初二历史教师教学工作总结
初二历史老师教学工作总结优秀5篇
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初二历史教学工作总结5篇
初二历史教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了初二的历史教学工作。
经过一个学期的努力，我觉得还是有很多收获的。
下面，我将对这一学期的工作进行总结。
一、备课方面备课是上好一堂课的前提。
初二的历史内容相比初一来说，难度较大，知识点较多，因此，在备课方面，我投入了大量的时间和精力。
每节课前，我都会认真阅读教材，查阅相关资料，做好充分的准备。
同时，根据学生的实际情况，我会调整自己的教学计划，力求做到因材施教。
二、课堂教学方面在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和动手能力。
我鼓励学生多思考、多提问，通过课堂讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重学生的动手能力，尽量让学生多参与课堂活动，如历史剧表演、辩论赛等，让学生在实践中掌握知识。
三、作业批改和辅导方面作业批改和辅导是巩固学生知识的重要环节。
我认真批改每一份作业，及时反馈学生的学习情况。
对于作业中出现的问题，我会及时进行辅导和讲解，帮助学生解决学习中的困难。
同时，我也注重学生的个别辅导，根据学生的实际情况，进行有针对性的指导。
四、考试和评价方面考试和评价是检验学生学习成果的重要手段。
在考试方面，我严格按照教学大纲和考试要求进行命题和阅卷，确保考试的公正性和有效性。
在评价方面，我注重学生的综合素质评价，不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的品德、能力和潜力等方面的发展。
五、教研和科研方面教研和科研是提高教师业务水平的重要途径。
在教研方面，我积极参与学校组织的各类教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。
同时，我也注重自身的科研能力提升，在课余时间阅读相关书籍和论文，了解最新的教育理念和方法。
通过不断的努力和学习，我的业务水平得到了显著提升。
六、存在问题和改进措施虽然本学期取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
例如：在课堂教学方面，有时还存在着学生参与度不高、思维深度不够等问题；在作业批改和辅导方面，有时还存在着批改不及时、辅导不耐心等问题。
初二历史教学工作总结范文5篇
初二历史教学工作总结范文5篇认真写工作总结是一件非常重要的事情，工作总结不是作业，不能敷衍了事，更不是写给领导看的，最主要的是对自己阶段性工作的梳理和对未来的计划，是审视自身的必要因素。
下面是我为大家整理的初二历史教学工作总结，希望对你们有帮助。
初二历史教学工作总结1本学期我担任初二7个班的历史教学。
由于教学经验尚浅，我对教学工作不敢怠慢，按时上课，积极从各方面更加严格要求自己，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地进行。
现对本学期以来的教学工作做以下总结：一、千方百计激发学生学习兴趣，让学生喜欢你这个老师“兴趣是最好的`老师”。
在课堂上，学生只要有了兴趣，才会主动积极地去学习，教学才会达到更好的效果。
为了调动学生学习的积极性，我采取了多种办法，如：多讲故事，开个玩笑，有时候学生表演等等。
二、认真制定教学计划，使教学有序地进行。
三、认真备课，提高教学质量关键上课之前，我都会做好充分的准备。
在备课前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时要备教材，而且要备教法，备教学手段，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛的积极性。
只有备好课了，自己的心里才有底，否则，课堂混乱，肯定会控制不了的。
上好一堂课难，但备好一堂课更难。
四、认真组织课堂教学。
狠抓课堂，重视巩固。
历史知识内容多，条目复杂，为了达到好的学习效果，我非常重视课堂，争取当堂课的内容当堂消化。
另外，在下一节课，我会对上节课的内容再复习一遍，使学生达到知识的巩固。
五、虚心请教其他教师教师的教学过程即是一个学习的过程。
因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。
由于自己是一个新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。
认真做到每周听课两节，做好听课记录，并常常与其他教师交流。
六、认真批改作业七、认真反思教学没有反思的伴随就不会有进步。
坚持每次授课后，进行反思。
历史教师八年级教学总结优秀5篇
历史教师八年级教学总结优秀5篇历史教师八年级教学总结优秀5篇在历史教学过程中历史老师要引导学生冷静地剖析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感。
下面是小编为你准备的历史教师八年级教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！历史教师八年级教学总结篇1本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。
一年来，本人能认真制定计划，认真备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能经常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
一、认真备课，不但备学生而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、认真上课，努力提高教学质量。
为使课堂讲解线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真开展课堂教研，虚心向其他老师请教。
在备课组，经常与其他老师沟通交流。
每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法。
同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的不足，取长补短，改进工作。
四、认真批改作业，增强教学的针对性。
初二历史教师个人工作总结范文6篇
初二历史教师个人工作总结范文6篇篇1一、背景本学期作为初二历史教师，我认真履行教育教学职责，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
在此，我将对过去一学年的工作进行详细总结，以便更好地为未来教学工作提供参考和借鉴。
二、教学目标及计划实施1. 制定教学目标本学期我制定了明确的教学目标，包括知识点掌握、能力培养以及情感教育等方面。
针对初二学生的特点，我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，同时加强爱国主义教育，提高学生的民族自豪感和历史责任感。
2. 计划实施为了实现教学目标，我制定了详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等。
在教学过程中，我结合学生实际情况，不断调整和优化教学计划，确保教学质量。
三、教学工作内容及成效1. 课堂教学本学期我认真备课，注重课堂互动，引导学生积极参与讨论，激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的历史思维能力和分析能力，通过案例分析、讨论交流等方式，帮助学生深入理解历史知识。
2. 学生辅导我积极关注学生的个体差异，对学习成绩落后的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习效果。
同时，我还组织了学习小组活动，让学生相互学习、交流，共同提高。
3. 考核评价本学期我采用了多种考核方式对学生的历史学习进行评价，包括平时成绩、期中考试、期末考试等。
在评价过程中，我注重学生的综合素质和能力表现，及时反馈学生的学习情况，帮助学生改进学习方法。
四、教学成果与反思1. 教学成果通过一学期的努力，学生的历史学习效果得到了显著提高。
大部分学生对历史知识有了更深入的理解，历史思维能力和分析能力得到了培养。
同时，学生的爱国情怀和民族自豪感也得到了增强。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题。
例如，部分学生对历史知识缺乏兴趣，学习方法不够科学等。
针对这些问题，我深入反思自己的教学方法和手段，寻求改进方案。
同时，我还积极向同事请教、学习，不断提高自己的教学水平。
五、自身能力提升与进修计划1. 自身能力提升为了不断提高自己的教学水平和能力，我积极参加各类培训和学习活动，如教育教学研讨会、在线课程等。
八年级历史教学工作总结（精选3篇）
八年级历史教学工作总结(精选3篇)八年级历史教学工作总结(精选3篇)通过八年级历史教学工作，教师写好八年级历史教学工作总结也是对自己有帮助的。
历史知识繁琐而众多，要想学好这门学科必须找到一个明晰的线索，对于空间、时间跳跃性比较大的内容更得需要线索的串联。
下面是小编为大家收集有关于八年级历史教学工作总结，希望你喜欢。
八年级历史教学工作总结篇1一、落实教学常规，切实提高课堂教学效率。
学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的主人。
因此，课堂教学效率的高低直接影响着学生学习的效率。
这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点：1、努力钻研教材,认真备好每一节课。
本学期上课时间短，而教学任务重也不算太多。
因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。
努力把重点难点讲清楚，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所学的知识从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。
可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。
正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。
2、努力更新教学观念，切实提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。
给学生消化和接受的时间，让学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、认真批改作业：布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。
每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同学们巩固所学的知识。
初二历史教师个人工作总结范文6篇
初二历史教师个人工作总结范文6篇篇1作为一名初二历史教师，我已经在这个岗位上辛勤耕耘了三年。
在这段时间里，我不仅收获了教学经验，还不断反思和总结自己的教学方法和策略。
以下是我个人工作总结的一些重点内容。
一、教学经验1. 教材研究：我深入研究了初二历史教材，对每个单元、每个课题都进行了仔细的分析和研究。
在备课过程中，我注重教材的逻辑性和系统性，确保学生能够清晰地理解历史事件的来龙去脉。
2. 课堂设计：我注重课堂设计的生动性和趣味性，通过引入历史故事、播放相关视频和图片等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还会结合时事热点，引导学生将历史与现实相结合，培养他们的历史思维能力和分析解决问题的能力。
二、教学方法和策略1. 启发式教学：我采用启发式教学法，注重引导学生自主思考和探索。
在课堂讨论中，我鼓励学生发表自己的观点和看法，并通过提问、质疑等方式，激发他们的思维活力。
2. 小组合作：我经常组织学生开展小组合作活动，让学生在合作中相互学习、互相帮助。
通过小组讨论、分工合作和成果展示等方式，培养学生的团队合作能力和创新精神。
3. 多元化评价：我注重对学生的多元化评价，不仅关注学生的成绩和表现，还关注他们的学习态度、学习过程和学习潜能等方面。
我鼓励学生积极参与课堂活动，展示自己的才华和潜力，并通过表扬、鼓励等方式，激发他们的学习热情和自信心。
三、工作成果与反思1. 教学成果：通过我的努力和学生的配合，我所教的班级在历史学科上取得了优异的成绩。
同时，我也获得了一些教学竞赛的荣誉和奖励，这些都是对我工作的肯定和鼓励。
2. 工作反思：在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性、如何提高学生的历史思维能力和分析解决问题的能力等。
针对这些问题和挑战，我会不断反思和总结自己的教学方法和策略，并积极寻求同事和专家的帮助和指导，以便更好地改进和提高自己的教学质量和效果。
四、未来展望与规划1. 提升自身素养：我会继续加强学习和研究，提升自己的专业素养和教学能力。
初二历史教师教学个人工作总结4篇
初二历史教师教学个人工作总结4篇初二历史教师教学个人工作总结4篇总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如我们来制定一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的初二历史教师教学个人工作总结4篇，欢迎大家分享。
初二历史教师教学个人工作总结4篇1上学期，根据学校本人任教初一六班、九班两个班的历史课教学，工作中刻苦认真、勤勤恳恳，时刻严格要求自己，经过全体同学的共同努力圆满完成教学任务，现就一学期来的教学工作汇报如下：分两个方面：具体做法和今后努力方向一、具体做法1、认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，对教学过程的程序及时间都作了详细的安排，认真写好教案。
每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的教法，取长补短，深入学习教学理论，提高自己的教学的业务水平。
3、优化课堂教学，采用多种多样的教法。
如分析法、讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
；4、夯实基础，构建知识网络。
重视学科内的基础知识和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维机构。
5、围绕考试，研究考试，提高教学的针对性，避免教学的盲目性。
教材内容不等于考试内容，考试内容不等于全考，找准重点，抓住重点不放，并要花大力气从多层次多角度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟。
6、教学中对学生进行了德育教育：通过对历史文化、经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感；教会学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力；进行了维护祖国统一、民族团结的教育；进行了优秀品德和高尚情操教育，提高了学生思想觉悟。
二、努力方向１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练习，精巩固，注重学生能力的培养，知识上做到课课清．２、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学3、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。
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初二历史教师教学工作总结初二历史教师教学工作总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们抽出时间写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是收集整理的初二历史教师教学工作总结，欢迎大家分享。
初二历史教师教学工作总结1一、三维标落实情况知识与技能：通过学习学生掌握了从新中国成立到改革开放的今天所取得的成就的基础历史知识和重大的历史事件，对历史学科有了进一步的了解，为下学期的历史教学奠定了一定的基础。
过程与方法：学生在自主探究的过程中，对所学的知识点能做到灵活运用。
通过本学期的学习学生能初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。
能综合所学知识分析历史问题。
情感态度价值观：通过学习我国古代科技的发展，培养了学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发了他们努力学习科学文化知识，振兴中华的热情。
培养了学生的分析归纳能力。
二、教学中取得的成绩1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
4、狠抓学风。
我所教的2个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
5、抓好课后辅导。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学知识巩固复习，及时查缺补漏。
并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行必要的监督。
6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
三、存在的问题1、教材挖掘不够深入，学生对知识点不能做到综合运用。
2、教法运用不够灵活，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入，对学生的自主学习、合作学习、缺乏理论指导。
4、差生转化的力度不够。
由于学生的学习态度不够端正，思想过于社会化，上课时常利用讨论空间开小差，给转化差生工作带来困难，转差效果不是很明显。
5、由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。
上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。
导致了教学中的盲目性。
6、教学反思不够。
不能针对全体学生。
四、今后努力方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
改变教学方式，提高学生自主探究的能力。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、让学生具有良好的历史思维，良好的心态。
通过努力，本学期，学生的学习情况基本良好。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，知识系统还存在很多真空的部分，这些都有待以后改进。
初二历史教师教学工作总结2本学期继续初二（2—6）班历史科教学工作，回顾本学期的工作及教学成绩，都达到了学校的预期目标，但实验班（2）班的情况良好，普通班（3—6）班的情况相对差一些，这与学生的努力和教师的辛劳是分不开的。
从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上吸纳新知识，努力提高合格率，争取较高优秀率。
为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验：一、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取在考试中，考生答题存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中历史的基础知识有很大的关系，因而重视和加强基础知识的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓历史课本知识，教学中力求每章节过关。
由于各位学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对历史的知识和掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。
那种为了留更多的`复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学生跟不上的学生对历史失去兴趣。
二、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习历史的“基本学科思维方法”。
根据今年试题中出现的内容，对初中历史教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
三、深化课堂教学改革，钻研教学大纲基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，因此，除了要用新的教学历年武装自己以外，要提前在初二历史的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
四、强化教学过程的相互学习、研讨听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
五、加强分析教学中考试题中，材料分析题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。
在日常教学及复习中加强了这一部分的力度，逐步提高学生分析问题、解决问题的能力，因而这一部分相对得分较高。
六、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科活动给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下了良好的基础。
七、从实际出发，总结经验，吸取教训在教学上下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
全面实施素质教育，面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长。
扎扎实实抓各学段的合格率，提高合格率，最后取得较高的升学率及较好的优秀率。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中出现的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
初二历史教师教学工作总结3初二第二学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了初二历史下册的教学任务。
下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：一、备课——周到细致，找准重、难点作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
提前一周备好课，写好教案，平时也坚持做到周前备课。
积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中历史新课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。
并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。
二、上课——做到线索清晰，层次分明上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。
三、作业布置——有针对性和有层次性为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。
作业批改后，我又能及时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。
这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。
四、辅导——面向全体，关注个别在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。
在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。
我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。