第7课时——自主阅读课——成长滋味

第7课时——自主阅读课——体会成长滋味【神瑞艳】
一、单元学习目标：
1.识字与写字：积累识记语文基础知识。

2.阅读：学会正确流畅地朗读课文，体会课文所表达的丰富多样的情感。

3.写作：学会记事。

4.综合性学习：（有朋自远方来）继承和发扬传统文化，培养资料搜集和研读能力、介绍和讲述能力（包含口语交际）。

二、本课时学习目标：
1.在自主阅读的基础上概括文章主要内容。

2.通过对相关语段的分析体会不同的成长滋味及成长感悟。

（设计此目标的依据：六篇文章的共同点在于主人公在成长过程中通过一件或几件难忘的事体会到独特的成长滋味并感悟到爱的伟大。

）
三、主题概括：
四、教学过程：
成长路上，总有烦恼，亦或有失败，但无论多么心酸悲苦，爱总是我们无比坚强的后盾。

本节课让我们乘着爱之翼在爱的海洋中遨游一番。

（一）请同学们自主阅读《给儿子打印象分》《十八英里的惩罚》《目送》《海马爸爸》《上天让我遇见你》《题王许威武》（25分钟）（二）学习活动（20分钟）
1.简要概括文章主要内容。

2.成长的滋味及感悟是什么？
参照句式回答：________中____________________（哪件事/哪一段/哪
句话），让我（主人公）体会到成长的滋味是_______________（如快乐、痛苦等）的，同时感悟到成长就是学会（懂得）_______________。

3.学生展示（以小组为单位，一生概括文章主要内容，一生参照句式展示讨论结果）
（1）《给儿子打印象分》：
生1：一位母亲用诙谐幽默的文字记录儿子成长过程中的点点滴滴。

生2：《给儿子打印象分》中母亲对儿子各种“怪毛病”、坏脾气的宽容以及儿子成长的细小变化的描写，让我体会到成长是快乐的，同时感悟到成长就是懂得母爱的无私。

师:概括的很简练。

你们小组读的非常仔细，概括的很全面。

（2）《十八英里的惩罚》：
生1：文中的父亲以他特殊的惩罚方式教育儿子诚实做人。

生2:《十八英里的惩罚》中父亲因儿子说谎而惩罚自己步行十八英里，让
主人公体会到成长是难过、痛苦的，同时感悟到成长就是懂得要诚实做人。

师：概括的言简意赅。

于字里行间读懂了父爱如山。

（3）《目送》：
生1：“我”在不断目送儿子中接受亲情最终是要离别的。

生2：《目送》中“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远......”，让我体会到成长是落寞的，同时感悟到成长就是学会接受离别。

师:你们小组擅于从句子入手，见解很独特。

（4）《海马爸爸》：
生1：一位严厉的父亲独自抚养儿子，儿子称他为“海马爸爸”，最后父亲明白“海马爸爸”的真意。

生2：《海马爸爸》中父亲对儿子的严格要求及儿子称爸爸为“海马爸爸”的原因，让我体会到成长是忧伤的，同时感悟到成长就是懂得父爱的伟大。

师：概括很细致。

（5）《上天让我遇见你》：
生1：毫无血缘关系的兄妹由冲突不断到相亲相爱的故事。

生2：《上天让我遇见你》中哥哥为了救跟自己毫无血缘关系的妹妹与坏人搏斗以及去球队踢球赚取妹妹的学费和生活费，让我体会到成长是令人感动的，同时感悟到成长就是懂得亲情可贵。

师：选取了其中一个方面来分析，很擅于筛选信息。

（6）《题王许威武》：
生1：物理老师许威武令人佩服的原因及一堂与众不同的物理课。

生2：《题王许威武》中物理老师许威武神采飞扬的“如何考试”课，让我体会到成长是幸福的，同时感悟到成长就是懂得师恩难忘。

师：体会很深，学会感恩。

五、教学总结
成长中，滋味有千万种，但有了爱的陪伴，我们定能乘风破浪，勇往直前！。