部编人教版四年级下册语文短文阅读突破训练
1 / 13 部编人教版四年级下册语文短文阅读突破训练
一、 阅读课文片段，完成练习：
晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，——总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。
发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
1．这是“我”在（___________）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。
2．用“____”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_________句。
3．天窗象征什么？
_______________________________________________________
4．如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义。
_______________________________________________________
二、 阅读课内片段，完成练习。
晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。
1．在括号里填上合适的词语。
（______）的芦苇 （______）的苇絮
2 / 13 （______）的芦花 （______）的白雪
2．这段文字交代了小英雄雨来生活的_______和_______。
3．芦花村的特点是：__________________________________。
4．读文中画线描写环境的句子，它的作用是（ ）
A．一方面展示了雨来家乡美丽的风光，另一方面为下文叙述雨来脱险埋下 伏笔。
B．运用拟人的修辞手法，写出了还乡河的美丽迷人。
C．渲染了一种悲凉的氛围，烘托了群众的悲痛心情。
5．你喜欢小英雄雨来的家乡吗？为什么？
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三、 阅读短文，完成练习。
风筝
我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。
地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。你看。此刻样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竞和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。
3 / 13 说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得啷啷，得啷啷！”把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！
在地面上，我们一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。
可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！
1．根据词语解释，从文中找出相关的词语。
（1）形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的样子。（_________）
（2）一同走向死亡或毁灭。（_________）
2．文中为我们描写了____种风筝，在这些风筝中，最棒的要数_______________，最土的是___________，最美的是______________。
3．仿写句子。
例：风筝，是理想的翅膀！
风筝，是_______________！
4．说说你对文章最后一句话（画线句）的理解。
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5．你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？
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四、 重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段
我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树
4 / 13 林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“它们和我们一样，肯定有家。下雨的时候，它们就会急忙飞到家里去哩!”不过它们的家在哪里呢?人家的屋宇里从没有见过有蝴蝶来避雨。麦田里呢？也不能避雨。松林里呢，到处是水珠滚坠。园里的花是它们的家吗?花儿自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
1．写出反义词。
低沉( ) 轻盈( ) 确信( ) 柔弱( )
2．把文中画线的句子换个说法，意思不变。
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3．“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。”作者想到了什么，竟那样的着急？
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4．作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
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五、 阅读短文，回答问题。
“成”与“功”
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人（ ）想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
5 / 13 一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？
李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
1．“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指____________，“花苞长期孕育”是指________。
2．在文中括号里填上适当的关联词。
3．“水滴石穿”最恰当的解释是（ ）
A．水滴能穿透石头。
B．水不停地滴，石头能被滴穿。
C．水不停地滴，石头能被滴穿。比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。
4．请结合自己学习、生活的真实体验，围绕“成功是什么”的话题简单谈谈看法。（100——150字）
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六、 阅读课文片段，完成练习。
纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种（ ），具有（ ）和（ ）的功能，能够使食物（ ）和蔬菜（ ）更长。有一种叫
6 / 13 “（ ）”的神奇材料，比（ ）结实百倍，而且非常（ ），将来我们有可能坐上“（ ）”到（ ）旅行。在（ ）隐形战机上，用到一种（ ），能够把探测（ ）吸收掉，所以雷达根本看不见它。
1．根据课文内容，将短文补充完整。
2．找出本段的中心句，用“ ”画出来。
3．有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是（_____）的说明方法。
4．写出下列词语的反义词。
先进（______） 吸收（______） 神奇（______）
5．本段中介绍了（____）种纳米技术，分别是（____）、（____）、（_____）。
七、 阅读理解。
我有一个愿望，就是能为祖国做出一点贡献，哪怕是微不足道的也好。正好，我们学校参加了“爱我中华，修我长城”的捐款活动，于是我就悄悄攒起钱来。
攒钱不是一件容易的事，可得有决心！一天，放学后我去商店买橡皮。刚进门，便不由自主向食品柜台走去。这时，那位认识我的售货员阿姨向我招呼道：“今天可有你爱吃的巧克力豆呢！”我没说话。那巧克力豆好象也笑着开口说：“我好吃极了……。”我的手不由地伸进兜里掏钱，但是我想到我的愿望，立刻又把手缩回来。我望了望那诱人的巧克力豆，抱歉地对售货员笑了笑，高兴地离开了柜台。
几天后的一个上午，学校举行隆重的捐款仪式，当我把积攒的钱全部交给老师的时候，会场上爆发出热烈的掌声。我能为祖国作出一点贡献的愿望实现了，虽然这点贡献是微不足道的，但它却表达了我的一点心愿。为此，我感到无比的骄傲。
部编版四年级下册语文 病句修改 专项突破训练
部编版四年级下册语文
病句修改 专项突破训练
1. 用修改符号修改病句。
①我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召。
②老师常常鼓舞大家要努力学习。
③大家都称赞爸爸办事武断的作风。
④只有你平时注意观察事物，积累素材，作文时就会有内容写。
2. 修改病句。
①我国有世界上没有的万里长城。
②听了英雄的报告，使我们受到了很大的教育。
③清晨，雄鸡报晓三更时，我就起床，准备出发了。
④我已经把连长交给我的任务顺利实行了。
⑤不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
⑥我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。
3. 按要求修改句子。
①父亲整理好了新开垦的菜园。（改为“把”字句）
②为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
4. 用修改符号修改下面的病句。
（1）琪琪的容貌和声音都很好看。
（2）黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。
（3）我的家乡在广东，是一座海滨小城。
（4）多读有益的书，可以丰富和提高我们的知识。
5. 修改病句。
①他愉快而高兴地告诉我，他去世后要捐赠所有完好的器官。
②遵从他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
6. 修改下列病句
（1）这本书对我很感兴趣。______
（2）我们要学习革命英雄的优秀高贵品质。______
（3）我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。______
（4）下雨了，我立刻马上把邻居晒在院子里的被子收起来。______
7. 按要求改写句子。
①灰椋鸟飞过来了。（扩句）
②乱砍滥伐是一种破坏环境的行为。（改为反问句）
③即使你努力，你就会有所收获。（修改病句）
④没有林场工人的辛勤劳动，没有这几年大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？（改为陈述句）
8. 修改病句。
（1）经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。
（2）随地丢垃圾是一种不文明的人。
9. 修改病句
①联欢会上，班长首先第一个表演节目。
②妹妹穿了一件新衣服和帽子。
③大雨下了大约整整一个小时。
部编版四年级语文下册标点符号专项突破训练
部编版四年级语文下册标点符号专项突破训练
1. 把下列词语连成一句话，并加上标点。
①看 两个儿子 的 老奶奶 去 在外 生活 她
②一匹老马 马棚里 和 一匹小马 住着
③我 难忘 老师 教诲 让 的 终生
2. 给句子加标点。
①______啊______大家都高兴得叫起来______雨来没有死______雨来没有死______
②鬼子打得累了______雨来还是咬着牙______说______没看见______
3. 下列句子中,标点有误的一项是（ ）
A .“提那些事干什么。”母亲笑了笑说:“哪个母亲不是这样过来的?”
B .“先生,您好!”小姑娘说,“我父亲说你是最伟大的爱因斯坦.……”
C .妈妈笑着回答说:“要是你谁也保护不了,那你不就是最弱小的了吗?”
D .“爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。
4. 按要求改写句子
（1）鱼儿欢快。（扩句）
（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）
（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。）
（4）我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）
5. 读课文《长城》我会加标点。
城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并行______
6. 读课文《“神童”的秘诀》，给下列段落加标点符号。
陈毅回答说______ 打圈圈的______ 是懂得的______ 打半圈圈的______ 不太明白______等老师讲明白了______ 在打圈圈 ______打黑点的事生字______
7. 阅读短文，回答问题。
美丽的大兴安岭
大兴安岭林区像花园一样美丽。
春天，繁茂的李子树开满白色的花，小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱，凶猛的山鹰在天空盘旋，啄木鸟的声音不断从林子里传出来。森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了，它们在宽广的草地上打闹着玩儿。山上的积雪被春风吹化，水从大小河里往下流，流到很远很远的地方。
部编人教版四年级语文下册补全词语专项突破训练及答案
1 / 5 部编人教版四年级语文下册补全词语专项突破训练及答案
一、 把下面的词语补充完整。
耀（______）扬威 金（______）辉煌 随（______）而安
老（______）识途 腾云（______）雾 调（______）离山
来（______）去脉 扬（______）而去
二、 把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。
①（______）（______）达理 ②（______）（______）叹气
③（______）连不（______） ④（______）头（______）气
1.春雨（______）地下了三天。
2.我数学没有考好，（______）地回到家里，妈妈看了我的卷子（______），直皱眉头。
3．她是一个（______）的好老师。
三、 将下列词语补充完整，并任选一个造句。
筋（____）力（____） 昏（____）（____）地 变化（____）（____）
大刀（____）（____） 与日（____）（____） 烟火（____）（____）
________________________________________________________
四、 补充词语，选择写一个场面，用上下面一、两个词语。
人（____）人（____） 锣（____）喧（____） 静（____）（____）
又（____）又（____） 悄（____）声（____） 笑（____）（____）
场面一：天刚刚亮，城市还沉浸在睡梦中，雪下了一夜……
场面二：一到春节，大雁塔南广场的灯展就吸引了来自全国各地的游人……
_____________________
五、 把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
人（____）鼎沸 锣（____）喧天 震耳（____）聋
部编人教版四年级语文下册病句修改专项突破训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册病句修改专项突破训练（含答案）
1. 按要求写句子。
（1）我回头看榕树。（扩句）
（2）学习写字不懂窍门怎么能行呢?（改为陈述句）
（3）我听了之后，脸很红，赶紧低下头。（改为比喻句）
（4）河里的鱼真多，多得______。（补充完整）
（5）电脑走进了千家万户，已经不算什么新鲜事物了。（改为反问句）
（6）他出了很多汗，衣服都湿了。（改为夸张句）
（7）那良辰美景，怎么不叫人陶醉呢?（改为感叹句）
（8）鲸将许多小鱼和小虾连同海水一齐吸进嘴里。（改为“把”字句和“被”字句）
2. 修改病句。
①战士们热情地讨论明天的报告。
②波浪不断地向树干冲刷，至于把树连根拔起。
③在那块琥珀里，两个小东西仍旧依然好好地躺着。
④我上完五年级，还有一年没有毕业。
⑤中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
⑥我们来到大海边，呼吸着新鲜空气、阳光和海水。
3. 按要求改写句子。
（1）乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）
（2）碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）
（3）妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）
（4）每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）
4. 改正下面句子里的错误。
（1）在老师和同学们的帮助下，小明终于克服了错误。
（2）星期天，我和爸爸去参观图书。
（3）这学期换了班主任，两个新旧班主任对同学们都很关心。
（4）我爱吃的水果有：苹果、香蕉、葡萄、西红柿等。
5. 修改病句。
①我估计他这道题一定不会做。
②夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。
③两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
6. 修改病句
（1）明天大概准会下雪。
（2）同学们全神贯注地认真听讲。
（3）我们每天都要坚持收听电视新闻。
7. 按要求完成句子练习。
（1）造纸术是我国的四大发明。(修改病句)
（2）在括号里填入合适的关联词。
部编人教版四年级语文下册补全词语突破训练及答案
1 / 6 部编人教版四年级语文下册补全词语突破训练及答案
一、 补全下列四字词语，并完成练习。
无（___）无故 人山人（___） 若（___）若现 百（___）百中
愤愤不（___） 疑（___）不解 心急如（___） 胆（___）心惊
1.仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：__________、__________。
2.第二行的四个词语都是描写人物的_______的，我还能再一个：___________。
3.像画“ ”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：_______、__________。
4.用其中一个词语造句。
________________________________________________
二、 词语冲关。
满腔（____）（____） 粉（____）碎（____） 居高（____）（____）
热（____）沸（____） 惊（____）动（____） 气壮（____）（____）
天（____）无（____） （____） 头（____）脑 饥肠（____）（____）
三、 把下面的词语或诗句补充完整，再选择合适的词语填空。
（___）（___）意料 腾（___）（___）雾 归根（___）（___）
（___），千树万树梨花开。 （___）七（___）八
1.这个____的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2.这件事情之所以会搞砸，_____是我们鲁莽行事。
四、 将下列词语补充完整，并进行分类。
囊萤（___）（___） 悬（___）刺（___） 凿壁（___）（___）
（___）（___）成针 焦躁（___）（___） 心（___）如（___）
临危（___）（___） （___）（___）释卷 忠于（___）（___）
2 / 6 转悲（___）（___） 舍己（___）（___） （___）（___）移山
部编版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案
1 / 18 部编版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。
huǒ kàng qiān bǐ mài bù qiāng shuān
gē bo jié nàn dí rén shī shǒu
2. 看拼音写汉字
fēng sú tiào yuè hǎi yán shuǐ dào chéng shú
róu hé shǎn shuò xīn xiān xiū bǔ mǎn yì
3. 看拼音写词语，注意书写要美观。
shèn zhòng bó dòu yī jīn bèn zhuō
xiàn mù qīng xī xī shǎo yí huò
2 / 18
4. 看拼音写词语，注意把字写端正。
qīng tíng máo yán biān fú nù hǒu
jiàn kāng huǎn màn téng luó méng lóng
5. 看拼音、写词语。
pú tao jià shǐ mào mì hén jì
zī rùn zhuāng jia fān gǔn zhú jiàn
部编版四年级语文下册第七单元专项训练课内阅读(含答案)
2022
2022年春季 1 部编版四年级语文下册第七单元 专项训练 课内阅读
1.课内阅读。
选段一
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
选段二
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
（1）如果将文中的“屹立”改为“站立”,可以吗?为什么?
_______________________________________________________
（2）想一想,船长“指挥着”什么?
_______________________________________________________
（3）“人们透过阴惨惨的薄雾”,写“阴惨惨”的目的是什么?
_______________________________________________________
（4）“这尊黑色的雕像”是指________。全文体现了哈尔威船长________
2.课文精彩回放。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，(注视 凝视)________着这尊黑色的雕像(徐徐 慢慢)________沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 2022
2022年春季 2 他一生都要求自己忠于(职守 职责)________，履行做人之道。面对死亡，他又(实践 践行)________了一次英雄的壮举。
（1）在文中的括号里选择恰当的词语，用横线画出。
部编人教版四年级语文下册句子专项突破训练(含答案)
部编人教版四年级语文下册句子专项突破训练（含答案）
1. 按要求写句子。
①这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
②几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。（缩句）
2. 按要求改写句子。
①工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。（改为被字句）
②虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）
③雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。（缩句）
④一起床，他就穿着衣服和帽子出去了。（修改病句）
3. 按要求改写句子。
①非洲植物世界是彩色的。动物世界是彩色的。（用关联词将两句话连成一句）
②桂子花开，很远的地方都能闻到香味。（改为夸张句）
4. 照样子改写句子。
例：在这儿画点儿什么，不是很好吗？
在这儿画点儿什么，很好。
①有空多看书，不是很好吗？
②用锯在树上来回拉，不是快得多吗？
5. 照样子补充句子。
（1）例：雪孩子变成了一朵自云，一朵美丽的白云。
①毛毛虫变成了一只蝴蝶，______。
②路边有一条小河，______。
（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
①花骨朵变成了鲜花，______。
②大地上长出了小草，______。
6. 缩写句子。
①我的眼睛急切地寻找那本读过的书。
②广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
7. 按要求改写句子。
（1）校园里种了月季、白杨、梧桐、松柏等树木。（修改病句）
（2）蝴蝶在花园里飞来飞去。（改写成拟人句）
8. 照样子写句子。 （1）山上住着一只老虎，山下住着一个贼。
山上______，山下______。
（2）老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
演员______，观众______。
（3）老虎嘴馋，一心想着吃这头小胖驴；贼手痒，一心想着偷这头小胖驴。
______；______。
9. 按要求写句子。
①教室里安静极了。（改为夸张句）
②老师讲的话我当时怎么听得进去呢？（改为陈述句）
部编版四年级语文下学期期中知识点整理复习专项突破训练及答案
1 / 21 部编版四年级语文下学期期中知识点整理复习专项突破训练及答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。
gù kè xùn chì yīng xióng zuì jiǔ xiàng mù
sù lì xiōng huái zàn měi chū zhēng píng fán
2. 认真拼一拼，把字写漂亮。
cháo xué shēn qū yǎn hù jiào liàng bó dòu
chè tuì pái liàn xuán zhuàn zá guō kuì bài
3. 看拼音写词语
shì jì jì shù huò dé chéng dù yī lài
bǎi yì ào mì qián rù chéng kòng wù zhì
2 / 21
4. 看拼音，写词语。
fān kāi hún zhuó bēn pǎo zī rùn
nì ài xián jiē yě shòu jì rán
5. 看拼音，写词语。
nǚ wā lù chū zhēng zhá xī miè
kū long yě liàn quán shuǐ tā xià
部编人教版四年级语文上册短文阅读突破训练及答案
1 / 23 部编人教版四年级语文上册短文阅读突破训练及答案
一、 课内阅读
走月亮
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！
细细的流水，流着（ ）和（ ）的香味，流着（ ）。灰白色的（ ），布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。我也能用这种修辞手法写一句话：______________________。
3．“走月亮”的意思是：_______________。
4．作者描写月光下的景物有：______、_______、______。
5．“每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”字运用了（______）的修辞手法，生动形象地描写了（________）。
二、 阅读短文，完成练习。
阳光地带
春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。
我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端。吃过午饭，我便上班去了。
下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞地待在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身上画着单调而规则的几何图形。
我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。它们当然是温暖
2 / 23 的，温暖如母亲的手心。
我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。
它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。
我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗。这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。