部编人教版四年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项突破训练及答案一、阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
也许是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上，花就开了。
下午六点，像一盏（精致精心）的深红色宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。
真没想到，深红色的花苞（果然居然）会开出雪白的花。
昙花以五分钟一厘米的惊人速度开放着。
我坐在花盆旁仔细地观察，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有二十厘米。
原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵，每片洁白的花瓣都薄得像纸，光亮透明，它的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。
美丽的花朵好像对着人们微笑，散发出纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。
我不明白的是：它的花朵为什么开在叶子上呢？后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了，那像叶子的是变态的茎，我才恍然大悟。
可惜，这婀娜多姿的花朵只开到十点钟就开始萎缩了，时间是那么短暂，难怪人们说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。
我们不能做“昙花一现”的人，而要让我们的青春永放光彩。
1．联系上下文，解释词语。
恍然大悟：________。
2．选择括号里运用恰当的词。
（精致精心）________培养（精致精心）________的深红色（果然居然）________会开出雪白的花3．仔细阅读短文第3自然段，再填空。
①昙花的花苞是________色的，花是________色的；②昙花以________的速度开放，当它的花瓣全部舒展开时，直径足有________。
4．昙花的花朵为什么开在叶子上呢？________________________________________5．昙花最大的特点是什么？_____________________________________________6．读文章的最后一段，你有什么感受？_____________________________________________二、阅读训练。
长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。
远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。
天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。
湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。
大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。
天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。
长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。
怀着（）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。
眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。
我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（）、粉腮凝眉的仙女，（）在茫茫白雪中。
那一夜□思绪只在天池荡漾□天池□生来就是天外圣物□如修炼千年的神秘精灵□被大自然深情相拥□一池震撼心灵的生命之水□豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂□倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……1．在最后一个自然段中的□处加上合适的标点符号。
2．选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。
恋恋不舍色彩缤纷亭亭玉立玉骨冰肌3．根据短文内容填空。
（1）短文第1自然段按照由_____及_____的顺序描写了天池。
文中画横线的句子从______、______、海拔、______、________这几方面描写了远望天池的样子。
（2）第2自然段的中心句是____________________。
这句话在全段起___________的作用，抓住“_________、____________”这两个词语描写了天池独特的美。
（3）第3自然段在全文起的作用是_____，作者把天池比喻成____，表达了对天池的______之情。
4．文中画波浪线的句子运用了_____的修辞手法，把____比作_____，把______比作________。
我也来仿写一句话。
_________像________________。
5．文中结尾写道:“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？请写下来。
________________________________________________三、阅读短文，回答问题。
小白鹅我爱小白鹅！我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上凸起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光的照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响。
一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。
可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。
顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐地向外扩散。
你瞧，它玩得多开心呀。
有时它伸长脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还时不时地翻跟头哩！小白鹅吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。
奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”1．照样子，写词语。
又扁又宽又____又____ 又____又____圆溜溜 ____________ ____________摇摇摆摆 ____________ ____________2．把第三自然段中描写小白鹅生气时的动作的词写下来： ______________。
3．“我”爱小白鹅的原因是什么？_______________4．文章第二自然段先总写小白鹅很漂亮，然后从________、________、________、________、________、________等方面具体介绍。
5．本文对小白鹅进行了生动的描写，写小白鹅样子的时候采用了_________法，分别从小白鹅的嘴巴、眼睛等方面进行观察描写。
写小白鹅习性的时候，采用了__________法，写了它生气、戏水、下蛋的情景。
(实验观察连续观察长期观察重点观察)四、阅读课内片段，完成练习。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但相关化石一直没有被找到。
20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
1．读画“”的句子，联系上下文回答问题。
（1）“这一假说”指的是___________________。
（2）“这一假说”是科学家们做了大量研究之后的推测，句中的“________”一词也说明科学家们在没有找到证据前无法得出完全肯定的结论。
2．“这幅古生物学家们描绘的画卷”指的是（）A．古生物学家们绘制的恐龙的画像。
B．古生物学家们百年的漫长研究历程与取得的成果。
3．“点睛之笔”在文中指（）A．为古生物学家们的研究工作提供了强有力证据的辽宁西部发现的有羽毛的恐龙化石。
B．最重要、最关键的内容。
C．文章或绘画传神的精妙之处。
4．用一句话概括文段的主要内容。
_________________________________________________五、阅读短文，回答问题晚上九点多，我顺着公园边上的环形路往家走。
走到一棵树下，一个影子突然从树根下站起来，吓了我一跳。
借着路边的灯光，我看了看，是个女孩，十来岁的样子。
我镇定一下情绪，正准备继续走，那女孩在我身后喊道：“叔叔，你等一等！”我停下脚步，回过头去。
“叔叔，你能不能帮我在那个报亭买份报纸？”顺着她指的方向望去，前方五十米的地方果然有个报亭。
“买报纸？”我有些惊讶。
“嗯，买张《石城晚报》。
”孩子边说边将一枚硬币放在我的掌心。
我很诧异，心想：举手之劳，自己怎么不去呢？但我没说出口。
天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小小的要求不能不满足吧。
拿着钱，我走过去，将一元钱递给那个妇女，取了报纸，转身往回走。
那女孩还站在树底下。
“你怎么站在树底下呢？”我问。
“我怕被我妈妈看到。
”“你妈妈在哪儿？”“就是那个卖报纸的。
”“你怎么从你妈妈那儿买报纸呢？”我怔怔地看着小女孩问。
小女孩低着头摩挲（mó suō）着手上的报纸，说：“我晚上给她送饭时，她还剩下一份报纸，她说如果卖不掉，明天就没人买了。
我在这里等了她一个小时，看情形她肯定卖不掉了。
”看着小女孩，我的眼眶里充盈着滚烫的泪水。
她的妈妈已在收摊儿了。
小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧，我回家了。
”说完，她在树影底下跑走了。
1．联系上下文理解词语。
举手之劳：___________________________________2．“天这么黑，我一个大人，对孩子的这一点小要求不能不满足吧。
”这句话的意思是___________________________________________________。
3．“我”感到“惊讶”是因为；感到“诧异”是因为；继续往下读，描写“我”后来神态和情感变化的词句是和。
4．小女孩从她妈妈那里买报纸，目的是___________________________________________5．给文章选择一个合适的题目。
（1）买晚报（2）最后一份晚报（3）忘不了那个晚上六、阅读短文，完成练习。
“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问，我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。
后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼，翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。
部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习题及答案
部编人教版四年级语文下册短文阅读专项练习题及答案一、课外阅读。
登黄山记（节选）一线天真正是名副其实。
在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。
这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。
低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。
过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。
一般人都是在这里过夜的。
徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
”可见徐霞客对此处评价之高。
这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。
一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。
提起此松，真是大大地有名。
挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。
这棵松树的大名就叫做“迎客松”。
你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。
它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
你若问它的高寿，那就很难说。
它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。
这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。
1．“名副其实”的意思是__________，说“一线天”名副其实的原因是_____________________________________________。
2．画线句子在文中的作用是__________。
3．给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。
它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。
_____________________________________________________________________ 4．理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。
新部编版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案
新部编版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、阅读理解。
一位父亲的托举早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。
那天，来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。
出了地铁，他牵着女儿上了扶梯。
正当他和女儿上到中间时，缓慢运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。
不过是1秒钟的时间，改变了一切。
当时，他的第一反应就是电梯出事了！第二反应就是一定要保护好女儿！好多站不稳的人，一下子摔倒了。
摔倒的人，又砸在了下面的人身上。
他和女儿也倒在了电梯上，不过幸运的是，他紧紧抓着女儿的手。
他用尽全身的力气，从压在身上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉过来，再用力把地高高举起来——这样，摔倒的人再也压不到她了。
几秒钟后，电终于停下来了。
那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满脑子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。
回过神来后，他做的第一件事就是爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。
直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己的两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。
但剧痛并没有让他的心情坏下来，他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。
这位父亲，年仅31岁，叫吴良，来自湖北咸宁通城。
他在那个危险的瞬间，用一个会生忘死的托举，诠释了父爱的含义。
1．联系上下文理解词语。
猝不及防：__________________________________安然无恙：__________________________________2．请仔细读短文，写出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过和结果。
_________________________________________________________3．品读文中画线的句子，说说为什么“那几秒钟，对他来说像过了一个世纪”。
你从中体会到了什么？_________________________________________________________4．“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举，诠释了父爱的含义。
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项练习(15篇)
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项练习（15篇）一、阅读短文，回答问题。
父亲的期望打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里。
虽然整天忙碌，但在人们的眼中，父亲常受到人的鄙视。
然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我，希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。
父亲自此就不再让我做家务，只叮嘱我要好好读书。
空闲的时候，他便给我讲一些有关伟人的故事……一次，父亲带我上街，我好兴奋。
到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚上的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我不愿买，但父亲还是执意要为我买。
我呆呆地立着，此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那一片浓重的希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！1．受到别人的歧视，父亲为什么不自卑？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．简要写出父亲对“我”的关心。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3．画横线的句子中的“深切期望”指的是_________________________________。
二、阅读下文，回答问题昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。
人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过。
多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精致精心）培养了四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀飞到爷爷家。
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
部编人教版四年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案一、短文阅读。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样（柔软柔和），照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载．（zài zǎi）许多新鲜的花（辫瓣）……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……1．联系上下文，在文中的括号里选择正确的读音、字或词语，打上“√”。
2．在文中找出下列词语的反义词。
讨厌——（______）陈旧——（______）3．联系课文内容，我知道“走月亮”的意思是____________4．我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。
5．用“____”画出文中的一个拟人句，再写一个这样的句子。
_____________________6．第2自然段连用了几个“照亮了”，说说这样表达的效果。
_______________________________7．读读下面的词语，你想到了什么画面？用两三句话写下来。
清风明月秋月春花花好月圆__________________________________二、阅读短文，回答下列问题。
绿手指法国小镇有一位“绿手指”。
你可千万别奇怪，“绿手指”是当地人对园丁的称赞。
//一天这位老奶奶在报上看到一条消息，园艺所重金悬赏纯白的金盏花。
老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。
白色的，不可思议。
不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法对儿女们讲了，遭到了一致反对。
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最新人教版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、阅读芳草地。
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。
从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。
照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。
④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。
”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。
这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。
照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。
我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！⑤这件事至今让我感动。
1．请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。
___________________________________________2．第④段画“”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
3．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。
（_______）（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。
（_______）（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。
（______）4．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案
2021年部编人教版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、阅读训练。
长白山，与你相约那一秋的天池胡雪漫天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。
远跳天池，呈椭圆形，周围长约13千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。
天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。
湖周峭壁百丈，晴朗时，峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。
大部分是湛蓝，少许泛着黄绿。
天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。
长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。
怀着（）之情，从天池而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅黄色。
眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。
我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（）、粉腮凝眉的仙女，（）在茫茫白雪中。
那一夜□思绪只在天池荡漾□天池□生来就是天外圣物□如修炼千年的神秘精灵□被大自然深情相拥□一池震撼心灵的生命之水□豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂□倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……1．在最后一个自然段中的□处加上合适的标点符号。
2．选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。
恋恋不舍色彩缤纷亭亭玉立玉骨冰肌3．根据短文内容填空。
（1）短文第1自然段按照由_____及_____的顺序描写了天池。
文中画横线的句子从______、______、海拔、______、________这几方面描写了远望天池的样子。
（2）第2自然段的中心句是____________________。
这句话在全段起___________的作用，抓住“_________、____________”这两个词语描写了天池独特的美。
人教部编版四年级语文下册 期末专项突破卷05——课内阅读(真题汇编)(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末专项突破卷05——课内阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号：一、阅读课内语段，完成练习。
有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。
还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
1.用“____”画出语段中的一个拟人句。
由这句话我想到了__________这个四字词语。
（2分）2.选段描绘了两幅画面，请你给这两幅画取名。
（2分）（1）____________ （2）____________3.作者描写的这些景物写出了乡村__________的特点。
（2分）4.从字里行间，我们可以体会到作者（）之情。
（2分）A.对花儿和竹笋的喜爱B.对乡村生活的喜爱与赞美二、阅读课文选段，完成练习。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。
奶奶每次讲的都不一样。
上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。
王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。
”立刻就有一盘水蜜桃。
李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1.用“____”画出描写王葆心理活动的句子。
（2分）2.根据选段内容填空。
（4分）张三劈面撞见了一位________，得了一个宝葫芦。
李四远足旅行，游到了________，得到了一个宝葫芦。
人教四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析
人教四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析人教四年级语文下册阅读训练20篇专项专题训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长。
XXX的头小得可怜。
几乎和长脖子一般粗了。
①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使XXX变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧。
样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！（1）用波浪线画出短文的中心句。
（2）本文的结构是(。
)。
A.总—分B.分—总C.总—分—总（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
①________②________③________（4）句子赏析。
①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
解析：（1）丹顶鹤真有意思！（2）B（3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；XXX休息时更好看。
（4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美（5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在结尾。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括，即“总—分—总”结构。
部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案部编人教版小学语文四年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读文章，回答问题。
XXX和老师较真XXX是XXX少年时期最敬重的一位老师，但是，只要和真理有矛盾冲突的时候，他一样会较真，直到弄清楚事情的真相。
一天，XXX去XXX家做客，老师不在。
他顺手从书架上抽出一本书，打开一看，老师在折了角的地方写了一条批注：圣诞节晚上，火星和土星排成一种特殊的角度，预示着匈牙利的皇上XXX有很大的灾难。
正在这时，XXX推门走进来。
他见XXX在家里看书，高兴地问：“孩子，又看什么书了？”XXX毕恭毕敬地把书递过去，老师边接书边关切地问：“能看懂吗？XXX认真地回答说：“老师，我看不懂。
火星也好，土星也罢，都是天上的星星，他们与XXX毫无关系，怎么能预示他的祸福呢？”“怎么不能呢？”XXX反问道，“命星决定一切！XXX当仁不让，大声反驳说：“如果是这样，那人还有没有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么关系？”对于XXX尖刻的反驳，XXX并没有生气，他明白，信不信天命是关系到天文学命运的重大问题。
对这个问题，他对传统的偏见有过怀疑，但又说不出道理。
他踌躇再三，深情地对XXX 说：“你提的问题确实很有意思。
但我没有能力回答你，你如果有毅力的话，以后研究吧！”几十年后，XXX创立了“太阳中心说”的伟大理论，宣告了“天命论”的彻底破产。
（选自《永远的坚守》，XXX）（1）.从文中找出合适的四字词语填空。
形容态度十分恭敬。
________遇到该做的事情，主动去做，不推辞。
________（2）.读短文，判断下列说法的对错。
①太阳中心说是XXX创立的。
________②太阳中心说宣告了“天命论”的彻底破产。
________③太阳中心说繁重地打击了封建统治。
________④太阳中心说是对地心说的否定。
________（3）.文中画线句子是一个________句，换种说法，使意思不变：________（4）.短文在塑造XXX这个人物形象时，首要运用的描写方法是（）。
新人教版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案
新人教版四年级语文下册短文阅读专项突破训练及答案一、阅读短文，完成练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习，这下只好拉倒了。
我坐在门口，看着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。
”我没理会，却发现了什么奇妙．．的东西：“爸爸，你看！屋檐下的石头，怎么隔着一段距离就有一个小窝？”爸爸还没有回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让屋檐滴下来的雨水打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨水有那么大的劲儿，把石头打出窝窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。
咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。
”接着，爸爸又说：“无论干什么事情，只要有这种水滴石穿的精神，就一定会成功的。
”听了爸爸的话，我心里想：要永远记住“滴水穿石”的启示。
1．文中加点词“奇妙”的近义词是（）A．美妙B．奇怪C．怪异D．美好2．读完短文后，我认为（）这个成语最能概括本文的主旨。
A．水滴石穿B．滴水成河C．如石投水3．当“我”向爸爸提问时，爸爸为什么故意发问？其原因是（）A．爸爸也不知道石头上有窝窝的原因。
B．爸爸想引导“我”明白水滴石穿的道理。
C．爸爸想逗“我”玩。
D．爸爸想去查一查石头上有窝窝的原因。
4．本文所告诉我们的道理与（）这句话所蕴含的道理是一样的。
A．只要功夫深，铁棒磨成针B．欲穷千里目，更上一层楼C．野火烧不尽，春风吹又生D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同5．读完短文后，你有什么感悟？______________________________________________二、课内阅读。
乡下人家(节选)鸡,乡下人家照(列例)总要养几只的。
从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。
他们的屋后(倘淌)若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。