2023年五年级上学期培优补差工作计划
第 1 页 共 4 页 2023年五年级上学期培优补差工作计划
一、目标设定：
1. 培优目标：进一步提高优生的学术水平，保持优秀成绩。
2. 补差目标：帮助落后学生弥补知识和能力的差距，提升学习成绩。
二、培优工作计划：
1. 统筹规划：
- 制定详细的学习计划和目标，确保每个学生都有明确的目标和方向。
- 根据每个学生的特点和实际情况，制定具体的学习方法和策略。
- 设计有针对性的学习任务和项目，丰富学生的学习内容和形式。
2. 知识提升：
- 针对不同学科进行系统性的知识讲解和学习指导。
- 结合学科特点，进行学习方法的培训和讲解。
- 建立学科知识的复习和巩固机制，确保学生能够夯实基础知识。
3. 能力提升：
- 鼓励学生参加各类学科竞赛和活动，提升解题和应用能力。 第 2 页 共 4 页 - 组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作能力和团队意识。
- 定期进行能力测试和评价，及时发现问题并进行补救。
4. 学业辅导：
- 设立学业辅导小组，由老师和学生共同组织，提供个性化辅导服务。
- 定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题。
- 针对学习困难和疑惑，提供个别辅导和答疑，帮助学生解决学习难题。
5. 激励奖励：
- 设立学习竞赛和评优机制，激发学生的学习积极性和竞争意识。
- 对于优秀的学生进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。
- 组织学生参观和参加一些具有启发意义的活动，拓宽学生的视野和思维方式。
三、补差工作计划：
1. 分析问题：
- 对每个落后学生进行调查和分析，明确存在的问题和差距。
- 定期进行学生学习情况的评估，掌握学生的学习进展情况。 第 3 页 共 4 页 - 与学生和家长进行沟通，了解学生的学习动力和问题所在。
2. 制定补差方案：
- 根据学生的实际情况和问题，有针对性地制定补差计划。
- 设计个性化的学习任务和项目，帮助学生逐步进步。
- 鼓励学生通过自主学习，解决学习问题和提升能力。
3. 引导学习：
- 组织团队辅导小组，由老师和同学共同辅导落后学生。
- 定期进行学习小组讨论和反馈，共同提高解题和学习技巧。
- 鼓励学生互相学习和交流，培养学生的合作能力和互动意识。
4. 学习辅导：
- 设立学业辅导小组，由老师和学生共同组织，提供个性化辅导服务。
- 定期与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况和问题。
- 针对学习困难和疑惑，提供个别辅导和答疑，帮助学生解决学习难题。
5. 激励措施：
- 设立学习竞赛和评优机制，激发学生的学习积极性和竞争意识。 第 4 页 共 4 页 - 对于表现良好的学生进行表彰和奖励，鼓励他们继续努力。
- 组织学生参观和参加一些具有启发意义的活动，拓宽学生的视野和思维方式。
四、评估与总结：
1. 定期进行学生学习情况的评估，及时发现问题并进行调整和补充。
2. 结合教学实际和学生需求，总结经验和教训，改进培优补差工作策略。
3. 组织教师交流会议和座谈活动，分享成功经验和互相学习成长。
通过以上的培优补差工作计划，我们将实现优生的继续提高和差生的迎头赶上，为每个学生提供个性化的学习支持和服务。同时，希望通过教师的努力和家长的支持，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和综合素质，促进其全面发展。
五年级培优补差工作计划（精选3篇）
五年级培优补差工作计划（精选3篇）
五年级培优补差 篇1
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标
在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。
三、目标任务
1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；
2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；
3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；
4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；
5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
四、培优补差内容
培优内容：
1、进行优美片段、佳作的欣赏、背诵。
2、进行阅读、能力的训练指导，帮助他们能写出语句流畅、优美，条理清楚的习作，并力争有佳作发表。
3、进行语文综合实践活动，如：成语接龙、口语交际、读书活动竞赛、作文竞赛等。
补差内容：
1、听写带生字的词语及文中成语。
2、背诵课文，默写课文。
3、简单的句式训练。
4、阅读简短文章。
5、完成好每次作文。
五、主要措施
1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2、采用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
小学五年级培优补差的工作计划范文（精选5篇）
小学五年级培优补差的工作计划范文（精选5篇）
小学五年级培优补差的工作计划范文（精选5篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，何不好好地做个工作计划呢？做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编收集整理的小学五年级培优补差的工作计划范文（精选5篇），欢迎大家分享。
小学五年级培优补差的工作计划1
一、学情分析：
卡莫小学五年级共有学生45名学生，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，提高学生课外阅读的兴趣。
二、教学理念：
1、突出个性发展，培养学生个性，充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。
2、主动开发、广泛利用语文课程资源，面向全体，全方位提高每个学生的语文素养。注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，培养终身学习的愿望和科学探究的精神。
3、不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观。教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。
三、教材分析：
（一）教材结构：
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进
西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。 全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
第一学期五年级语文培优补差工作计划
第一学期五年级语文培优补差工作计划
一、指导思想
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。根据本班的实际情况，开展培优补差工作。辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、学生情况分析
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，一部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真听讲，各种作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好的模范带头作用，但活学活用和迁移能力较差，学生知识面比较窄，做题时灵活性不够。另有较大一部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业不能及时完成，甚至是不完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，差等生得到较大进步。
三、辅导内容
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读、作文等方面。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
教会学生敢于做题，会做题，从最基础的开始，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力，课堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。力争使他们的语文能力得到提升。
四、培优对象
谢汝汝、谢华晶、李诗沅
五、辅差对象
谢文锋、谢霆飞、吴玉炎 六、主要措施
1、认真备好每一次培优辅差教案，做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解差等生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
五年级语文培优辅差工作计划（精选5篇）
五年级语文培优辅差工作计划（精选5篇）
五年级语文培优辅差工作计划（精选5篇）
指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，下面是小编为您整理了五年级语文培优辅差工作计划，仅供参考!
五年级语文培优辅差工作计划 篇1
一、指导思想
新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。
我对五年级培优补差的看法，首先，我们能做的是准确认识孩子们的特点，以便有针对性地进行教育辅导。其次，明确学习习惯的培养将使学生终身受益。第三，培优补差重在持之以恒。
二、培优补差意义
1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标。
2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法。
3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”。
我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培 优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。
三、具体内容
1、补差内容：人教版五年级语文上册
2、培优内容：包括朗读、背诵、口语交际、写话、课外阅读这些方面。
四、培优补差对象和形式
对象：
优等生：李祎、王宇、朱迪文、谢佳丽、 后进生：谢永康、项羽薇、徐靓、刘茂、、
形式：
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用自习课活动
3、老师、家长相配合
五、具体措施和时间安排
1、利用课堂时间相机辅导
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
五年级数学培优辅差工作计划(共5篇)
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五年级数学培优辅差工作计划（共5篇）
第1篇：五级数学培优辅差工作计划 五年级数学培优辅差工作计划
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根
据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、
批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应
采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入
到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的
必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上
的学困生主要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,
苏晗等;优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针
对这些情况我定出了一(二)班的培优补差:
(一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,
关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极
性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根
据的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思
想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅
导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应
的方法辅导。具体方法如下: 内容来自 1.课上差生板演,
中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教
兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,
第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次的需要。 2 / 19
4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果
巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间
五年级培优辅差工作计划4篇
五年级培优辅差工作计划4篇
【篇一】
一、指导思想
结合本校实际情况，五年级学生之间学习、纪律等情况的异常区别，为提高优等生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩;同时帮助差生取得适当进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习自信心和能力，培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，我把培优辅差工作当作自己教学中的一个重要的事情来进行，让培辅计划落到实处，特制定此计划。
二、目的
1、全面提高学生学习的主动性和积极性;
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操;
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理;
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、具体实施措施
1、多与学生和家长沟通，对学生进行比较深入细致的了解，进行各方面的调查和深入的摸底工作。并与班任和其他科任教师一起商讨确定优等生与后进生的对象。
2、谨慎确定优等生与后进生，把潜力较大的学生当作为重点辅导的对象。对每个对象要制定培扶的内容和计划，让他们有适合自己的成长路程。
3、组成一帮一小组，把有机会提高的学生名单锁定，利用其余积极助人的同学帮助他们，辅导他们。
4、制定评奖方案，有进步的学生，进行期中、期末评奖，在平时检测中多鼓励，多发动他们互相追逐，互相进步。
5、利用谈心或打听的方式，了解各学生的特点及他们的学习困难，想方设法帮他们克服心理障碍，进而从新投入学习。
6、课堂上多给机会他们表现自我能力的机会，提高他们的学习兴趣及信心。
【篇二】
一、指导思想：
以教师特别的爱奉献给特别的学生。全方位、多渠道、多层次挖掘学生多方面的因素，激发学生学习的兴趣，使优等生更优，并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步。“帮学生一把，带他们一同上路”，对差生高看一眼，厚爱三分，以大限度的耐心和恒心补出成效。
五年级培优补差工作计划范文三篇
第 1 页 共 8 页 五年级培优补差工作计划范文三篇
五年级培优补差工作计划范文(一) 当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新数学课堂，就要切实抓好班级的培养补潜工作。
一、思想方面的培优补差
1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、培优补差的原则
优等生全优，中等生优化，后进生达标。
三、有效培优补潜措施
(一)优秀生培养： 第 2 页 共 8 页 1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。
2、进一步改革学习方法，提高学习效率。
3、在共同提高的基础上,每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.
4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
(二)后20%学生的转化培养：
1、对于差生的教育以表扬为主，提高他们学习的积极性。
2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心。
3、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯。
4、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。让优生给差生讲述自己的学习方法，用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。
5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。
6、充分利用早上早读前和中午时间进行面对面辅导,讲解练习. 第 3 页 共 8 页 7、做好“每日清”工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症.
四、在培优补差中注意几点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2023年五年级数学培优补差工作计划
第 1 页 共 3 页 2023年五年级数学培优补差工作计划
一、工作目标：
1. 培优目标：帮助学生打牢数学基础，提高数学思维能力，提升数学成绩，培养对数学的兴趣和自信心。达到全年级数学成绩提升10%的目标。
2. 补差目标：找出数学理解和应用方面的薄弱环节，通过有针对性的辅导和训练，提高学生的数学成绩，并帮助其逐步弥补知识漏洞，达到全年级数学成绩排前30%的目标。
二、工作内容：
1. 分层次差异化授课：
a. 优生班：为数学成绩较好的学生设计巩固训练、拓展学习和思维发展的课程，鼓励学生参加数学竞赛，激发学生对数学的热爱和自信心。
b. 补差班：为数学成绩较差的学生设计重点弱项训练，针对性解决学生的学习难点和问题，逐步提高基础，培养兴趣。
2. 个性化辅导：
a. 针对每个学生的数学水平和学习特点，制定个性化的学习计划和辅导方案，对有困难的知识点进行针对性的分解讲解和练习。
b. 设置固定的辅导时间，进行一对一或小组化的辅导，深入了解学生的学习情况，及时解答疑问，指导学生查漏补缺。
3. 培养兴趣和创新思维： 第 2 页 共 3 页 a. 利用游戏、趣味数学题、数学实践等方式，激发学生学习数学的兴趣，提高学习积极性。
b. 引导学生开展数学思维训练，培养逻辑思维和创新思维，提高解题能力和思考能力。
4. 综合评价和反馈：
a. 设立定期的数学测验、作业及考试，及时了解学生的学习情况，评估学生的掌握程度，发现问题，及时进行调整和辅导。
b. 根据学生的学习情况，写出详细的评语和反馈，帮助学生了解自己的优势和不足，制定下一步的学习计划。
三、工作步骤：
1. 制定月度工作计划：
a. 每月总结上一月的工作成果和不足，对下个月的工作目标进行具体规划，并制定可行的实施方案和计划。
b. 根据学生的学习进展和特点，调整每个学生的个性化学习计划，确保每个学生都能得到针对性的辅导。
2. 每周集中辅导：
2023五年级英语培优补差工作计划（通用3篇）
2023五年级英语培优补差工作计划（通用3篇）
2023五年级英语培优补差 篇1
在教育教学工作中，使我认识到培优辅差工作的重要性和必要性。为了全面提高我校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优辅差使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优辅差工作计划。
辅导基础薄弱的学困生
常常利用课余的休息时间给学困生辅导，耐心地做他们的思想工作，以多鼓励、少批评、多辅导、少责怪的方法，提高他们的学习兴趣。上课多提问、多鼓励，使他们的学习成绩分别有不同程度的提高。
主要措施：
一、思想方面。
1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
二、在培优辅差：
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。
3、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。
五年级培优补差工作计划14篇
五年级培优补差工作计划14篇
五年级培优补差工作计划14篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的五年级培优补差工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级培优补差工作计划1
一、指导思想：
为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。根据班级的实际情况， 发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、目的：
1、全面提高学生学习的主动性和积极性
2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。
三、基本情况
五年级一班共有学生30人，其中男生14人，女生16人。结合上学期年级期末成绩，部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有部分学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。
四、具体措施：
1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积极性。 2、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。
3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。