来了。它来到了教室里，静静地听小学生读书、唱歌；它来到操场上，欢乐地和小学生做游戏。
（1）这篇短文共有________个自然段，在文中标出自然段的序号。
（2）春天前面的季节是________。
（3）短文里写春天来到了哪些地方？
（4）春天来了，地里的泥土有什么变化？
【答案】（1）5
（2）冬天
（3）地里，小河里，河岸上，教室里，操场上
（4）泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。
【解析】
2．读儿歌，完成练习。
春天到了
春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn
niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。
春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。
（1）为划线字选择正确的读音。
笑脸________（liǎn niǎn） 伸长________（cháng zhǎng）
（2）“花儿露出了笑脸”指________。（①花开了；②花笑了）
“小草伸长了腰”指________。（①小草刚睡醒；②小草长高了）
（3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）
①搭新窝 ②喳喳叫
在________， 在________。
【答案】 （1）liǎn；cháng
（2）①；②
（3）①；②
二年级部编版语文下学期阅读理解必考题型含答案
1 / 13 二年级部编版语文下学期阅读理解必考题型含答案
班级：__________ 姓名：__________
一、 读短文，然后回答问题。
西沙群岛上的海鸟
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。比如鲣（jiān）鸟、乌燕鸥、黑枕（zhěn）燕鸥、大凤（fènɡ）头燕鸥、白鸟、信天翁（wēnɡ）……
数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
啊，西沙群岛上的海鸟真多呀！
1．这篇短文有______自然段。第三自然段有______句话。
2．西沙群岛上最多的海鸟是____________，最大的海鸟是__________。
3．成百上千的意思是（ ）
A．数量多 B．有一百只 C．有一千只
4．用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。
5．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。在正确答案后面的（ ）里打上“√”，错的打“×”。
（1）平静的语气。（_______） （2）感叹的语气。（______）
二、 阅读选段，完成练习。
清晨，湖面上飘着薄．（ ）薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒．（ ）映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童
2 / 13 话中的仙境。
1．给文中加点的字注音。
2．第二自然段一共有（______）句话，第二句话中把细雨中的日月潭比作了_______________。我还能找到一对反义词是（______）——（______）。
3．这两个自然段分别写了日月潭________和_________两个时间段的景色。
A．清晨 B．中午 C．晚上
二年级【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案含解析
【部编语文】二年级下册阅读理解专题训练答案含解析
一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题。燕子
一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我
________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。分享报告撞衔
①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。（）
A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐（3）“我”重点描写了燕子________的活动。（）
A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？【答案】（1）撞；衔；报告；分享
（2）B（3）A
（4）燕子勤劳的精神。【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的